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標(biāo)志設(shè)計(jì)說(shuō)課稿

時(shí)間:2021-07-11 19:27:41 說(shuō)課稿 我要投稿
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標(biāo)志設(shè)計(jì)說(shuō)課稿

  導(dǎo)語(yǔ):志存在于我們社會(huì)的每個(gè)角落,適用于社會(huì)生活各個(gè)方面,在現(xiàn)代社會(huì)中,標(biāo)志已不僅僅是一種單純的視覺(jué)符號(hào),它更具有獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值,強(qiáng)大的社會(huì)功能。下面由小編為您整理出的標(biāo)志設(shè)計(jì)說(shuō)課稿內(nèi)容,一起來(lái)看看吧。

標(biāo)志設(shè)計(jì)說(shuō)課稿

  尊敬的各位評(píng)委老師大家上午好,我今天試講的題目是人教版七年級(jí)下冊(cè)第三單元活動(dòng)一《標(biāo)志設(shè)計(jì)》這節(jié)課,我從教材分析、教法運(yùn)用和教學(xué)過(guò)程三個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明。

  一、 教材分析:

  第三單元屬“設(shè)計(jì)〃應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,主要目的是培養(yǎng)學(xué)生形成設(shè)計(jì)意識(shí)和提高動(dòng)手能力。學(xué)生對(duì)標(biāo)志并不陌生,而且通過(guò)小學(xué)階段的手工制作學(xué)習(xí),已能進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)來(lái)裝飾和美化身邊的環(huán)境,他們有強(qiáng)烈的好奇心與求知欲,善于表達(dá)自己的情感,有強(qiáng)烈的參與意識(shí)和合作意識(shí),并已具備一定的感知能力。但農(nóng)村學(xué)生的缺點(diǎn)是不能很好的把標(biāo)志與周圍的生活環(huán)境緊密的結(jié)合起來(lái),對(duì)標(biāo)志設(shè)計(jì)的理論知識(shí)缺乏一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

  2.教學(xué)目標(biāo):

  德育目標(biāo):加深學(xué)生對(duì)集體的責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生形成健康向上的審美情趣及現(xiàn)代意識(shí)和創(chuàng)新精神。

  知識(shí)目標(biāo):?jiǎn)l(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)和體會(huì)標(biāo)志的功能和藝術(shù)美感。

  能力目標(biāo):提高學(xué)生的藝術(shù)感知能力、形象思維能力、創(chuàng)新能力、欣賞評(píng)議能力和實(shí)踐能力;體驗(yàn)標(biāo)志的設(shè)計(jì)過(guò)程和制作特點(diǎn)。

  3. 重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn)標(biāo)志的定義及功能。難點(diǎn)標(biāo)志的設(shè)計(jì)要素及流程。

  二、教法運(yùn)用

  “啟發(fā)——引導(dǎo)法”。課堂上,以實(shí)例為線索,不斷采用欣賞,啟發(fā)、歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。我在多個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生欣賞圖例,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和自覺(jué)性,把理論性的知識(shí)點(diǎn)盡量簡(jiǎn)說(shuō),再通過(guò)作業(yè)和評(píng)議使每個(gè)學(xué)生都能參加到動(dòng)腦的積極思維中,運(yùn)用投影、多媒體,優(yōu)化課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂效率,并提問(wèn)不同層次的學(xué)生,這樣多法并用,即培養(yǎng)了他們分析作品的能力,又啟發(fā)了學(xué)生的思維,使學(xué)生提高用形來(lái)傳遞信息、表達(dá)概念與情感的能力。

  三、教學(xué)過(guò)程

  農(nóng)村學(xué)生的缺點(diǎn)是不能很好的把標(biāo)志與周圍的生活環(huán)境緊密的'結(jié)合起來(lái),對(duì)標(biāo)志設(shè)計(jì)的理論知識(shí)缺乏一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。所以我利用多媒體投影的直觀易懂性給學(xué)生們展示了一幅清明節(jié)我們戶外搜集素材的照片,請(qǐng)看大屏幕。。。通過(guò)這幅圖片我把學(xué)生帶入校園的春天這一主題,為標(biāo)志設(shè)計(jì)之班級(jí)標(biāo)志設(shè)計(jì)做一個(gè)鋪墊。接下來(lái)我啟發(fā)學(xué)生們說(shuō)出自己日常生活中所見(jiàn)到的標(biāo)志有哪些,帶領(lǐng)學(xué)生觀看我為學(xué)生準(zhǔn)備的標(biāo)志圖片。在欣賞的過(guò)程中和同學(xué)們一起總結(jié)出標(biāo)志的定義及功能,暨標(biāo)志是人們用來(lái)識(shí)別和傳達(dá)信息的象征性的視覺(jué)符號(hào)。標(biāo)志具有識(shí)別、象征、審美和凝聚的功能。(板書(shū)寫在黑板上)。接下來(lái)我通過(guò)標(biāo)志的凝聚性功能來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生們欣賞北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽標(biāo)志。引導(dǎo)學(xué)生們說(shuō)出佩戴標(biāo)志可以強(qiáng)化群體意識(shí)增強(qiáng)凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神,那么同學(xué)們想不想給我們班設(shè)計(jì)一枚標(biāo)志呢?如果想我們就進(jìn)一步學(xué)習(xí)標(biāo)志的設(shè)計(jì)要素和設(shè)計(jì)流程。 標(biāo)志的設(shè)計(jì)要素

  標(biāo)志的構(gòu)成形式:圖形組合方式、文字、圖文、數(shù)字、抽象組方等等 出示作業(yè):為班級(jí)設(shè)計(jì)一枚標(biāo)志并按設(shè)計(jì)標(biāo)志的方法步驟進(jìn)行:

  1、選題——明確

  2、構(gòu)思——新穎

  3、構(gòu)圖——定稿

  4、定稿——加工

  5、著色——單純(板書(shū))。

  展示小結(jié)

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