大班語言月亮船說課稿

　　說課”是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來的新生事物，是進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式，也是集體備課的進(jìn)一步發(fā)展，小編整理了大班語言月亮船說課稿，希望對你 有幫助。

　　  教學(xué)目標(biāo):

　　·繼續(xù)了解故事的主要情節(jié)，知道中國“世界之最”的名稱。

　　·學(xué)說故事中簡單的對話，對故事表演感興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　（認(rèn)知準(zhǔn)備）月亮船第二教時，對故事有興趣。

　　(材料準(zhǔn)備) 《月亮船》掛圖；長城、天安門、喜馬拉雅山若干

　　重點與難點：知道自己所扮演的角色名稱，能講出故事中簡單的對話。

　　教學(xué)過程：

　　一、看蒲公英畫面，回憶故事

　　1、觀察畫面，提問：前幾天，我們聽到了一個美麗的故事，這個故事里說的是一件什么事？

　　2、鼓勵幼兒大膽的用自己的語言概括故事的大概。

　　二、教師完整講述故事。

　　1、邊聽邊思考：蒲公英媽媽說的這些世界之最到底是哪里？

　　2、幫助幼兒小結(jié)：最大的海洋——太平洋；最高的山——喜馬拉雅山，最寬闊的廣場——天安門廣場，最長的城墻——長城

　　三、再次聽教師講故事，感受故事中的對話。

　　1、鼓勵幼兒學(xué)說：好心的蟋蟀說了什么？善良的螳螂說了什么？

　　2、仙女和蒲公英又說了什么？

　　3、師生對話，感受對話游戲的快樂。

　　師扮演仙女，講仙女的問話；幼兒扮演蒲公英，回答仙女的問題。

　　4、對話游戲若干次。

　　四、幼兒結(jié)伴，扮演故事游戲。

　　1、知道故事中的人物數(shù)量，討論分角色扮演故事的方法。

　　2、幼兒自由結(jié)伴分配角色，分別扮演故事中不同的人物。

　　3、教師做旁白，帶領(lǐng)分組講故事，觀察幼兒對話的情況。

　　重點和難點：知道自己所扮演的角色名稱，能講出故事中簡單的對話。

　　五：看圖片或掛圖，更換角色，結(jié)伴講故事。

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