一年級(jí)上冊(cè)《小明的一天》說課稿范文
尊敬的各位評(píng)委，各位老師，大家好，今天我說課的內(nèi)容是：北師大版義務(wù)教育教科書一年級(jí)上冊(cè)第八單元第一節(jié)的內(nèi)容，《小明的一天》。下面我將以五方面來對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行介紹：一、教材分析，二、教學(xué)方法，三、教學(xué)過程分析，四、板書設(shè)計(jì)，五、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。
我們先來看一看對(duì)教材的分析，我將分別對(duì)教材的地位和作用，教學(xué)的目標(biāo)這兩個(gè)方面來進(jìn)行分析。
一、教材分析
從教材的地位和作用來看，《小明的`一天》主要是要求學(xué)生對(duì)整時(shí)和半時(shí)的認(rèn)識(shí)，是學(xué)生建立時(shí)間概念的初次嘗試，也為以后時(shí)、分的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。教材在編寫上注意從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓學(xué)生生動(dòng)具體的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教材安排了6個(gè)整時(shí)和半時(shí)的時(shí)間讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面，題材非常貼切生活。一般來說，一名一年級(jí)的學(xué)生每天起床、吃飯、上課都要按照一定的時(shí)間進(jìn)行，這樣在生活中潛移默化就感知到了時(shí)間這一抽象概念的存在。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過觀察、操作使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐘面的外部構(gòu)成。
2、通過認(rèn)一認(rèn)、撥一撥等活動(dòng)，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)認(rèn)讀整時(shí)、半時(shí)。
3、使學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，自覺養(yǎng)成珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。
本節(jié)課的學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)鐘面的外部構(gòu)成，正確認(rèn)讀整時(shí)和半時(shí)作為教學(xué)重點(diǎn)，在鐘面上能撥出整時(shí)和半時(shí)作為教學(xué)難點(diǎn)。
二、教學(xué)方法
為了讓一年級(jí)的小朋友在樂中學(xué)，抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式教學(xué)方法為主，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)色彩鮮艷的課件，讓學(xué)生在課件所創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)。通過猜謎語、找家、動(dòng)手撥一撥等形式鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，多動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考，動(dòng)**流，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
三、教學(xué)過程分析
本節(jié)課為有效把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)流程。一、創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣。二、自主參與，探索新知。三、應(yīng)用新知，解決問題。四、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)全課。
【一年級(jí)上冊(cè)《小明的一天》說課稿】相關(guān)文章：
《小明的一天》說課稿03-27
《小明的一天》說課稿08-06
《小明的一天》優(yōu)秀說課稿07-15
小明的一天說課稿11-02
《小明的一天》說課稿范文（精選5篇）03-24