鯨說課稿推薦

　　海洋里有一種動物，單是一條舌頭，就有十幾頭大肥豬那么重，它是什么動物？對，就是鯨。下面是小編幫大家整理的鯨說課稿推薦，希望大家喜歡。

　　一 、說教材

　�。ㄒ唬┙滩暮單�

　　《鯨》是一篇常識性的說明文，介紹了鯨的外形特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識。語言簡練準(zhǔn)確、平實(shí)質(zhì)樸又不乏生動形象。作者運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、作比較和打比方等多種說明方法，通俗、生動、準(zhǔn)確地對鯨的特點(diǎn)加以說明，融知識性與趣味性于一體，增強(qiáng)了文章的可讀性。

　�。ǘ�）教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識3個生字，會寫10個生字，正確讀寫“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、經(jīng)驗(yàn)、判斷、胎生、壽命”等詞語。

　　2、能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，了解鯨的特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識，認(rèn)識列數(shù)字、舉例子、作比較和打比方等說明方法。

　　3、情感目標(biāo)：通過課件圖片的欣賞，激發(fā)學(xué)生探索海洋動物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。

　�。ㄈ�）教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者用多種方法說明事物特點(diǎn)的表達(dá)方法，體會作者怎樣準(zhǔn)確地用詞，形象地表達(dá)，并在習(xí)作中運(yùn)用。

　　難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生探索海洋動物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感。

　�。ㄋ模┙叹邷�(zhǔn)備

　　PPT課件

　　二、說教法和學(xué)法

　　教法

　　采用“激趣，研讀”式教學(xué)來激發(fā)學(xué)生“學(xué)”的欲望。

　　學(xué)法

　　1、自主探究：通過不同任務(wù)，不同目的朗讀，讓學(xué)生探究自悟。

　　2、合作交流：以小組交流的形式，讓學(xué)生提出質(zhì)疑，互助解答， 交流心得。

　　三、說教學(xué)過程

　　根據(jù)本課的三維目標(biāo)和對教材的全面解析，我按照以下六個教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施既定的教學(xué)策略：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入新課，板書課題。

　　教師啟發(fā)學(xué)生談話�！巴瑢W(xué)們，浩瀚的大海孕育著無數(shù)的生命，上節(jié)課，我們又認(rèn)識了海洋里一個龐大的動物，它是誰？”由學(xué)生引入課題《鯨》，教師板書課題，同時播放鯨的圖片，讓學(xué)生回想作者從幾個部分來介紹鯨的？分別寫了什么？請學(xué)生上臺板書。

　�。ǘ�）自主讀書，質(zhì)疑。

　　1、通讀課文，整體感知。

　　請同學(xué)們用自己喜歡的方式默讀或跳讀課文�？纯醋约鹤x懂了什么？在你不懂的或沒有完全理解的地方用筆劃一個小小的問號。（師巡視，了解學(xué)生讀書情況。）

　　2、說說自己了解到的知識。

　　課件出示問題：“讀了課文，你對鯨有了什么了解？”（指名說。師相機(jī)板書。）

　�。ㄈ�）抓住重點(diǎn)，品讀課文。

　　1、自主學(xué)習(xí)課文第四部分

　�、僬页鲻L的生活習(xí)性各有什么特點(diǎn)？

　　吃食、呼吸、睡覺、生長都是關(guān)于鯨的生活習(xí)性的問題，每一種鯨的生活習(xí)性各有什么特點(diǎn)呢？請同學(xué)們帶著這個問題，認(rèn)真讀讀這四自然段課文，找一找畫出來。

　�、趯W(xué)生自學(xué)，教師巡視，了解學(xué)生讀書情況。

　　同時，教師適時出示課件。

　　③小組合作學(xué)習(xí)。

　　2、學(xué)習(xí)鯨的龐大

　　過渡：從作者列舉的數(shù)字可以看出鯨的'食量可真大呀！也說明了鯨非常大。鯨到底有多大呢？（指名說）相繼引導(dǎo)學(xué)習(xí)第一段。

　�、僬n件出示短文：鯨是一種很大的動物。我國曾捕獲過一頭鯨，長長的身子，大大的嘴，舌頭也特別重。（短文是教師課前準(zhǔn)備的材料）

　�、谂c原文比較。

　�、垩菔�。

　�、芾首x。

　　3、教師小結(jié)：

　�。ㄋ模┝私膺M(jìn)化過程，進(jìn)一步感知說明方法

　　引導(dǎo)學(xué)習(xí)第二部分（課件出示課文第二自然段）

　　①指名讀。

　　②你知道鯨屬于什么動物？

　�、勰敲措S著環(huán)境的變化，時間的推移，你們知道鯨的進(jìn)化過程嗎？ ④你們知道什么發(fā)生變化嗎？畫出有關(guān)的詞語。

　　⑤齊讀本段。

　　（五）升華情感，總結(jié)課文寫作方法。

　　1、聽了大家的發(fā)言，我知道了同學(xué)們對鯨都特別感興趣。老師也搜集了一些鯨的資料，你們想欣賞一下嗎？（課件出示，配樂，師讀）

　　2、聽到這里，你想說什么呢？（指名說）

　　3、教師總結(jié)：作者運(yùn)用列數(shù)字、打比方和舉例子等說明方法形象的刻畫了鯨的特點(diǎn)。特別是先后三次運(yùn)用列數(shù)字的方法來說明鯨形體特點(diǎn)，下面請同學(xué)們也來練一練筆吧！

　　（六）小練筆

　　挑選你最喜歡的鯨的特點(diǎn)，運(yùn)用不同的說明方法介紹它。

　　四、說作業(yè)設(shè)計(jì)

　　搜集你喜歡的海洋生物，結(jié)合今天學(xué)的說明方法，以“自述”的方式寫一篇短文。

　　五、說板書設(shè)計(jì)

　　鯨

　　形體特征 大

　　方法：作比較、列數(shù)字

　　進(jìn)化過程 陸地 淺海 海洋

　　種類 須鯨 齒鯨

　　生活習(xí)性 進(jìn)食 呼吸

　　方法：打比方、舉例子

　　睡覺 生長

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