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幼兒園語言活動禮物說課稿

時間:2021-01-23 13:39:11 說課稿 我要投稿

幼兒園語言活動禮物說課稿

  一、說設計意圖

幼兒園語言活動禮物說課稿

  這個故事言簡意涵,寫的是貝貝的生日禮物雖然弄壞了,但失而復得的是全體老師,小朋友的愛和爸爸媽媽的關愛。作品富有童心和情趣,貼近幼兒生活。此次教學活動就是要讓小朋友感受當別人有犯錯是要寬容要諒解,也感受朋友間帶來的快樂。因此,活動以動靜結合的方式,讓小朋友們?nèi)ダ斫夂透惺堋L貏e在活動后程的應用遷移,更能讓孩子從自己出發(fā)去體驗和理解故事所包含的深層意義。

  二、說目標

  活動的目標是教育活動的起點和歸宿,對活動者起著導向作用。幼兒園語言教育的目標之一是“喜歡欣賞文學作品,理解作品內(nèi)容,感受文學作品的美,具體地說,就是要培養(yǎng)幼兒愛聽、愛看、愛講、愛表演兒童文學作品,能理解并復述簡短的句子。”根據(jù)中班幼兒年齡的特點及我班幼兒的實際情況,將目標定為:

  1、欣賞故事情景劇,并理解故事的內(nèi)容,初步感受當別人有錯時能原諒。

  2、能大膽地講述和表演,發(fā)展幼兒口語表達能力和想象能力。

  3、感受朋友間帶來的快樂和父母對自己的愛才是最珍貴的禮物。

  說活動重難點

  本次活動的重點是要讓幼兒理解故事的內(nèi)容,會復述簡單的詞語、句子如“對不起,是我的錯”“沒關系”等,感受當別人有錯時能原諒別人。

  難點是感受朋友間的友愛和爸爸媽媽對自己的無私的愛。

  三、說活動準備

  其實像這樣的故事,應該采用先進的多媒體教學手段,這樣可以讓靜態(tài)的、呆板的畫面變成動態(tài)的、生動的情景。但是由于水平和時間上的問題,我先給鄰班拍攝了一個故事情景劇,在活動室創(chuàng)設一個生日晚會的氛圍,里面有蛋糕和禮物,配好一首節(jié)奏歡快的《生日快樂》音樂歌帶,還做了故事中出現(xiàn)過的玩具小斑馬(一只腳壞了,用雙面膠固定)準備好大的禮物盒子。。應該說,這些準備可以讓活動開展得生動一些,好讓小朋友們有一種身臨其境的感覺。

  這里的活動前準備我不僅是“備物”還“備人”,在活動前我抓住孩子的原有經(jīng)驗,思考如何幫助孩子做好當別人有錯時能原諒別人的'心理準備。

  四、說活動過程

  新《綱要》指出:教師應成為活動的參與者、支持者、合作者。教師在整個活動過程中始終是起著引導和推動作用,要淡化自己的意見鼓勵孩子自己發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題。整個活動流程為:1、情景導入(發(fā)現(xiàn)問題)---2、情景劇欣賞(在故事氛圍中提出問題)----3情景劇演示(解決問題)----4、應用遷移。

  (一)、開始部分以開生日舞會,跳《找朋友》舞的形式導入活動,引起幼兒興趣

 。ǘ⑶榫皠⌒蕾p(有目的的分段欣賞,先看第一段和結束部分貝貝收到了個大禮物盒子)

  1、師:昨天是一個叫貝貝的小朋友的生日,可是在他的生日會上他又哭又笑,到底發(fā)生了什么事呢?咱們來看個故事。在看故事前先來聊聊小朋友,你們過生日會得到什么禮物?哪件禮物是你最喜歡最寶貴的禮物?

  2、看第一段故事到禮物-小斑馬壞了,引導幼兒發(fā)散思維。

  3、快近看最后部分:貝貝收到了個大禮物盒子會是什么呢?幼兒提出自己的意見和建議。

 。ㄈ、情景劇演示。理解了故事的內(nèi)容之后,給孩子一個懸疑:貝貝到底會怎么處理小斑馬壞了的事情?最后的大禮物盒子里會有什么?然后可以問小朋友們自己快不快樂,如果是你們碰到了這件事情該怎么辦?

  讓孩子分四組,自由選出各個角色,進行模擬活動。再集中每組選出代表講本組的活動結果。

 。ㄋ模⒓型暾蕾p故事一遍,看看整個故事的發(fā)展是不是和自己的一樣,或區(qū)別在哪里。

  運用遷移---我在平時該怎么對待當別人犯錯時,以及當自己做錯事時應該表示謙意,對造成的后果負出能力范圍內(nèi)的責任。

  感受爸爸媽媽對自己無私的愛。

  結束部分---

  這部分是讓幼兒感受快樂大家庭的氣氛,體驗朋友們一起游戲的樂趣,。播放《生日快樂》,幼兒和教師手拉手圍著禮物唱一唱,跳一跳,然后快樂地離開活動室,活動就此結束。