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《細(xì)胞增殖》說課稿

時(shí)間:2021-07-01 14:16:50 說課稿 我要投稿

《細(xì)胞增殖》說課稿

  說課作為教學(xué)研究的一種新型方式,倍受廣大教師的親睞,它對(duì)提高教學(xué)、教研水平和說課者的素質(zhì)都有重要的作用,對(duì)于高中生物第二章第二節(jié)《細(xì)胞增殖》一節(jié)的說課,筆者作出如下安排,以此就說課的基本內(nèi)容和方法進(jìn)行研究和探索。

《細(xì)胞增殖》說課稿

  一、說教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)目標(biāo):要求學(xué)生掌握細(xì)胞分裂對(duì)于生物體維持一切生命活動(dòng)和延續(xù)種族的意義,了解細(xì)胞分裂的三種方式,掌握細(xì)胞有絲分裂的過程和各時(shí)期的特點(diǎn)及其各時(shí)期染色體、DNA數(shù)目變化的規(guī)律,掌握動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的異同,深刻理解有絲分裂對(duì)于生物的生長、發(fā)育和遺傳具有的重要意義。

  2、能力目標(biāo):通過觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn),著重培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作的能力,增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用高倍顯微鏡及繪制生物學(xué)圖的方法。

  3、德育目標(biāo):通過觀察和實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)從微觀把握生物體的變化和細(xì)胞增殖,進(jìn)一步認(rèn)清和反對(duì)“神創(chuàng)論”,樹立辯證唯物主義的運(yùn)動(dòng)觀、發(fā)展觀。

  二、說教學(xué)內(nèi)容

  1、本節(jié)內(nèi)容的.地位:本節(jié)內(nèi)容是《生命的基本單位——細(xì)胞》一章的第二節(jié),前一章介紹了《生命的物質(zhì)基礎(chǔ)》,本章的第一節(jié)又介紹了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,本節(jié)講細(xì)胞的增殖,這樣安排具有邏輯性,學(xué)生只有在了解細(xì)胞的化學(xué)成分之后,才能更好理解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)功能和各項(xiàng)生命活動(dòng),最后的細(xì)胞增殖的教學(xué),才能讓學(xué)生理解細(xì)胞就像一個(gè)生物體一樣,要經(jīng)過生長、衰老、死亡的階段,從而理解細(xì)胞分裂是生物體生長、發(fā)育、繁殖的基礎(chǔ),同時(shí),本節(jié)知識(shí)是學(xué)習(xí)減數(shù)分裂和遺傳基本規(guī)律的知識(shí)基礎(chǔ)。

  2、本節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu):本節(jié)知識(shí)共九個(gè)知識(shí)點(diǎn),先介紹細(xì)胞增殖的意義,以此推出細(xì)胞分裂的三種方式。第一課時(shí)只介紹植物細(xì)胞的有絲分裂,它是本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容,其中,要求學(xué)生理解細(xì)胞周期的概念 ,了解細(xì)胞周期的分裂期和分裂間期的時(shí)間長短。接著介紹分裂間期的特點(diǎn)和結(jié)果——主要是染色體的DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,結(jié)果是每一個(gè)染色體形成兩個(gè)完全一樣的染色單體,但此時(shí)染色體呈絲狀的染色質(zhì)狀態(tài)。分裂的四個(gè)時(shí)期(前、中、后、末)每個(gè)時(shí)期都有其自身特點(diǎn),分裂期內(nèi)染色體出現(xiàn)并平均分到兩個(gè)子細(xì)胞,每個(gè)子細(xì)胞中均有與親代同數(shù)目、同形態(tài)的一套染色體,說明了有絲分裂保證了子細(xì)胞具有與母細(xì)胞相同的遺傳潛能,保持了細(xì)胞遺傳的穩(wěn)定性。運(yùn)用與植物細(xì)胞有絲分裂作比較的方法,介紹了動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂。最后介紹細(xì)胞分裂的第二種方式――無絲分裂。

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