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三年級(jí)我愛(ài)足球手抄報(bào)內(nèi)容
近年來(lái)國(guó)家大力推廣校園足球發(fā)展。你知道校園足球文化有什么作用嗎?下面是小編為大家?guī)?lái)的三年級(jí)我愛(ài)足球手抄報(bào)圖片及資料,希望大家喜歡。
三年級(jí)我愛(ài)足球手抄報(bào)內(nèi)容
三年級(jí)我愛(ài)足球手抄報(bào):校園足球文化的作用
校園文化作為學(xué)校教育重要組成部分,是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體,是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié),是展現(xiàn)學(xué)校教育理念、特色的重要平臺(tái),是德育體系中亟待加強(qiáng)的重要方面,對(duì)初中生的身心發(fā)展起著潛移默化的熏陶作用。校園里開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng),把足球動(dòng)和靜與青少年身心發(fā)展完美結(jié)合,形成了特色校園文化。
(一)有利學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)
通過(guò)發(fā)展校園足球比賽和知識(shí)宣傳,逐步發(fā)展比賽場(chǎng)地建設(shè),足球器材添置,足球知識(shí)宣傳窗建設(shè),足球校報(bào)?瘎(chuàng)建,網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)等一系列和足球有關(guān)的物質(zhì)方面建設(shè),使學(xué)校物質(zhì)文化方面具有主題性和特色性。
(二)有利學(xué)校精神文化建設(shè)
足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體項(xiàng)目,通過(guò)足球比賽,可以很好地培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神、集體合作以及全局觀念的養(yǎng)成。在參與足球活動(dòng)中,學(xué)生受到各種規(guī)章制度、足球競(jìng)賽規(guī)則和各種行為準(zhǔn)則等管理和制約,如果違反規(guī)章制度則會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。這種在活動(dòng)中遵守規(guī)則的行為和習(xí)慣會(huì)潛移默化地轉(zhuǎn)移到學(xué)生的日常生活中去,這種優(yōu)良的行為最終會(huì)成為他們自覺(jué)的不用約束的習(xí)慣。同時(shí)足球比賽有輸有贏,通過(guò)教師正確引導(dǎo)和教育可以培養(yǎng)學(xué)生勝不驕、敗不餒的好作風(fēng),可以培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞的意志品質(zhì)和勇敢果斷、不怕困難和敢于拼搏的精神。
優(yōu)秀的校園足球文化氛圍會(huì)吸引學(xué)生走到陽(yáng)光下,積極主動(dòng)參與體育鍛煉,逐步培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生從事體育活動(dòng)的能力與學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,養(yǎng)成體育鍛煉的興趣和習(xí)慣,讓學(xué)生在學(xué)生時(shí)代學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng),使學(xué)生從小培養(yǎng)一種運(yùn)動(dòng)愛(ài)好,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育的價(jià)值,生活中離不開(kāi)體育,體驗(yàn)到體育能給他們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,讓運(yùn)動(dòng)成為生活的一部分。
通過(guò)參與各種校園足球活動(dòng),豐富學(xué)生生活、開(kāi)闊學(xué)生視野,有利于學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀的養(yǎng)成;同時(shí)有助于促進(jìn)師生交流、生生交流、班班交流、校校交流,培養(yǎng)學(xué)生良好的交際能力和社會(huì)適應(yīng)能力,有利于學(xué)生良好品格形成。
三年級(jí)我愛(ài)足球征文
每次一說(shuō)起足球,我總是滔滔不絕,如細(xì)水長(zhǎng)流一般,瞬間流滿(mǎn)了各個(gè)角落。下面就開(kāi)始我的“多嘴”之旅吧!
還記得我第一次接觸足球時(shí),那種興奮的心情我無(wú)以表達(dá)!那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,我們育才學(xué)校開(kāi)展了足球比賽,我們班要將要推選出10位‘女漢紙’來(lái)參加,我就很榮幸的被選上了。在接下來(lái)一星期的艱苦訓(xùn)練中,我們踢得已經(jīng)很棒了!
我們帶著緊張的心情,迎接了第一場(chǎng)比賽,已記不清是幾班的,但比賽的場(chǎng)景讓我永生難忘。腳剛剛踏上比賽場(chǎng)所,就總覺(jué)得是站在了戰(zhàn)場(chǎng)上,總是要拼個(gè)“你死我活”哨聲一響我們就立刻沖上去先占先機(jī),先得先進(jìn)?煽偸怯心敲磶讉(gè)“敵軍的先鋒”來(lái)跟我們搶。在一番爭(zhēng)先奪秒的'比賽中,我們?nèi)〉昧藘?yōu)越的成績(jī),最終勝利那種成就感,讓我忘不了。
第二場(chǎng)比賽,我們帶著四二班獨(dú)特的氣質(zhì),站在那里,我們知道能“生存下去的絕不是弱者,我們是向著勝利前進(jìn)的”我們更加努力終于我們又取得了勝利,接著的幾場(chǎng)比賽我們一路向前,沒(méi)有任何阻礙。
終于最后一場(chǎng)到了,我們屏息凝神,心里卻緊張的要死,我們可以?shī)Z冠軍,也可以得季軍,但我們既然是為了第一名而來(lái),就一定要奪得第一名。我們奮力一搏,終于奪得了第一名,雖然累得氣喘吁吁,但只要我們能夠勝利,一切都是值得的!
足球,你帶給了我的不只是歡樂(lè),還帶給了我啟發(fā),你啟發(fā)我做任何事情,團(tuán)結(jié)的力量是最大的!謝謝你足球!
足球作文
仲夏的中午,烈日烤著大地上的一切。大地焦黑滾燙,地面仿佛被一個(gè)巨大的蒸籠覆蓋,讓人喘不過(guò)氣來(lái)。地上的人燒起來(lái)好像都是油出來(lái)的。同時(shí),陽(yáng)光也軟化了柏油路。
在一個(gè)安靜的村子里有一個(gè)小房子,里面有一只小貓比比。他是一只頑皮的小貓,有一雙水汪汪的大眼睛,一個(gè)聰明的鼻子,兩條胡子和一條細(xì)長(zhǎng)的尾巴,鼻子下面長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴。他看起來(lái)很可愛(ài)。
有一天比比在洗碗,水龍頭里的水像瀑布一樣飛了下來(lái)。正當(dāng)他要洗完的時(shí)候,他的好朋友樂(lè)樂(lè)過(guò)來(lái)說(shuō):“比比,我們?nèi)ヌ咦闱虬!”比比說(shuō):“好吧”,等我洗碗。”比比洗碗,脫下手套。
一路上比比和樂(lè)樂(lè)笑呵呵的去了“森林足球場(chǎng)”。
比比說(shuō):“看我的‘流星墜落’!睒(lè)樂(lè)說(shuō):“我閃,我閃,我閃。哈哈,我沒(méi)打中!睂O的岳父看到他們玩得這么開(kāi)心,笑了。太陽(yáng)公公笑得越多,地球就越熱,太陽(yáng)公公就把溫暖和光輝灑向世界;▋嚎匆(jiàn)他們,也笑了。小草看見(jiàn)他們倆,笑彎了腰。
傍晚了,天空的晚霞紅如火,粉如云。比比和樂(lè)樂(lè)的汗水濕透了他們的衣服,汗水從他們的額頭上啪嗒啪嗒地流下來(lái)。比比和樂(lè)樂(lè)在一個(gè)斜坡上道別。
比比回家,眼前的場(chǎng)景讓比比愣住了。房子前面有一條“河”。這條“河”從何而來(lái)?比比走進(jìn)房間,發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有關(guān)水龍頭。比比沮喪地說(shuō):“原來(lái)我的記憶出賣(mài)了我自己!
孩子們,這個(gè)故事告訴我們,我們不要太粗心,要小心。
足球口號(hào)
1、汗水與淚水的融合,激情與速度的碰撞。
2、草根足球,越踢越歡。
3、玩轉(zhuǎn)草根,足下加油。
4、熱愛(ài)生活,熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。
5、競(jìng)技綠茵,激情人生。
6、綠蔭風(fēng)采,盡在瓊海。
7、賽場(chǎng)風(fēng)云,點(diǎn)燃激情。
8、草根足球的世界杯。
9、一起踢球,快樂(lè)競(jìng)技。
10、鼎足球場(chǎng),追求未來(lái)。
關(guān)于足球古詩(shī)
1.《嘲皮日休》
。ㄌ疲w氏子弟
八片尖皮砌作球,火中彈了水中揉。
一包閑氣如常在,惹踢招拳卒未休。
2.《晚春感事》
(宋)陸游
少年騎馬入咸陽(yáng),鶻似身輕蝶似狂。
蹴鞠場(chǎng)邊萬(wàn)人看,秋千旗下一春忙。
風(fēng)光流轉(zhuǎn)渾如昨,志氣低摧只自傷。
日永東齋淡無(wú)事,閉門(mén)掃地獨(dú)焚香。
3.《蹴鞠》
。鳎╁X(qián)福
蹴鞠當(dāng)場(chǎng)二月天,仙風(fēng)吹下兩嬋娟。
汗沾粉面花含露,塵撲蛾眉柳帶煙。
翠袖低垂籠玉筍,紅裙斜曳露金蓮。
幾回蹴罷嬌無(wú)力,恨殺長(zhǎng)安美少年。
4.《古風(fēng)百四十年》
。ㄌ疲├畎
一百四十年,國(guó)容何赫然。
隱隱五鳳樓,峨峨橫三川。
王侯象星月,賓客如云煙。
斗雞金宮里,蹴鞠瑤臺(tái)邊。
舉動(dòng)搖白日,指揮回青天。
當(dāng)涂何翕忽,失路長(zhǎng)棄捐。
獨(dú)有揚(yáng)執(zhí)戟,閉關(guān)草太玄。
5.《寒食城東即事》
。ㄌ疲┩蹙S
清溪一道穿桃李,演漾綠蒲涵白芷。
溪上人家凡幾家,落花半落東流水。
蹴鞠屢過(guò)飛鳥(niǎo)上,秋千競(jìng)出垂楊里。
少年分日作遨游,不用清明兼上巳。
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