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學(xué)生教師節(jié)感言：師恩難忘
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們心中時(shí)常會(huì)積累了不少感想和見(jiàn)解，如此便可以寫一份感言將其記錄下來(lái)。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫感言呢？下面是小編為大家收集的學(xué)生教師節(jié)感言：師恩難忘，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“師者，傳道，授業(yè)，解惑也。”如此說(shuō)來(lái)，在我一生中，可以稱之為我的老師的人，不計(jì)其數(shù)。唯有一位老師，一直常駐我心，每當(dāng)走進(jìn)那條熟悉的街道，回想往事時(shí)我總會(huì)忍不住會(huì)心的微笑。老師姓李，從初一開(kāi)始，一直給我們當(dāng)班主任，教我們語(yǔ)文課。光陰荏苒，屈指算來(lái)，我們分開(kāi)已近20年了!
我的初中學(xué)校離家很近，穿過(guò)兩條老街就到了。記得李老師當(dāng)時(shí)有三十歲的樣子，卷卷的短發(fā)，顯得特別精神。記得第一次上語(yǔ)文課，李老師來(lái)到教室，行禮畢，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了“李靜妮”三個(gè)方正的大字，然后緩緩地說(shuō)到，“這就是我的名字，以后就是你們的語(yǔ)文老師，也是你們的班主任�！比缓�，就開(kāi)始講課了。她給我的第一印象是：這位老師很干練，板書(shū)書(shū)寫得十分漂亮!
李老師平時(shí)很嚴(yán)肅，話很少，但課講得非常好，通俗易懂，聽(tīng)了就能融會(huì)貫通。現(xiàn)在回憶起來(lái)，從小學(xué)到大學(xué)，在給我授課的幾十位老師之中，他的課講得最好，這也是我最尊敬他的地方。李老師很敬業(yè)，批改作業(yè)十分認(rèn)真，對(duì)于書(shū)寫也要求得十分嚴(yán)格。
他還要求我們每個(gè)人平時(shí)都寫日記，不管寫多少字，只要表達(dá)了自己想表達(dá)的意思，都算好的日記。日記的內(nèi)容有各種各樣的，可以寫自己對(duì)課文內(nèi)容的感想，可以寫自己對(duì)生活中一些事情的看法，有時(shí)候，甚至是理解了一句話，或者是學(xué)會(huì)了一個(gè)生詞，或者是遇到了一件自己感興趣的事情，都可以寫下來(lái)。還鼓勵(lì)我們把平時(shí)看到的自己認(rèn)為好的句子都記下來(lái)，或者在日記中，或者在文章中用到這些句子。他提倡學(xué)以致用，如果不用，如果沒(méi)有收獲，我們看那么多前人的文章做什么呢?
這樣以來(lái)，我們的寫作語(yǔ)匯增多了，語(yǔ)言也越來(lái)越豐富。而我卻是一個(gè)不善言語(yǔ)表達(dá)的人，對(duì)于李老師的要求總是有些應(yīng)付。有一次上作文課李老師在讀完成得好的習(xí)作時(shí)，我聽(tīng)到了自己的作文《考試》。在同學(xué)差異的目光中，李老師給了我一個(gè)堅(jiān)定的微笑，我紅著臉低下了頭。這是第一次念我的作文，是在80%的同學(xué)都跑題的情況下念了我的作文。記得當(dāng)時(shí)心情很復(fù)雜，可李老師的微笑卻無(wú)疑在思想上給了我相當(dāng)?shù)目隙�。從那之后，我的�?yīng)付心態(tài)徹底扭轉(zhuǎn)，我盼望著上作文課，非常想聽(tīng)老師在班上讀的好的文章和渴望聽(tīng)到自己的作文被當(dāng)成范文讀。感謝他，讓我從自卑走向自信。
今天回憶起來(lái)過(guò)去老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還忍不住用細(xì)膩的文字記下;讓那種由衷的感動(dòng)再一次釋放，讓那種發(fā)自心靈深處的感謝，再一次飛舞在我懷念的天空;讓這種感動(dòng)在歲月中，清香永住。
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