《心系父母,學(xué)會(huì)感恩》說(shuō)課稿
一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念
小學(xué)生守則第七條提出:要孝敬父母,尊敬師長(zhǎng)?稍诤图议L(zhǎng)的談話過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子們大都是獨(dú)生子女,父母對(duì)他們大都是嬌生慣養(yǎng),使他們養(yǎng)成了衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對(duì)父母大呼小叫,無(wú)故發(fā)脾氣,絲毫不顧及家長(zhǎng)的感受,使做父母的很傷心。所以,為了更好的開(kāi)展“孝敬父母”的教育活動(dòng),弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,我設(shè)計(jì)了《心系父母,學(xué)會(huì)感恩》這堂以孝敬為主題的班會(huì)課,讓孩子認(rèn)識(shí)到,在家庭里父母對(duì)孩子的愛(ài)不是單向的,應(yīng)該是雙向互動(dòng)的。孩子不僅要接受來(lái)自父母的愛(ài),更應(yīng)懂得愛(ài)的反饋和回報(bào)。
二、課前心理情感的準(zhǔn)備。
在確定班會(huì)課的主題后,為了更好的`讓學(xué)生受到教育,感受到父母的真情,產(chǎn)生愛(ài)父母的情感,而不是靠枯燥的說(shuō)教往學(xué)生的頭腦中灌。我充分挖掘各種教學(xué)資源,一方面讓學(xué)生開(kāi)始了以下準(zhǔn)備工作:
1、加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造活動(dòng)氛圍。播放《父親》和《母親》的mtv,讓學(xué)生感受到那如山的嚴(yán)父愛(ài)、如水的慈母心,進(jìn)行全員發(fā)動(dòng),并公布了本次《心系父母,學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)的活動(dòng)方案,得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)。
2、選定主持的同學(xué)。
3、收集一系列反映父愛(ài)、母愛(ài)的感人肺腑的文字材料、歌曲、mtv和背景音樂(lè)。
4、然后將適合本節(jié)班會(huì)課的資料制作成多媒體課件。
5、活動(dòng)準(zhǔn)備。
。1)你知道自己名字的含義嗎?讓學(xué)生在回家與父母交流自己名字的含義中明白:自己的降臨,是父母生命的延續(xù),是家庭未來(lái)的曙光。自己的名字是父母理想的編織。
。2)搜集班級(jí)中反映母愛(ài)和父愛(ài)的震憾心靈的親情故事,讓學(xué)生通過(guò)作文的形式把它寫(xiě)下來(lái),并在班級(jí)中進(jìn)行了一次朗誦比賽。另一方面與學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)話,搜集學(xué)生在家中的突出表現(xiàn)。
。3)課間播放感恩歌曲,結(jié)合音樂(lè)課,全班同學(xué)邊做手語(yǔ)邊學(xué)唱《感恩的心》
。4)開(kāi)展我為爸爸媽媽洗一次腳,端一杯茶,說(shuō)一個(gè)笑話等孝敬活動(dòng),讓孩子明白如何來(lái)回報(bào)爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)。課前資料的搜集的過(guò)程,也正是學(xué)生用心感受父愛(ài)和母愛(ài),學(xué)會(huì)感恩的一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,他們的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的養(yǎng)育之恩,讓學(xué)生知道應(yīng)該如何知恩圖報(bào)。
三、注重體驗(yàn)感悟,在活動(dòng)中進(jìn)行教育,使教育源于生活,走進(jìn)生活。
讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中感悟,比空洞的說(shuō)教更為有效。因此教學(xué)活動(dòng)中,我努力使教育走進(jìn)生活,貼近學(xué)生,使整個(gè)課堂在情感體驗(yàn)中展開(kāi),在活動(dòng)中推進(jìn)。我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多個(gè)情境:說(shuō)說(shuō)自己名字的含義,講述與母親發(fā)生的感人故事,關(guān)心父母的小統(tǒng)計(jì),報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,你打算怎么做,把最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)等。所有這些都來(lái)自學(xué)生生活,是那么親切,可以看見(jiàn),可以摸到,這樣的設(shè)計(jì)也符合中低年級(jí)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),對(duì)學(xué)生行為的指導(dǎo)更有效。班會(huì)不拘于形式,讓學(xué)生從真正的參與過(guò)程中受到良好的教育。
四、希望達(dá)到的教學(xué)效果
1、充分利用學(xué)生生活經(jīng)歷激發(fā)學(xué)生積極的情感體驗(yàn),讓大家感受著、思索著、回憶著來(lái)自父母的愛(ài),沉浸在愛(ài)與被愛(ài)中。
2、以前,孩子們認(rèn)為父母為自己所付出的都理所應(yīng)當(dāng),都是些無(wú)關(guān)緊要的小事,這一堂課以及課后活動(dòng)的延續(xù),會(huì)引起了他們心靈的震憾,使孩子們明白,原來(lái)愛(ài)就在生活中最平常最細(xì)微之處。
3、在活動(dòng)的準(zhǔn)備過(guò)程中讓孩子們由體會(huì)到感激,從而更敬愛(ài)他們的父母。從感激父母開(kāi)始,感激老師的教誨,感激同學(xué)的幫助……感激所有給過(guò)他們幫助和關(guān)懷的人。
4、希望教學(xué)活動(dòng)過(guò)程會(huì)深深地震撼學(xué)生的心靈,使他們爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”,讓每個(gè)孩子都一心想著怎樣回報(bào)父母的愛(ài)。感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是一種生活態(tài)度,一種品德。所以,每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”,這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn)椋F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,他們只知有自己,不知愛(ài)別人。所以,要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”,其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心,感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。
當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí),第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做,這就給孩子一種行為上的暗示,讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。我們這節(jié)課,就是要給他們創(chuàng)造一個(gè)愛(ài)的氛圍,讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心,知道感恩,創(chuàng)造更為和諧的社會(huì)。
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