中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)說(shuō)課稿

時(shí)間:2021-06-11 17:22:47 說(shuō)課稿 我要投稿

認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)說(shuō)課稿范文

  導(dǎo)語(yǔ):“說(shuō)課”是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來(lái)的新生事物,是進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式,下面由小編為大家整理的認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)說(shuō)課稿范文,希望可以幫助到大家!

認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)說(shuō)課稿范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

  上午好!

  首先感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們教師搭建了這么一個(gè)平臺(tái),讓我們充分展示自己,鍛煉自己。下面我簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和意圖。

  一、說(shuō)教材分析

  一、教學(xué)內(nèi)容

  蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第10單元第92——93頁(yè)的內(nèi)容。

  二、教材的地位和作用

  《認(rèn)識(shí)幾分之一》是蘇教版《數(shù)學(xué)》三年級(jí)第10單元第一課時(shí)的內(nèi)容。這部分內(nèi)容是學(xué)生在掌握了一些整數(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)上初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)與整數(shù)有很大的差異,是數(shù)概念的一次擴(kuò)展。無(wú)論在意義上,還是在讀寫(xiě)方法上,分?jǐn)?shù)和整數(shù)都有很大的差異。因此教材將分?jǐn)?shù)的知識(shí)分段教學(xué),本課是“初步認(rèn)識(shí)幾分之一”。它是認(rèn)識(shí)幾分之幾的基礎(chǔ),是本單元教學(xué)內(nèi)容的“核心”,也是整個(gè)單元的起始課,對(duì)以后學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。為此,這節(jié)內(nèi)容需借助多媒體演示和學(xué)生所熟悉的具體事例,通過(guò)演示和學(xué)生操作,使學(xué)生理解一些簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)的具體含義,讓學(xué)生體會(huì)到分?jǐn)?shù)來(lái)源于生活,而且是在“平均分”的情況下才產(chǎn)生分?jǐn)?shù)。數(shù)學(xué)新課標(biāo)對(duì)這一部分知識(shí)的要求是:初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)——幾分之一,會(huì)讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù),初步理解幾分之一的含義。為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)打下初步基礎(chǔ)。

  三教學(xué)目標(biāo)的確定:

  知識(shí)與技能目標(biāo):使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之一,會(huì)讀寫(xiě)幾分之一,能比較分子是1的分?jǐn)?shù)的大小。

  過(guò)程與方法:讓學(xué)生經(jīng)歷從日常生活中抽象出分?jǐn)?shù)的過(guò)程,通過(guò)直觀(guān)演示、操作、觀(guān)察,小組合作一系列學(xué)習(xí)活動(dòng),感受幾分之一的形成過(guò)程。

  情感與態(tài)度:在動(dòng)手操作,觀(guān)察比較中培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)精神,體會(huì)分?jǐn)?shù)在生活中的價(jià)值,使之獲得運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)。

  四、教學(xué)重難點(diǎn)

  依據(jù)教材編排意圖,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是初步理解分?jǐn)?shù)的含義,正確讀寫(xiě)幾分之一。教學(xué)難點(diǎn)是理解分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義。

 。ㄎ澹W(xué)情分析

  小學(xué)生從認(rèn)識(shí)整數(shù)到認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)是關(guān)于數(shù)概念的一次質(zhì)的飛躍。學(xué)生在生活中可能接觸過(guò)二分之一,三分之一等分?jǐn)?shù),但并不理解它的含義。分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生是從平均分某個(gè)不可分的單位開(kāi)始的,兒童生活中已有這樣的經(jīng)驗(yàn),但不會(huì)用分?jǐn)?shù)來(lái)表述。所以教學(xué)中要注意讓學(xué)生從實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),在豐富的操作活動(dòng)中主動(dòng)的去獲取分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)。

  二、說(shuō)教法、學(xué)法:

  數(shù)學(xué)知識(shí)本身具有抽象性,特別是低年級(jí)概念知識(shí)是比較抽象、較難理解的。針對(duì)兒童好奇,好動(dòng)的特點(diǎn),教學(xué)中讓學(xué)生折一折、看一看、涂一涂、議一議,使學(xué)生以多種感官參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程;鼓勵(lì)學(xué)生多做、多想、多說(shuō),同時(shí)努力使整堂課順著學(xué)生的思路不斷地進(jìn)行調(diào)整。

  為體現(xiàn)學(xué)生的主體性,使學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的活動(dòng)過(guò)程中完善自己的想法,體驗(yàn)樂(lè)趣,發(fā)展創(chuàng)造性。重視學(xué)生在實(shí)踐中的體驗(yàn)和感受,讓學(xué)生動(dòng)腦想、動(dòng)手做、動(dòng)口說(shuō),興趣盎然地進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

  新課標(biāo)明確指出:“動(dòng)手實(shí)踐,自主探索,合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式!被谶@點(diǎn),我從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué):

  一、談話(huà)導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  根椐學(xué)生的年齡特點(diǎn)引導(dǎo)郊游是分食品的情境,把4個(gè)蘋(píng)果、2瓶礦泉水和1個(gè)蛋糕都平均分成2份。當(dāng)分到一個(gè)蛋糕時(shí),學(xué)生發(fā)現(xiàn)不能用發(fā)前學(xué)過(guò)的整數(shù)來(lái)表示,這時(shí),已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題發(fā)生了認(rèn)識(shí)沖突,使學(xué)生產(chǎn)生了求知的欲望。

 。ǘ┎僮魈骄,自主構(gòu)建

  1、強(qiáng)化認(rèn)識(shí),完整敘述

  教師用多媒體演示平均分一個(gè)蛋糕的過(guò)程,兩個(gè)一半都可以用二分之一表示,接著問(wèn):想一想這個(gè)蛋糕的二分之一我們剛才是怎么得到的?經(jīng)過(guò)回憶,讓3、4個(gè)學(xué)生補(bǔ)充完成:把一個(gè)蛋糕平均分成兩份,其中的每一份是它的二分之一。

  【設(shè)計(jì)意圖:這樣既強(qiáng)化了對(duì)二分之一的認(rèn)識(shí),又為后面學(xué)生的語(yǔ)言表述作了科學(xué)的示范

  2、動(dòng)手操作,促進(jìn)內(nèi)化

  讓學(xué)生小組活動(dòng),拿出各種形狀的紙片,通過(guò)折一折的方法,分別得出這幾種圖形的二分之一,并涂上自己喜歡的顏色,然后展示匯報(bào)進(jìn)行比較交流并說(shuō)一說(shuō)折的方法及所表示的意思,最后引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察各種二分之一的形狀,讓學(xué)生體會(huì)到:雖然紙的形狀不同、折法不同,但把這張紙都“平均分”成了兩份,所以每一份就表示這張紙的二分之一。教師最后總結(jié)說(shuō):不管什么形狀的圖形,只要把它平均分成2份,其中的一份就是它的二分之一 。緊接著讓學(xué)生判斷哪些圖形的涂色部分可以用二分之一表示,為什么?又一次突出平均分。

  【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)折一折、說(shuō)一說(shuō)、辨一辨的辦法,能加深學(xué)生對(duì)事物的理解,這樣充分理解了二分之一,為后面學(xué)生進(jìn)一步深入理解分?jǐn)?shù)的意義奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

  3、順勢(shì)引路,巧妙遷移

  認(rèn)識(shí)了二分之一,你還想認(rèn)識(shí)幾分之一呢?隨之各種幾分之一就出現(xiàn)了。順勢(shì)教師要求:你能試著折一折,涂一涂表示出你想認(rèn)識(shí)的幾分之一嗎?拿出學(xué)具袋中的材料,每人選擇一樣試一試。經(jīng)過(guò)折涂,學(xué)生之間的交流介紹,讓學(xué)生展示并解說(shuō)成果,并強(qiáng)調(diào):把一個(gè)什么圖形平均分成幾份,每份是它的幾分之一?偨Y(jié):把一個(gè)圖形平均分成4份,每一份是它的`四分之一,那平均分成5份、8份、100份呢?看來(lái),把一個(gè)物品或一個(gè)圖形平均分成幾份,每份就是它的幾分之一。認(rèn)識(shí)了這么多分?jǐn)?shù),接著介紹分?jǐn)?shù)的書(shū)寫(xiě)、各部分組成及其意義。并請(qǐng)學(xué)生用分?jǐn)?shù)表示圖形的涂色部分。

  【設(shè)計(jì)意圖:再次提供給學(xué)生自主創(chuàng)造的機(jī)會(huì),在動(dòng)手操作中主動(dòng)拓寬知識(shí),認(rèn)識(shí)新的分?jǐn)?shù)。大大的提高了學(xué)習(xí)的熱情。】

  4、直觀(guān)演示,突破難點(diǎn)

  課件前后出示四條大小一樣的長(zhǎng)方形紙條,讓學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察并估計(jì)其涂色部分可以用什么數(shù)表示,先讓學(xué)生交流估計(jì)方法后通過(guò)演示比較確定表示數(shù),分別為1、二分之一、三分之一、六分之一,接著讓學(xué)生觀(guān)察它們的涂色部分,發(fā)現(xiàn)了什么?勿容置疑,“涂色部分越來(lái)越少”這樣的回答肯定隨之產(chǎn)生,那為什么會(huì)出現(xiàn)越來(lái)越少的情況呢?(通過(guò)直觀(guān)展示和交流,讓學(xué)生體會(huì):同樣長(zhǎng)的長(zhǎng)方形紙條平均分的份數(shù)越多,每一份就越;平均分的份數(shù)越少,每一份就越大。)這時(shí)接著追問(wèn)學(xué)生:紙條有這樣的規(guī)律,那其他東西是否是這樣的呢?讓我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)要求:從學(xué)具袋中找出完全一樣的紙片,分別折出紙片的二分之一、四分之一、三分之一,比一比它們的大小。通過(guò)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn),交流展示總結(jié),讓學(xué)生充分理解出:把一樣物品平均分成的份數(shù)越多,表示每一份的份數(shù)就越小。看來(lái)合理的猜想和實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證確實(shí)是我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種好方法。接著鞏固學(xué)生所學(xué),通過(guò)直觀(guān)圖比較幾分之一的大小。

  【設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),目的是注重師生之間的情感交流,更關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好,注重學(xué)生的邏輯思維,如讓學(xué)生折自己喜歡的分?jǐn)?shù),讓學(xué)生涂自己喜歡的顏色,讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)自己驗(yàn)證結(jié)果等!

 。ㄈ┓謱泳毩(xí),寓學(xué)于樂(lè)

  對(duì)于每個(gè)環(huán)節(jié)的練習(xí)鞏固,在每個(gè)環(huán)節(jié)后面我都有所涉及,而本環(huán)節(jié),我充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用,很好地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高練習(xí)的效率,把練習(xí)設(shè)計(jì)在熟悉的生活環(huán)境中找分?jǐn)?shù),練習(xí)設(shè)計(jì)如下:(出示窗,讓學(xué)生說(shuō)想到的分?jǐn)?shù),并且說(shuō)明是怎么想的?這里主要是加深鞏固學(xué)生對(duì)幾分之一的認(rèn)識(shí)和理解;第2題出示法國(guó)國(guó)旗,其中一格用三分之一表示。第3題的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生觀(guān)察一個(gè)五角星、巧克力說(shuō)一說(shuō)想到了幾分之一

  【設(shè)計(jì)意圖:這里的拓展更高層次地培養(yǎng)了學(xué)生的觀(guān)察比較和遷移能力,引導(dǎo)學(xué)生把課堂上、書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活中,讓學(xué)生體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)!

 。ㄋ模┱n堂總結(jié)

  這節(jié)課你有什么收獲?你認(rèn)識(shí)了這么多分?jǐn)?shù)你高興嗎?

  【設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié)既是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的回顧,又讓學(xué)生進(jìn)行

  反思與評(píng)價(jià),獲得了情感上的滿(mǎn)足!

  四、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

  【板書(shū)突出了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn),讓學(xué)生一目了然的了解本節(jié)課需要掌握的知識(shí)點(diǎn),達(dá)到板書(shū)的引領(lǐng)功能!

【認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)說(shuō)課稿】相關(guān)文章:

認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的說(shuō)課稿03-11

《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》說(shuō)課稿06-11

《分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿04-15

《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》的說(shuō)課稿04-15

分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿04-13

認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的說(shuō)課稿01-31

認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的說(shuō)課稿分享04-18

認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)說(shuō)課稿10-21

認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的說(shuō)課稿范文10-24

《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿11-29