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數(shù)學《一分鐘能干什么》說課稿

時間:2021-06-15 17:36:37 說課稿 我要投稿

北師大版數(shù)學《一分鐘能干什么》說課稿范文

  一、教材分析

北師大版數(shù)學《一分鐘能干什么》說課稿范文

  《一分鐘能干什么》是義務教育課程標準實驗教材北師大版二年級上冊第六單元時、分、秒中的一個內(nèi)容。本節(jié)課是在學生已經(jīng)認識鐘表上的整時、半時的基礎上進一步認識時間單位:時、分、秒,是本單元第二節(jié)的內(nèi)容。教材以學生的生活經(jīng)驗為基礎,使教學活動與學生的生活實際密切聯(lián)系起來,把抽象的時間概念變成學生看得見、摸得著的東西,從而使學生懂得去珍惜時間。

  教學目標

  知識目標:通過實際情境活動,讓學生建立一分鐘和一秒鐘的概念,體會分與秒的關系,掌握1分=60秒,學會簡單的單位換算。

  過程目標:過實踐活動,讓學生親自體驗1分鐘的長短,并感受時間的意義,培養(yǎng)學生的估測能力、及學生的動手、動口、動腦的能力和合作精神。

  情感目標:在實際操作及有趣的課堂活動中體驗學習數(shù)學的快樂,激發(fā)學習興趣和學習熱情。

  能力目標:通過拍一拍、聽一聽、讀一讀、唱一唱、寫一寫、等活動,培養(yǎng)學生估計時間的能力,教育學生從小養(yǎng)成遵守和愛惜時間的好習慣。

  教學重點:體驗1分時間的長短,建立一分鐘的概念。

  教學難點:估計一分鐘有多長

  學情分析

  本班學生對時分的知識在一年級已經(jīng)有了一個初步的認識。能區(qū)分時針、分針和秒針;能初步認識鐘面上的整點、半點;但是整點剛過和接近整點學生區(qū)分還有困難。本節(jié)課的教學對象是二年級的學生,他們生活經(jīng)驗少,但思維比較活躍,他們還是以無意注意為主,而無意注意是由刺激物的特點引起的,在教學時,盡可能創(chuàng)設生動的數(shù)學活動,密切數(shù)學與生活的聯(lián)系,使知識變成學生的切身需要,使他們在玩中學,在動中求知。通過操作交流去探索創(chuàng)新。

  二、教法學法

  在教材的處理上,我聯(lián)系生活實際,用靈活多變的活動激發(fā)學生的學習情感,充分放手讓學生大量開展多種形式有趣的實踐活動,開放的情境,引導學生體驗。使學生較好的認識一分并且對于一分能干什么也會有深刻的認識。

  三、設計理念

  數(shù)學來源于生活,運用于生活,創(chuàng)設生活問題情境,讓學生在具體的問題、具體的情境中去感受數(shù)學的價值。在活動中學習,在活動中發(fā)展。在這節(jié)課中,主要強調(diào)學生的參與性和實踐性,讓學生人人參與教學全過程,通過自身的實踐活動,構建屬于自己的知識體系。學生是學習的主人,新課程強調(diào)學習數(shù)學應從學生的生活實際出發(fā),讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行應用的過程!兑环昼娔芨墒裁础愤@一課意在讓學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,通過各種形式多樣的活動如數(shù)心跳、聽音樂、讀書、踢球等,體驗時間的長短,主動參與數(shù)學活動,把抽象的時間概念變成學生看得見、摸得著的具體東西。讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型,并進行應用的過程,讓學生真正體驗到自己就是學習的主人。

  四、教學預案

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設情境,激趣促學

  根據(jù)兒童認知發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律來看,在數(shù)學教學中,必須重視學生的實踐活動,充分發(fā)揮學生的主體性。于是我利用2008春節(jié)聯(lián)歡晚會倒計時的場面,共同感受新年的鐘聲即將敲響,體驗一分鐘的長短,這種安排的意圖是用學生比較有興趣的事情激發(fā)了學生的學習興趣,調(diào)動學生的情感,為新知的探索打下了良好的基礎。

  新課標強調(diào)要注重各學科之間的整合。這個環(huán)節(jié)主要是讓學生初步體驗一分鐘時間的長短。學生有一定的生活經(jīng)驗,對一分鐘能干什么都有一些模糊的認識,讓學生說說,給學生一個交流的機會,為學生搭建了一個展示自我的平臺,發(fā)揮自己的個性,有助于培養(yǎng)學生的學習的主體性,激發(fā)學生學習的興趣,調(diào)動學生的積極性,激起學生對時間的有關認識的記憶。

 。ǘ⿲嵺`感知

  1.一分鐘有多長

  在這一環(huán)節(jié)我設計了數(shù)心跳這一活動,再次體驗到一分鐘的長短,強化學生的感知。以學生為主,讓學生充分體驗到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。聽一遍會忘記,只有自己做一遍才能永遠的記住。在課堂中通過拍一拍、讀一讀、寫一寫、數(shù)一數(shù)、做一做等形式多樣的活動,讓學生對于一分鐘的長短有了深刻的印象,為后面的估計打下了基礎。

  2.分與秒的關系

  在我們體驗完1分鐘脈搏的跳動之后,讓我們靜靜地看鐘面,一起來認識1分。觀察鐘面,上面有兩個我們的老朋友,最短走地最慢的是時針,這根長一點的走得比時針快的是分針,鐘面上還有一根又細又長走得最快的就是秒針,它可記錄比一分還短的時間,秒針走一小格是1秒,請同學們觀察鐘面,動腦筋思考,一秒有多長呢?我們可以用什么動作來表示?

  學生說出不同的辦法,同時選擇拍手的方法邊觀察鐘面邊體驗1秒,5秒,10秒,60秒的長短,利用已有的知識經(jīng)驗,通過看一看、數(shù)一數(shù)、分針與秒針的走動情況,學生發(fā)現(xiàn)了分與秒的關系。強調(diào)學生一定要把分與秒的關系記好,1分=60秒

  我從1秒鐘是多長這里尋找切入點,讓學生拍手做,分別觀察分針和秒針的變化,注重學生的觀察能力與總結(jié)能力的培養(yǎng)。在認識秒針時,讓學生自己通過觀察鐘面,區(qū)分時針、分針、秒針,然后總結(jié)出分與秒的關系。通過學生自己的觀察和總結(jié),比老師的講解更能收到理想的教學效果,同時也使學生在經(jīng)歷了觀察、總結(jié)、推斷的過程中體驗了觀察思考推斷總結(jié)歸納運用的學習方法,培養(yǎng)了學生的學習能力。

 。ㄈ┗顒芋w驗

  1.鐘能干什么

  這是本節(jié)課的重點,在這一環(huán)節(jié)我設計了四個活動(做計算題,讀三字經(jīng),畫太陽,拍球),學生分小組選擇一項自己喜歡的學習活動,集體計時,匯報結(jié)果。全體學生的積極參與可以增加他們的成就感,讓他們感覺到在一分鐘里能做這么多事情,很驕傲。同時體驗1分時間的長短,建立一分鐘的概念。

  學生通過四種活動對比談感受, 讓學生明白感覺時間的長短有時還與心情和喜好有關,并不失時宜的進行熱愛學習的思想教育。簡單的練習,為學生提供了體驗時間的機會,增進了同學之間或者師生之間的互動,在活動中培養(yǎng)學生與他人合作的能力。同時,把課本上所學的數(shù)學知識融入生活,加深了學生對一分鐘的體驗,培養(yǎng)了學生學數(shù)學、用數(shù)學的意識。

  2.一分鐘有多長

  您現(xiàn)在正在閱讀的北師大版數(shù)學《一分鐘能干什么》說課稿文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!北師大版數(shù)學《一分鐘能干什么》說課稿這是本節(jié)課的難點所在,在這一環(huán)節(jié)中我讓學生聽著音樂在一分鐘之內(nèi)做自己喜歡的活動,這是對學生估測能力的訓練,有了活動已做基礎,先叫同學交流估計的辦法,然后跟隨一段歡快的音樂跳起來,估計一分到了就回到座位。

  這個環(huán)節(jié)為學生創(chuàng)造了充分的機會實踐一分鐘的體驗。新課標中倡導從孩子們身邊的生活中擷趣素材,聯(lián)系生活學習數(shù)學,將數(shù)學還原于生活,指導于實踐。我讓學生在通過大量的'活動感受到了一分鐘后,再去選擇自己喜歡的事情來估計一分鐘長短

  3.幾分鐘的長短

  在這一環(huán)節(jié)請學生選一首歌,估計一下大約需要幾分鐘,再全班一起唱唱,看看自己估計的對不對。新課標中倡導從生活中學習數(shù)學,還原于生活,指導于實踐。讓學生在通過大量的活動感受到了一分鐘后,再去選擇自己喜歡的事情來估計一分鐘以及幾分鐘的長短。在設計上采用了開放式的教學,讓學生采用自己喜歡的方式進行活動。使學生的個性得到了發(fā)展。在學生有了一定時間的基礎上馬上讓學生進行估算練習,促進知識的進一步的鞏固。

  (四)拓展思維,課堂回顧

  1.中的問題

  為了更好地鞏固所學的知識和檢查學生掌握程度,我又設計了下面三個活動,把課堂氣氛再次活躍起來。

 、賻煟和瑢W們你們知道嗎,在這臺春節(jié)晚會上,有我們熟悉的好朋友紅果果、綠泡泡,他們倆看到同學們對分和秒掌握的這么好,想考考大家,你想接受他們的挑戰(zhàn)嗎?

  挑戰(zhàn)第一關: 是時,分,秒關系的換算。

  1時=___分 1時30分=___分

  1分=___秒 1分20秒=____秒

  70分=___時___分 90秒=___分___秒

  挑戰(zhàn)第二關:聯(lián)系生活實際讓學生會使用時,分,秒這幾個單位。

  小華每天睡9( ) 跳繩10下用了7( )

  小亮吃飯用了20( ) 小明跑50米用了12( )

  挑戰(zhàn)第三關:測試學生的計算速度。

  你能在一分鐘內(nèi)完成嗎?

  34= 56= 39=

  58= 243= 126

 、诔鍪疽唤M數(shù)據(jù),讓學生了解一分鐘的重要性。

  一分鐘,銀行點鈔機大約可以點1500張人民幣。

  一分鐘,中央電視臺播音員大約可以播800個字。

  一分鐘,汽車大約可以跑1200米。

  您現(xiàn)在正在閱讀的北師大版數(shù)學《一分鐘能干什么》說課稿文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!北師大版數(shù)學《一分鐘能干什么》說課稿一分鐘,激光大約可以走1800萬千米。

  根據(jù)所給的數(shù)據(jù)讓學生說一說生活中的一分鐘能干些什么

  1分鐘我能穿好自己的衣服。

  我1分鐘能吃一根香蕉

  1分鐘能擦干凈我的桌子。

  通過讓學生知道一分鐘雖然很短暫,但這一分鐘對于我們來說是很重要的,促進學生養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。這個環(huán)節(jié)體現(xiàn)了在新課標強調(diào)的要注重各學科之間的整合,充分利用了生活這一教學資源對學生進行思想教育,教育學生愛惜時間做時間的主人。

  2.課堂回顧

  在這一環(huán)節(jié)讓談談學生的收獲和體驗,概括出本節(jié)課所學的知識和自己的課堂表現(xiàn),還可以再次喚醒學生對本節(jié)課的記憶,揭示課題。

  同時根據(jù)情境,出示一句名言::一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。來激勵學生。

  學生的自我評價很真實,學生真正成了課堂的主人,激發(fā)他們參與和學習的興趣。同時,把課本上所學的數(shù)學知識融入生活,加深了學生對一分鐘的體驗,培養(yǎng)了學生學數(shù)學、用數(shù)學的意識。

 。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)

  課已接近尾聲,為了再次激發(fā)學生的求知欲望,讓他們感受數(shù)學的魅力所在,讓學生在音樂的伴隨下,介紹今年發(fā)生一些事情

  人造地球衛(wèi)星、運載火箭發(fā)射在一分鐘內(nèi)完成,并成功進入太空;

  在2008年奧運會開幕式前的一分鐘,人們的心情是無比激動;

  在今年四川地震在搶救被埋在廢墟里的人員時,那一分鐘一秒鐘是何等重要,每爭奪一分一秒就可能生還一個生命。

  在第十四屆世界杯足球賽中,德國隊就是在最后1分時間進了一球,從而贏得了冠軍。所以我們要珍惜時間,珍惜每一分每一秒,正如人們常說,珍惜時間就等于珍惜生命。

  在這節(jié)課最后的一分鐘,老師給大家?guī)韼椎烙腥さ恼n后作業(yè),他們都在作業(yè)超市里,我們邊聽歌邊把你喜歡的一道題記下來

  作業(yè)超市:

  1、估一估做一套眼保健操需要幾分鐘。

  2、調(diào)查你一分鐘大約能跑多少米。

  3、收集有關描寫時間的句子

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