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幼兒園體育課說課稿

時間:2021-06-11 17:08:34 說課稿 我要投稿

幼兒園體育課說課稿模板

  中班幼兒是各種動作和能力逐步形成的時期,培下面是小編為大家準備的,希望大家喜歡。養(yǎng)幼兒對信號的反應(yīng)能力和動作的協(xié)調(diào)性,是建構(gòu)式教材的重點之一。下面是小編為大家準備的幼兒園體育課說課稿模板,希望大家喜歡。

幼兒園體育課說課稿模板

  一、設(shè)計意圖

  新《綱要》在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出:要讓幼兒喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活,要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。,中班上學(xué)期體育鍛煉目標(biāo)第三條中也提到:中班幼兒能夠熟練掌握助跑跨跳的動作。為了充分利用我園的現(xiàn)有資源,發(fā)揮其最大的教育價值,我們在日常教育活動中十分注意學(xué)生們對各種事物的興趣點及其所表現(xiàn)出來的動作行為。幼兒園倉庫內(nèi)有現(xiàn)成的.拱門非常適合學(xué)生們鉆爬活動。根據(jù)中班學(xué)生活潑、好動,對事物充滿好奇,樂意遵守體育活動的規(guī)則和要求,初步嘗試與同伴合作游戲,有一定的運動意識和能力,但注意力不太穩(wěn)定的心理特點和運動能力基礎(chǔ)設(shè)計了《勇敢的奧特曼》的活動。,因此本次活動選用木板、45cm寬的布條、拱門作為主要教學(xué)用具,以《勇敢的奧特曼》游戲方式來發(fā)展中班幼兒的跨躍鉆爬能力。 本活動主要是充分利用我園現(xiàn)有活動資源,創(chuàng)設(shè)活動情景,利用游戲的方式組織學(xué)生進行體育活動鍛煉,活動中我們注重學(xué)生的個性發(fā)展和能力基礎(chǔ),尊重學(xué)生的能力差異和動作發(fā)展的不同層次。通過活動中難度的不同實現(xiàn)不同發(fā)展目標(biāo),使每個學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上有所突破和發(fā)展,讓每個學(xué)生都有成功的感覺。

  二、說教學(xué)目標(biāo)

  1:練習(xí)助跑跨跳過45厘米的平行線。

  2、鞏固鉆平衡等身體基本技能。

  3、通過活動,使學(xué)生們喜歡參與體育活動。具有勇敢精神,能積極完成任務(wù)。

  三、過程分析

  幼兒體育課由三個主要環(huán)節(jié)構(gòu)成:既熱身——進入狀態(tài)——放松活動"三個環(huán)

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分:小朋友,你們看教師今日給你們帶來了誰?(奧特曼)奧特曼能干什么?(能打怪獸)今日奧特曼來請小朋友來幫忙打怪獸,你們愿意嗎?(愿意) 那么你們知道怪獸在哪里嗎?奧特曼告訴大家:要想找到怪獸需要跨過一條泥溝,走過一條獨木橋,鉆過山洞才能找到怪獸通過這樣的談話,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生們都喜歡奧特曼,也特別關(guān)注他們打怪獸的情節(jié),所以我設(shè)計了這樣的開頭。良好的開頭是成功的一半。相信這樣會讓學(xué)生們熱情高漲的投入學(xué)習(xí)活動中。

 。ǘ嵘黼A段

  通過八個八拍的肢體動作訓(xùn)練活動幼兒的四肢,同時緩解幼兒緊張的情緒。由于是去打怪獸,可能膽子小的學(xué)生有些緊張。這樣會讓學(xué)生輕松一下。

 。ㄈ┻M入狀態(tài)

  1、練習(xí)助跑跨跳

  我們只有認真練好各種本領(lǐng)才能保護人類,打敗怪獸,今日我們來練習(xí)跨小泥溝。這是本節(jié)課要求幼兒掌握的技能,學(xué)生們只有掌握了跨跳才能在下面的環(huán)節(jié)中去解救小動物。

  2、游戲"打怪獸"

  我創(chuàng)設(shè)了小動物被怪獸抓走的情境,趁怪獸加能量的時候去救小動物。玩法是幼兒分組去救小動物,幼兒跑、走平衡木、鉆山洞到達目的地,拿回一個飲料瓶放在紙箱里。然后原路返回下一個小朋友繼續(xù),看那組救回的小動物最多。

  3、意志品質(zhì)鼓勵:表揚勇敢的奧特曼增強幼兒自信心。雖然有的學(xué)生在活動中表現(xiàn)的不是很積極,但重在參與,目的是讓幼兒通過學(xué)習(xí)掌握技能,樹立良好的自信心。

  四、結(jié)束部分:

  放松整理階段:目的:使幼兒身心從緊張的游戲環(huán)境中逐漸放松,并慢慢恢復(fù)平靜。

  步驟:小動物們被小朋友都救回來了,我們慶祝一下吧。擺著漂亮的姿勢和小動物照張相吧。

  反思:活動中,學(xué)生是精神是放松的,情緒是愉悅的,參與活動的意識是主動的,參與活動的難度可選擇的,每個人都能夠在自身的原有能力上得到發(fā)展,同時在生理心理上有一種獲得成功的喜悅感受,從而激發(fā)他們更加積極主動的參與體育活動,為"終身體育"打下扎實的基礎(chǔ)。

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