大家動(dòng)手做條龍說課稿
龍的定義為：傳說中的神異動(dòng)物，特征是有鱗、有須、能興云作雨的生物。下面是小編為你帶來的大家動(dòng)手做條龍說課稿 ，歡迎閱讀。
各位尊敬的專家評(píng)委老師好：
很榮幸能參加教師資格證說課，在說課前我先進(jìn)行下自我介紹，我是0號(hào)考生，平時(shí)喜歡上網(wǎng)和畫畫，性格活潑開朗，幾年的大學(xué)學(xué)習(xí)，積累了豐富的專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的意志，在以后的工作中克服困難積極進(jìn)取，能成為一名優(yōu)秀的美術(shù)老師一直是我的夢(mèng)想和目標(biāo)，教師是一個(gè)神圣而偉大的職業(yè)，承擔(dān)著教書與人的責(zé)任和使命，我希望能通過自己的努力為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。 我今天說課的課題是（在美術(shù)世界中遨游），下面我將從六方面對(duì)本課題進(jìn)行分析，一，說教材，二 說教學(xué)目標(biāo)，三 說重難點(diǎn)，四說教法和學(xué)法，五 說教學(xué)過程，六 說板書設(shè)計(jì)。
一．說教材
《大家動(dòng)手做條龍》選自人民美術(shù)出版社七年級(jí)上冊(cè)第3課，在這之前已經(jīng)學(xué)過線條畫，這對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了鋪墊，本節(jié)課也起到承上啟下的作用。
二．說教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)教材與對(duì)內(nèi)容的分析，新課程的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特征我制定了以下教學(xué)目標(biāo)。
1. 知識(shí)和技能目標(biāo)：通過本課題的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生制作一條龍。
2. 過程與方法目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，概括，歸納，總結(jié)，自主構(gòu)建龍的概念，能運(yùn)用不同材料制作龍。
3. 情感與價(jià)值目標(biāo)：了解中華民族的文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
三．說重難點(diǎn)
根據(jù)新課標(biāo)及以上的教學(xué)目標(biāo)，在吃透教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀，對(duì)美術(shù)沒有一個(gè)準(zhǔn)確的概念，我確定的以下重難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能用現(xiàn)有的材料制作一條龍，并了解中華民族的龍文化。
教學(xué)難點(diǎn)：怎樣抓住龍的形態(tài)和特點(diǎn)，表現(xiàn)出龍的威武形象，以及材料的鏈接合理。
為了講清重難點(diǎn)，使學(xué)生達(dá)到所制定教學(xué)目標(biāo)，我再?gòu)慕谭ê蛯W(xué)法上談一談。
四．說教法和學(xué)法
我們都知道美術(shù)是培養(yǎng)人審美能力和動(dòng)手能力的重要學(xué)科，因此在教學(xué)中，不僅讓學(xué)生思考，還要讓學(xué)生動(dòng)手做，積極主動(dòng)參與到教學(xué)中來。結(jié)合本課的特點(diǎn)，我采用以下的教學(xué)方法：直觀演示法，探究學(xué)習(xí)法和集體討論法。有什么樣的教學(xué)方法就有什么樣的學(xué)習(xí)方法，本堂課我主要采用以下學(xué)習(xí)方法：觀察法，討論法，小組合作法法。
同時(shí)我們還根據(jù)學(xué)生的年齡特征運(yùn)用循序漸進(jìn)。逐步深入理論聯(lián)系實(shí)際的規(guī)律，來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，根據(jù)以上確定的內(nèi)容，我再具體談?wù)勥@堂課的教學(xué)過程。
五．說教學(xué)過程
教學(xué)過程是師生互動(dòng)的過程，是共同發(fā)展的過程，為有序有效的進(jìn)行教學(xué)，本節(jié)課我主要安排了以下教學(xué)環(huán)節(jié)
�。�1）導(dǎo)入新課：向?qū)W生展示制作好的紙杯龍，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
（2）講授新課
�、俨シ鸥鞣N形式龍的圖片（雕塑，剪紙，配飾，龍船，舞龍，紋樣，建筑等等）談話引入，問：龍是我國(guó)傳統(tǒng)文化中最具代表性的藝術(shù)形象，你知道民間傳說的龍是有哪些動(dòng)物組成的`嗎？看到騰飛的龍大家想到什么？
通過觀察是學(xué)生知道龍的構(gòu)成和所代表的精神。
�、趲煼都埍埖淖龇ǎ鞔_龍的結(jié)構(gòu)，紙杯的鏈接技巧，頭部的造型設(shè)計(jì)，以及龍尾、角、爪、等的裝飾。
�、蹖�(duì)學(xué)生進(jìn)行分組制作，教師進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)。
④把每組的作品展示到講臺(tái)上，并有大家集體進(jìn)行評(píng)論。最后對(duì)做的好的進(jìn)行表揚(yáng)。
�。�3）課堂小結(jié)
通過學(xué)習(xí)龍的制作，了解龍的結(jié)構(gòu)和中華民族的文化的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，動(dòng)手能力和愛國(guó)情操。
�。�4）布置作業(yè)
課外讓學(xué)生想想家鄉(xiāng)還有那些材料適合制作龍，為提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維能力。
六，說板書設(shè)計(jì)
我比較注重直觀系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì)，能及時(shí)體現(xiàn)出教材中的知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生掌握和記憶，本節(jié)課我采用：綱要式板書設(shè)計(jì)。
我的說課完畢，謝謝！
下面請(qǐng)?jiān)u委老師提問問題。
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