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情趣使生活更美說課稿
“說課”是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來的新生事物，下面就是情趣使生活更美說課稿，請看：
情趣使生活更美說課稿
各位評委老師：
大家好！今天我說課的課題是《情趣使生活更美說》，我將從教材分析，學(xué)情分析，教法設(shè)計(jì)，學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思，這幾環(huán)節(jié)談?wù)剬@節(jié)課的設(shè)想。
一、 教材分析
（1）本課的地位與作用
《情趣使生活更美說》這節(jié)課人教版思品課七年級(jí)上冊第七課，本課前接情緒一課，后接高雅情趣一節(jié)，既是培養(yǎng)情趣的開篇之論，又對下一節(jié)有鋪路奠基石之功，起著承上啟下的作用。對于培養(yǎng)學(xué)生的興趣，明辯高雅與庸俗情趣，學(xué)生的健康成長起著舉足輕重的作用。
（２）本課的三維目標(biāo)
情感、態(tài)度 、價(jià)值觀：追求高雅情趣，鄙視庸俗趣味，形成積極樂觀向上、樂觀健康的價(jià)值觀與人生觀。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)廣泛的興趣，豐富文化生活；抵制庸俗情趣，提高品格修養(yǎng)。
知識(shí)目標(biāo)：知道情趣使生活更美說的關(guān)系，情趣有雅俗之別。
（3）本課的重難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解和認(rèn)識(shí)情趣使生活更美說的關(guān)系。只有學(xué)生懂得情趣源于興趣，才利于他們在學(xué)習(xí)和生活中進(jìn)行有效的培養(yǎng)興趣發(fā)展情趣。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)辨別和區(qū)分情趣的雅與俗。因?yàn)槊媾R新的生活階段，新的生活情趣層出不窮，特別需要提高對情趣的分析能力，提高學(xué)生區(qū)分高雅與庸俗情趣的認(rèn)識(shí)水平。
二、學(xué)情分析
進(jìn)入中學(xué)后，新課程、新知識(shí)增多，信息量也明顯加大，為學(xué)生提供了許多新的生活情趣，其中有健康的、高雅的，也有不健康、庸俗的。但這些對于十二三年齡的少年學(xué)生來說，由于他們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)和必要的科學(xué)知識(shí)，常常不能正確區(qū)分生活情趣的高雅與庸俗，有的學(xué)生還會(huì)誤把庸俗、低級(jí)的情趣當(dāng)成健康的、高雅的情趣，所以，學(xué)生特別需要關(guān)于情趣分析的知識(shí)。
三、教法設(shè)計(jì)
１、教學(xué)工具：多媒體設(shè)備。
�。�、教學(xué)手段：為好更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我采用了創(chuàng)設(shè)情境法、情感體驗(yàn)法、活動(dòng)參與法、觀察歸納方法等進(jìn)行教學(xué)。
�。�、理論依據(jù)：在“關(guān)注認(rèn)知，強(qiáng)化體驗(yàn)，表層切入，深層領(lǐng)悟”新課程教學(xué)理念的基礎(chǔ)上，我教學(xué)中“堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”啟發(fā)式教學(xué)原則，根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的`心理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實(shí)際來安排教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生自己去探索，去體驗(yàn)，去領(lǐng)悟。根據(jù)活動(dòng)情景，運(yùn)用適當(dāng)教法，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性差異，使教學(xué)過程充滿理智，充滿情趣，充滿生機(jī)。
四、學(xué)法指導(dǎo)
本節(jié)課在學(xué)習(xí)過程中，通過讓學(xué)生直接參與，引導(dǎo)學(xué)生采用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法，激發(fā)學(xué)生對本課要學(xué)內(nèi)容的好奇心和探究愿望。讓其體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，使之愿學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)，學(xué)以致用。
五、教學(xué)過程
第一板塊 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
葉圣陶先生說：“入境始于親”，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，在新課導(dǎo)入中，我利用劉謙變魔術(shù)的視頻，由他的事例導(dǎo)入。
第二板塊 探究新知 解決問題
參與是新課程的本質(zhì)。為了更好地幫助學(xué)生了解各自的興趣愛好，加深學(xué)生對“情趣來源于興趣”這一重點(diǎn)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣的活動(dòng)：
活動(dòng)一：亮一亮——風(fēng)采展示
讓學(xué)生說出自己的興趣，適當(dāng)進(jìn)行表演，引出情趣。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)既圍繞學(xué)情，又為下面引出情趣和分辨情趣兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)，同時(shí)也為指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活情趣埋下伏筆。
活動(dòng)二：談一談——情趣源于興趣
通過實(shí)例分析，強(qiáng)化重點(diǎn)得出興趣與情趣是既存在區(qū)別，又存在聯(lián)系的。為了達(dá)成本課的能力目標(biāo)，解決學(xué)生能夠區(qū)分高雅與庸俗情趣這一難點(diǎn)，我運(yùn)用了這樣的活動(dòng) 。
活動(dòng)三：議一議——興趣與學(xué)習(xí)
通過小組合作探究，指出情趣對學(xué)習(xí)的關(guān)系這一普遍關(guān)心的問題。
活動(dòng)四：辨一辨——慧眼識(shí)雅俗
（1） 課件出示：晶晶和黎黎兩個(gè)人的不同情趣生活
�。�2） 列舉身邊同學(xué)的情趣生活
（3） 小組討論：哪些是高雅情趣，哪些是庸俗情趣？它們對我們的生活各有什么影響？
（4） 課件推薦高雅情趣生活
通過這個(gè)活動(dòng)指出并不是所有的情趣都有積極作用，情趣有雅與俗之分，引導(dǎo)學(xué)生追求高雅的，有益于身心健康的生活情趣。
第三板塊：梳理提煉 情感升華
曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行是思品課教學(xué)的特點(diǎn)，根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容特點(diǎn)采取了課前布置作業(yè)，當(dāng)堂展示，這既是本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的特殊所需也是新課標(biāo)將課堂學(xué)習(xí)外延和深化的體現(xiàn)，這樣能充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的參與積極性，鍛煉學(xué)生的分析、思考、表達(dá)能力。然后通過教師寄語，最后在優(yōu)美的音樂聲中進(jìn)入本課的尾聲，從而達(dá)到升華主題！
總之，本節(jié)課以情感教學(xué)為主線，思路清晰，突出學(xué)生，整個(gè)過程本著“在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長”的理念，使“追求高雅的情趣”內(nèi)化成學(xué)生自己的信念，實(shí)現(xiàn)思想品德教學(xué)所特有的價(jià)值理念和豐厚的育人功能。
六 板書設(shè)計(jì)
情趣使生活更美說
（1） 情趣源于興趣
�。�2） 情趣有雅有俗
板書設(shè)計(jì)簡潔清晰，重在突出本文的重難點(diǎn)，讓人一目了然。
七 教學(xué)反思
成功之處：語言富有感染力，幽默有趣，很好的調(diào)節(jié)課堂氣氛。一條主線，清晰明了，邏輯分明，讓學(xué)生明確了情趣、興趣的關(guān)系。明辯了高雅與庸俗情趣的作用和危害，落實(shí)了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。把課堂知識(shí)融入優(yōu)美的情境中，寓教于樂，讓學(xué)生感覺生活的美好，學(xué)習(xí)的快樂，很好的實(shí)現(xiàn)本課所設(shè)定的教育教學(xué)目標(biāo)。
不足之處：本節(jié)課由于課前準(zhǔn)備時(shí)間較為倉促，時(shí)間把握能力有所欠缺，導(dǎo)致有的活動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間運(yùn)用太過，而有的環(huán)節(jié)時(shí)間不夠充裕。
以上就是我說課設(shè)計(jì)的全部過程，在教學(xué)過程中肯定還存在若干問題，真心的希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出寶貴的建議，以便今后更好的改進(jìn)與提高。
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