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二年級上冊語文《小動物過冬》說課稿

時間:2021-01-17 16:40:10 說課稿 我要投稿

二年級上冊語文《小動物過冬》說課稿

  [教材簡介]

二年級上冊語文《小動物過冬》說課稿

  本課是一篇童話,講的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量怎么過冬的事情。課文有8個自然段,第1自然段寫青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友,常在一起唱歌跳舞。第2~7自然段寫三個好朋友在一起商量過冬的事情。這部分有5個自然段都是寫他們的對話,介紹了他們不同的過冬方式。小燕子是飛到溫暖的南方去,小青蛙是冬眠,而小蜜蜂則藏在蜂巢里吃蜂蜜。第8自然段寫他們約定第二年春天再相見。課文不僅生動地介紹了有關(guān)過冬的知識,而且表現(xiàn)了小動物之間的相互關(guān)心。

  [教學(xué)目標(biāo)]

  1、能正確、流利、有感情地分角色朗讀。

  2、了解青蛙、小燕子、小蜜蜂的過冬不同方式,懂得對好朋友要關(guān)心。

  3、根據(jù)課文內(nèi)容理解生詞。學(xué)會生字“物、刮”。

  [教學(xué)過程]

  第二課時

  教學(xué)活動一:體會冬天的寒冷和朋友間友誼深厚,為引出對話作好鋪墊。

  第二課時

  一、學(xué)習(xí)課文1至2自然段

  1、 今天,我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)19小動物過冬。出示三個動物圖片,師述:青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友,他們常常------(生接著說)

  2、 你和你的好朋友在一起會干什么?心情怎樣?

  3、 課文中的三個好朋友遇到一起更是好得沒話說,青蛙時天生的歌唱家,小燕子、小蜜蜂呢酷愛跳舞,它們在一起的日子總是充滿了歡聲笑語。

  出示第一段,齊讀。請使用站內(nèi)搜索引擎查找本課全部資料。本站()地址是:

  4、 可快樂的時光總是那么短暫,秋風(fēng)刮起來了,天氣漸漸涼了,轉(zhuǎn)眼冬天就要到了。

  (1) (出示冬天圖)仔細(xì)觀察,誰來說說冬天是什么樣的?

  板書:天寒地凍

  花草枯萎

  動物稀少

 。2) 三個小動物都在為自己的朋友擔(dān)心著,于是聚到了一起,(相機出示多媒體)想聽聽各自越冬的方法,這就叫————(生:商量)

  二、學(xué)習(xí)3至7自然段

  1、它們是怎么商量過冬的事情的呢?輕輕打開書,讀一讀第3至7自然段,想一想。

 。1)你對哪個小動物的過冬方式最感興趣,把寫到它過冬的段落反復(fù)讀幾遍,再把自己當(dāng)成這個小動物,練習(xí)向同桌介紹一下你是怎么過冬的。

  A、小燕子:

  (1)指名“小燕子”介紹,(出示第三自然段,“燕子說”省略,用圖片代替)

 。2)師與學(xué)生對話:從小燕子的話中可以聽出,它早為自己打算好怎么過冬了,但老師還有一些不明白的地方,那只小燕子愿意來為我解答:

 、 小燕子,你要去哪里過冬呀?

 、跒槭裁捶且s到遙遠(yuǎn)的南方去呢?在這邊過冬不行嗎?

 、廴ツ戏降穆吠具@么遙遠(yuǎn),一路上多孤單啊,有誰陪你嗎?(大雁、黃鸝、杜鵑、金絲鳥)

  ④你什么時候才能回來看我們呀?(出示春天的圖,用自己優(yōu)美的詞語說)

 、菽氵@種秋天飛回南方,春天再飛回來的過冬方式是不是叫遷徙呀?祝你一路順風(fēng)。

  (3)聽了小燕子的話,老師就不再為小燕子擔(dān)心了,但是小青蛙和小蜜蜂還在擔(dān)心著它們的朋友呢!哪只燕子來對著它們說一說。(出示小青蛙和小蜜蜂)

  B小青蛙

 。1)師:小燕子自己的過冬問題解決了,但一想到同樣吃蟲子的青蛙哥哥時,又擔(dān)心起來,它會擔(dān)心些什么呢?

  是啊,冬天這么冷,又沒什么蟲子了,青蛙哥哥沒有翅膀去不了溫暖的南方,這怎么不讓小燕子擔(dān)心呢。ㄍnD,給學(xué)生心理活動的時間)但聰明的小青蛙會根據(jù)自身的特點選擇適合自己的過冬方式。同桌兩位同學(xué)分角色去讀一讀下文中小燕子和小青蛙的對話吧。

  (3) 指名讀。你能用自己的話來說說小青蛙怎么過冬的嗎?

  補充:因為青蛙的身體表面很光滑,沒有毛和羽毛來保暖,它又是變溫動物,體溫隨著氣溫變化而變化,如果它不冬眠,當(dāng)溫度降到很低的時候就會被凍死。而冬眠能讓身體降低新陳代謝,即使不吃不喝也能靠身體已有的養(yǎng)分活著,到了春天天氣暖和了再醒過來。

 。4) 瞧,為了不讓小燕子擔(dān)心,小青蛙正在沾沾自喜地向小燕子說著它過冬的方法呢。誰來做一只吃得飽飽的青蛙,加上動作來讀一讀?指名讀。

 。5) 這種過冬的方式稱為——(學(xué)生齊說)

  (6) 哪位知識豐富的小朋友來告訴我們還有哪些小動物也冬眠?

  C小蜜蜂

 。1)蜜蜂妹妹妹是否也能順利得度過冬天呢?(出示第6-7段)男女生分角色 齊聲朗讀一下第6-7段。

  (2)瞧,這些小蜜蜂在寒冷的冬天就躲在蜂巢里吃著香甜的蜜,你能想象得出它們在其他季節(jié)都忙著干些什么嗎?

  它們不但勤勞能干,而且更有一種在困難來臨前表現(xiàn)出的大智慧值得我們學(xué)習(xí),誰能用一些成語來夸夸它們?

  (3) 像蜜蜂妹妹的這種過冬方式叫備糧。你知道還有誰也靠備糧來過冬?

  (4) 同桌扮演一下,并學(xué)著小蜜蜂的樣子給我們介紹一下。

  師:“***,冬天地上都是冰雪,——————,你怎么生活呢?”

  生:(出示填空)“我早就——————,藏在---------,夠吃上一個冬天的'。”

  7、三個小動物都有自己的過冬方式,這樣大家就不用相互擔(dān)心了,他們商量好了第二年春天————(引讀)這是他們的——(生:約定)

  三、分角色朗讀、表演。

  1、小朋友們,你們喜歡書中的這些小動物嗎?愿意演一演嗎?四人小組合作表演。學(xué)生上臺表演。

  2、如果在最后自己想象一下,添加一些朋友之間分別時的話會更精彩。學(xué)生再練習(xí)表演。

  四、 升華總結(jié):

  三個小動物為什么要選擇不同的過冬方式呢?(學(xué)生討論,自由說說)

  還有許多小動物過冬的方式與眾不同,你們還知道哪些?給大家說一說。

  補充一:松鼠和野兔都要把窩墊暖了,找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的儲備食物,它們冬天都不冬眠。還有,它們還要換毛,冬天要換上與夏天不一樣的毛。

  補充二:蛇是集體冬眠的,它們互相摟抱在一起,一起冬眠,那樣可以相互取暖,提高溫度,如果單獨過冬會凍死的,它和青蛙一樣也是變溫動物,聚在一起可以減少死亡率。

  補充三:熊冬眠是因為冬天不容易找到食物,到了秋天它們就大吃特吃,使自己長胖,冬天就靠脂肪來提供養(yǎng)料。但是,冬眠時,它們還會醒過來的。”

  1782年的一天法國巴黎郊外采石場的一位工人敲開一塊大石頭,竟發(fā)現(xiàn)有四只活著的蟾蜍。蟾蜍是怎么鉆進石頭的呢?原來當(dāng)時那里都是泥啊,水啊,草啊,蟾蜍冬天就挖了洞在那兒過冬,可是氣溫一直很低,它們就沒有醒過來。過了一百萬年,它們泥都變成石頭了,等到工人把它們救出來,它們才醒過來。你們看,蟾蜍這一覺睡了多久!足足有一百萬年!

  同學(xué)們,自然界還有很多秘密等著我們?nèi)ヌ剿鳎灰覀兣W(xué)習(xí),一定會成為小小科學(xué)家。

  五學(xué)生字。

  出示“物、刮”。

  1 認(rèn)讀。

  2 找朋友。

  3指導(dǎo)書寫。

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