有關(guān)安全教育說(shuō)課稿設(shè)計(jì)
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)，離不開(kāi)安全的維護(hù)。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名學(xué)生非正常死亡，也就是每天有40多名學(xué)生因種種原因而死亡。這些殘酷的事實(shí)告訴我們，學(xué)生的安全不容忽視。因此，在小學(xué)課堂中開(kāi)展安全教育就如同在孩子們的生命中播下了平安的種子。只有安全做保障，孩子們才能快樂(lè)成長(zhǎng)。今天我有幸和大家一起探討小學(xué)生安全教育的教學(xué)，談?wù)勎覍?duì)低年級(jí)學(xué)生關(guān)注安全，處處注意安全方面的教學(xué)設(shè)計(jì)。下面，我就從教材、教法、學(xué)法和教學(xué)過(guò)程等4個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我對(duì)本課的理解和認(rèn)識(shí)。
一、 說(shuō)教材
1、 教材分析
本課內(nèi)容選自《小學(xué)生安全教育讀本》《我的安全我知道》（1-3年級(jí)適用）中第四章和第五章中的一部分，目的是幫助學(xué)生樹(shù)立珍愛(ài)自己與他人生命的思想，喚醒學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟、體驗(yàn)、成長(zhǎng)、進(jìn)步。并養(yǎng)成自覺(jué)遵守各項(xiàng)法律法規(guī)及校規(guī)校紀(jì)的行為。 2、 教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)教材特點(diǎn)，結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的'認(rèn)知水平及新課標(biāo)的要求，我制定了以下三維目標(biāo)：
（1） 知識(shí)與技能目標(biāo)；
了解簡(jiǎn)單的交通法規(guī)，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志；
懂得在社會(huì)，家庭及學(xué)校內(nèi)存在的安全知識(shí)，養(yǎng)成文明行為，
提高安全防患意識(shí)。
（2） 過(guò)程與方法
通過(guò)情境導(dǎo)入—自主學(xué)習(xí)—自主探究—學(xué)以致用—總結(jié)升華先進(jìn)水平5個(gè)層面達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
（3） 情感與價(jià)值觀
清楚遵守各項(xiàng)法規(guī)的必要性和重要性，樹(shù)立“杜絕隱患從我做起，珍愛(ài)生命從規(guī)范做起”的安全意識(shí)，最大限度地預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生，掌握在日常生活和突發(fā)性事件到來(lái)時(shí)的正確應(yīng)對(duì)方法。
3、 教學(xué)重、難點(diǎn)
為了達(dá)成制定的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和防患能力，確定了以下教學(xué)重、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：了解簡(jiǎn)單的交通法規(guī)及交通標(biāo)識(shí)，知道在學(xué)校、家庭和社會(huì)中
的一些安全小知識(shí)。
難點(diǎn)：把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)遵守各項(xiàng)法規(guī)的行為與能力，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。
二、 說(shuō)教學(xué)
本課以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性為建構(gòu)，注重學(xué)生的參與與交流，引導(dǎo)學(xué)生積極思考與主動(dòng)探究。我采用的教學(xué)方法有：
1、 情境導(dǎo)入，直觀演示法
運(yùn)用多媒體課件出示一個(gè)放學(xué)途中發(fā)生的交通事故案例的視頻，一些簡(jiǎn)單的道路交通行駛標(biāo)志，及校園內(nèi)應(yīng)注意的安全問(wèn)題圖片等，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，用事實(shí)說(shuō)明道理。
2、 提問(wèn)競(jìng)賽法、親身演繹法
通過(guò)有獎(jiǎng)問(wèn)答的形式，讓學(xué)生分析探究（在校園內(nèi)我們注意的安全事項(xiàng)？）并和學(xué)生一起出演《不要和陌生人講話》情景劇，分析可能出現(xiàn)的多種情景，引導(dǎo)學(xué)生在討論、分析、交流中獲取知識(shí)。
3、 歸納總結(jié)法
在學(xué)生掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸納總結(jié)。讓學(xué)生對(duì)在學(xué)校、家庭和社會(huì)中出現(xiàn)的安全問(wèn)題有一個(gè)更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。 三、 說(shuō)學(xué)法
改變以住“灌輸式”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓學(xué)生成為真正的主人，我主采用了“思考問(wèn)答法”“案例分析法”“親身體驗(yàn)法”及“自主探究法”。 四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
1、課件演示案例，激趣導(dǎo)入
通過(guò)小在放學(xué)路上看見(jiàn)同學(xué)在路上踢足球而發(fā)生交通事故的案例，讓學(xué)生產(chǎn)生心靈的震撼（一個(gè)小小的足球，送上一條腿真不值�。ぐl(fā)學(xué)生隨時(shí)注意交通安全。
2、設(shè)疑提問(wèn)，自主探究
通過(guò)提問(wèn)（在校園內(nèi)應(yīng)注意哪些安全？）的答題競(jìng)賽形式，讓學(xué)生自由回答，自主選擇判斷各種行為的對(duì)錯(cuò)，該如何預(yù)防等，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的良好習(xí)慣，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)的一些方法。
3、親身體驗(yàn)，處處防患
通過(guò)表演小明獨(dú)自在家，有陌生人來(lái)敲門(mén)的現(xiàn)場(chǎng)模擬，從學(xué)生的實(shí)際入手，再現(xiàn)學(xué)生日常生活中可能發(fā)生的案例，讓學(xué)生在活躍的課堂氣氛中切實(shí)感受到，危險(xiǎn)就在向在身邊，提高學(xué)生的安全防患意識(shí)及處理問(wèn)題的應(yīng)變能力，從而達(dá)到教育的最終目的——學(xué)以致用。
4、 回歸生活，消除隱患
通過(guò)捉住了壞人，歡慶放煙花的場(chǎng)景，引出消防安全知識(shí)，拓展到家庭用電及發(fā)生火災(zāi)時(shí)的應(yīng)對(duì)方法？（及時(shí)修理及撥打火警電話119等），提醒學(xué)生只要我們處處小心，注意安全，掌握一些自救的知識(shí)，機(jī)智、勇敢的處理遇到的各種異常情況和危險(xiǎn)，就能健康成長(zhǎng)。
5、警名誦讀，總結(jié)升華
小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道， 過(guò)馬路，別亂跑，十字路口看信號(hào)； 上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律； 家用電器和煤氣，使用時(shí)要注意， 閱讀說(shuō)明再開(kāi)啟；
發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來(lái)幫忙； 放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁； 遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜； 一人在家關(guān)好門(mén)，與人說(shuō)話要謹(jǐn)慎； 發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門(mén)，趕快撥打110。
各位老師，本節(jié)課我根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際采用了以上的教學(xué)方法和手段，力求體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性，讓學(xué)生在安全的旗幟下，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！ 我的說(shuō)課完畢，不足之處請(qǐng)批評(píng)批正！謝謝！
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