教師節(jié)感言（精選13篇）
在日常生活或是工作學習中，我們常常會由于外界事物接觸而引發(fā)思想的火花，這時就可以寫一篇感言。但是寫感言有什么要求呢？以下是小編收集整理的教師節(jié)感言（精選13篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)感言 篇1
又一度教師節(jié)來臨，在所有大大小小的校園里都會引起些波動，慶祝、獻花、祝�！總�教師的心里都會涌出不同程度的喜悅。每年的這一天，教師成了全社會最受尊重的人，我也在被尊重的行列里，渾渾噩噩的接受著這一切。可是今年的教師節(jié)，我在不經(jīng)意間產(chǎn)生了一些感悟，思想的漣漪，波及到深處……
上學的時候，每到教師節(jié)，跟隨著班級同學齊聲對老師說“教師節(jié)快樂！”那個時候好像沒有送禮物，我記得，即使如此，老師也是很高興的�？吹嚼蠋熼_心，我們也跟著開心。那時教師節(jié)對于我并沒有什么特別，如果說有不同，那就是會有半天的假期吧。心里也只是簡單的以為：老師的快樂，是學生的真情，是學生的進步，是學生的成績，因為這些都是老師辛勤付出后的收獲！
后來，參加了工作，對教師節(jié)有了深切的期盼，這是因為我也成了一名老師。這一天我感到無比的驕傲、幸福和快樂。驕傲的是，我從事著太陽底下最光輝的職業(yè)；幸福的是，我的學生們?yōu)槲宜蜕献钣H切的節(jié)日祝福；快樂的是，我的學生們都學業(yè)有成、遍布天下。轉(zhuǎn)眼之間，我已在教師這個崗位上走過了八個寒暑，這八年對于我來說，有快樂有辛苦有甘甜也有酸楚，一步一步走來，我變得更加的堅強與成熟，更加的熱愛教師這個職業(yè)，對教師也有了更多的感悟。
師者，不僅要傳道授業(yè)解惑，更要修身悟德勤業(yè)。簡單講就是說教師在教育學生的同時也要不斷提高自己。學高為師。身為教師，必須得有淵博的知識、精湛的技藝，才能為學生傳道授業(yè)解惑，才能博得學生的敬重和愛戴。在當下這個“知識爆炸”的時代，教師僅有“一桶水”是遠遠不夠的，為了適應時代不斷發(fā)展的要求，教師應不斷學習，積極進取。陶行知先生說過：“做先生的，應該一面教一面學，并不是販買些知識來，就可以終身賣不盡的。我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦�！泵恳晃唤處煻紤粩喑鋵嵶约�、更新自己，教到老，學到老，一步一個腳印，把教育視為藝術(shù)，扎扎實實學習研究教育規(guī)律，反復琢磨，精益求精，強化創(chuàng)造意識，在傳授知識上努力探索，創(chuàng)造新的教學思路、教學方法、構(gòu)建新的教學模式。在教與學的過程中，進行不斷總結(jié)和錘煉，形成有自己個性風格的教學藝術(shù)。
身正為師。教師不僅是傳授知識者，還是思想教育者和道德示范者�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令則從，其身不正，雖令不從”。教師不僅要以這種做人的威望，人格的力量，慢慢地感染和熏陶學生，令他們敬仰佩服，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學生，使他們健康成長。每一位教師應把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，以身示范，努力做到心正、行正、言正。所謂心正，即具有正確的道德觀念和崇高的道德品質(zhì)。
從做教師的第一天起，就要樹立獻身教育的思想信念，確立正確具體的奮斗目標，胸懷“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育情懷，甘于奉獻，樂于奉獻。也正因為老師的無私付出，在學生心中，老師是崇高的、偉大的，是應該受人敬仰的.，老師的言行舉止理所當然是他們效仿的榜樣，這種對學生潛移默化的影響要求老師一定要做到行正、言正。端正日常行為，規(guī)范教學語言，注重衣著打扮，時刻嚴于律己，通過身體力行的示范和表率帶動學生，做學生身邊的楷模。
德高為師。師德是教師職業(yè)的靈魂，是教師最重要的素質(zhì)，是教師執(zhí)教之本。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。之所以稱教師是陽光下最光輝的職業(yè)，不是因為它有多么耀眼的光環(huán)，多么傲人的威儀，而是因為這份職業(yè)本身的平凡和質(zhì)樸，平凡是因為教師的默默無聞，質(zhì)樸是因為心靈的那份純凈與明朗。不要讓“沙子”迷了我們的雙眼，要用純粹的愛，給孩子最陽光的未來。
教師節(jié)一年只有一次，只有一天，但是教師工作，教師職責天天做，天天有。喜慶的日子，心里要平靜，平靜的日子，天天應喜慶。說句好聽的話，這就是事業(yè)，其實，這也是生活吧！
教師節(jié)感言 篇2
教師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。每一位老師，用他們平生所學教導學生，孜孜不倦，為國家培育了一代又一代棟梁之才。試問，若一個泱泱大國沒有了教師，沒有了教師培育的人才，這個國家怎么可能會變得強盛？
教師可以具有文藝范，像王烽老師，他雖然是一位體育老師，上課的時候非常嚴肅，對同學們的要求也比較嚴格，不似嚴峰老師一樣溫和，也許大家都有些怕他吧。但是，有時候，他卻像個小孩子一般。和王老師在QQ上聊天時，他的言辭總讓我覺得很有童心，或者說幼稚吧，一點都不像平時那么嚴肅的他。可能王老師也想沾沾民氣，與學生更親近一些吧！王老師寫的字非常漂亮。我這么不懂藝術(shù)的人，看到他的'字，只覺得很漂亮，現(xiàn)在我還保存著一些他的作品。
教師可以具有幽默感。不得不說，陳華安老師上課很逗。雖然有時他會向同學們發(fā)火，踹桌子這樣的事也不是沒發(fā)生過，但多數(shù)時間他總是以開玩笑的方式和同學們和諧相處。同學們私底下都戲稱陳老師為陳大炮或安哥。陳老師很幽默，他的課總是充滿歡樂，我很喜歡。很希望初中三年他能一直教我，可惜，到了初三，我的愿望破滅了——陳老師沒有教我。唉！這也算是一個小小的遺憾吧。
教室可以無私奉獻。在這個什么都要看成績的時代，許多學生都選擇參加補習班。每年花那么多錢，成績上不上得去都是個問題，我也沒看見哪個參加補習班的同學突然一段時間后成績就突飛猛進。任老師是一位退休老教師。以前，他在暑期開設了一個補習班，幫助村上的小學生補習，免費的，小時候我也參加過幾次。效果還不錯，至少能學到很多課外知識。任老師70多歲，對教育事業(yè)仍無私奉獻，這樣的精神，令人欽佩！
每年的9月10號，祝各位老師教師節(jié)快樂！
教師節(jié)感言 篇3
這是我做為老師即將過的第一個教師節(jié)。歐文說：“人類一切努力的目的在于獲得幸福�！痹诮逃龍@地里，我選擇了教師這個職業(yè)，也將無怨無悔地從事教師這份職業(yè)，因為我的生命，將在孩子們的身上得到延續(xù)；我的心靈，將在孩子們的歡笑中永遠年輕；我幸福著學生的幸福，也幸福著自己的幸福�？粗鴮W生親手制作的.小卡片和那些用稚嫩的字體寫出來的真心祝福，我感受到了做為老師的幸福。看著孩子們一個個從身邊走過，甜甜地叫老師，看著他們純凈的眼神，我心靈也被凈化了。
媽媽是一個鄉(xiāng)村老教師了，從前媽媽給我講她做為老師的幸福感和成就感，我還不是很理解，現(xiàn)在回想起過年時一批批大哥哥大姐姐來我家給媽媽拜年，講他們小時候調(diào)皮的事情，聊以前，聊現(xiàn)在和未來，媽媽坐在他們中間洋溢出的幸福是不能用言語描寫的。也記得有次媽媽給我講她班上有個家里條件不好的孩子從家里雞窩里拿了一個雞蛋做為教師節(jié)禮物送給她，讓她感動得淚如雨下；也記得媽媽帶的畢業(yè)班畢業(yè)時依依不舍的傷感；也記得媽媽收到二十年前學生從千里之外寄來的賀卡的驕傲和興奮的表情；也記得媽媽發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)學生的孩子也坐在自己教室里的感慨時間的飛快，感慨兩代人的變化；這些在我還不是個老師的時候還不能深刻理解，而現(xiàn)在我已經(jīng)能感受了，我明白了做為老師是一件多么讓人有成就感的事情，哪怕是學生一個微小的進步和一句正確的回答也能讓我高興萬分；一份工整的作業(yè)和一個表示聽懂了的微笑，一個默契的手勢，都可以讓我笑容滿面；發(fā)現(xiàn)一個口語棒的孩子能讓我感覺如獲至寶，興奮不已…
生活中的點點滴滴使我終于可以體會到了學生是朋友，是老師人生經(jīng)歷的見證，是老師人生的財富。只有老師一個課時一個課時地見證了孩子的成長，在校園里和孩子們一起分享了他們成長的喜悅，煩惱甚至憂傷，和他們一起成長。雖然有是時也會因為孩子們表現(xiàn)有些不如意而有點沮喪失望，有時也會疲憊，但是一想到孩子們一張張那么稚嫩的臉，想到他們渴望的眼神，想到他們還是像白紙般的孩子，未來還有無數(shù)的可能，也還小還年輕，我便看到了希望和信心，心中便充滿了力量。
現(xiàn)在想想，我真是不后悔當初為當老師做的所有努力，我也慶幸當初能精心努力準備，能在這個美好的時代當一個幸福的老師！
教師節(jié)感言 篇4
今天是教師節(jié)，早上，我老遠就看到學校門口掛著紅色的橫幅，上面“熱烈祝賀第36個教師節(jié)”幾個大字映入我的眼簾。再往前走，見到同學們個個都手拿精心為老師準備的禮物，有自己精心制作的賀卡，有寄語著健康幸福的鮮花。每一樣禮物都代表著同學們對老師深深的感激。是呀！又是一年一度的教師節(jié)了，我們的老師每天為了我們的學習，披星戴月，頭發(fā)變白了，臉上多了幾道皺紋，他們用自己美麗的青春換回我們的茁壯成長。想著想著，一幕幕的往事涌上了我的心頭。
記得剛上一年級時，入學的第一天，我看到陌生的老師，陌生的同學，陌生的班級心里感到特別的害怕，爸爸剛走，我就大哭起來。心里想：“這個老師會不會厲害�！蓖瑢W們都在看著我笑話我，別人越笑我，我就越想哭，這時候，薛老師走過來，把我抱起來，幫我擦干眼淚。還告訴我：“寶貝，上了一年級，以后你就是小學生了，要學的勇敢堅強，以后大家都是你的好伙伴，老師也特別的喜歡你，希望你能夠變得堅強。”一連的幾天，每次到校，薛老師都會抱抱我，慢慢的'我不再害怕了，也喜歡上了薛老師和新的班級，學習上也一直都是班里最棒的。
故事想起來總是讓我感動，讓我流淚，在我的成長歷程中，薛老師是我的啟蒙老師，更像我的媽媽給了我無微不至的關(guān)愛，今天是教師節(jié)，我有千言萬語想說，但都覺得沒有力度，我有更多更好的禮物可以獻給老師，但都代表不了我對老師的感激。薛老師今天是您的節(jié)日，我只想為您獻上一杯開水，那是您的學生——楊凱迪對您最真摯的愛，老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！
教師節(jié)感言 篇5
一份責任
"一日為師，終生為父"這是一句老話，也不知道是誰說的，但就是這一句話，這八個字，便把師生緊緊地聯(lián)系在一起。
師，是老師，是兩個字的簡寫，但當我們面對這兩個字的時候，我們是否感受到絲絲的暖流流過心田？當我們品讀這兩個字的時候，我們是否感受到那無私的奉獻？當我們咀嚼這兩個字的時候，我們是否感受到一份責任？是的，一份責任！也許有許多人認為只有老師對學生才有責任，才須負責任，其實不然，學生對老師也有一份責任。
為何老師這份職業(yè)被稱為教師？為何會有"一日為師，終生為父"？面對這兩個問題，許多人也許會高談闊論，但于我而言，答案僅僅是因為一個字————教。作為一名教師的責任便是讓學生學會學習，學會生活，學會做人，這是"教"的含義。但作為學生的我們，應當看清"教"字的另一層含義："教"字左邊是"孝"，右邊是"父"的變形，這便告訴我們教師是應當且必須尊敬的，如同對待我們的父親一樣，這就是一份責任，就是"一日為師，終生為父"的道理。
一聲祝福
當看到你伏案工作的時候，我想寫一首詩歌頌你，但在你面前，我的詩句是那么的幼稚，找不出丁點去鑄造詩的靈魂；當看到你的汗滴落在講臺，我想寫一篇文章贊揚你，但在你面前，我的文字是顯得如此的蒼白，找不出絲毫的血色去構(gòu)筑文章的生命；當看到歲月的痕跡印上你的額頭，我的心痛了！
在生活中，你只是一個平凡的'人，但在你的工作中，你卻是不平凡的存在。我們面對你如瀚海般的恩澤，即使是傾盡囊中所有也難以回報，于是我們把所有的感恩都融進秋風里，讓秋風在這個季節(jié)送去我們最真心的祝福！
一份牽掛
當我們第一次來到你面前，你是微笑著的；當我們即將離開，你也是微笑著的，所不同的是，來是我們是什么也不懂的小孩，而去時，你已把你的所有注入我們的身軀，注入我們的靈魂，讓我們懂得了生活，懂得了人生，而你，卻依舊如故。
家，是游子牽腸掛肚的歸宿，是前進的動力。當我們離開課堂，離開校園，便成為了"游子"，你就是我們牽掛的源泉，是我們歷險人生的支撐。即使相隔千里萬里，也阻隔不了那份濃濃的情義，那份無形的牽掛。
一日為師，終生為父。在這教師佳節(jié)里，祝愿天下所有的教師：教師節(jié)快樂！
教師節(jié)感言 篇6
教了4年書了，從未聽到過來自教師節(jié)這天送來的問候。我總安慰自己；是他們太小了，還沒想到教師節(jié)的問候?qū)處焷碚f意味著什么。今年是我教這個班的最后一個教師節(jié)，過了這一年他們即將離我而去，本以為和前三年一樣只能孤獨的過節(jié)了，可沒想到當我正為此感嘆時，聽到了熟悉的聲音“老師，節(jié)日快樂！”我頓時呆了，是他們———我熟悉的學生們，當我回過神來時，他們已奔到我面前，我愣了，差點流出了不“爭氣”的淚，接著他們拿出了自己的小禮物，有他們親手疊的'“幸運星”有漂亮的風鈴……望著如此珍貴的禮物，聽到一聲聲祝福，我沉醉了，猛然間我想起了師范校老師告訴過我的“學生們的純真就在你拿給他們什么，他們就會贈還你什么”。
我為自己能當一名教師而榮耀，真的孩子們那一句句純樸的話語，那一張張稚嫩純樸的小臉，總會讓你忘了許多煩惱。當你走進教室那一刻，你就會去掉那被塵世所染的污跡；當你踏上講臺那一剎，你就會發(fā)覺原來天地那么大；當你融入孩子中，你就會感受到從未有過的輕松……
我們不能預料下輩子會做什么，但我為自己這輩子當過教師而驕傲……
教師節(jié)感言 篇7
“教師是人類靈魂的工程師�！边@是社會對教師的崇高贊譽。八年前，我就是沖著這人間最崇高最神圣的職業(yè)，帶著滿腔熱忱，踏上這條教書育人之路。可是，八年都過去了，我至今還是沒有找到崇高、神圣的感覺，面對我的卻是清貧、郁悶和無望。八年的煎熬，八年的洗禮，使我理解了教師的工作，其實我們當初選擇了教師這個職業(yè)，就意味著在這三尺講臺上默默無聞三十載。也許有人說，我當初還沒來得及選擇，組織就把我硬安排在了教師這個隊伍當中。大家試想一下，我們教師的`一生，有十幾年是在學生時代中度過的，將有三十年要在教師這個工作崗位上度過，我們再試想，人的一生將會有幾個三十年呢？這樣想一想，往后就應該珍惜教師這個職業(yè)，因為珍惜它就是珍惜我們的生命。
每當星期一開始，我們就渴望周末，每當一學期開始，我們就盼望寒、暑假的到來。但當周末和寒、暑假真的到來后，我們卻感到在家中的空虛和無聊。在學校里，我們雖然感到忙碌、緊張，但感到很充實，那是因為我們的工作在學校，我們的崗位在學校，所以我們不要過多的關(guān)注別人，而要更多地關(guān)注自己，保持平和的心態(tài)和愉悅的心情投身到我們的工作當中，讓我們的生活永遠充滿陽光！——李志福十四年的教育教學生涯，使我深深地體會到：教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來，心無旁騖，為下一代負責，為民族的未來負責。外面的世界是精彩的，但這里的舞臺更寬廣；外面的生活是絢爛的，但這里的風氣更純凈；外面的前途是美好的，但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業(yè)，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想，創(chuàng)造你的人生價值，而且，比起其他職業(yè)來，這里更容易讓你找到心靈的快樂！
教師節(jié)感言 篇8
老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向，有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗，有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
我們的班主任李老師。她是一個敬業(yè)，負責任的老師。她既是我們的`朋友，要是為我們嘔心瀝血的語文老師，她經(jīng)常傍晚才回家。在我離開學校時候，李老師依舊在辦公室里埋頭苦干。在紅五月歌唱比賽中。李老師。獻出自己的一份力量。與我們一起歌唱。
您膝下有兩個女兒。小女兒不過才幾歲。但是您卻為了我們學生，放棄了許多與家人孩子見面的時間。在暑假。您細致認真的到每一個同學家里家訪。您的無私奉獻難語言表。
老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿情愛心地創(chuàng)造出一支強大的隊伍，將來為祖國出力，在此我由衷地受傷一句老師們您們辛苦了！
教師節(jié)感言 篇9
時光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)升到了初二。會想起與老師共處的時光里，我百受感動。
在每天上學，我都能看見老師忙忙碌碌的身影。清晨，第一縷陽光照射進校園中，我就看見老師們背著工作包走進辦公室。上課時，每個班級中都能傳出老師們大聲授課的聲音。中午，老師犧牲了午休時間為我們判改錯。為我們耐心的解答完每一個疑問。放學時，同學們有說有笑的離開了學校，可老師的辦公室里卻燈火通明。
英語龐老師是一位令人尊敬的老師，她總是在每天中午準時地在班級后面坐下批判我們的作業(yè)。在有的同學沒有改錯時，她會提醒沒有改錯的同學認真改錯。在有的`同學考試進步時，不管是進步多少分，老師都會開心的表揚他，鼓勵他。
語文李老師也是一位盡職盡責的老師。李老師雖然是兩個孩子的媽媽，但是還是依然一心向著班級。每天總是工作到深夜才回去。有時在微信群里聽老師的語音時都能聽到老師的孩子的哭聲，由此可見老師為了我們，犧牲了陪伴自己孩子的時間。這是多么敬業(yè)的老師呀！老師為了班級也是嘔心瀝血。每天都為我們規(guī)劃活動，舉辦了家委會，為了讓我們的生活更豐富多彩。
如果說老師是辛勤的園丁，那么我們就是花朵。如果老師是照亮道路的燈塔，那么我們就是迎風破浪的小船，奮勇前進。祝老師們節(jié)日快樂！
教師節(jié)感言 篇10
教師，這個神圣而艱辛的職業(yè)，是每一個學生所敬畏和熱愛的！任何事物都無法占據(jù)他在學生心目中的地位。
老師有時就如黑夜中的蠟燭，燃燒著自己的軀干，以照亮每一處角落。有時他害怕有的'地方被黑暗所籠罩，便用最猛烈的火焰，燃燒著自己。星星之火，燎原之勢，老師帶給了我們學習的熱情和對生活的樂觀！
老師有時也似一股清泉，它不顧千辛萬苦，流過密林山野，淌過深溝小溪，永不干竭，只爲滋潤每一塊心田，讓他們能夠生根發(fā)芽，茁壯成長。
老師有時更像是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們這群雛燕，到達目的地，有時如嚴父般斥責，有時如慈母般的呵護。以防我們航向錯誤，誤入歧途。
老師在我們的心目中，更像是一顆參天大樹，他筆直樹立，直插云天，給學生樹立榜樣，希望學生能青出於藍而勝於藍。他無私地付出，造就了他在學生心目中偉岸的形象。
老師在生活中葉與我們有著密切的聯(lián)系。
他是照耀著我們的太陽，費勁千辛萬苦，打破黑夜的阻攔，只爲帶給我們美好的明天；他是路邊的行道樹，吸著污濁的空氣，卻帶給我們清新。他的裝飾，只是一身抖不落的煙塵；他也是無處不在的風，穿過叢林，越過大山，只爲吹拂我們，帶給我們涼爽。
老師帶給我們的點點滴滴，是我們所不能忘懷的，這些點點滴滴值得我們銘記于心！
教師節(jié)感言 篇11
教師節(jié)即將來臨之際，我心中有萬分感慨想對老師傾訴。老師的諄諄教誨我時刻記在心間。教師，這個神圣而艱辛的職業(yè)，是每一個學生所敬畏和熱愛的！任何事物都無法占據(jù)他在學生心目中的地位。老師有時就如黑夜中的蠟燭，燃燒著自己的軀干，以照亮每一處角落。有時他害怕有的地方被黑暗所籠罩，便用最猛烈的火焰，燃燒著自己。星星之火，燎原之勢，老師帶給了我們學習的熱情和對生活的樂觀！老師有時也似一股清泉，它不顧千辛萬苦，流過密林山野，淌過深溝小溪，永不干竭，只爲滋潤每一塊心田，讓他們能夠生根發(fā)芽，茁壯成長。我們的`班主任李老師像是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們這群雛燕，勤奮勇敢地到達目的地，有時如嚴父般斥責，有時如慈母般的呵護，以防我們航向錯誤，誤入歧途。
在許多教我們學習的老師中，最令我感激不盡的是教我們英語的龐老師。龐老師雖然已經(jīng)很大年紀了，卻還是孜孜不倦的教我們知識和做人的道理。有時龐老師還時不時給我們帶一些小禮物，讓我們在緊張的學習中可以補充一下能量。在我遇到不會的題時，老師可以為我解答心中的疑惑。在我進步時，老師會給予我鼓勵。
俗話說：十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我們都終身難忘！教師節(jié)就要到了，讓我們?yōu)槔蠋煫I上一份最真誠的祝福吧！
教師節(jié)感言 篇12
今天是教師節(jié)，孩子們似乎比老師還記得清，學校簡直要被孩子們送來的花給淹沒了，走到任何一個辦公室，都好像走進花的海洋。
我們班的孩子一樣的熱情，我剛走進教室，還沒來得及說一句話，孩子們就一擁而上，把禮物塞在我的手里，放在我的桌上，嘴里還你一言我一語地說著：余老師節(jié)日快樂！我有點應接不暇，只是一個勁地答著：謝謝，謝謝。
課還是要照上的，下了課以后，我回到辦公室慢慢地整理著孩子送來的小禮物，看到一張張寫滿祝福的賀卡，看到一朵朵五顏六色的`鮮花，看到那精致貼心的小禮物，覺得自己很幸福。哈！也許這就是每個人都有的那點小小的虛榮心吧，想得到別人的關(guān)注，想得到別人的珍視。我想孩子們一定也是這樣的，以后老師一定要給予你們同樣甚至更多的關(guān)注與重視，讓我們每天都像過節(jié)一樣，老師過教師節(jié)，你們過兒童節(jié)，好嗎？
孩子們，衷心感謝你們把老師放在心上，相信以后你一定也會把老師的教導放在心里，看到你們的成長與進步是老師最最珍惜的禮物！衷心感謝你們的家長為了紀念這個日子又破費了，家長朋友們長期以來給予我們的關(guān)心、理解、支持、幫助，更是我們最最寶貴的禮物。總之，謝謝大家在這個特殊的日子，在每個平凡的日子都記得老師，就像劉思程送給老師的書法作品上寫的那樣尊師重教。謝謝！
教師節(jié)感言 篇13
教師節(jié)是教師的節(jié)日，是教師的榮譽，是人們對教師的尊敬。今天是我作為教師過的第4個教師節(jié)，在這特殊的日子里，我只想將自己的一些心聲與大家一起分享。
從事幼教工作的我們都有一個共同的感受——太累，幼兒園工作常常使我們身心疲憊，甚至情緒煩躁。外行人常以“天底下最快樂的職業(yè)”“太陽底下最光輝的事業(yè)”來形容幼教，其實，只有我們才能真正了解其中的.甘苦呀！
有人說：幼兒教師，既是能哄好孩子，照顧好孩子的阿姨；又是能歌善舞會作畫的藝術(shù)家；也是能與家長作好溝通的外交家；會設計墻面布局的設計家；還是會撰寫論文的作家……暫且不論這些說法的正確與否，它至少能說明一點，幼兒教師的工作是復雜，繁重，多重性的。
是的，我們的工作不象演員能贏來陣陣掌聲，也不象學者能結(jié)出累累碩果。我們的工作是辛苦的，但我們能從苦中品味出甘甜來。
體會一下吧，當你領(lǐng)著咿咿呀呀的他們逐漸長成不再是滿地亂爬的娃娃時，你是否有極大的成就感？當你為膽小的他能大方地上講臺講故事時，你是否有無限的欣喜？當你為孩子畢業(yè)時的分離傷心而泣時，你是否也體驗著被留戀的美好滋味？……這時，當你再聽到有人贊美幼兒教師是最擁有權(quán)威的教師，因為他的學生是百分之百地崇拜他，敬愛他時，你是否能體會發(fā)自內(nèi)心的幸福？
盡管我們的職業(yè)還存在著很多不完善的地方，但我們依然應該熱愛它，因為這一職業(yè)是為我們可愛的孩子締造的。
在教師節(jié)的今天，我給所有幼教同行們祝福：祝福你們，可敬的幼兒園教師們！
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