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五年級(jí)上冊(cè)語文《艾滋病小斗士》說課稿

時(shí)間:2021-01-21 10:53:30 說課稿 我要投稿

五年級(jí)上冊(cè)語文《艾滋病小斗士》說課稿

  一、選題意義:

五年級(jí)上冊(cè)語文《艾滋病小斗士》說課稿

  著名語言學(xué)家呂叔湘先生在談到課外閱讀的作用時(shí)曾說:“同志們可以回憶自己的學(xué)習(xí)過程,得之于老師課堂上講的占多少,得之于課外閱讀的占多少。我想自己大概是三七開吧,也就是說,百分之七十是得之于課外閱讀。”由此可見沒有一定的閱讀數(shù)量,就不可能形成語感,不可能形成豐富的語言積累,語文素養(yǎng)的提高也就缺少根基和土壤,也就無法為學(xué)生的發(fā)展打下深厚的文化基礎(chǔ)。所以,《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)高段學(xué)生所應(yīng)達(dá)到閱讀總量就有了基本要求:“第三學(xué)段,學(xué)生課外閱讀總量不少于100萬字。”本文試著從調(diào)查了解當(dāng)前我校高段學(xué)生課外閱讀的基本情況為出發(fā)點(diǎn),分析其原因,探索以課文為平臺(tái),拓展課外閱讀的策略,尋找提高農(nóng)村高段學(xué)生課外閱讀效率的途徑。

  學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣,要靠老師的培養(yǎng)。我們母語的特點(diǎn),決不是幾本教科書所能包涵的,許多民族精華的積淀,也都藏在課外書本之中。課外閱讀的目標(biāo)首先應(yīng)該是讓學(xué)生喜歡讀書,這樣才可能有比較豐富的積累,并行成良好的語感。并在此豐富學(xué)生的精神世界,發(fā)展學(xué)生個(gè)性。也許,學(xué)生通過課外閱讀所取得的成績(jī)不會(huì)在短時(shí)間內(nèi)體現(xiàn)出來。但教師要樹立大語文觀,要從育人的高度來認(rèn)識(shí)課外閱讀的重要性。

  二、前期研究:

  從三年級(jí)開始,培養(yǎng)學(xué)生查找與課文內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)。如作者,寫作背景,相關(guān)的故事,到了五年級(jí),我們班健立了QQ群,我和管理員把相關(guān)的知識(shí)上傳到共享里,讓有條件的同學(xué)一起看,并做下筆記。

  三、四維目標(biāo):

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能以較快的速度默讀、瀏覽課文。

  2、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字,認(rèn)識(shí)兩條綠線內(nèi)的9個(gè)生字,能正確讀寫和理解由生字組成的詞語

  3、憑借具體的語言材料,了解文章表達(dá)順序。通過有感情地朗讀,感受恩科西頑強(qiáng)抗?fàn)幍木,并懂得科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病,關(guān)愛艾滋病人。

  4、本課研究目標(biāo):激發(fā)學(xué)生的閱讀勵(lì)志類的文章,通過閱讀要知道如何面對(duì)生活中的不幸,學(xué)會(huì)在逆境中如何生存,培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生觀。

  四、教材分析:

  《艾滋病小斗士》是蘇教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第四單元第15課。本組課文的主題是“無私奉獻(xiàn)”,《艾滋病小斗士》是本組課文的最后一篇,在單元教學(xué)中起著承上啟下、鞏固運(yùn)用的作用。課文講述了南非黑人兒童恩科西身患艾滋病,一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng),一邊關(guān)心與他一樣患病的艾滋病病人的動(dòng)人故事。全文條理清晰,重點(diǎn)突出,描寫具體,用詞準(zhǔn)確生動(dòng),融科學(xué)知識(shí)、語言積累、思想啟迪于一體,為啟迪學(xué)生的思想智慧、豐富學(xué)生的語言積累、提高學(xué)生的.語文素養(yǎng)提供了很好的憑借。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。”并在第三學(xué)段目標(biāo)中明確提出:“默讀有一定速度”、“能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關(guān)詞句的意思,體會(huì)其表達(dá)效果!薄ⅰ霸陂喿x中揣摩文章的表達(dá)順序,初步領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法”等要求。

  五、教學(xué)設(shè)計(jì)(略)

  六、落實(shí)研討課題《從課文引向課外閱讀》,我們的設(shè)計(jì)從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)展開:

 。薄⒗昧顺溄游谋,就是根據(jù)課文內(nèi)容,課前查找關(guān)于愛滋病的資料。結(jié)合相關(guān)的知識(shí)來讀課文,學(xué)生就比較快地進(jìn)放課文,為下文教學(xué)做鋪墊。首先,學(xué)生必須有這些知識(shí)他們才能了解恩科西的不幸,理解人物的內(nèi)心世界,才能更好的體現(xiàn)他生活中的艱辛,感受恩科西頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛亩a(chǎn)生對(duì)恩科思的同情,關(guān)心,達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo),懂得科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病,關(guān)愛艾滋病人。

  明白愛滋病的可怕,在記者采訪那一環(huán)節(jié)中,為學(xué)生與老師進(jìn)行口語交際提供了材料,幫助我們打開學(xué)生的嘴巴,讓學(xué)生有話可說,所以這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是這節(jié)課是否順利上下去的關(guān)鍵。也是讓我們的課堂教學(xué)做到有效和高效。

  2、利用視頻的超鏈接。老師還運(yùn)用了視頻的超鏈接,圖片、音樂、文學(xué)語言等多種教學(xué)手段的運(yùn)用,再現(xiàn)教材情景,引起學(xué)生的情感體驗(yàn),幫助他們迅速而正確地理解教學(xué)內(nèi)容,促進(jìn)他們的心理機(jī)能全面和諧地發(fā)展,提高教學(xué)效率。從而使學(xué)生產(chǎn)生積極的情緒反應(yīng),給學(xué)生以強(qiáng)烈的真實(shí)感,以更好地達(dá)成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。這一點(diǎn)黃榮華做得很出色。

  3、介紹海倫凱勒與生命的不幸抗?fàn)幍氖论E,這一環(huán)節(jié)也利用了視頻超接,這里在最短的時(shí)間內(nèi),讓學(xué)生了解海倫凱勒,面對(duì)不幸的生活,她用自己生存方式,不埋怨,不放棄,笑對(duì)人生,讓自己擁有堅(jiān)強(qiáng)的生命力,戰(zhàn)勝一切的苦難。讓學(xué)生知道生命的難得與珍貴,激發(fā)學(xué)生去讀《假如給我三天光明》這本書欲望。

  4、讓學(xué)生談?wù)勛约哼知道那些相關(guān)的例子和書籍。這里是一個(gè)機(jī)動(dòng)的環(huán)節(jié),有足夠的時(shí)間時(shí),我們做老師的有義務(wù)幫學(xué)生喚醒他心中的巨人。讓學(xué)生明白,生活讓我們乘受東西實(shí)在是太多太多,當(dāng)我們無法改變命運(yùn)轉(zhuǎn)折的時(shí)候,我們能夠做到的就是安然接受現(xiàn)實(shí),要勇敢地面對(duì)人生。樹立正確的人生觀。這是對(duì)主題的又一次升華。

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