中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

五年級公開課《鯨》說課稿及教學(xué)反思

時間:2021-06-10 17:40:29 說課稿 我要投稿

五年級公開課《鯨》說課稿及教學(xué)反思

  【說教材】

五年級公開課《鯨》說課稿及教學(xué)反思

  《鯨》是一篇常識性的說明文,作者用七個自然段分別介紹了鯨的體形、種類、和生活習(xí)性等方面的知識。

  學(xué)習(xí)本課,一是要通過讀文了解一些鯨的知識,二是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上領(lǐng)會作者運用到的“列舉數(shù)字”、“打比方”、“作比較”、“舉例說明”寫簡單的說明文的方法,三是要通過學(xué)文培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛科學(xué)的興趣。

  結(jié)合教材特點和學(xué)生實際,確定本節(jié)課的:

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):

  了解課文介紹的鯨的特點和生活習(xí)性。

  2、能力目標(biāo):

  理解課文內(nèi)容,在閱讀中體會作者運用“列舉數(shù)字”、“打比方”、“作比較”、“舉例說明”等表達方法寫簡單的說明文的方法。

  3、情感目標(biāo):

  培養(yǎng)學(xué)生探索動物世界和熱愛科學(xué)的興趣。

  二、教學(xué)重點

  引導(dǎo)學(xué)生在讀中了解鯨的一些知識,體會作者的說明方法,并學(xué)習(xí)運用到自己的習(xí)作實踐中去。

  三、教學(xué)難點

  理解鯨的進化過程。

  四、教學(xué)方法

  分組合作、自主探究讀中品味。

  【說教法】

  教無定法,但科學(xué)合理地運用教學(xué)方法卻能使教學(xué)效果事半功倍,教與學(xué)達到和諧完美的統(tǒng)一!饿L》是一篇科普性較強的說明性文章,如何讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)它,既讓學(xué)生學(xué)到有趣的動物知識,又不失去語文學(xué)科的特性,讓學(xué)生獲益更多呢?根據(jù)教材內(nèi)容和教年級學(xué)生的認(rèn)知特點,教學(xué)這一篇課文我主要是遵循了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,合理利用遠(yuǎn)程教育資源,把多種教法進行優(yōu)化組合:

 。、運用“分組合作”、“自主探究”的方法讓學(xué)生把了解鯨的知識分成幾個部分,選擇感興趣的內(nèi)容進行學(xué)習(xí)研究。

  2、運用自學(xué)法,小組合作學(xué)習(xí)法,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

  3、采用以讀代講法,讓學(xué)生從讀中去理解,從讀中去領(lǐng)悟。充分發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,創(chuàng)設(shè)了一種愉悅民主的教學(xué)氣氛,讓學(xué)生在我的指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí),在自主活動中,在積極思維中,達到自悟自得。

  【說學(xué)法】

  教育家陶行知先生說過:“好的先生,不是教書,不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)!苯虒W(xué)中,不僅要教學(xué)生學(xué)會,更要教學(xué)生會學(xué)。本課時教學(xué),我讓學(xué)生充分地讀,讀后讓他們交流、討論,然后再進行匯報,通過這些環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解鯨的生活習(xí)性,了解作者的說明方法。

  【說遠(yuǎn)程資源的利用】

  由于鯨是一種海洋動物,是經(jīng)過了漫長的進化才變成魚的樣子的,因為我和孩子們都是山里人,真正親眼目睹過鯨的人幾乎沒有。因此,理解鯨的進化就成了本課的一個難點,而遠(yuǎn)程資源《鯨魚探奇》就能很好地解決這一難題。

  【說教學(xué)過程】

  1、復(fù)習(xí)引入,明確學(xué)習(xí)任務(wù):

  新課標(biāo)指出:“閱讀是學(xué)生個性化的行為,不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實踐”。上可伊始,我便讓學(xué)生回顧,通過第一課時的學(xué)習(xí),你們了解了有關(guān)鯨的那些知識?這樣,一方面檢查學(xué)生對已學(xué)的知識的掌握情況;另一方面是喚起學(xué)生的記憶,知道鯨是哺乳動物,是世界上最大的動物……,引起學(xué)生成就感的情感體驗,并以此活躍課堂的.氣氛,激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣。

  2、學(xué)生自主學(xué)習(xí),教師參與研究:

  接著,我讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇自己喜歡的問題自由組合成學(xué)習(xí)小組來共同研究,看作者是用哪些說明方法來具體介紹鯨的這些特點的。這樣做,是還給學(xué)生讀書的權(quán)利,讓他們在讀書的過程中真正地享受內(nèi)容自選,問題自提,方法自選,結(jié)論自悟自得,真正的自主學(xué)習(xí)、合作探究。

 。场⑵肺鑫谋,體會作者寫作方法:

  新課標(biāo)強調(diào):“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對話過程!痹趯W(xué)生學(xué)完后,就讓他們進行匯報,在學(xué)習(xí)鯨的"形體"這部分內(nèi)容時,我還讓學(xué)生觀看多媒體課件,以增強他們的感性認(rèn)識,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情很高,有的學(xué)生還到講臺上用自己的不同姿勢來說明鯨的形體與魚的形體的區(qū)別。在學(xué)習(xí)鯨“呼吸”“睡覺”這部分內(nèi)容時,我還讓學(xué)生通過想象,然后畫出它們噴出的水柱和睡覺的樣子,這一方面調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,另一方面也是豐富了學(xué)生的想象力,鼓勵學(xué)生去大膽創(chuàng)作。最后讓學(xué)生進行交流,讓他們談?wù)勛约旱氖斋@、感受,使學(xué)生的情感得以升華。

  通過這些環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),學(xué)生對鯨的知識和作者的說明方法已很明白了。在此基礎(chǔ)上,我還設(shè)計了“猜猜,想想,說說”這一環(huán)節(jié),謎語內(nèi)容是根據(jù)課文內(nèi)容編寫的,學(xué)生很容易猜到謎底:鯨。學(xué)生還根據(jù)課文內(nèi)容說出了思考的過程,這樣,就是促使學(xué)生把課文內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的語言,培養(yǎng)學(xué)生的語感。

  4、拓展延伸,注重實踐:

  記得葉圣陶有一句話:“課文無非只是一個例子,學(xué)生要憑借這個例子能夠舉一反三!边@是一篇說明文,文章用了多種說明的方法,如何讓學(xué)生去感受說明的方法呢?在學(xué)完全文后,談?wù)務(wù)n文在介紹鯨時用了哪些說明方法?,這樣學(xué)習(xí),學(xué)生對這些說明的方法的印象加深了,在此基礎(chǔ)上,我給學(xué)生布置了個課后作業(yè):選擇自己喜歡的一種海洋動物,收集相關(guān)的資料,可以以__自述的形式,也可以以辦小報的形式向大家展示。

  【課后反思】

  總之,像《鯨》這樣說明性的文章,在目前的小學(xué)語文教材中占有一定的比例。在新課程背景下,如何科學(xué)合理地上好這種類型的課文,使學(xué)生通過學(xué)習(xí)學(xué)會運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄔ趯嵺`中去習(xí)作,讓我們的課堂教學(xué)真正地既能體現(xiàn)出語文的特點,又能全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),這是我們每個語文教師所要思考的問題。

【五年級公開課《鯨》說課稿及教學(xué)反思】相關(guān)文章:

鯨教學(xué)反思02-12

《鯨》教學(xué)反思12-23

《鯨》教學(xué)反思11-27

鯨教學(xué)反思10-18

《鯨》教學(xué)反思10-10

鯨教學(xué)反思10-18

《鯨》教學(xué)反思05-17

鯨教學(xué)反思01-03

《鯨》教學(xué)反思09-02