卡通寶寶優(yōu)秀說課稿

　　各位評(píng)委老師你們好！我是 xx 號(hào)考生。今天我說課的內(nèi)容來自于浙美版第二冊(cè)第 9 課《卡通寶寶》。接下來，我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、課前準(zhǔn)備、教法學(xué)法、教學(xué)過程以及課后延伸七個(gè)方面進(jìn)行展開。

　　一、教材分析

　�。ㄊ紫�，我將分析本課的教材。）本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容�！霸煨捅憩F(xiàn)”是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，其活動(dòng)方式強(qiáng)調(diào)自由表現(xiàn)，大膽創(chuàng)作，外化自己的情感和認(rèn)識(shí)。本課課題及課本上所提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容，很容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，原因有四。

　　一、在電視電腦媒體等廣泛普及的今天，卡通形象作為媒介傳播手段之一，以它所獨(dú)有的親和力與表現(xiàn)力，深深影響了一代又一代的人，有深厚的“群眾基礎(chǔ)”。

　　二、卡通寶寶在美術(shù)語言上運(yùn)用了變形、夸張、擬人等手法，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，賦予生活中習(xí)以為常的物品以新的生命力，豐富了美術(shù)的視覺表現(xiàn)語言和藝術(shù)感染力。

　　三、教材中第一幅圖首先展示了卡通寶寶的變形步驟圖，目的是引導(dǎo)學(xué)生了解變形的過程，幫助學(xué)生減少認(rèn)知上的困難；教材中間部分的圖片則在變形的基礎(chǔ)上有深入，展示了各具特色的卡通寶寶，它們的名字明顯突出了該寶寶的特征，如大耳朵寶寶、足球?qū)殞毜�。教材最后出示了兩幅學(xué)生作業(yè)，通過對(duì)同齡人作品的欣賞，讓學(xué)生走出概念化的造型，而進(jìn)入創(chuàng)意發(fā)揮的新天地，同時(shí)提高學(xué)生的自信心。

　　最后，再結(jié)合小學(xué)1-2 年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，即具象思維、無意注意占主導(dǎo)地位，所以采用生動(dòng)活潑的卡通形象容易集中學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。所以，該課作為美術(shù)課程內(nèi)容，有它的科學(xué)性與可行性。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　（根據(jù)教材分析，我制定了以下三個(gè)維度的學(xué)習(xí)目標(biāo)）：

　　1．知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)卡通的類型和特點(diǎn)。

　　2．過程與方法：學(xué)習(xí)用水彩筆等作畫工具繪作卡通形象，運(yùn)用夸張、變形的手段，把自己喜愛的物品設(shè)計(jì)成鮮明的卡通形象。

　　3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)卡通的熱愛，為創(chuàng)作富有特色的中國卡通形象而努力。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn) （根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)分析，我制定本節(jié)課的`教學(xué)重點(diǎn)為）：運(yùn)用夸張變形等擬人手法，把自己喜歡的物品設(shè)計(jì)成卡通形象。

　�。ǜ鶕�(jù)學(xué)生情況分析，我制定本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)為）：卡通形象的創(chuàng)意性與生動(dòng)性。

　　四、教法與學(xué)法 （接下來，我將分析本節(jié)課采用的教法與學(xué)法，為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)重難點(diǎn)，并根據(jù)《國家美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中提供的教學(xué)建議，我制定以下教法與學(xué)法：）

　　1．以問題解決為主的情境教學(xué)法：學(xué)生的學(xué)習(xí)是在一定的情境中完成的，一個(gè)好的情境對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著感染、暗示、激勵(lì)等作用，幫助學(xué)生快速進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　2．輔以多媒體的教學(xué)法：通過運(yùn)用各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，從視覺、聽覺、觸覺等角度，發(fā)展學(xué)生的感知力、想象力和審美力。

　　3．教師示范法：教師示范的主要目的是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生，幫助學(xué)生理解描繪對(duì)象、掌握作業(yè)要領(lǐng)，能有效地減輕學(xué)生創(chuàng)作的困難。

　　4．自主討論法：有利于培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、表達(dá)能力以及與同學(xué)之間的交流溝通能力。

　　五、課前準(zhǔn)備 （根據(jù)以上分析，我制定了本節(jié)課的課前準(zhǔn)備）

　　教師：有關(guān)卡通的視頻，PPT，卡通寶寶教具。

　　學(xué)生：繪畫工具（包括水彩筆或者油畫棒等），一兩個(gè)關(guān)于自己喜歡的卡通形象或故事。

　　六、教學(xué)過程 （接下來，我將重點(diǎn)分析教學(xué)過程。根據(jù)以上對(duì)教材、學(xué)情等地分析，我設(shè)計(jì)了以下六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)）

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。

　　1．播放當(dāng)前流行的卡通作品。提問：這個(gè)故事里，你最喜歡誰，為什么？

　　2．介紹自己喜歡的卡通形象。

　　3．教師小結(jié)，揭題《卡通寶寶》。

　　設(shè)計(jì)思路：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)思路是：通過播放卡通視頻，讓學(xué)生的注意力快速集中到課堂上；通過學(xué)生們自由表達(dá)自己所喜愛的卡通形象，一方面給予了學(xué)生更寬廣的自由選擇空間，另一方面也提高了學(xué)生的表達(dá)能力和鑒賞能力。學(xué)生們將在輕松愉快、期待的氛圍中進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　二、自主探究，掌握方法。

　　1．播放課件：可愛的卡通形象。提問：這些卡通寶寶有什么共同特點(diǎn)？你覺得哪個(gè)最可愛？為什么？

　　2．教師根據(jù)學(xué)生所描述的特點(diǎn)進(jìn)行板書，并小結(jié)。

　　3．教師示范設(shè)計(jì)一個(gè)卡通寶寶，強(qiáng)調(diào)將寶寶的頭畫大，身子畫小，寶寶就會(huì)顯得更可愛。

　　設(shè)計(jì)思路：這一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)思路主要體現(xiàn)了《美術(shù)新課標(biāo)》中“造型表現(xiàn)” 領(lǐng)域1-2 年級(jí)段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)課堂的體驗(yàn)性和游戲性，豐富學(xué)生感受；教師示范的主要目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，有效減輕學(xué)生創(chuàng)作的困難。這一環(huán)節(jié)也是我解決教學(xué)重點(diǎn)的過程。

　　三、啟發(fā)想象，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

　　1．拿出剛才的范作，提問：這個(gè)卡通寶寶還能再變形嗎？怎么變？

　　2．師生共同欣賞其他同齡人的優(yōu)秀作品。

　　3．學(xué)生拿出自己喜愛的小物品，說說自己的創(chuàng)作思路。

　　設(shè)計(jì)思路：《新課標(biāo)》的基本理念中指出，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)，所以，在這一個(gè)環(huán)節(jié)里，主要是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考、進(jìn)行聯(lián)想，突破傳統(tǒng)、大膽創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地表達(dá)自己的想法。這一環(huán)節(jié)是我解決教學(xué)難點(diǎn)的過程。

　　四、大膽創(chuàng)作，自由表現(xiàn)。

　　1．教師提出創(chuàng)作建議：

　　A.設(shè)計(jì)一個(gè)或多個(gè)卡通形象；

　　B.可以用連續(xù)的故事形式作卡通設(shè)計(jì)；

　　C.可以設(shè)計(jì)一個(gè)卡通的多種形象。

　　2．學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　設(shè)計(jì)思路：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，主要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與造型表現(xiàn)活動(dòng)，通過看看、說說、畫畫等方法，大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物用基本的美術(shù)語言表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

　　五、作品展示，體驗(yàn)成功。

　　1．學(xué)生自評(píng)，讓學(xué)生說說創(chuàng)作的靈感是什么。

　　2．教師挑選幾幅有代表性的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　3．教師小結(jié)。

　　設(shè)計(jì)思路：在作品評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié)中，教師要注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，有目的地培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、表達(dá)能力以及鑒賞能力。教師在評(píng)價(jià)中要注重評(píng)價(jià)的診斷、發(fā)展以及內(nèi)在激勵(lì)功能，尊重每一位學(xué)生的每一個(gè)想法，并鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和能力。

　　六、課后延伸，促提高。

　　1．在班里舉辦一個(gè)卡通形象展覽會(huì)。

　　設(shè)計(jì)思路：藝術(shù)大師羅丹說：藝術(shù)源于生活。所以，美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是課堂上的學(xué)習(xí)，更是平常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累過程。這就要求教師與學(xué)生共同努力在生活中不斷地創(chuàng)造美、豐富美、感受美。

　　板書設(shè)計(jì)： 卡通寶寶 以上是我的說課內(nèi)容，我預(yù)計(jì)將有90%的學(xué)生將達(dá)到我的教學(xué)目標(biāo)。

　　我的說課到此結(jié)束，謝謝評(píng)委老師！

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