初中足球說課稿

　　初中足球說課稿1

　　大家好！我是xxx，今天我要說的課題是腳內(nèi)側傳接球，該內(nèi)容是七年級足球單元的第一次課，具體流程是：1、教材分析，2、學情分析，3、學習目標、重難點的確立和突破策略，4、學法、教法策略，5、教學過程及場地設置，6、效果預計。

　　單元目標

　　通過本單元學習，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣，在主動參與的過程中，學習足球的基本技術，知道足球比賽的簡單規(guī)則，了解和掌握一些足球基本技術，建立正確的技術概念，拓展足球運動的價值。通過練習、游戲和比賽以及專項素質(zhì)練習，增強學生力量、速度、耐力與柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，發(fā)展足球實踐能力。

　　本單元共設置5次課，1、熟悉球性練習、學習腳內(nèi)側傳接球技術；2、復習腳內(nèi)側傳接球；3、腳內(nèi)側運球、正腳背運球；4、正腳背踢球；5、組合練習、教學比賽

　　教材分析

　　足球有世界第一運動的美名，對于初一學生來說，具有極強的吸引力和鍛煉價值。腳內(nèi)側傳接球是足球技術中的最為關鍵的技術，學好這一技術不僅是個人技術能力的集中體現(xiàn)，同時熟練的掌握和合理的傳接球對控制比賽節(jié)奏、豐富戰(zhàn)術變化都有實際意義。

　　學情分析

　　本班有學生44名，男女各占一半。初一的學生活潑好動，喜歡具有挑戰(zhàn)性的運動，注意力的指向性較弱，但是學習新知識的速度快，模仿能力強，具備一定的探索能力。因此，本課本著求實、探索、創(chuàng)新的思路，在教與學的過程中，教師的“教”是引導，學生的“學”是主體。

　　本課的教學目標和重難點

　　認識目標：了解足球腳內(nèi)側傳接球動作技術結構，并能用自己的語言陳述動作要領。

　　技能目標：學生初步掌握腳內(nèi)側傳接球技術，模仿的動作具有一定的規(guī)范定型。

　　情感目標：培養(yǎng)學生團結協(xié)作、互幫互助的精神。

　　重點：支撐腳的位置和踢球的部位

　　難點：支撐腿的彎曲、主動迎球、后撤時間的掌握

　　教法策略

　　教法：無球模仿練習——有球練習（單人、雙人、多人）——競賽、游戲練習

　　1）、老師示范，學生先無球模仿動作，領會動作要領。

　　2）、對墻傳球。

　　3）、原地傳球，兩人一組，一人踩球，一人上一步傳球模仿練習。

　　4）、兩人一組相距5米，互相傳球練習。

　　5）、距墻5米，在墻上0.5米高處畫一橫線，要求傳出的球擊在橫線以下。

　　6）、足球高爾夫游戲。

　　7）、三人三角傳球。三人站成三角形，彼此相距5—7米，做接球后再傳出和不經(jīng)接球，直接傳出。

　　8）、四人站成正方形，邊長5——7米，使用腳內(nèi)側傳球法傳球

　　教學過程

　�。�1）課前身體活動、游戲導入明確目標階段：大約7分鐘

　　體育委員整隊，師生親切問好、宣布上課內(nèi)容，用精煉的激勵性語言使學生情緒高漲

　　游戲“搶傳球”：6人一組，一人中間搶，其余5人傳球

　�。�2）誘導準備活動階段：大約4分鐘

　　學生按教師提示的傳球方法與要求，兩人一球自主分組練習。教師進行“腳內(nèi)側傳球”的技術誘導，引導學生模仿學練，教師再誘導過程中，注意  觀察并找出練習中傳球技術較好的學生。

　�。�3）自學自練、互幫互學和自由分組的'學練階段:大約10分鐘

　　請傳球比較好的4個同學示范腳內(nèi)側傳球球，教師示范講解動作方法，動作要點：傳固定球時一般支撐腳踏在球側方10——15厘米遠，腳尖對準出球方向，傳球時，支撐腿的膝關節(jié)微屈，重心稍下降，擺動腿髖關節(jié)外展，使腳內(nèi)側對準球，以小腿膝關節(jié)為軸，積極前擺，腳腕保持緊張，腳跟前送，用腳內(nèi)側觸球的后中部，將球傳出。傳出后，隨球跟進。由這四名學生各自帶領同學進行分組學習、教師輪流檢查輔導。

　　（4）師生互動，提高技術階段：大約5分鐘

　　請學生講要點做示范，教師糾正補充動作，從層次上強調(diào)動作的重點和主要環(huán)節(jié)，讓學生們明確正確規(guī)范的動作技術及練習要求，教師提出學練要求，用競賽評比看哪個小組學生傳球技術好、傳球準。

　　（5）競賽法強化鞏固提高階段：大約8分鐘

　　足球“打靶”比賽：分小組進行比賽。設置不同分值的標準物，擊中瓶子，就得瓶子上標注的1、2、3分，每人三次機會，得分高者贏。

　　（6）課課練：帶球快速跑30米  2組    7分鐘

　　（6）整理放松舒緩身心階段：大約2分鐘

　　跟教師一起輕挑抖動大小腿放松

　�。�7）評價階段：大約2分鐘

　　小結本課上課的優(yōu)點與不足，宣布下節(jié)課內(nèi)容、歸還器材、師生再見下課。

　　場地器材：足球22只，舊礦泉水瓶（裝滿水）12只

　　效果預計

　　學生在老師的組織下積極參與練習，課堂氣氛活躍。預計絕大部分學能初步掌握本節(jié)課所學的知識。練習密度在40%左右，最高心率140次/分左右，平均心率110次/分左右。

　　初中足球說課稿2

　　我今天說課的題目是《足球——腳背內(nèi)側運球》，今天我將從指導思想、教材分析、學情分析、教學目標、教學過程和預計效果等六個方面進行說課。

　　一 指導思想

　　依據(jù)新課標的要求，以促進學生的身心全面發(fā)展為目標，以“健康第一”為指導思想。在授課過程中，遵循“以學生為主體，教師為主導”的教學原則，充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。教學中除了傳授學生的基本技能外，還創(chuàng)設開放性的課堂教學氛圍，讓學生在學練過程中既掌握知識技能又得到情操的陶冶，智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng)。同時也注重培養(yǎng)學生的組織能力，，吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團結互助的集體主義思想。

　　二 教材分析

　　本次課的教材主要內(nèi)容是《腳背內(nèi)側運球》。足球運動具有集體性，競爭性強，趣味性濃等特點。它既能發(fā)展學生的全身的協(xié)調(diào)能力，又有良好的綜合健身作用。能夠培養(yǎng)學生的團結協(xié)作，積極進取和拼搏精神。

　　三 學情分析

　　本次課的教學對象是初中八年級的學生，他們的年齡均在15~~16歲左右，正處于青春初期，朝氣蓬勃，富于想象和挑戰(zhàn)，好勝心強，愛表現(xiàn)自己。因此，對本科表現(xiàn)出較強的求知欲。但是由于他們的神經(jīng)系統(tǒng)興奮性占優(yōu)勢，并極易擴散。所以注意力集中時間不長。個別學生學習能力較強，有一定的基礎，但是大多數(shù)學生掌握技術較差。

　　四 教學目標

　　1、認知目標：通過足球的練習，使學生初步掌握足球運動的基本技術概念。

　　2、技能目標：使學生掌握運球的基本技術，發(fā)展學生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力，使90%以上的學生能夠提高控制球的能力。

　　3、情感目標：學生能積極主動地參與練習，培養(yǎng)學生良好的體育道德品質(zhì)及合作精神。

　　五 教學過程

　�。� 一）重點、難點：

　　重點：正確的身體運球姿勢。

　　難點：身體的協(xié)調(diào)用力。

　�。ǘ�）準備部分：

　　分為三個內(nèi)容，安排時間8分鐘。一是課堂常規(guī)，二是熱身活動（獵人打老虎），使學生對運球有一個初步的認識。達到熱身的效果。三是熱身操，使學生的生理機能活動能力從相對較低水平逐漸調(diào)動起來，為人體活動狀態(tài)做好生理和心理上的準備，并預防和減少運動損傷的發(fā)生。

　�。ㄈ�）基本部分：

　　分為四個內(nèi)容，安排時間為30分鐘。一是學生自主的學與練，時間為5分鐘。讓學生自由發(fā)揮練習運球，目的是讓學生發(fā)揮自己所認識所了解的運球技術和練習方法。教師要觀察學生對足球球性的掌握情況。二是教師做示范，時間為2分鐘。讓學生自己觀察，說出教師運球與自己運球有什么不同。讓學生有一個感性的認識，建立一個良好的動作概念，激起學生學習的興趣。三是學生看過教師示范之后，用教師的運球

　　方法再次體驗，看能否像教師一樣把球控制好。時間為3分鐘。這一安排的目的是激發(fā)學生學習運球的欲望。四是學習和發(fā)展，時間為20分鐘。

　　1、熟悉球性，原地散點撒開，每人一球，將球置于兩腳之間做來回滾動的練習，為了使學生把理性的認識轉化為動作，看教師的示范動作并模仿練習。同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，特別是運球的姿勢和身體的協(xié)調(diào)性。

　　2、兩人一組相距3米，用腳背內(nèi)側傳球。練習時注意擊球的部位，傳球時球不得離開地面，并且互相糾正錯誤。

　　3、學習腳背內(nèi)側運直線球，學生分為兩組，教師示范學生模仿，繞標志物進行運球練習。

　　4、學習腳背內(nèi)側運曲線球，學生分為兩組，教師示范學生模仿，繞標志物進行運球練習。在學生練習的同時，教師口令提示學生練習時應注意的問題，使學生能夠及時改正錯誤的運球方法。在基本部分，我采用了由易到難，循序漸進的原則，讓學生更好地掌握腳背內(nèi)側運球。

　�。ㄋ模┙Y束部分：

　　分為五個內(nèi)容，安排時間為7分鐘。

　　1、接力游戲：是讓學生在學習腳背內(nèi)側運球的基礎上做的一個鞏固練習，使學生的運球技術在比賽當中得到提高。

　　2、放松練習：在教師的帶領下放松，促使學生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復。

　　3、師生總結：對本節(jié)課進行小結，學生參與自我評價，小組評價和綜合評價。

　　4、師生再見。

　　5、送還器材。使學生養(yǎng)成愛護公共器材的良好習慣。

　　六  預計效果

　　學生在教師的指導下認真參與各個練習，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。90%以上的學生能夠掌握正確的動作要領。預計課的練習密度為45%~~50%，平均心率為130~~140分／次。本次課效果良好。

　　謝謝大家，我的說課完畢！

　　初中足球說課稿3

　　我說課的題目是腳內(nèi)側踢球，我將從以下幾個方面進行說課

　　一. 指導思想

　　依據(jù)新課標的要求，本課以促進學生身心全面發(fā)展為目標，以“健康第一”為指導思想。在教學中遵循“學生為主體，教師為主導”的教學原則，充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、積極拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　二．教材分析

　　本課的教學內(nèi)容是初中《體育與健康》中的選項學習部分。足球腳內(nèi)側踢球，是足球的基本技術學生容易掌握，在足球運動中也廣泛運用，深受學生的喜愛。

　　三．教學目標 ：

　　1.認識目標：學習與了解足球腳內(nèi)側踢球的技術原理及其在足球運動中的作用。建立腳內(nèi)側踢球的動作概念培養(yǎng)學生對足球興趣

　　2.技能目標：通過本次課的學習，讓學生能正確的掌握腳內(nèi)側踢球的動作要領，鞏固提高學生對足球的控制能力、支配能力、

　　3.情感目標：通過足球練習，激發(fā)學生對足球運動的興趣，培養(yǎng)團結協(xié)作能力和合作精神

　　四．教學重點：

　　1.掌握腳內(nèi)側踢球的連貫與協(xié)調(diào)能力。

　　教學難點：

　　1.支撐腳位置的合理性

　　2.擊球點的準確性

　　五．學情分析

　　本次課的對象是初中一年級學生，他們正處于身心發(fā)展的關鍵期，好動、好奇心強，敢于表現(xiàn)自己，對足球知識有一定了解，但理解能力相對薄弱，缺乏對技術的掌握和實際應用能力。

　　六.教法學法

　　基于高中學生的特點，我將著重運用“講解示范法”“分解教學法”“糾正錯誤法”“優(yōu)生示范法”多種教學方法，并引導學生對“自主學習法”“合作學習法”“探究學習法”的學習。

　　七．教學過程

　　第一是準備部分，和開始部分 安排時間為10分鐘

　　1.課堂常規(guī)

　　體委整隊，要求隊列為四列橫隊，師生問好，教師宣布課的內(nèi)容及要求。

　　2.熱身活動

　　慢跑兩圈 按體操隊形散開，師生共同做行進間徒手操，使相關肌肉、關節(jié)、韌帶得到充分活動。8分鐘

　　第二為基本部分，安排時間為30分鐘

　　1.教師示范動作

　　老師在隊伍中間做一個的腳內(nèi)側踢球的動作的完整示范，然后在進行兩次分解動作講解

　　2.學生進行3組 *10次腳內(nèi)側踢球無球動作練習  結束后 老師進行集體動作糾錯

　　3學生進行3組*10次  腳內(nèi)側踢固定球動作練習

　　4.學生分成兩組 相向站立 進行3組*10次短距離的腳內(nèi)側踢球練習 在期間老師進行個別糾錯

　　5.優(yōu)生示范。

　　選擇兩名動作較好的同學進行動作示范，并進行表揚，樹立學習榜樣。

　　第三是結束部分，時間安排為5分鐘

　　學生排成四列橫隊集體做放松操后，教師進行做教學總結，進一步加強學生對本技術動作的理性認識，然后器材回收。

　　八．效果預計與所需場地器材

　　預計本課平均心率為100--110次/分，最高心率為145次/分，場地 半塊足球場 器材 20個足球

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