《消防安全》說課稿

　　我國消防法規(guī)的宗旨是“預(yù)防為主、防消結(jié)合”，重點(diǎn)在預(yù)防，所以在高中課堂開展安全教育，尤其是火災(zāi)的預(yù)防方面尤為重要，讓學(xué)生們知道火災(zāi)的起因，告訴他們正確的用火用電方法，掌握逃生的技巧，防患于未然。今天，非常榮幸與大家一起探討“高中安全教育”的教學(xué)，談一談我對高中《消防安全》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)。根據(jù)縣城高中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我為這節(jié)課確定如下幾個教學(xué)目標(biāo)：1.了解火災(zāi)的起因和身邊的火災(zāi)隱患，喚醒學(xué)生的消防意識，引起重視。2.懂得發(fā)生火災(zāi)以后，如何正確應(yīng)對和處理。為了完成以上教學(xué)目的，我將采用以“情景教學(xué)法”為主貫穿整堂課，以啟發(fā)，示范等方法為輔，設(shè)計(jì)這堂課的教學(xué)流程。

　　一．聯(lián)系生活，引起重視

　　大多高中生在日常生活中都經(jīng)常用電用火，但是許多學(xué)生確不知道他們的一些習(xí)慣，往往就會變成火災(zāi)的隱患，稍不注意就可能釀成火災(zāi)。而近幾年來，我國發(fā)生的火災(zāi)中，電器火災(zāi)的比例越來越大。為此，在這個環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了這樣的情景導(dǎo)入：觀看圖片1電線的私拉亂接2電器的超負(fù)荷使用，然后提問“同學(xué)們平時在家看電視，累了是不是經(jīng)常隨手一按遙控器，用電腦的時候是不是也經(jīng)常人離開了，電腦卻還一直開著�！边@些現(xiàn)象在日常生活中比較常見，容易得到學(xué)生的認(rèn)同，接著讓同學(xué)們看一起因電器使用不當(dāng)而引起的火災(zāi)，讓學(xué)生知道平時自己的這些壞習(xí)慣，都將極有可能釀成慘劇。我采用這樣的情景導(dǎo)入法，既得到了同學(xué)們的注意和反思，又為下面的學(xué)習(xí)作好了鋪墊。

　　二．自主探索，深化認(rèn)知

　　在這一環(huán)節(jié)，我將以媒體課件為載體，運(yùn)用多媒體教學(xué)法，通過講解和分析以及一些互動，讓同學(xué)們掌握正確的用火用電方法以及火場逃生的技能

　　第一步：火災(zāi)的起因以及危險

　　通過圖片，讓學(xué)生觀看一些火災(zāi)的現(xiàn)場，告訴他們是如何起火，造成怎樣的損失和傷亡，并向?qū)W生講述身邊一些普遍存在的卻容易被忽視的火災(zāi)隱患，比如寢室內(nèi)點(diǎn)蚊香，表面溫度200℃，中心溫度700℃，可燃物質(zhì)都有可能被點(diǎn)燃。引起火災(zāi)的主要原因：1.電器電線使用不當(dāng)，違規(guī)操作。2.生產(chǎn)生活用火不慎。而這類火災(zāi)往往都是因?yàn)槠綍r一時的疏忽大意而造成，通過觀看火災(zāi)現(xiàn)場圖片，再次提醒同學(xué)們火災(zāi)的無情，而防火必須先行。強(qiáng)調(diào)防火的'重要性。在同學(xué)們意識到防火的重要性時，對同學(xué)們提出幾個簡單的要求，比如“人走電關(guān)”“人走火滅”等容易記住且容易做到的事情。提高學(xué)生們的防火積極性，喚醒消防意識，完成本科的第一個教學(xué)目的。

　　第二步：遇到火災(zāi)如何正確處理

　　在同學(xué)們對火災(zāi)有初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上，在課堂上進(jìn)行情景的假設(shè)“假如身邊起火了該怎么辦？”讓同學(xué)們自己去想辦法，并進(jìn)行一一得講解，

　　1.滅火講解

　　在講解時，首先假設(shè)油鍋起火，這類起火比較常見，也容易處理，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)滅火時，覺得很簡單。萬一面對真正火災(zāi)時，也不容易緊張。接著假設(shè)電器起火，這類起火需要特別注意，切勿用水滅火，必須先關(guān)閉電源再進(jìn)行滅火。最后對滅火器的使用進(jìn)行講解。口訣“一搖、二拔、三噴”。通過一些簡單的辦法和

　　口訣，讓同學(xué)們輕松的掌握滅火的辦法。在掌握的同時，也提高了學(xué)生們的心里素質(zhì)，不再對火災(zāi)害怕，消除了他們恐懼感，哪怕真正身邊起火了，也不會那么緊張了。從而順利地突破了第二個教學(xué)難點(diǎn)。

　　2．報警

　　報警電話119以及報火警時應(yīng)該說清楚的事項(xiàng)。

　　3. 逃生

　　通過圖片講解和情景的假設(shè)，向同學(xué)們講述逃生的方法以及注意事項(xiàng)，并采用提問和互動的方法，讓學(xué)生們自己先思考該如何逃生，選擇那條路線，如何做好防煙工作等等。使學(xué)生們真正參與到課堂知識的講授中，引發(fā)興趣。從而達(dá)到教學(xué)目的。

　　三．回歸生活，珍愛生命

　　新課標(biāo)指出：教育要回歸生活，促進(jìn)學(xué)生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。為了讓同學(xué)們進(jìn)一步懂得消防安全的重要意義，我將通過圖片講述一位母親，在火場中，為了救自己的孩子，被大火奪去生命的故事，讓同學(xué)們思考這起悲劇發(fā)生的原因，是否能夠避免。讓學(xué)生深深的體會到不重視防火所導(dǎo)致的后果對個人以及家庭帶來什么樣的痛苦，對社會帶來什么樣的危害。同時也培養(yǎng)了他們熱愛生活，珍愛生命的情感。

　　“隱患顯于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”讓學(xué)生們明白身上的那份責(zé)任，啟發(fā)同學(xué)們通過自己的行動，從小事做起，杜絕身邊的火災(zāi)隱患。把課堂知識延伸到課外，和學(xué)生們平時的生活相互聯(lián)系。真正懂得：火災(zāi)無情、防火先行。

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