夢圓飛天說課稿范文
一、說教材
(一)教材分析
《夢圓飛天》是蘇教版九年義務(wù)教育六年制語文第十冊的一篇講讀課文!秹魣A飛天》這篇課文按事情發(fā)展的順序詳盡地記敘了“神舟”5號飛船載著航天員楊利偉首次飛行太空的過程,表現(xiàn)了中國人民實現(xiàn)飛天夢想的無比喜悅與自豪。文章通過送行——發(fā)射——問候——夢圓的順序,生動地描述了“神舟”5號飛船成功發(fā)射的過程,表達了中國人民實現(xiàn)飛天夢想的無比喜悅與自豪。
。ǘ、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)教材建設(shè)和學(xué)生實際,我將本課的教學(xué)目標(biāo)制定如下:
1、 指導(dǎo)學(xué)生精讀感悟,體會飛船發(fā)射過程人們的心情;
2、 憑借具體的語言文字感受氛圍,通過有感情地朗讀課文,表達自己的獨特感受;
3、 理解夢圓的重大意義。從而激發(fā)學(xué)生對太空的愛好,樹立對祖國航天事業(yè)而努力學(xué)習(xí)的雄心壯志
。ㄈ、教學(xué)重、難點
1、憑借具體的語言文字感受氛圍,通過有感情地朗讀課文,表達自己的獨特感受;
2、理解夢圓的重大意義。從而激發(fā)學(xué)生對太空的愛好,樹立對祖國航天事業(yè)而努力學(xué)習(xí)的雄心壯志
。ㄋ模、課時安排
為完成教學(xué)目標(biāo),解決教學(xué)難點,我將此課安排為三課時。第一課時:初讀課文,理清課文脈絡(luò)。第二課時:精讀感悟,憑借具體的課言文字感受氛圍,通過有感情地朗讀去表達自己獨特的感受。
第三課時:總結(jié)全文,把自己收集有關(guān)“神舟”飛船信息進行交流。
。ㄎ澹┙虒W(xué)預(yù)備
多煤體課件
二、說學(xué)情
本班學(xué)生大多數(shù)是農(nóng)村的小學(xué)生,他們大多數(shù)在朗讀和回答問題上還活躍,是教學(xué)中的有利因素,不過在收集信息這方面,由于條件有限,學(xué)生在要求上比較困難。
三、說教法、學(xué)法
根據(jù)課標(biāo)精神,結(jié)合教材特點和學(xué)生實際,采取“一法為主,多法相輔”的教學(xué)策略,優(yōu)化結(jié)合。
(一)、說教法
本課的教法是:朗讀——討論交流——反饋——小結(jié)這一過程進行。這樣能體現(xiàn)出以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的教學(xué)方法
。ǘ┱f學(xué)法
本課時學(xué)生的學(xué)習(xí)方法:通過閱讀——討論交流——反饋的環(huán)節(jié)進行,這樣能便學(xué)生在學(xué)習(xí)中動腦、動口、動手,開拓視野,加深鞏固,培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中大膽提問,積極參與探索。
閱讀教學(xué)過程是每個學(xué)生潛心讀書,獲得個人體驗和獨特感受過程;是學(xué)生、教師與文本對話、思維碰撞情感交流的過程;是教師引導(dǎo)學(xué)生在閱讀實踐中處我構(gòu)建、學(xué)習(xí)閱讀、促進表達的.過程。
四、說教學(xué)過程
本節(jié)課的教學(xué)過程,我分三大部分進行
(一)、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課。 這部分我從四個要點來說
1、談話引入并板書課題
同學(xué)們,我們每個人都有自己的夢想,當(dāng)你的夢想實現(xiàn)時,心情會是怎樣的呢?
板書課題:夢圓飛天
夢圓飛天是什么意思呢?
2、要求學(xué)生默讀課文,并用自己的語言描述“神舟”5號飛船發(fā)射過程
3、理清文章脈絡(luò)
4、教師小結(jié),相機板書
送行:人們心情激動
夢圓飛天 發(fā)射:扣人心弦
問候:布滿自豪
夢圓:意義重大
。ǘ、圍繞板書進行教學(xué)
1、送行
讓學(xué)生朗讀課文第一段
、佟⒅该麑W(xué)生說說讀懂的內(nèi)容,然后提出疑問,通過討論交流并回答
②、我向?qū)W生提出三個問題
A、2003年10月15日是什么日子?
B、我國第一個在太空中飛行的航天員是誰?
C、找出人們?yōu)闂罾麄ニ托袝r表達心情的句子。
讓學(xué)生來討論交流
③、指名學(xué)生反饋
、堋⒔處熜〗Y(jié)
。ㄏM@時刻快點到來)
2、發(fā)射
、佟⒅该首x
、、讓學(xué)生討論,找出發(fā)射人們心情變化的句子,感受喜悅和自豪
、、讓學(xué)生有感情地朗讀倒計時和烈焰升騰,大漠震顫,地動山搖,騰空而起的這些詞語
3,感受火箭升空時的壯觀景象
、、教師小結(jié)
3、問候
①、我在這里提兩個問題讓學(xué)生討論交流
、凇R讀第三段
、邸⒄页鰲罾麄フf話的句子
、、指名有感情朗讀這部分內(nèi)容
、、提問:從這些語言當(dāng)中,你們感受到什么?
⑥、學(xué)生討論交流并回答。
、摺⒔處熜〗Y(jié)(這些語言文字的描述,表達了楊利偉登上太空的興奮之情和布滿自豪,感受地球是那么迷人、可愛。
4、圓夢
讓學(xué)生朗讀最后一自然段
、、夢圓的意義是什么?
、凇⒆寣W(xué)生討論交流,感受喜悅和自豪
、、教師總結(jié)
(三)、拓展延伸,深化主題
學(xué)習(xí)課文后,讓學(xué)生收集有關(guān)“神舟”號飛船的信息,使學(xué)生進一步了解我國航天夢是怎樣實現(xiàn)的,從而感受到夢圓的重大意義,激發(fā)學(xué)生對太空的愛好,對立對祖國的航天事業(yè)而努力學(xué)習(xí)的雄心壯志。進一步培養(yǎng)學(xué)生查閱信息,處理積累信息的能力,拓寬學(xué)生的知識面,加深學(xué)生對課文的感悟,更好地突出了本組練習(xí)的重點。
五、說板書設(shè)計
好的板書是一篇文章的袖珍版,能直觀地反映課文內(nèi)容,我的板書設(shè)計如下:
送行:人們心情激動
飛天
今朝成真
夢圓飛天 發(fā)射:扣人心弦
問候:布滿自豪
夢圓:意義重大
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