《獻給母親的歌》的說課稿
本微課設計背景 :
初中語文教材八年級下冊第一單元的綜合性學習主題為《獻給母親的歌》,這一個學期適逢母親節(jié),正是開展這一綜合性學習活動的最好時機。
“母親”是古往今來眾多作家寫不完的一個主題, 本單元也收錄了 胡適 先生的《我的母親》一文。我認為 在活動過程中, 應該 帶領學生 多讀一些 以“母親”為主題的作品, 更深刻的 感悟母愛。
選擇推薦琦君 《母親的金手表》這部作品, 原因有三: 一 、 本書是一部散文集,以記錄作者的童年往事為主,由此引出她對母親的 描寫 與懷念, 這種題材比較貼近初中 學生 的生活,容易激發(fā)他們的閱讀興趣 。 二、 琦君的文字 通俗易懂、 樸實真摯, 容易 引起 學生的 共鳴 。 三、 本冊書 收錄了 琦君的 另 一篇文章——《春酒》,有了 這部作品 的閱讀經(jīng)驗, 學生在學習這篇課文時感受會更深,收獲會更多 。
微課設計 :
一,導入
說起關(guān)于 “母親”的文學作品,你會想到什么?是詩人孟郊的“慈母手中線”,抑或是胡適《我的母親》中那位“ 慈母兼任嚴父 ”的民國女子 !澳赣H”是古往今來眾多作家 一個 寫不完的 主題,今天你 是否有興趣再 來認識一位母親呢?她就是臺灣著名作 家琦 君的母親。
二,結(jié)識母親,引出作品
琦君的母親有一雙巧手,會 繡花、穿花球、編草鞋 等各種手工 絕活。 就說 “穿花球” 吧,那 是“采摘院子里墻腳邊的小小牽; ”來做的;ā 要趁著盛開時摘下,要連花萼一起摘。仔細地剝起花托,就出現(xiàn)一粒綠色小珠子,珠上一條細絲就是花蕊正中間那一根。把珠子輕輕往后抽,珠子就垂下來了,這樣一朵朵抽好以后,再用一根針線,把花繞圈兒穿起來,穿成一個球形,四面八方的珠子掛下來蕩來蕩去,非常美麗” 。可以想象,五六歲的小琦君拿著如此 精致 的“花球 ” , 穿梭 在小伙伴中 , 肯定 引 來眾多羨慕的目光。
琦君母親的這雙巧手 還能 做 出 各種 精致 的 美食 : 玉蘭酥、紅豆糕、桂花鹵 、桂花茶 等 等, 光看名字就 令人垂涎三尺 了。 我們 不如透過 作者 的文字來 “ 品 嘗” 一下當 中的玉蘭酥吧——“ 白玉蘭的開放,都在中秋前后。那時母親每天都到院子里抬頭看看、聞聞花香。只開一朵花,當然不能采下來。直等它一瓣瓣自然謝落了,母親連忙拾起,深怕花瓣著土就爛了。因為白玉蘭花瓣是可以做餅吃的。母親把它先放在干凈的籃子里,也不能用水洗,一洗香味就走了。等水分略干后,就用手指輕輕剝碎(也不能用刀切,怕有鐵腥味)。剝碎后和入面粉雞蛋中拌勻,只加少許白糖,用大匙兜了放在淺油鍋里,文火半煎半烤,等兩面微黃,就可以吃了,既香又軟又不膩口! 這玉蘭酥體現(xiàn)的不僅是母親的溫柔賢惠,更是一個母親對子女的愛護照料。
這樣的一位 母親 ,你想了解得更多嗎?那么你 一定要讀讀《母親的金手表》這部作品 。
三,簡介作品,激發(fā)興趣
這 是一部散文集,全書共三卷54篇。 剛才 向大家介紹的 內(nèi)容來自第二卷 “母親的手藝” 。
第一卷 “水是故鄉(xiāng)甜” , 當 中的文章主要 展現(xiàn)作者童年的繽紛與美好 ,如《頭發(fā)與麥芽糖》 就寫了兒時的`作者 剪下自己的頭發(fā)與賣糖老伯換麥芽糖吃 的故事。而《母親的金手表》 則 描寫 了作者 偷偷試戴母親藏在枕頭下父親所贈的金手表 的情景。說到這兒,你會 否憶起 了 孩提時的 自己 是否也曾有過類似的經(jīng)歷?
第三卷 “異國的仙桃”則是作者在異鄉(xiāng)的生活隨筆, 《 小黑人與一毛錢 》 、 《 小鎮(zhèn)溫情 》 等故事把隨處可見的人間美善娓娓道來。
四,結(jié)語
古往今來,母親是個很平凡的詞, 又是一個偉大的詞,眾多的作家寫了無數(shù)的母親,“母親”也成為寫不盡的主題。 琦君一生都在書寫自己的母親,留下了許 多關(guān)于母親的散文,她對母親的感情 ,宛如涓涓細流,讓人慢慢地于點滴清涼之中被悄悄感染,從而得到內(nèi)心 的安寧。她以溫柔動人的筆觸 回憶童年、故鄉(xiāng)以及自己成為妻子、母親之后的海外生活,感動了 無數(shù)讀者。假如你讀過冰心,請再認真地讀讀琦君吧,尋回自己童年的記憶,細味母愛的溫暖。
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