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幼兒園說(shuō)課稿猜果迷
在本次活動(dòng)中,各個(gè)環(huán)節(jié)采用游戲法.情境法等不同的方式方法開(kāi)展教學(xué)。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,體現(xiàn)活動(dòng)形式的豐富性。
根據(jù)本班幼兒的接受能力,確定以下活動(dòng)目標(biāo):
1.聽(tīng)懂并能理解游戲規(guī)則。
2.學(xué)習(xí)怎樣去形容水果。
3.仔細(xì)觀察畫(huà)面中的圖畫(huà),根據(jù)畫(huà)中特色去猜出謎底。
活動(dòng)準(zhǔn)備:水果圖卡
為適應(yīng)活動(dòng)目標(biāo)的需要,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié):
首先,教師先問(wèn)問(wèn)幼兒吃過(guò)哪些水果?請(qǐng)幼兒發(fā)表一下自己喜歡吃什么水果?以次導(dǎo)入主題。
然后教師和幼兒一起玩猜果謎的游戲。教師可以加一些肢體動(dòng)作,適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充相關(guān)資料。如:彎彎曲曲的一條藤蔓,一片片綠色的葉子遮滿棚架,像鈴鐺掛在上面,可是鈴鐺不響酸又甜。小朋友知道這是什么水果嗎?以次加強(qiáng)幼兒的猜謎線索。當(dāng)幼兒猜出謎底時(shí),教師和幼兒分享謎底(葡萄.西瓜)的特征和吃起來(lái)的味道。
接下來(lái),請(qǐng)幼兒一邊看著書(shū)中的圖畫(huà),一邊以輕松的心情分享剛剛猜果謎的趣味?梢詫⑹孪葴(zhǔn)備好的各種水果圖卡拿出來(lái),和幼兒繼續(xù)玩猜其他果謎的游戲。
最后,學(xué)習(xí)詞語(yǔ):葡萄.西瓜
教師自制詞卡,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出葡萄和西瓜的外形特色和它們吃起來(lái)的味道。并且提問(wèn):
小朋友,請(qǐng)問(wèn)葡萄的外形像什么呢?葡萄吃起來(lái)的味道又如何呢?
西瓜的外面是什么顏色的呢?里面又是什么顏色的呢?吃西瓜會(huì)吐什么東西呢?又是什么顏色的呢?
活動(dòng)形式凸顯游戲性,在本次活動(dòng)中,各個(gè)環(huán)節(jié)采用游戲法.情境法等不同的方式方法開(kāi)展教學(xué)。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,體現(xiàn)活動(dòng)形式的豐富性。同時(shí),也將為獲得好的效果打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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