寫在圣誕節(jié)的感言節(jié)日文章
最近無端的信了命定這一詞。當(dāng)許多的夢境與現(xiàn)實疊加在一起的時候，我無從解釋這是一種什么現(xiàn)象。于是，我有些信，信冥冥中的那個‘定’。人在這個年歲，少了年少的銳利，多了對既定事實的認(rèn)可。聽人說，當(dāng)夢境與現(xiàn)實重疊的時候?qū)⒁馕吨泻檬聛砼R。這個年歲，好事于我不過冬陽中那一抹過眼的晴暖和靚麗，更多是一種微瀾不興的淡漠。
前幾日一直在看一篇題目叫《圣誕快樂》的小說，今天好不易才草草看過了結(jié)尾，（倒不是因為懶，是因為多了一份平緩的心態(tài)。昨天我說，我在這個年紀(jì)剛剛的好，不徐不疾，坦緩從容，內(nèi)心更注重一份平和、淡定的心境）剛剛過去的圣誕節(jié)，快不快樂的無從說起，只是今天看完了的這一篇小說恰正好是《圣誕快樂》，應(yīng)時、應(yīng)景的一篇小說也算是一種機緣巧合吧。
昨天的圣誕節(jié)女兒送了禮物給我。女兒送我的禮物是她動了很幾天的心思，用準(zhǔn)備給她班主任老師過圣誕節(jié)包蘋果用的一方精美的包裝紙，臨時起意為我現(xiàn)包的一只‘平安桔’。（女兒送老師的那個蘋果，因為被多數(shù)同學(xué)太過豪華霸氣的禮物比了下去，就被女兒賭氣曬涼在了角落里）我其實知道，被曬涼的不止是那個上不了臺面的禮物，同時還有女兒一顆學(xué)生對老師感恩的心。因為自己也曾從她的這個年紀(jì)走過，所以更懂那種彷徨。
我其實很想告訴她，形式上的那種奢華不一定是最珍貴的。我記得在我們那個物資匱乏的學(xué)生年代，大家送老師的禮物大都是自己親手在紙板上畫上畫，寫上一串一串的祝福制成的卡片，那時大家?guī)缀鯖]有太過高級的禮物送老師。多年以后的一次幫老師收拾屋子，我門在他家的抽屜里依然看到那樣的一沓賀卡。我想在我老師的心里，只要他的學(xué)生是用了心的，哪怕只是一句發(fā)自內(nèi)心的祝福，哪怕只是一張自己親手制作的卡片，都一樣是承載了一份學(xué)生對老師的敬愛之情，這樣的一份情會伴隨老師一生，這樣的一份情更比那些外表淺顯的禮物彌足可貴的多。
只是我知道，太多的道理不是灌輸了女兒就能懂得，在什么樣的年歲就該有什么樣的心情領(lǐng)悟，隨其自然就好。這一點我感激我的父母，隨意著縱容著我的玩心，對我有意無意的寬泛著那些僵硬的教條，從沒有把他們那些成人式的是非觀念強加給我，只是身體力行的把一些做人做事的道理，潛移默化在每一時刻的生活細(xì)節(jié)里。也才令我的'童年能在無憂無慮沒有負(fù)重中快樂長大，也才令我在自己感悟之后自覺地做回到自己。在那個月夜平生怯懦的我，終于找回丟失的信心和勇氣。
那夜我在月下徘徊，在老師的門前徘徊，最終戰(zhàn)勝了生性的自卑，把一沓早已寫好的文稿遞在老師手里，讓他幫我投遞給《少年文學(xué)》。我感激我的老師對我成長路上的扶持，也感動那個青澀年代率性而執(zhí)著的自己。那個清冷的雪夜至今想起依然讓我熱血沸揚。對女兒順帶給我的祝福我是心生感激的，如果我是老師，我真心的愛自己的學(xué)生，我也會感激的。如果我是老師我想我會這樣對我的學(xué)生說：“孩子，無論這包禮物的包裝紙上面有沒有美麗的圖案，有沒有亮晶晶的星星；無論這包裝紙包著的是蘋果，還是桔子我都會一樣感謝你，感謝你能有顆感恩的心，感謝你心里裝著我這個老師！”
這里，我想起我小學(xué)的時候?qū)戇^的一篇作文，《我最敬愛的人——我的老師！》上初中的時候，學(xué)校離家很遠(yuǎn)，（現(xiàn)在的孩子去學(xué)校有接送車，我們那會是地上走著去上學(xué)的，好幾里的山路和同學(xué)們結(jié)伴一路說說笑笑也并不覺得遙遠(yuǎn)。）教我們語文課的是一位女老師，我在她身上總能感覺到一種母性的慈祥。因為老師從來沒有嫌貧愛富地刻意喜歡過哪個富有人家的孩子，也沒有刻意地冷落過哪個家境貧寒的孩子。那時我在作文中寫了一件事，一件極為平常，但在一個學(xué)生心里倍感親切的小事。一天下雨，我沒帶雨具，女老師就把她用的一頂草帽送給我擋雨。當(dāng)時，老師送我的那頂草帽的邊沿都已經(jīng)破損，黑黃的顏色也不起眼，但是那頂草帽在一個學(xué)生心里的分量，比得上皇帝頭上的桂冠，那種集榮寵于一身的自豪，你從那些學(xué)生艷羨的眼里就可以感知。所以我說，現(xiàn)在有的老師動輒大罵學(xué)生太頑劣，不長良心，不能體恤和感恩老師的付出和心血，這樣的話是有失偏頗的！其實孩子的心最純真，孩子的心也最是純潔無暇，老師一點點的善，一點點的暖都能讓他們備受感動。
女兒順帶來給我的這只“平安桔”我喜笑顏開地收下了。我嬉笑著問她：“潁兒知道嗎，一只桔子和一只平安果它們之間的寓意有什么不同呢？”女兒眨眨眼睛，狡黠的回答：“不知道！”小家伙吃準(zhǔn)了一點，不是涉及到原則問題，做為在父母身邊的老小，她是有著遠(yuǎn)在千里之外的哥哥所不能企及淘氣撒嬌的優(yōu)勢的，以她的聰穎，她完全知道我話里藏著的機鋒；以她機智善辯的口才，她也是可以說出，既然蘋果可以叫做平安果，那么以此類推桔子當(dāng)然是可以叫做“平安桔”的了，因為一樣是水果，一樣寓意著幸福、吉祥；但她其實已經(jīng)猜出我下一句話里藏著的“陷阱”，我會說‘蘋果之所以叫‘平安果’是因為蘋果的‘萍’是平安的諧音，那么桔子叫平安桔又是語出何處呀？’這樣的詰問，我銜接的下一句肯定會是，“既有“平安果”何必“平安桔”；既是禮，老師何重，媽媽何輕？可見這個順帶的禮物的順和帶之意是一準(zhǔn)被坐實了的，可見你這個小孩子對媽媽不用心奧！”呵呵，這只是我們母女之間的趣話呢。
其實，一個蘋果在平安夜，在圣誕節(jié)又能比一個桔子多出幾分吉祥和幸福的味道和意義呢？什么物件也都是隨人心境，心情而生出的氣場和氛圍。物也只是個物，只是個應(yīng)景，應(yīng)節(jié)的物件罷了，貴就貴在人們在它身上賦予什么樣的意義。對于女兒的祝福我是欣然收下的。我想：怕是天底下的父母在接受孩子們祝福的時候，都是這樣歡天喜地的心情吧！做父母的，但凡子女一星半點的好都會看作是對自己無限大的孝道；都會是把那些一言半語‘順帶’來的祝福當(dāng)寶貝一樣撿拾來，存放在心底，用做一次次在人前夸耀自家孩子孝順的資本吧！而做子女的何嘗真能懂得父母對自己的這份愛意。這‘愛’勝卻他們對父母那‘好’的百倍千倍。你看那些體現(xiàn)在日常生活中的細(xì)微，媽媽的一個愛撫的眼神，爸爸的一個親昵動作，無不是一個個無聲愛的體現(xiàn)；無不是他們愛與心血的凝結(jié)。
“圣誕快樂��！”“圣誕快樂��！”本來我以前對于“圣誕快樂！”這一組泊來之詞是小有抵觸的，這可能是因為我的整個人生都是處在傳統(tǒng)禮教思想的洗禮中自然而然形成的一種思維定勢的緣故吧？也多是知道這樣的抵觸情緒和微詞是于事無補的，不過是一種私我觸外情緒想要發(fā)泄的籍口。但凡事物，發(fā)展中的人和事多是不會因為某人的思維：‘是那樣子了’就會改變。不管你是欣然接受的思想，還是排外拒絕的思想，都不會阻它半分前行的腳步。像這圣誕的狂歡，新生代的年輕人照例無視上一代，上上一代人的不解和不滿，在狂熱中釋放他們過剩的激情，加之商家店鋪斷然不會錯失一個瞬間就可比平日飆升數(shù)倍利潤肆意炒作的推波助瀾，于是乎這個圣誕節(jié)在中國就一年緊似一年同化成為了中國的節(jié)日，成為‘中國風(fēng)’的圣誕節(jié)：節(jié)前空前狂熱，節(jié)后空度驟冷。
只是我想，無論中國的節(jié)日抑或者外國在中國的節(jié)日，其目的，其意義旨在帶給人們歡心愉悅。只要是能使人的身心歡欣愉悅的事情，管它是中國的外國的節(jié)呢，我倒是希望這一個節(jié)的快樂延續(xù)上下一個節(jié)的快樂。那么這樣的快樂就不是節(jié)前的快樂，節(jié)后的冷涼，那么圣誕快樂！天天快樂！即是我送給大家最美好的祝愿了。
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