讀書的手抄報(bào)資料素材
讀書越多,精神就愈健壯而勇敢。下面是關(guān)于讀書的手抄報(bào)資料素材的內(nèi)容,歡迎閱讀!
讀書的手抄報(bào)
讀書的方法
。1)泛讀
泛讀即廣泛閱讀,指讀書的面要廣,要廣泛涉獵各方面的知
識(shí),具備一般常識(shí)。不僅要讀自然科學(xué)方面的書,也要讀社會(huì)科學(xué)方面的書,古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀,以博采眾家之長(zhǎng),開拓思路。馬克思寫《資本論》曾鉆研過1500種書,通過閱讀來搜集大量的準(zhǔn)備資料。
。2)精讀
朱熹在《讀書之要》中說:“大抵讀書,須先熟讀,使其言皆若出于吾之口;繼以精思,使其言皆若出于吾之心,然后可以省得爾。”這里“熟讀而精思”,即是精讀的含義。也就是說,要細(xì)讀多思,反復(fù)琢磨,反復(fù)研究,邊分析邊評(píng)價(jià),務(wù)求明白透徹,了解于心,以便吸取精華。對(duì)本專業(yè)的書籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。只有精心研究,細(xì)細(xì)咀嚼,文章的“微言精義”,才能“愈挖愈出,愈研愈精”。可以說,精讀是最重要的一種讀書方法。
。3)通讀
即對(duì)書報(bào)雜志從頭到尾閱讀,通覽一遍,意在讀懂,讀通,了解全貌,以求一個(gè)完整的印象,取得“鳥瞰全景”的效果。對(duì)比較重要的書報(bào)雜志可采取這種方法。
。4)跳讀
這是一種跳躍式的讀書方法。可以把書中無關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊,抓住書的筋骨脈絡(luò)閱讀,重點(diǎn)掌握各個(gè)段落的觀點(diǎn)。有時(shí)讀書遇到疑問處,反復(fù)思考不得其解時(shí),也可以跳過去,向后繼續(xù)讀,就可前后貫通了。
。5)速讀
這是一種快速讀書的方法,即陶淵明提倡的“好讀書,不求甚解”?梢圆蓜駫呙璺ā保荒渴,對(duì)文章迅速瀏覽一遍,只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度,擴(kuò)大閱讀量,適用于閱讀同類的書籍或參考書等。
。6)略讀
這是一種粗略讀書的方法。閱讀時(shí)可以隨便翻翻,略觀大意;也可以只抓住評(píng)論的關(guān)鍵性語(yǔ)句,弄清主要觀點(diǎn),了解主要事實(shí)或典型事例。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開頭或結(jié)尾,所以重點(diǎn)看標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾,就可大致了解,達(dá)到閱讀目的。
(7)再讀
有價(jià)值的書刊雜志不能只讀一遍,可以重復(fù)學(xué)習(xí),“溫故而知新”。著名思想家、文學(xué)家伏爾斯泰認(rèn)為“重讀一本舊書,就仿佛老友重逢”。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。重復(fù)學(xué)習(xí),有利于對(duì)知識(shí)加深理解,也是加深記憶的強(qiáng)化劑。
。8)寫讀
古人云:“不動(dòng)筆墨不讀書”,俗語(yǔ)也有“好記性不如爛筆頭”之說。讀書與作摘錄、記心得、寫文章結(jié)合起來,手腦共用,不僅能積累大量的材料,而且能有效地提高寫作水平,并且能增強(qiáng)閱讀能力,將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能和技巧。
。9)序例讀
讀書之前可以先讀書的序言和凡例,了解內(nèi)容概要,明確寫書的綱領(lǐng)和目的,有指導(dǎo)地進(jìn)行閱讀。讀書之后,也可以再次讀書序和凡例,以便加深理解,鞏固提高。
讀書的感受作文
我叫王蔚,我的名字是我的爸爸和媽媽一起幫我起得,我隨爸爸姓,我的名字有三層含義:第一,我出生那天天氣晴朗;另外從小到現(xiàn)在,一直是婆婆把我?guī)Т蟮,我的名字的發(fā)音就同了婆婆的姓;還有我的爸爸媽媽希望我的心胸能像天空一樣寬廣。
我今年十歲,身高一米四,所以現(xiàn)在我出去游玩的時(shí)候都要買成人票。在班上,老師總為我的座位煩神,讓我坐前面,我后面的同學(xué)又看不見前面,讓我坐后面,我又總是走神,為這事,老師沒少批評(píng)我。我長(zhǎng)得壯壯的、白白的,我的頭特大,在晚上,可以當(dāng)同學(xué)的巨燈籠,為大家導(dǎo)航。我的臉上天天都架著一副小眼鏡,同學(xué)們都叫我小博士。我愛好運(yùn)動(dòng),所以我的媽媽經(jīng)常讓我穿運(yùn)動(dòng)服,說看起來小朋友精神。
我愛好廣泛,最喜歡游泳、讀書、圍棋、書法。我參加了多次書法比賽,都獲得了較好的成績(jī),有一次參加在武漢舉行的全國(guó)性的書法大賽,還獲得了銅獎(jiǎng),F(xiàn)在我已是圍棋業(yè)余三段棋手,水平一般的人都不是我的對(duì)手。
你了解我了嗎?
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