人教版三年級上冊《給予樹》的優(yōu)秀說課稿
一、教材分析
《給予樹》選自人教版義務(wù)教育課程標(biāo)教科書《語文》三年級上冊第八組課文的第31課。這一單元的課文均圍繞“愛的奉獻(xiàn)”來組織單元。這篇課文主要寫了圣誕節(jié)前夕,金吉婭把應(yīng)該給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃,送給了一個素不相識女孩盼望已久的洋娃娃,贊揚(yáng)了金吉婭的愛心和她的善良品質(zhì)。
課文從媽媽“我”的角度來敘述故事,通過“我”的觀察、心理變化及行為來體現(xiàn)金吉婭的善良品質(zhì)。特別是通過孩子的做法和“我”開始對金吉婭的誤解,襯托了金吉婭的美好心靈。本文的語言平實(shí),但它很真,真實(shí),真誠。通過本文的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的情感,熏染學(xué)生的審美。
二、例文理念:
《給予樹》這篇課文以“愛”為線索,突出體現(xiàn)了人物的思想感情。在教學(xué)中抓住“愛”進(jìn)行教學(xué)。在文章中人物的思想感情是通過重點(diǎn)語句表現(xiàn)出來的。所以,在教學(xué)中利用感悟重點(diǎn)語句體會人物的思想感情為主要的教學(xué)方法。同時,要引導(dǎo)和調(diào)動學(xué)生的情感體驗(yàn),珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,使學(xué)生在讀中受到潛移默化的思想教育和情感的熏陶。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、會認(rèn)10個,會寫12個生字。正確讀寫“給予、試探、心意、祝福、仁愛、同情、體貼”等詞語。
2、學(xué)生自主學(xué)習(xí),體會人物內(nèi)心;合作探究,懂得愛就在我們身邊,每個人都能獻(xiàn)出自己的愛。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、讀懂課文,體會到金吉亞的善良和富有同情心,培養(yǎng)關(guān)愛他人的感情。
5、初步培養(yǎng)學(xué)生的語感,積累語言。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):通過文章中人物的感情變化,體會金吉亞善良、富有同情心的美好品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn):理解課文的最后一段話。
五、教學(xué)流程:
。ㄒ唬┦占n外資料,激發(fā)學(xué)生興趣。
教師采用多媒體課件等展示圣誕節(jié)的圖片和背景音樂,讓學(xué)生了解圣誕節(jié),感受圣誕節(jié)的快樂氣氛。同時教師在黑板畫一棵圣誕樹。然后引導(dǎo)學(xué)生從預(yù)習(xí)中已知的內(nèi)容入手,了解金吉婭送給大家的禮物,教師在圣誕樹上板書“善良、仁愛、同情、體貼、洋娃娃、笑臉、棒棒糖”。用小游戲的形式來檢查學(xué)生的生字、新詞掌握情況。接著引出課題,讓學(xué)生簡單地說說對“給予”一詞的.理解。并請他們說說讀了這個課題以后發(fā)現(xiàn)什么問題?
(二)初讀課文,整體感知課文內(nèi)容。
先讓學(xué)生自由讀課文,教師提出要求:讀準(zhǔn)字音,遇到生字生詞多讀幾遍;思考課文講了一個怎樣的故事?
。ㄈ┚x課文,感悟人物情感。
請同學(xué)們讀課文,發(fā)現(xiàn)媽媽心情變化。學(xué)生在自主研讀的基礎(chǔ)上,與主人公進(jìn)行情感交流,從整體上感受文本情感的變化線索,“感受”媽媽心情變化的過程,初步感知媽媽美的情感。使學(xué)生思維得到發(fā)展,情感得到尊重。
1、默讀課文,邊讀邊畫出重點(diǎn)語句,自己或小組合作體會:故事中的人物都是有誰?他們的心情各是怎樣的?
2、小組內(nèi)部交流,解決能夠解決的問題。
3、組長匯報,全班交流:(1)匯報兄弟姐妹的心情(高興)。(2)匯報表現(xiàn)媽媽的心情變化。(擔(dān)心—生氣—懷疑—感動、高興)。(3)學(xué)生體會那個收到禮物的小女孩的心情,自己以小女孩的身份向金吉婭說自己想要說的話。
教師相機(jī)進(jìn)行詞句訓(xùn)練(重點(diǎn)理解“沉默不語”和“興高采烈”)和朗讀指導(dǎo)。
(四)品讀文章,深入感悟人物的美好品質(zhì)。
本課的教學(xué)重點(diǎn)是體會金吉婭的愛心和善良品質(zhì)。教師要引導(dǎo)學(xué)生看圖和采取多種形式的讀文,同時輔助說一說,演一演,找一找,議一議,讓學(xué)生在讀中感悟金吉婭的美好心靈。 1、看課文插圖,想象金吉婭和援助中心的阿姨會說些什么,同桌的伙伴一起說一說。
2、品讀金吉婭的話。
首先,讓學(xué)生默讀課文,用橫線畫出金吉婭說的話,再用心地讀一讀,說一說自己讀懂了什么。然后,讓學(xué)生再讀金吉婭的話,邊讀邊想,哪些地方使自己感動,同桌的學(xué)習(xí)伙伴一起交流。接著全班交流閱讀感受,再指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀。
3、讓學(xué)生再次看圖,想想自己想對金吉婭說些什么。
4、通過體會“緊緊地?fù)肀А焙屠首x最后一段,感受媽媽為金吉婭的送禮行為和愛心高興、激動的心情。
5、理解“如愿以償”
。ㄎ澹┫胂髮懺挘卣股A情感。
1、小女孩收到這份珍貴的禮物,想給金吉亞姐姐寫幾句心里話,你能幫助她嗎?
。、在我們的生活中有許多象陌生女孩一樣需要幫助的人,當(dāng)你看到或聽到她們的情況后,你愿意將自己的愛心獻(xiàn)給她們嗎?(教師發(fā)放愛心卡)
3、播放音樂,學(xué)生將自己的愛心寫在小卡片上,并進(jìn)行交流。這樣一棵美麗的給予樹,應(yīng)該把它種在哪里呢?(種在每個人的心里)只要我們每個人心中都有一棵給予樹,那么我們的世界就一定會充滿------善良、仁愛、同情、體貼、友誼……
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