《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》說課稿
各位評(píng)委下午好，感謝大家給我這次說課機(jī)會(huì)，我的課題是《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》。我將從以下七方面來介紹對(duì)這門課的設(shè)計(jì)：即課程定位、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源、學(xué)情分析、教學(xué)方法與手段、課程設(shè)計(jì)、課程展望。
一、課程定位
課程的定位應(yīng)以學(xué)院的辦學(xué)定位為基礎(chǔ)，專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為指導(dǎo)。
因此在我院“堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研一體化的辦學(xué)模式，以服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向、能力培養(yǎng)為核心”的這一辦學(xué)定位的基礎(chǔ)上，在“培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會(huì)計(jì)、審計(jì)等方面的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能，具有較高的計(jì)算機(jī)和英語水平，能在各類工商企業(yè)及會(huì)計(jì)師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所從事財(cái)會(huì)、理財(cái)及相關(guān)工作，實(shí)踐能力強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德的高素質(zhì)技能型專門人才”這一專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的指導(dǎo)下，我們將《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》作為財(cái)務(wù)管理專業(yè)的入門課程，通過理論和實(shí)際操作兩條主線對(duì)該課程加以學(xué)習(xí)。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)學(xué)科體系的入門課程，是經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的必修課程。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在企業(yè)中，會(huì)計(jì)的職業(yè)崗位設(shè)置包括11項(xiàng)，包括：出納會(huì)計(jì)、成本核算會(huì)計(jì)、往來結(jié)算會(huì)計(jì)、總賬報(bào)表會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人或會(huì)計(jì)主管等崗位。根據(jù)這些崗位所需要的職業(yè)技能，對(duì)本專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)，財(cái)務(wù)管理教研室特設(shè)置了7門核心課程。而在這七門課程中，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)作為入門課程為其他六門課程的后續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也為學(xué)生們順利考取“會(huì)計(jì)從業(yè)資格證”、“助理會(huì)計(jì)師證書”等提供了保證。
二、教學(xué)內(nèi)容
課程設(shè)計(jì)原則：
對(duì)于《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》來說 ，我們的課程設(shè)計(jì)原則為：以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，會(huì)計(jì)崗位工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，職業(yè)技能為主線，按照“必須、夠用”與“拓寬知識(shí)面”相結(jié)合原則，合理安排課程內(nèi)容，真正做到“教、學(xué)、相結(jié)合”。
職業(yè)能力：
根據(jù)這一原則，針對(duì)會(huì)計(jì)崗位所需的職業(yè)能力有哪些呢？包括：填制憑證、日記賬、總帳的登記、財(cái)務(wù)報(bào)表的編制，這其中就涉及到《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》中原始憑證、記賬憑證的填制、會(huì)計(jì)賬簿的登記、財(cái)務(wù)報(bào)告的編制能內(nèi)容。
課程目標(biāo)：
根據(jù)會(huì)計(jì)這一職業(yè)能力的需求，我們?cè)谡n程設(shè)置時(shí)遵循了三大目標(biāo)，即：知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)。其中
1.知識(shí)目標(biāo)有：
掌握會(huì)計(jì)的定義、會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)恒等式等內(nèi)容。
掌握復(fù)式記賬中有關(guān)賬戶結(jié)構(gòu)、記賬規(guī)則、會(huì)計(jì)分錄及試算平衡原理。 掌握會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿的概念、分類及填制方法。
掌握資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表編制方法。
2.能力目標(biāo)有：
能根據(jù)具體經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)合理區(qū)分會(huì)計(jì)核算的內(nèi)容。
能理解并嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度。
能熟練處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。
3.素質(zhì)目標(biāo)有：
要求具備具有團(tuán)隊(duì)合作精神，能嚴(yán)格公正地執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，具有良好的心理素質(zhì)、誠信品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，能抵制金錢的誘惑，具備獨(dú)立開展社會(huì)調(diào)查的能力，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是，具有主動(dòng)、熱情、耐心的服務(wù)意識(shí)。
課程模塊
有了這三大目標(biāo)，我們?cè)谡n程內(nèi)容的安排上就明確了方向。我們將《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程分為三個(gè)模塊，五個(gè)部分，十個(gè)教學(xué)任務(wù)。首先在會(huì)計(jì)職業(yè)部分中，要求學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)職業(yè)，了解會(huì)計(jì)概念，職業(yè)崗位、職業(yè)道德等。其次在崗位實(shí)務(wù)中，我們按照期初建賬到日常賬務(wù)處理到期末賬務(wù)處理這一流程，要求學(xué)生掌握會(huì)計(jì)要素、賬戶的基本結(jié)構(gòu)與設(shè)置、會(huì)計(jì)憑證的填制與審核、賬簿的登記、對(duì)賬、結(jié)賬、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表的編制等內(nèi)容，并且能夠?qū)⑦@些理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐
中去。最后在會(huì)計(jì)工作規(guī)范中，為學(xué)生提供會(huì)計(jì)基本原則、我國會(huì)計(jì)的法規(guī)體系等內(nèi)容。
教學(xué)內(nèi)容安排
在教學(xué)內(nèi)容安排上，分別根據(jù)內(nèi)容的詳略，難易程度分別安排了適宜的課時(shí)，保證課程內(nèi)容能夠保質(zhì)保量的完成。其中，在理論知識(shí)學(xué)習(xí)之后，我們會(huì)安排30個(gè)課時(shí)專門對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)務(wù)操作的訓(xùn)練。
課程的重點(diǎn)與難點(diǎn)：
在教學(xué)內(nèi)容中，紅字部分是該門課程的重點(diǎn)部分。其中包括：會(huì)計(jì)要素的具體內(nèi)容、會(huì)計(jì)科目與賬戶、復(fù)式記賬法的應(yīng)用、會(huì)計(jì)憑證的填制與審核、會(huì)計(jì)賬簿的登記和會(huì)計(jì)報(bào)表的編制。其中借貸記賬法的應(yīng)用、會(huì)計(jì)憑證的填制與審核、會(huì)計(jì)賬簿的登記、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的編制又是重點(diǎn)中的難點(diǎn)，因此在教學(xué)中因重點(diǎn)關(guān)注。
三、教學(xué)資源（為了能更好的開展基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程的教學(xué)、實(shí)踐工作，我專業(yè)特配備了科學(xué)有效的教學(xué)資源）
教材使用與建設(shè)：近兩年來，一直采用“十二五”高職高專管理類核心課程規(guī)劃教材。該教材由西北農(nóng)林科技大學(xué)出版社出版，理論論述詳實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，并配有大量的模擬案例，幫助學(xué)生理解。
�。ǚ摚┐送猓�專門配備了由康述堯老師主編，中國財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社出版的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)配套習(xí)題集》等，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，充分體現(xiàn)了“做中學(xué)”、“學(xué)中做”。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源：為了方便學(xué)生，在學(xué)校網(wǎng)站上傳了《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》授課錄像以及課件等網(wǎng)絡(luò)資源供學(xué)生自主學(xué)習(xí)使用。
會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心：根據(jù)高職人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)的特點(diǎn)，推行“邊學(xué)邊做，學(xué)做合一”的'教學(xué)形式，將教室和實(shí)訓(xùn)室合二為一。校內(nèi)建有財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心，設(shè)1個(gè)會(huì)計(jì)手工實(shí)訓(xùn)室和1個(gè)會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室，在專業(yè)課程教學(xué)中能有機(jī)地將“教、學(xué)、做”融為一體。
校外教學(xué)實(shí)踐基地：學(xué)校十分注重校企合作工作的開展，與句容立信會(huì)計(jì)師事務(wù)所、句容恒信會(huì)計(jì)師事務(wù)所、江蘇七加七餐飲管理有限公司、句容市茅山百事特鴨業(yè)有限公司、中國石油天然氣集團(tuán)公司華東銷售分公司江蘇公司等20多家單位建立了校外實(shí)習(xí)基地，實(shí)訓(xùn)基地管理制度健全，執(zhí)行好
師資隊(duì)伍：《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程組目前有專職教師8人，副教授一名、講師6名，碩士以上學(xué)歷占85%以上，形成了一支朝氣蓬勃、富有創(chuàng)新能力、學(xué)歷、職稱年齡結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。
四、學(xué)情分析
《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的教授對(duì)象為剛?cè)腴T的初學(xué)者，他們有如下特點(diǎn)：
1.不具備任何相關(guān)的會(huì)計(jì)知識(shí)；
2.理解能力尚有欠缺；
3.對(duì)陌生知識(shí)存在好奇，樂于接受新生事物；
4.動(dòng)手實(shí)踐能力有待提高。
解決措施：針對(duì)初學(xué)者以上四個(gè)特點(diǎn)，在教授該門課程時(shí)，首先應(yīng)運(yùn)用案例法教學(xué)，將抽象的理論轉(zhuǎn)化為形象的思維，幫助學(xué)生理解；其次利用學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)其正確引導(dǎo)，幫助大家樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和職業(yè)觀念；最后，增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，幫助其克服困難，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
五、教學(xué)方法與手段
在教學(xué)過程中采用靈活多樣的教學(xué)方法：
1．啟發(fā)式的教學(xué)：由于本課程是學(xué)生的專業(yè)入門課程，學(xué)生的專業(yè)知識(shí)完全空白，所以首先必須由教師進(jìn)行引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，啟發(fā)式的互動(dòng)教學(xué)體現(xiàn)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。
2．模擬教學(xué)：把學(xué)生分成若干小組，并模擬企業(yè)財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)置要求，推選一名財(cái)務(wù)主管，會(huì)計(jì)、出納若干名，通過模擬一個(gè)企業(yè)一個(gè)月所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，按照會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化的要求，使用真實(shí)的會(huì)計(jì)憑證、賬簿和報(bào)表，按會(huì)計(jì)工作過程完成一整套會(huì)計(jì)核算資料。
3.實(shí)物展示法：課前準(zhǔn)備好本次與本次課程有關(guān)的教學(xué)實(shí)物，例如：會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表等。在講授課程的過程中向同學(xué)展示實(shí)物，以此為依據(jù)展開課程內(nèi)容的講解。
4．邊學(xué)邊做：會(huì)計(jì)職業(yè)具有很強(qiáng)的操作性，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)必須加強(qiáng)實(shí)際操作的訓(xùn)練，通過實(shí)際操作訓(xùn)練來更好理解理論知識(shí)。不斷從理論到實(shí)踐，再從實(shí)踐到理論，便于學(xué)生掌握，提高學(xué)習(xí)效率。
5．分組討論法：把學(xué)生分成若干小組并推舉一名小組長(zhǎng)。讓學(xué)生圍繞對(duì)會(huì)計(jì)的初步認(rèn)識(shí)，列舉生活中涉及到與會(huì)計(jì)有關(guān)的事項(xiàng)，或?qū)W習(xí)中遇到不理解之處，展開熱烈的討論，各抒己見，暢所欲言。
6．現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：可以將課堂搬到企業(yè)的工作現(xiàn)場(chǎng)，通過現(xiàn)場(chǎng)的情景，色彩、聲音的感染來促進(jìn)學(xué)生的形象思維，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提高大家的分析問題和解決問題的能力。
教學(xué)考核：在對(duì)學(xué)生考核時(shí)，將考核內(nèi)容分為實(shí)務(wù)操作與理論學(xué)習(xí)兩部分，每部分各占50%，體現(xiàn)“學(xué)做合一”的教學(xué)理念。期中，在理論學(xué)習(xí)部分，將學(xué)生的成績(jī)根據(jù)平時(shí)成績(jī)、期中成績(jī)、期末成績(jī)?nèi)糠郑凑?:3:4的比例分成三塊，綜合考量學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
六、課程設(shè)計(jì)（為了體現(xiàn)本門課程的設(shè)計(jì)安排，我選擇了“記賬憑證的填制”為例進(jìn)行展示。）
本節(jié)內(nèi)容共設(shè)定3個(gè)課程目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)： 掌握記賬憑證的基本內(nèi)容、填制要求，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行記賬憑證的填制及審核。
能力目標(biāo)：通過本次課的教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作探究學(xué)生及知識(shí)遷移的能力。 使學(xué)生能夠根據(jù)原始憑證正確、熟練填制記賬憑證， 并對(duì)其進(jìn)行審核。
素質(zhì)目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的感性認(rèn)識(shí)，填制憑證應(yīng)從“真實(shí)可靠入手”，樹立其誠信意識(shí)，維護(hù)自身合法權(quán)益。通過情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)討論，然后進(jìn)行深入探究，從而獲得新知識(shí)，鞏固專業(yè)技能。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、