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《昆蟲(chóng)保護(hù)宣傳畫(huà)》說(shuō)課稿
一、教材分析
昆蟲(chóng)是動(dòng)物界中數(shù)量最多的一類(lèi)，有的是害蟲(chóng)，有的是益蟲(chóng)，如蜜蜂、七星瓢蟲(chóng)等。我們?nèi)昙?jí)很多學(xué)生對(duì)昆蟲(chóng)都會(huì)有好奇心，因而比較容易激發(fā)對(duì)昆蟲(chóng)的探究興趣，因此我確定了探訪昆蟲(chóng)世界的主題探究活動(dòng)�！独ハx(chóng)保護(hù)宣傳畫(huà)》這個(gè)活動(dòng)是學(xué)習(xí)包上的內(nèi)容，要求學(xué)生通過(guò)自主探究了解昆蟲(chóng)知識(shí)，知道昆蟲(chóng)是自然界的一部分，它們和人一樣，有著自己的生存方式，應(yīng)該善待和保護(hù)益蟲(chóng)。學(xué)生可以通過(guò)設(shè)計(jì)、制作昆蟲(chóng)保護(hù)宣傳畫(huà)來(lái)增強(qiáng)保護(hù)益蟲(chóng)的自覺(jué)性。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生既增長(zhǎng)了知識(shí)，又發(fā)展了團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)也進(jìn)一步增強(qiáng)了保護(hù)益蟲(chóng)的意識(shí)。
二、學(xué)情分析
1感興趣的，想了解的內(nèi)容。
2已有的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)
1了解昆蟲(chóng)的相關(guān)知識(shí)，及保護(hù)昆蟲(chóng)的方法；
2在交流分享中發(fā)現(xiàn)、歸納出宣傳畫(huà)的特點(diǎn)，并能運(yùn)用特點(diǎn)設(shè)計(jì)昆蟲(chóng)保護(hù)宣傳畫(huà)。
3在交流評(píng)價(jià)中提高學(xué)生的設(shè)計(jì)和審美能力。
4增強(qiáng)熱愛(ài)大自然的情感和保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
四、活動(dòng)重、難點(diǎn)
發(fā)現(xiàn)、歸納宣傳畫(huà)的特點(diǎn)，并能運(yùn)用特點(diǎn)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)作品。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
學(xué)生：
1．有關(guān)昆蟲(chóng)知識(shí)的書(shū)籍；
2．繪畫(huà)用紙、彩筆。
3收集一些宣傳畫(huà)。
教師：
1．有關(guān)昆蟲(chóng)知識(shí)的書(shū)籍；
2．昆蟲(chóng)的相關(guān)圖片；
3．繪圖用紙。
六、設(shè)計(jì)意圖
根據(jù)“主導(dǎo)和主體”、“學(xué)習(xí)與探究”之間的關(guān)系以及學(xué)生的實(shí)際情況，我將教法和學(xué)法確定為如下幾個(gè)內(nèi)容：
教法：本課主要采用開(kāi)放式教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生主體探究、了解保護(hù)益蟲(chóng)的方法、設(shè)計(jì)保護(hù)昆蟲(chóng)的宣傳畫(huà)增強(qiáng)保護(hù)益蟲(chóng)的自覺(jué)性。
1活動(dòng)中讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，給每個(gè)學(xué)生都提供鍛煉的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，在解決問(wèn)題的過(guò)程中提高學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力，使學(xué)生學(xué)有所得。
2通過(guò)學(xué)生自主探索、歸納、概括的學(xué)習(xí)活動(dòng)，得出宣傳畫(huà)的特點(diǎn)。
學(xué)法：主要采用自主探究與合作探究相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。在明確學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì)，集集體之智慧，聚集體之合力順利完成設(shè)計(jì)宣傳畫(huà)任務(wù)，同時(shí)在設(shè)計(jì)宣傳畫(huà)的過(guò)程中，增強(qiáng)保護(hù)昆蟲(chóng)的意識(shí)。
七、活動(dòng)流程：
本節(jié)探究課分為四部分。
第一部分：確定保護(hù)方法。第二部分：探究新知發(fā)現(xiàn)宣傳畫(huà)特點(diǎn)
第三部分：設(shè)計(jì)宣傳畫(huà)。第四部分：展示交流評(píng)價(jià)
1第一部分：確定保護(hù)方法
本節(jié)課導(dǎo)入用復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)生探究昆蟲(chóng)的相關(guān)知識(shí)，引出益蟲(chóng)是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友， “我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)益蟲(chóng)”這一問(wèn)題揭示本節(jié)課探究學(xué)習(xí)內(nèi)容讓學(xué)生建立本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)前提下，從而保護(hù)昆蟲(chóng)的初步意識(shí)。
2第二部分：探究新知 發(fā)現(xiàn)宣傳畫(huà)特點(diǎn)
在提出“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)益蟲(chóng)”這一問(wèn)題后，讓學(xué)生用已有知識(shí)表象充分發(fā)表保護(hù)昆蟲(chóng)的方法后引出設(shè)計(jì)宣傳畫(huà)來(lái)保護(hù)益蟲(chóng)的這一方法激發(fā)學(xué)生探究的興趣與欲望。同時(shí)讓學(xué)生在課前收集宣傳畫(huà)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過(guò)小組討論了解什么是宣傳畫(huà)？合作探究宣傳畫(huà)有哪些特點(diǎn)？在這基礎(chǔ)上帶領(lǐng)學(xué)生閱讀《學(xué)習(xí)包》P18頁(yè)有關(guān)于主題設(shè)計(jì)的方法，組織學(xué)生開(kāi)展交流，掌握設(shè)計(jì)宣傳畫(huà)的主要元素，為下一步的設(shè)計(jì)宣傳畫(huà)打下基礎(chǔ)。
3第三部分：設(shè)計(jì)宣傳畫(huà)
依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知特征以及學(xué)生對(duì)宣傳畫(huà)的認(rèn)識(shí)和自己的特長(zhǎng)喜好，引導(dǎo)學(xué)生也來(lái)設(shè)計(jì)一張昆蟲(chóng)保護(hù)宣傳畫(huà)。在這個(gè)過(guò)程中，教師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘?qū)W生的創(chuàng)作潛能讓學(xué)生自主確定宣傳畫(huà)的主題。依據(jù)自己平時(shí)看到或聽(tīng)到的人類(lèi)破壞有益昆蟲(chóng)生活的例子，選擇宣傳畫(huà)的內(nèi)容表現(xiàn)、形式以及工具等使用，最大限度地促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，激活學(xué)生的創(chuàng)作靈感，加強(qiáng)學(xué)生的合作探究意識(shí)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，提高合作交流的能力。
4第四部分：展示交流評(píng)價(jià)
充分利用評(píng)價(jià)激勵(lì)的作用讓學(xué)生把小組合作完成的作品展示給班級(jí)學(xué)生欣賞，同時(shí)讓他們說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)的意圖一起評(píng)一評(píng)，投一投，在這過(guò)程中感受到創(chuàng)作的樂(lè)趣。最后通過(guò) “這么多宣傳畫(huà)，你準(zhǔn)備怎么做？”來(lái)總結(jié)課文。讓學(xué)生暢所欲言說(shuō)說(shuō)。這樣在整個(gè)作品的創(chuàng)作過(guò)程中，結(jié)合繪畫(huà)、探究與德育教育為一體，培養(yǎng)學(xué)生多方面的素養(yǎng)起到最大的作用。
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