桂花雨說(shuō)課稿

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解課文內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情，語(yǔ)文教案－第26課 *桂花雨。

　　2、啟發(fā)學(xué)生談?wù)勛约弘y忘的事和人，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　了解課文內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、板書(shū)課題。

　　2、師：同學(xué)們：你們喜歡回憶童年的事嗎？是啊！童年是美好的、幸福的、難忘的，回憶童年美好的事情更是一種享受，充滿(mǎn)了樂(lè)趣。讓我們一起走進(jìn)作家琦君的童年，欣賞美麗的桂花雨。

　　3、齊讀課題。

　　4、師：這是一篇閱讀課文，閱讀課文要求我們?cè)趺磳W(xué)習(xí)？

　　5、生：在老師的引導(dǎo)下用已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)和方法自學(xué)這篇課文，小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案《語(yǔ)文教案－第26課 *桂花雨》。

　　6、師：老師已經(jīng)把閱讀提示細(xì)化了，請(qǐng)看閱讀要求。（出示課件）

　　7、生：齊讀要求。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，思考：課文主要講了一件什么事？

　　2、檢查自學(xué)情況，

　　師：指名說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事？

　　生：主要寫(xiě)了“我”小時(shí)候在故鄉(xiāng)搖桂花的`樂(lè)趣。（主要寫(xiě)了作者回憶自己童年院子里的桂花和幫媽媽搖桂花的事）

　　3、同學(xué)們真能干，這么快就解決了第一個(gè)問(wèn)題。

　　三、 請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文。找出自己喜歡的段落，讀一讀。

　　1、師：指名讀。你喜歡哪一段？讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

　　2、生：學(xué)生讀自己喜歡的段落。

　　3、師：為什么喜歡這段？這段描寫(xiě)了什么情景？

　　生：自由發(fā)言。

　　師：喜歡這段的同學(xué)站起來(lái)讀一讀。（適時(shí)表?yè)P(yáng)）

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