《東方之珠》語文說課稿
一、說教材
《東方之珠》是蘇教版小學語文第五冊第五單元的第一篇課文。課文語言文字優(yōu)美,字里行間流露出東方之珠——香港的繁華與美麗,而且還配有生動形象的圖畫,能激發(fā)學生的學習興趣,拉近學生與文本間的距離。不管是文字,還是圖畫,無一不讓人產生對香港和祖國的熱愛。
二、說學生
三年級的`學生已經有了一定的識字基礎,也有了一定的閱讀理解能力,能夠通過誦讀課文感受到香港的繁華、美麗。但是學生對生活周圍的東西感受更為真切,而讓其感知離自己生活較遠的事物則比較困難,也不夠真切。
三、說教學目標
閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑,所以各個學段都要重視朗讀,而閱讀教學的重點又是培養(yǎng)學生具有感受、理解、欣賞、評價的能力,除此之外,閱讀還是學生的個性化行為,要讓學生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣。為此,我確定的教學目標為:
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
2、通過誦讀課文,能說出香港被稱為東方之珠的原因。
3、了解香港的美麗與繁華,產生愛香港、愛祖國的思想感情。
4、在對課文學習過程中,感受作者介紹景物的方法,并試著說一段話。
四、說教學重、難點
因為閱讀教學的重點是讓學生具有感受、理解的能力,更要珍視學生獨特的感受、體驗和理解,所以,我確定的教學重點為:有感情地朗讀課文并知道香港為什么被稱為“東方之珠”。而學生的生活實際有限,只能對生活中的事真切的感受,對于離我們生活較遠的大都市香港了解甚少,為此,我設計的教學難點是:讓學生感受到遙遠的香港的繁華,產生愛香港、愛祖國的思想感情。
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