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幼兒園家長開放日家長感言（通用20篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們難免會萌生一些新的感悟，這時就可以寫一篇感言。那么好的感言都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的幼兒園家長開放日家長感言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園家長開放日家長感言 1
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。20xx年5月23日上午，我園舉行了本學(xué)期家長開放半日活動，邀請家長走進(jìn)幼兒園，參與各項(xiàng)活動。
本次活動，教師們以早操律動、親子手工制作、游戲、座談等豐富多彩的活動形式，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。在親子手工制作環(huán)節(jié)中，中班的`手剪工紙貼畫、大一班的用廢舊報紙制作各式服裝、大二班的刮畫作品。讓孩子們在游戲中探索、合作、學(xué)習(xí)�；顒釉⒔逃跇�，家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的過程中，增進(jìn)了對幼兒園工作的感性認(rèn)識，同時也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗(yàn)到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。同時幼兒園還設(shè)計(jì)了“家長意見反饋表”，請每一位家長參與評價教師的工作，以及對幼兒園教育管理的意見和建議。家長們對教師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進(jìn)行了客觀評價。
本次家長開放日活動，活動展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，調(diào)動了家長參與活動的積極性。是家長、老師、幼兒間的一次親密接觸，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺。
幼兒園家長開放日家長感言 2
家長開放日活動，一直是我園注重的一項(xiàng)家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況;加強(qiáng)幼兒園與家長之間的`溝通交流，我園于20xx年x月1日舉行了“家長開放日”活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。
在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒學(xué)習(xí)、生活機(jī)會，也是更新家長觀念的機(jī)會。所以本次家長開放日活動中，教師們利用教學(xué)、游戲活動、生活環(huán)節(jié)、家長談話等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程，把尊重孩子、相信孩子、充分給予孩子機(jī)會等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長。
活動中，教師還有意加入了家長共同參與的部分，如：親子手工制作，親子游戲。從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀，活動中家長們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。
本次“家長開放日”活動，是家長、老師、孩子間的一次親密接觸，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。希望以后有更多的家長參與幼兒園的活動！
幼兒園家長開放日家長感言 3
為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學(xué)習(xí)情況，更好地促進(jìn)家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們小一班在十一月22日上午開展了家長開放日活動，向家長們展示了孩子們在園的學(xué)習(xí)和活動情況。
為了這次家長開放日，我們和往常一樣，早早地就開始準(zhǔn)備著一切，從課的選擇、準(zhǔn)備到半日活動的安排到三人的分工，一切都井然有序，也為了能讓家長們更好地了解自己孩子在園的情況。
本次活動主要以益智積木，早操律動，教學(xué)展示為主的活動形式，像家長展示了幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)過程中周老師用生動形象的語言表達(dá)了故事的`內(nèi)容，活動寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。第一節(jié)課結(jié)束后孩子們還品嘗到甜甜的棉花糖了呢。稍后到了點(diǎn)心時間，小朋友們吃著點(diǎn)心喝著牛奶，注意了片刻，還像爸爸媽媽表演了自己在班里學(xué)到的舞蹈動作。緊接著，曹老師用一個情景模擬來吸引小朋友的注意，在課堂中和小朋友互動，做游戲來加深顏色的認(rèn)知。在小朋友印象加深后，老師把準(zhǔn)備好的美術(shù)材料讓小朋友進(jìn)行涂色，小朋友們的表現(xiàn)也是非常不錯的。
半日活動很快就過去了，幼兒的情況大部分都是不錯的，很多幼兒都一改在家對大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動著，特別是在教學(xué)活動中，幼兒的參與性非常好，而且有個別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問題，課上不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小，希望以后能有更好的表現(xiàn)。
幼兒園家長開放日家長感言 4
是任航成母親陳宇清，有幸參加了20xx年10月23日武成小學(xué)的教研活動，聽了四堂不同年級的數(shù)學(xué)教學(xué)課，分別是二、三、五、六年級數(shù)學(xué)課，感觸很多。
這是第一次參加這樣的教研活動，總體感覺就是太棒了，老師講得生動、用心，學(xué)生聽得仔細(xì)、認(rèn)真，教與學(xué)的互動氛圍非常好，雖然沒有一年級的課程，但是從聽過的這些課程里可以看得出學(xué)校組織這樣的活動是非常有意義的，征對聽課中的感受總結(jié)如下：
1、老師講課，課堂的`學(xué)生是保持了絕對的安靜，沒有任何小話或其他與課程無關(guān)的小動作；
2、老師在引導(dǎo)學(xué)生思考或作題時，學(xué)生的配合度非常高，沒有那種吵吵鬧鬧的現(xiàn)象；
3、老師通知學(xué)生可以進(jìn)行小組（前后4人組成）討論時，每個學(xué)生都會積極參與，課堂互動氛圍非常好；
4、每個學(xué)生都能很好的領(lǐng)會老師在課堂上所講的知識點(diǎn)；
5、對于每個單元的小結(jié)、復(fù)習(xí)，都是首先讓學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)知識做總結(jié)，然后再大家討論，可以讓每個學(xué)生對所有的知識有更深入和細(xì)致的認(rèn)識與理解。
6、當(dāng)然，低年級的孩子在文字表達(dá)方面是差了點(diǎn)兒，但是對于數(shù)字的認(rèn)識都非常敏銳。
這就是以上我在課堂上的感受，結(jié)合自己的孩子，我覺得可以給孩子借鑒的就是在課堂上一定要緊跟老師的節(jié)奏，在課堂上一定不要做與上課無關(guān)的任何事情，還有在課堂上知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，可以請孩子回到家復(fù)述給家長，這樣便于孩子明白什么叫復(fù)習(xí)，什么叫單元小結(jié)，感受最深的是，數(shù)學(xué)知識一定要從一年級打好基礎(chǔ)，雖然只是簡單數(shù)字和加減法的認(rèn)識，但是這對今后學(xué)習(xí)的深入是非常重要的。
總之，通過這樣的教研活動，可以讓我們能更好地了解老師的教學(xué)，老師與學(xué)生在課堂上的互動可以讓整堂課活潑生動，也更利于孩子對知識的掌握和理解。
幼兒園家長開放日家長感言 5
家長開放日活動，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動，在小朋友和家長們的期盼中，6月15日上午我們中班段開展了“家長開放日”活動。這是一次很好家園之間彼此溝通、增強(qiáng)了解的好機(jī)會。
本次開放日活動從早上8：20分開始，一直到中午11：00點(diǎn)結(jié)束，開展了豐富多彩的活動。許多家長7：30分就跟孩子一起來到幼兒園，觀看了孩子區(qū)角活動、早操、語言活動《飛呀飛》、美術(shù)活動《會飛的園》，還和小朋友一起到戶外玩了游戲《小兔子蹦蹦跳》《飛機(jī)高高飛》等。在半日活動的最后，我們召開了簡短的“家長會”，向家長簡要介紹了各個教學(xué)活動的目標(biāo)，及活動后老師的反思。介紹了這學(xué)期來班級的主要活動、班級環(huán)境、班級幼兒的進(jìn)步、存在的問題以及需要家長配合的工作，介紹班級下學(xué)期我們的打算和構(gòu)想等等。
本次活動內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動。不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。在家長評議表中我們看到，很多家長反映了幼兒入園以來的不同進(jìn)步，絕大部分家長給了本次活動積極的肯定。當(dāng)然，家長們也提出了一些意見和建議，有的家長提出可以給家長更多地參與這樣活動的機(jī)會，多組織親子類的活動;也有家長提出希望幼兒園多開展幼兒藝術(shù)節(jié)活動，讓孩子有更多的展示機(jī)會;更多的家長希望老師平時能多向家長反應(yīng)孩子在園的一些表現(xiàn)等等。相信在以后的工作中，我們會一一進(jìn)行改進(jìn)，讓家長滿意。
短暫的一個上午，給予孩子的是無盡的快樂，留給家長的是一份回味，而老師獲得的是一種收獲和成功的.體驗(yàn)。通過此次家長開放日活動，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，對家長的意見也能及時反思改正，活動結(jié)束后，班級老師都及時進(jìn)行分析和反思：我們的半日活動是成功的，家長對半日活動是滿意的。但同時我們也發(fā)現(xiàn)在活動組織中仍有寫地方考慮不周。如：
1.半日活動過于緊湊，幼兒缺乏自由活動時間。讓孩子和家長都有忙碌的感覺，教師也覺得支配吃力。
2.注重給予每個孩子機(jī)會�；顒又薪處熞呀�(jīng)有意識地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動，盡量讓每個孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會，但是還做得還不夠深入。
活動雖然結(jié)束了，但從活動和家長的的建議中，我們也有了更好的啟示，相信我們今后的工作會做得越來越好！
幼兒園家長開放日家長感言 6
荔浦縣第二幼兒園開展了“為了孩子的明天，讓我們共同攜手”為主題的家長開放日活動，本次活動引導(dǎo)家長了解幼兒在園的活動情況，各班教師還精心設(shè)計(jì)了多種親子游戲，親子同樂參與其中。
活動中，各班教師向家長展示了集體教育教學(xué)活動、早操、區(qū)域活動、戶外親子活動等環(huán)節(jié)，讓家長進(jìn)一步了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。中班陸老師執(zhí)教的集體教學(xué)活動《毛毛蟲啃蘋果》，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，整個活動精彩紛呈，家長們看得津津有味。
“加油、加油……”一陣陣激烈的加油聲從操場傳來，原來是小班和大班的老師在組織親子游戲呢，大班老師組織的火車跑得快，讓家長和小朋友分組比賽，大家卯足了勁往前沖！小一班的爸爸媽媽們也不示弱，在搶椅子游戲中大家你爭我奪，每個家長的臉上都洋溢著幸福的笑容。
本次活動在愉快的氛圍中告一段落�；顒雍笤搱@向家長發(fā)放了半日活動反饋表，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，為今后更好地開展各項(xiàng)工作奠定了基礎(chǔ)。
近日，鎮(zhèn)中心幼兒舉行了本學(xué)期家長開放日活動，邀請家長走進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的地方，參與幼兒在園的各項(xiàng)活動讓家長更好地了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。
本次活動，教師們以早操、教學(xué)展示、親子手工活動等豐富多彩的活動形式，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活狀況�；顒又�，教師們關(guān)注到每個幼兒，以問題情境化的形式吸引每一位幼兒和家長，讓幼兒在游戲中探索、合作與學(xué)習(xí)�；顒釉⒔逃跇罚浞煮w現(xiàn)了孩子在活動中的主體參與性。教師們把教育經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長，平時同樣需要家長尊重孩子、相信孩子，并且要充分給予幼兒操作探索的`機(jī)會。活動結(jié)束后，家長們與教師交流自己的感想、意見和建議。
家長開放日活動是家長、老師、幼兒間的親密接觸活動，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時也增進(jìn)了“家園”之間的溝通，從而拉近了幼兒園與家長的距離，為家園共育奠定了良好的基礎(chǔ)。同時，也更好地促進(jìn)了幼兒園保教質(zhì)量的不斷提升。
幼兒園家長開放日家長感言 7
家長開放日活動，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動，為使家長更好地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，促進(jìn)家園聯(lián)系，20xx年x月x日，我園成功的舉行了家長開放日活動。本次活動旨在增進(jìn)教師與家長之間的溝通與聯(lián)系，促進(jìn)家長與幼兒之間的感情。吸收家長各方面的建議，改進(jìn)我園各方面的制度，進(jìn)一步提高幼兒園的透明度。
很多家長早早的就來到幼兒園，活動中，家長分別觀看了入園晨檢、早操、早餐、飲水、如廁、課間活動等。
本次活動內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在幼兒園生活的各項(xiàng)主要活動�；顒硬还軓暮⒆樱�是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的`開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
活動展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，調(diào)動了家長參與活動的積極性。通過開放日活動，老師的教育方法、教學(xué)形式的對家長的啟發(fā)更大，家長在領(lǐng)略老師們精彩教學(xué)的同時，也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵，讓他們深深體會到老師的用心和家園配合的重要性。
在觀摩活動后，家長們還填寫了“開放日活動家長反饋表”，老師從家長們的臉上看到了滿意的笑容；從孩子們的笑聲中感受到了快樂和喜悅。家長紛紛表示，今后要多參加類似活動，以便及時了解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開展有針對性的家庭教育。我們要求家長為我們的教育教學(xué)提出合理化建議。通過此次家長開放日活動的舉行，家長們親自體驗(yàn)了孩子在幼兒園的生活和活動，了解我們的工作和教育理念，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。
幼兒園家長開放日家長感言 8
小班是個團(tuán)隊(duì)，孩子們已經(jīng)碰上了和你們同心同德，共同進(jìn)退的主帥（老班），有與你們堅(jiān)守陣地，久戰(zhàn)沙場的主將（各科老師），需要你們做的就是簡單，聽話，照做。對你們每一次要求不是一中在約束你，而是未來你們進(jìn)入社會，社會會以更苛刻的規(guī)則規(guī)范你。你們已經(jīng)碰上了一道題講三遍的'數(shù)學(xué)老師，英語水平超高的英語老師，先天條件已經(jīng)為孩子們創(chuàng)造了，咱有啥理由不成為一只嗷嗷叫的隊(duì)伍呢？也許我們沒有實(shí)驗(yàn)班的天分，可是我們有將勤補(bǔ)拙的毅力，我們有在困難中找勝利的方法，在膠著中逆境求生的勇氣！
孩子平凡如你我，也許我們成不了任正非那樣的先驅(qū)，成不了馬云那樣的國民爸爸，可是我們能成為更好的自己。自律，自強(qiáng)，向上，善良，陽光，進(jìn)�。≡傥⑿〉牧α恳彩巧鐣M(jìn)步的基石。何況你們中間也許藏著下一個物理學(xué)家，金融巨匠，科技先鋒，漢語言文學(xué)傳播者…誰知道呢？未來一切皆有可能！也許共和國百年華誕時，你們是中堅(jiān)力量呢！相信自己，相信老師，聽話照做！三年后為自己交一份滿意的答卷是對老師們辛苦付出的最好回報！
幼兒園家長開放日家長感言 9
教學(xué)開放日是老師與家長溝通交流的渠道，也是家長了解學(xué)校、了解老師、了解孩子在學(xué)校的各種情況的一種方式。通過教學(xué)開放日，我們家長可以直觀地感受到學(xué)校和老師的教育、教學(xué)理念和教學(xué)方式，便于我們針對自己的’孩子找出各自需要加強(qiáng)和完善的地方，促進(jìn)孩子在享受快樂童年的同時，也能得到持續(xù)的知識和素養(yǎng)的提高。
走進(jìn)開放日的教學(xué)課堂，感受到的是一種融洽的氣氛，孩子們積極回答問題，老師不辭辛苦耐心教導(dǎo)。在這里，孩子沒有幼兒園里的調(diào)皮搗蛋，沒有在家里的任性與貪玩，展現(xiàn)在我面前的是積極互動，是教與學(xué)的交融。孩子們的互相幫助、互相學(xué)習(xí)，這得益于老師平時對孩子們的關(guān)懷、照顧和悉心教導(dǎo)。
我自己在對待孩子教育上存在的問題，平時自己對待孩子缺少足夠的耐心，有時會控制不住自己的情緒，忽視了自己的'態(tài)度可能會給孩子心理上造成一些傷害，以后我會多與老師溝通，向其他家長學(xué)習(xí)，更加理性的對待孩子的教育。要有針對性的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高孩子對學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)能力。
每一個孩子的進(jìn)步都飽含了老師們辛勤的汗水，老師用他們的耐心、愛心和責(zé)任心，讓我們的孩子一天天進(jìn)步，老師們的辛勤培育，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)孩子們具有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，在今后的各種挑戰(zhàn)中能夠從容面對。
作為家長的我們一定會主動積極配合學(xué)校老師、也希望學(xué)校今后能更多地開展寓教寓樂的教學(xué)活動，使孩子們能夠健康快樂地成長。
幼兒園家長開放日家長感言 10
教學(xué)開放日是老師與家長溝通交流的渠道，也是家長了解學(xué)校、了解老師、了解孩子在學(xué)校的各種情況的一種方式。通過教學(xué)開放日，我們家長可以直觀地感受到學(xué)校和老師的教育、教學(xué)理念和教學(xué)方式，便于我們針對自己的’孩子找出各自需要加強(qiáng)和完善的地方，促進(jìn)孩子在享受快樂童年的同時，也能得到持續(xù)的'知識和素養(yǎng)的提高。
走進(jìn)開放日的教學(xué)課堂，感受到的是一種融洽的氣氛，孩子們積極回答問題，老師不辭辛苦耐心教導(dǎo)。在這里，孩子沒有幼兒園里的調(diào)皮搗蛋，沒有在家里的任性與貪玩，展現(xiàn)在我面前的是積極互動，是教與學(xué)的交融。孩子們的互相幫助、互相學(xué)習(xí)，這得益于老師平時對孩子們的關(guān)懷、照顧和悉心教導(dǎo)。
我自己在對待孩子教育上存在的問題，平時自己對待孩子缺少足夠的耐心，有時會控制不住自己的情緒，忽視了自己的態(tài)度可能會給孩子心理上造成一些傷害，以后我會多與老師溝通，向其他家長學(xué)習(xí)，更加理性的對待孩子的教育。要有針對性的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高孩子對學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)能力。
每一個孩子的進(jìn)步都飽含了老師們辛勤的汗水，老師用他們的耐心、愛心和責(zé)任心，讓我們的孩子一天天進(jìn)步，老師們的辛勤培育，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)孩子們具有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，在今后的各種挑戰(zhàn)中能夠從容面對。
作為家長的我們一定會主動積極配合學(xué)校老師、也希望學(xué)校今后能更多地開展寓教寓樂的教學(xué)活動，使孩子們能夠健康快樂地成長。
幼兒園家長開放日家長感言 11
昨天參加了家長開放日，通過這次家長會讓我受益匪淺，學(xué)到了很多東西，讓我對學(xué)校和孩子有了更深的認(rèn)識和了解，這些和老師的辛勤努力是分不開的。聽了楊老師的講話，感觸很大，看到孩子在學(xué)校不論是生活還是學(xué)習(xí)上都有了很大的'變化，作為家長的我們真的很放心，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師的辛勤努力是分不開的，沒有老師的嚴(yán)格要求，孩子們也不可能取得理想的成績，學(xué)校為孩子們提供了一個舒心的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，希望孩子們在以后的學(xué)習(xí)中能夠有更大的突破。
看到女兒的夢想和人生目標(biāo)，我相信在老師的教導(dǎo)和努力下定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，也堅(jiān)信我們高一五班的孩子們將來都能考上自己理想的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)，加油吧，孩子們，美好的未來屬于你們。
幼兒園家長開放日家長感言 12
昨日，蕭瑟的秋風(fēng)并沒有抵擋我們參加家長開放日的步伐。
首先，我們來到宿舍參觀內(nèi)務(wù)，整潔的床鋪、整齊的'暖壺，見證了這些往日被家長嬌慣的寵兒在昌黎一中發(fā)生的巨變。
隨后我們參觀校園，隨處可見家長的身影，餐廳、操場、教學(xué)樓前后，仿佛踏著孩子的足跡。我沒有錯過快閃，在這里我看到了老師和孩子們用嘹亮的歌聲、優(yōu)美的樂曲、晃動的小旗，來表達(dá)對祖國真摯的祝福。
隨著人流我又來到了操場，這是最令家長激動人心的時刻，因?yàn)樵谶@里可以和孩子們共同度過，我們和孩子一起看國旗冉冉升起、一起歌唱祖國、一起聆聽趙班長和孫維嘉同學(xué)的精彩報告，陪他們一起……
幼兒園家長開放日家長感言 13
今天觀摩了xx幼兒園大一班的半日活動，我感受頗多。首先是班級管理嚴(yán)謹(jǐn)，而且把常規(guī)管理體現(xiàn)在了環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，環(huán)境創(chuàng)設(shè)又與主題學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相連，老師們利用廢舊材料把的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的溫馨自然。其次是這個班幼兒自理能力的表現(xiàn)很棒，從小便，洗手到喝水，吃早點(diǎn)，自己刷杯子等一系列的活動中充分體現(xiàn)了出來。再一個就是在整個的學(xué)習(xí)，自由活動中，老師沒有單一說教，“不準(zhǔn)這樣”“不準(zhǔn)那樣”的戒律。而且在活動中，老師會根據(jù)出現(xiàn)的各種情況，善于捕捉，即使實(shí)施隨即教育等等。通過今天上午的參觀學(xué)習(xí)，為了更好地把班級工作做得更好，特制定以下計(jì)劃：
一晨間談話：
例如四月到七月是手足口病等疾病的高發(fā)期。我們要充分利用晨間談話的機(jī)會和幼兒說說關(guān)于手足口病的事，以及談?wù)撟蛱�，今天的天氣等等各種生活中的事。
二建立規(guī)則秩序的經(jīng)營策略。
1.班級生活具有群體性，孩子在幼兒園的一日生活必須要有一種“制度”來約束。這種“制度”也就是我們常說的常規(guī)。我覺得在班級常規(guī)的主導(dǎo)是孩子本身，教師在其中是引導(dǎo)者。教師對孩子形成一種思維刺激，讓他們自主的養(yǎng)成好的習(xí)慣。比如，在活動中的一些必要的引導(dǎo)語。
2.幼兒期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，這一時期良好習(xí)慣的養(yǎng)成將會影響著孩子今后一生的發(fā)展。因此我們在日常工作中更要重視孩子各種習(xí)慣的養(yǎng)成。
策略一：以身作則、樹立榜樣。要求孩子需要養(yǎng)成的各種行為習(xí)慣或者衛(wèi)生習(xí)慣，首先自己要做到，才能影響孩子。比如在一日活動中要培養(yǎng)孩子說話時輕輕說的習(xí)慣，那么自己對孩子說話時也要注意輕聲地說。
策略二：要求明確、持之以恒。對孩子提出的要求，點(diǎn)要小，一次不要太多。而且要把這些要求講得明白、透徹，讓孩子們能夠理解。兩個搭伴老師之間要經(jīng)常溝通，要求要統(tǒng)一、一致。
策略三：把握角色、收放自如。在孩子當(dāng)中要把握好自己的`角色，既是他們的朋友，又是他們的師長。要盡量做到放得開、收得攏。
三嚴(yán)格管理班級，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面做起：
1.是要引導(dǎo)孩子制定合理的規(guī)章制度，做到紀(jì)律嚴(yán)明，"以法治班";
2.是要公正公平，不要感情用事。對違反常規(guī)者，無論是平時的“優(yōu)等生”還是“個別生”，都要一視同仁;
3.是要注重"首因效應(yīng)"，要認(rèn)真對待、正確處理"第一次"之類的事情。
4.是要持之以恒，避免犯"冷熱病"，時緊時松。同時要狠抓養(yǎng)成教育，使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。嚴(yán)還必須與寬有效結(jié)合起來，靈活處理。班主任要私下做好因違反常規(guī)被批評孩子的思想工作，使其正確認(rèn)識錯誤，并努力改正。工作實(shí)踐中，嚴(yán)和寬是對立統(tǒng)一的。嚴(yán)不是冷面鐵心，寬也不是遷就縱容。只有做到"嚴(yán)中有寬，寬中有愛，愛中有教"才能達(dá)到預(yù)期的教育效果。
5.對待家長工作要細(xì)致入微。
“勿以事小而不為”，小事情能積累好經(jīng)驗(yàn)，小細(xì)節(jié)中體現(xiàn)大智慧。我們知道家園聯(lián)系的方式有許多種，有家園園地、有電話互訪等，我們可能忽略了與家長的面談形式，其實(shí)這是與家長最直接最好的溝通交流方式。
班級管理工作對于一名幼兒園教師是必不可少又是重中之重的工作。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別。班主任既是班集體的組織者、指導(dǎo)者、又是聯(lián)系者和參與者。班級管理工作將是一項(xiàng)細(xì)致而又漫長的工作。總之我會在今后的工作中取長補(bǔ)短把班級工作做到更好!
幼兒園家長開放日家長感言 14
我以家長的身份參加了小三班的家長開放日活動。由于這是xx小朋友入園后的第一次家長開放日活動，我與嘉嘉的爸爸都非常重視這次難得機(jī)會，我特地請了假參加這次開放日的活動。
半日開放活動是從下午孩子們午睡后開始的，家長們來到班級，睡醒后吃過水果的小寶貝們開始了下午的學(xué)習(xí)活動。
首先向家長們展示的是新學(xué)的兒歌和手指操，歌曲和動作我并不陌生，因?yàn)榧渭我呀?jīng)在家里表演過了，但是當(dāng)看著30多個孩子一起稚嫩地表演，還是充滿了驚喜和感動。
接下來是手工時間，我知道這是xx最喜歡的內(nèi)容，寶寶們在老師的教授和指導(dǎo)下，用彩紙撕成各種形狀的碎紙片，粘成彩色的花瓶，再把制作好的小花粘到花瓶上，做成一副美麗的手工畫。孩子們很快就領(lǐng)會了老師意圖并開始做了起來，xx是西瓜桌上唯一的女生，動作稍顯慢了一些，我也并不著急，只是耐心地等著她、陪著她，當(dāng)她需要的時候給予必要的幫助。我希望她能夠盡量多地，靠自己的力量和審美去完成她的作品，而少些我的影響。當(dāng)然，最后的作品，她自己是滿意的，我只要給予她肯定的`微笑就好了。
做完手工，孩子們在老師的帶領(lǐng)下開始穿衣服去戶外活動。其實(shí)，我內(nèi)心是非常期待看到xx做操的，甚至還舉好了手機(jī)準(zhǔn)備拍照。可能是由于有家長在，小朋友們做操都沒有平時專心，嘉嘉也是一直站在原地看別的小朋友或家長，并沒有要好好做操的意思。還好，家長們都并不擔(dān)心也表示理解，在我看來，做操是一個參與式的學(xué)習(xí)過程，隨著時間的推移，以及老師和其他小朋友的熏陶和示范，寶寶們會慢慢地學(xué)好的。
接下來是分組進(jìn)行的親子游戲環(huán)節(jié)，可以看出孩子們在這一環(huán)節(jié)就放開多了，和家長的配合互動都很好，剛剛還在哇哇大哭的寶寶這個時候也高興了起來。
戶外活動結(jié)束后，回到教室的小朋友們有序的如廁、洗手、喝水，一個個有條不紊、井然有序，在老師悉心地指導(dǎo)下是如此乖巧懂事。晚餐的時候，也都吃得特別香，好像是讓爸爸媽媽看看自己有多棒！
兩個半小時的“家長開放日”活動安排的如此緊湊而有意義，為了讓家長們?nèi)娴亓私夂⒆觽兊膶W(xué)習(xí)和生活情況，可以看出老師的確費(fèi)心了。看到小朋友們每天的生活如此多姿多彩，我作為家長也是倍感欣慰。很感謝幼兒園能夠給我們這樣一個互動的機(jī)會，讓家長們參與其中，便于加強(qiáng)溝通、相互了解。
最后祝我們的xx一幼能夠更棒、更好，成為寶寶們的樂園，也希望我們的小三班能夠不斷進(jìn)步，孩子們茁壯成長！
幼兒園家長開放日家長感言 15
為了讓家長親身體會主題活動的課堂活動氛圍，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活及成長情況，以進(jìn)一步增進(jìn)幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通。同時讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，改變家庭教育方式，以更好地支持和協(xié)助教師工作，家園配合，共同托起明天的太陽。讓家長走進(jìn)幼兒園,走進(jìn)主題活動。12月24日、25日上午，我園教學(xué)開放日如期舉行，在開放日中，不僅孩子的爸爸媽媽來了，爺爺奶奶也一起跟來了，把教室擠得滿滿的。
在本次家長開放日活動中，我們每個班級的老師進(jìn)行了細(xì)致安排和統(tǒng)籌，把孩子們在班級的狀態(tài)一一展示給家長。不僅可以讓家長了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)的狀態(tài)，同時也增進(jìn)了教師和家長之間的情感交流。經(jīng)過一個上午半日活動的'展示，家長對我們班級的現(xiàn)有狀況表示滿意，對孩子的表現(xiàn)也表示欣慰。孩子們表現(xiàn)非常不錯，上午的半日活動就這樣有條不紊地進(jìn)行下來。
本次活動展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性�；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍埽�將一些新的教育觀念傳遞給了家長�；顒尤〉昧溯^好的效果。
開放活動結(jié)束了，家長們有很深的感觸，也有的家長提出了建議：如希望這種活動多舉辦，多鍛煉孩子的觀察能力，等等。但家長們也由衷地感到：老師工作真的很辛苦，當(dāng)個好老師確實(shí)不容易。而在我們心中，“一切為了孩子，為了孩子的一切”――將永遠(yuǎn)是我們每個老師不變的信條。
幼兒園家長開放日家長感言 16
五月暖暖的春風(fēng)，輕輕地吹佛在我們的臉上。今天是個特別的日子，為了讓家長安心工作，全面了解我園的教育教學(xué)內(nèi)容，以便更好地與幼兒園合作，達(dá)到家園共育。5月11日上午，我們幼兒園向家長開放了半日活動觀摩，邀請家長來園親眼看一看并親身參與孩子們的活動中。
在開放活動中，我們首先請家長觀看孩子們的趣味早操，充分體現(xiàn)幼兒動靜皆宜的年齡特點(diǎn)。從孩子們歡快的蹦跳中、從家長笑不攏嘴的神態(tài)中，可以看出我園的趣味早操是深受孩子們和家長歡迎的。蹦蹦跳跳的趣味操后，我們的小朋友高興地邀請自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶來到活動室，看看平時在家像小皇帝一樣的孩子們是怎樣照顧自己的，看到孩子們能自己照顧自己，家長都感嘆孩子確實(shí)不一樣。
接著，班里還開展了豐富多彩的教學(xué)活動。托班孩子年齡小，邵老師和顧老師能抓住他們的年齡特點(diǎn)，手指點(diǎn)畫《小蝌蚪游來了》，讓家長看到了孩子們對自然界中一些小動物的生長規(guī)律和常識了解，老師上課時豐富多樣、生動形象的教態(tài)，讓家長和孩子們都能調(diào)動起來，整個課堂顯得格外生動。在這些充滿生活樂趣的活動中，孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣，他們主動參與，樂于探索，勇于表現(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)了讓孩子們從生活中來，到生活中去的教育理念。在活動中，教師還有意加入了家長共同參與的部分，讓家長協(xié)助幼兒進(jìn)行手指點(diǎn)畫活動。另外我們還組織了讓家長和幼兒共同比賽《小腳踏大腳》。在比賽中，我們不僅僅是讓寶寶感覺到前行后退的身體變化，鍛煉寶寶的身體平衡和協(xié)調(diào)性。而且還要讓寶寶和家長通過比賽增進(jìn)幼兒與父母之間的情感，體驗(yàn)與父母一起游戲的快樂。
家長們通過參與活動，感受活動中的激情和歡樂，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功……真可謂一舉多得！難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。最后，我們還不失時機(jī)地為家長準(zhǔn)備了“意見反饋表”，請家長對我們的活動提出寶貴的意見和建議。家長對我們的活動表示非常的滿意，認(rèn)為：家長開放日活動意義很大，幼兒園的'環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育，說聲：“你們辛苦了！對你們所作的一切非常滿意”；希望經(jīng)常搞這樣的活動；對老師們對孩子們的辛勤勞動表示感謝；家長們看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，笑得合不攏嘴。
總的來說，此次內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在幼兒園生活的各項(xiàng)主要活動�；顒硬还軓暮⒆�，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。
幼兒園家長開放日家長感言 17
20xx年11月14日，xx區(qū)幼兒園開展家長半日開放觀摩活動。從小班到大班，不知不覺李明陽小朋友已經(jīng)有三年的園齡了。很感謝幼兒園能人性化的每年安排一次家長零距離感受幼兒園生活的機(jī)會，去了解幼教工作，走進(jìn)孩子們的世界，真切感受孩子的成長進(jìn)步。
在本次半日觀摩活動中，兩位老師給學(xué)生和家長帶來了精彩生動的課堂，給我留下了深刻的印象，也讓我深深體會到了張老師和儲老師在課后付出的努力和汗水。通過參與活動，我覺得幼兒園的活動設(shè)計(jì)和組織具有三個方面的特征：一是活動設(shè)計(jì)科學(xué)，有利于幼兒的身心發(fā)展；二是教師組織能力強(qiáng)，工作細(xì)心，能有效引導(dǎo)幼兒深度參與活動，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；三是家長的直接參與，使其更為客觀地了解到自己孩子的性格特點(diǎn)、認(rèn)知習(xí)慣和行動能力，能有效促進(jìn)家庭教育的健康發(fā)展。
我覺得幼兒園舉辦“家長觀摩活動”是非常有意義的。這項(xiàng)活動為老師和家長搭建了溝通平臺，讓家長們了解到了老師的.教學(xué)方法，增進(jìn)了家長對學(xué)校的了解，有效地促進(jìn)了家校雙方達(dá)成教育共識。作為家長，我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步：自控能力更強(qiáng)了，變得勇敢和自信了，也更為懂事了。這些進(jìn)步和老師們辛勤地付出以及對孩子的愛是分不開的！在這里，我要衷心地感謝大二班的三位老師！謝謝你們！
幼兒園家長開放日家長感言 18
12月24日，一個美好的日子，班級迎來本學(xué)期的家長開放日。雖然下著雨，但是難擋家長對孩子教育的重視，全班除生病請假的4個孩子，其余都準(zhǔn)時到場。
本次活動班級老師事先策劃，遵循動靜結(jié)合的原則，計(jì)劃還詳細(xì)考慮了雨天模式和晴天模式，晨間活動是區(qū)域自選，了解孩子對材料作的專注和同伴交往的互動能力；教學(xué)活動是散文詩《云和風(fēng)兒》，通過詩歌學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒有興趣觀察云的不同變化，激發(fā)幼兒對大自然的`欣賞之情；同時能大膽仿編詩歌變現(xiàn)云的多變，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力；接下來安排的是早和生活活動，戶外活動則啟動雨天模式，在美工室進(jìn)行紙繩創(chuàng)作。也把之前完成的作品提供給家長參閱，他們看到孩子的作品都感到非常滿意。
家長開放日中，家長都能積極配合老師，完全是處于觀察者的地位，記錄孩子的一舉一動，當(dāng)孩子有問題求助家長時他們也能提醒孩子找老師，因此，這個半日活動家長所獲知的孩子狀態(tài)是真實(shí)的、也是客觀的，達(dá)到了家園互動、共同提高的活動目的。
活動后老師還就接下來的迎新年系列活動與家長進(jìn)行了溝通和交流，詳細(xì)介紹了每個活動的相關(guān)規(guī)則和班級參與程序。在自由交流的時間里，老師魚多位家長進(jìn)行了溝通，就幼小銜接闡述個人看法和提出建議，希望家長能利用幼兒園的最后階段給孩子創(chuàng)設(shè)一個溫馨、有效的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總體來看，本次活動對家長的促動還是蠻大的，看到了孩子與同齡伙伴的差距，我們也感到家長在老師的影響下、在入學(xué)的前提下開始有了緊迫感，認(rèn)識到家園配合的重要，紛紛表示會根據(jù)老師的建議去實(shí)施；也表示要積極鼓勵孩子參與班級各項(xiàng)活動，知道要注重孩子的成長過程。交流中沒有出現(xiàn)“老師，你多給我們孩子一些機(jī)會呢！”這樣的話語少了很多，說明他們意識到自己在孩子成長過程中的重要。
平安夜的家長開放日，孩子、家長、老師都是收獲滿滿！
幼兒園家長開放日家長感言 19
今天上午，蒙式班家長進(jìn)班觀摩，每天只能最多三個家長，以免影響孩子的生活和工作。早上，石頭起床后，吐了，肚子有點(diǎn)疼，但還是堅(jiān)持和我一起去了幼兒園。早上在幼兒園也沒有吃飯，走線、線上靜寂活動、小組工作、個人工作，石頭做的都很好，特別是在走線的時候，非常的專心，偶而看我一眼，我微笑著看看他，豎個大拇指，石頭就很安靜的繼續(xù)自己的工作。在做線上靜寂活動聽室內(nèi)外聲音的時候，石頭說出了五種聲音，出乎我的意料啊，沒想到石頭如此專心。個人工作石頭選了水區(qū)的工作--作油餅。石頭說是請媽媽嘗嘗她做的油餅，雖然肚子有點(diǎn)疼，但他做的`很認(rèn)真，很有秩序感，取來工作用具，先把面和好，然后用搟面杖壓薄，用刷子刷上油，今天還特意加了一點(diǎn)糖，說給我做點(diǎn)加糖的。然后捏好，再加點(diǎn)干面，再用搟面杖來回的搟幾次，就可以了，然后把所有的工作都收拾好，該洗的洗，該擦的擦，工作才算結(jié)束。石頭今天做了兩個油餅，下午我去接石頭的時候，石頭高興的把那油餅送給我，讓我嘗嘗，我吃了一口，真的非常好吃，甜甜的，我高興的說“謝謝兒子為媽媽做的油餅，味道非常好吃，兒子的手藝真不錯，改天你也教媽媽吧�！蔽疫�特意經(jīng)過石頭的同意后，請游游的奶奶品嘗了一口，奶奶只夸石頭做的真好吃。
今天還有一個意外的收獲，跟著石頭去了他們學(xué)鋼琴的教室，我這是第一次真正的看到孩子彈鋼琴，確實(shí)彈的很專心，很認(rèn)真，邊唱譜子邊彈，偶爾回頭看我兩眼，看到我的笑容，繼續(xù)彈琴。我即使在教室里，依然沒有影響石頭彈琴，這點(diǎn)確實(shí)比我想象中的還要好。
在吃午飯的時候，我準(zhǔn)備離開的時候，石頭有情緒了，眼圈紅紅的，我和石頭單獨(dú)談了一會，石頭也沒有了情緒，自己回到了教室，我則離開了幼兒園。
晚上回到家，我把今天的情況和兒子談了一下，并夸獎他今天肚子還能堅(jiān)持，工作做的也好，媽媽希望下次還能進(jìn)班看兒子工作，石頭說下次還讓媽媽去。
總體感覺，兒子真的長大了，雖然今天有些肚子疼，有點(diǎn)情緒，但總體很不錯，即使我在的情況下，依然做好自己的事情，相信兒子會做的越來越好的。
幼兒園家長開放日家長感言 20
我校自辦學(xué)以來，以辦人民滿意的教育為己任，以做人民滿意的教師為追求，每學(xué)年定期開展家長開放日活動：邀請家長們走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，關(guān)注學(xué)校的工作，關(guān)注教師的教學(xué)，關(guān)注自己孩子在學(xué)校里的發(fā)展。
20xx年12月10日，我校開展了第五屆家長開放日活動，家長們紛紛應(yīng)邀而至。參加本屆家長開放日活動的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過以前任何一次。為了給前來參加活動的家長們提供力所能及的便利，各班雖然準(zhǔn)備了一些凳子，但是仍然滿足不了家長們的需要，很多班級的家長寧愿站在教室里、走廊上，也要參與。有很多家長還自己帶上凳子到學(xué)校來聽課，有的班級幾乎是全體家長到校，全員參與，這充分說明了家長們對學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。
學(xué)校有30個教學(xué)班，向家長共開放隨堂課120節(jié)，涵蓋了學(xué)校所開的全部學(xué)科，其中語文學(xué)科開放了30節(jié)。
為了充分了解和征求家長的意見，學(xué)校針對“家長們關(guān)心的熱點(diǎn)問題以及聽課后的感言”發(fā)放了(調(diào)查問卷、開放日反饋意見表)1000余份。家長們都能積極參與，大力支持，并且認(rèn)真填寫了“兩表”。我們通過家長的意見反饋中看到，廣大學(xué)生家長對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的'肯定，對自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對語文學(xué)科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。尤其是課堂上，孩子們?nèi)谌氲秸n堂學(xué)習(xí)中，積極參與，課堂氣氛活躍，孩子進(jìn)步大，課堂表現(xiàn)好；教師教育教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)藝術(shù)多變，課中多元的評價得當(dāng)運(yùn)用�？吹阶约旱暮⒆幽茉趯W(xué)�？鞓穼W(xué)習(xí)，學(xué)有所獲，家長們對語文教師予以了很大的肯定，滿意率達(dá)99.8%。
這次開放日活動不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂、健康成長，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。
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