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關(guān)于《道具自己做-Flash MX中繪圖》的說課稿
大家好，我是一名信息技術(shù)老師，我今天說課的題目是《道具自己做——Flash MX中繪圖》，下面我將從教材、教法和學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計四個方面來對本課進行說明。
一、說教材
《道具自己做——Flash MX中繪圖》是xx省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室編寫的八年級上冊第二單元的第三課，該單元以“動畫大師——Flash MX”為主題展開，這節(jié)課無論從任務(wù)的設(shè)計還是從內(nèi)容的安排上，在本章都占有很重要的位置。繪圖工具體現(xiàn)了Flash超強的繪畫功能，更重要的是通過它能繪制矢量圖形，這也是Flash日益成為動畫制作首選工具的主要原因。
結(jié)合單元教學(xué)要求和本課特點，依據(jù)新課標(biāo)中“知、過、情”三個維度，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：
1.知識與技能
（1）、了解繪圖工具的使用方法
（2）、掌握對象的選取方法
（3）、掌握對象組合與分離、復(fù)制與粘貼的方法及文字創(chuàng)建的方法
2.過程與方法
�。�1）、通過探索、聯(lián)想、動手實踐等方法，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和實踐應(yīng)用能力
（2）、在完成“扇子”任務(wù)的過程中，提高學(xué)生質(zhì)疑和解疑的能力
3.情感、態(tài)度和價值觀
培養(yǎng)學(xué)生參與生活、積累生活經(jīng)驗的意識和能力，讓學(xué)生體驗到創(chuàng)作的樂趣
本著課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材、了解學(xué)生學(xué)習(xí)特點的基礎(chǔ)上，我確立了如下的教學(xué)重點、難點：
教學(xué)重點：（1 )、對象的選取、組合和分離、復(fù)制與粘貼的方法
（2）、創(chuàng)建文字的方法
教學(xué)難點：繪圖工具的使用
二、說教法和學(xué)法
教法：教學(xué)有法、教無定法、貴在得法。根據(jù)知識的教學(xué)特點，為了更好地突出重點，突破難點，按照學(xué)生的認識規(guī)律，我將采用的教法是：演示法、任務(wù)驅(qū)動法。
學(xué)法：我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，具體的學(xué)法是觀察法和動手練習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成動手實踐的好習(xí)慣。
三、說教學(xué)過程
為了完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點突破教學(xué)難點，課堂教學(xué)我準(zhǔn)備按以下五個環(huán)節(jié)展開。
環(huán)節(jié)1：
知識回顧（約3’）引導(dǎo)學(xué)生共同回顧上節(jié)課的重點內(nèi)容。
環(huán)節(jié)2：
導(dǎo)入新課（約4’）以《曲藝雜談》的片頭創(chuàng)設(shè)情景：在學(xué)生觀看影片前設(shè)置懸念，提出問題，讓學(xué)生帶著任務(wù)觀看，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
環(huán)節(jié)3：
講授新課（約12’）和學(xué)生一起分析樣例，向?qū)W生演示扇子的制作過程，邊演示邊對重難點進行詳細解釋，加深學(xué)生對知識點的理解。
環(huán)節(jié)4：
練習(xí)鞏固（約18’）學(xué)生參照學(xué)習(xí)指導(dǎo)進行扇子的創(chuàng)作，老師進行指導(dǎo)、解惑
環(huán)節(jié)5：
評價小結(jié)（約3’）老師對學(xué)生練習(xí)情況進行評價，并帶領(lǐng)學(xué)生共同總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，重難點要突出強調(diào)，可進行適當(dāng)?shù)耐卣埂?/p>
四、說板書設(shè)計
好的板書就像一份微型教案，我將把本節(jié)知識要點進行板書（板書內(nèi)容：1.繪圖工具的使用2.選擇對象與取消對象3.對象的復(fù)制、組合與分離4.創(chuàng)建文字）。此板書力圖全面而簡明的將授課內(nèi)容傳遞給學(xué)生，清晰直觀，便于學(xué)生理解和記憶。
以上，我從教材、教法學(xué)法、教學(xué)過程和板書設(shè)計四個方面對本課進行了說明，我的說課到此結(jié)束，謝謝。
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