累并快樂(lè)著-教學(xué)感言

　　初次當(dāng)老師的感覺(jué)，由興奮、緊張漸漸地累并快樂(lè)著。

　　之前有想過(guò)種種可能，可能我會(huì)沒(méi)有勇氣走上講臺(tái)，可能我會(huì)笑場(chǎng)，可能我會(huì)緊張的一句話(huà)也說(shuō)不出，可能會(huì)在課堂上被學(xué)生弄得手足無(wú)措�？赡堋�…很多我都想過(guò)了，可是當(dāng)真正哪一刻來(lái)臨的時(shí)候，我卻什么也不想了。因?yàn)楫?dāng)你走進(jìn)教室，當(dāng)學(xué)生們巴巴的望著你，當(dāng)那一雙雙充滿(mǎn)著好奇的眼睛盯著你，頓時(shí)就覺(jué)得自己被賦予了一種使命，一種想說(shuō)話(huà)的欲望，于是，這就是愉快的一節(jié)課。

　　當(dāng)老師是辛苦的。

　　首先是備課的時(shí)候，同樣的一節(jié)課，給三個(gè)班上，因?yàn)槿齻�(gè)班涉及了六個(gè)年級(jí)，甚至還有學(xué)前班的孩子，所以必須得備三次，又因?yàn)橹�前給的課程在這里不很合適，這里的孩子大都比較羞澀，上課的時(shí)候不是很積極主動(dòng)，這樣很多參與性的游戲不能做，所以要想辦法讓他們參與起來(lái)，讓他們相信自己，勇敢的站起來(lái)。備課的時(shí)候，要想著怎樣上課他們會(huì)有興趣聽(tīng)，同時(shí)，又不能讓游戲把課堂弄得毫無(wú)秩序，還要想著怎樣把內(nèi)容把我們想要表達(dá)的東西傳遞給他們，使之成為他們自己的東西，無(wú)疑這是很困難的，現(xiàn)在每天晚上的工作就是備第二天的課，每天都想得我頭痛。

　　上課的時(shí)候也是累的，特別是剛開(kāi)始的時(shí)候，給他們上英語(yǔ)課，一直在教讀，扯著嗓子讀，因?yàn)檫@樣他們才會(huì)覺(jué)得有意思，才會(huì)很大聲很精神地跟著我讀，就這樣連續(xù)上了課之后，嗓子痛得不行，第二天早上一句話(huà)也不想說(shuō)，在后來(lái)上課的時(shí)候，一些學(xué)生漸漸地跟我們混熟了，上課的時(shí)候就調(diào)皮起來(lái)，很多時(shí)候在吼他們安靜些，這樣也讓我覺(jué)得很累�？墒俏抑�道，小學(xué)生就是這樣，他們是天真的，在上課無(wú)聊的時(shí)候總想找點(diǎn)事兒做，總想發(fā)出點(diǎn)聲音讓別人注意他，而且他們也沒(méi)有太強(qiáng)的自控能力，所以我都盡量的理解他們，盡量的不發(fā)火，畢竟我也曾那樣的不懂事。

　　可是，當(dāng)老師也是很快樂(lè)的。

　　當(dāng)你在上課的時(shí)候，學(xué)生會(huì)把我們當(dāng)成一個(gè)值得尊敬的老師，他們認(rèn)真地聽(tīng)我們講，盡量地領(lǐng)悟我們帶去的東西，當(dāng)他們聽(tīng)你話(huà)的時(shí)候，當(dāng)看見(jiàn)他們因?yàn)槟愣�綻放微笑時(shí)，我覺(jué)得很快樂(lè)。

　　還有孩子們的童真童顏，他們雖然很小，可是他們好像懂得了很多東西，與那個(gè)年紀(jì)的我們是不同的。當(dāng)你叫他們幫你做事的時(shí)候，他們會(huì)很賣(mài)力的做，你上課的時(shí)候，本來(lái)一個(gè)很皮的學(xué)生，可是他其實(shí)只是想吸引你的注意，當(dāng)你給予他多一點(diǎn)關(guān)注的時(shí)候，他會(huì)變的無(wú)比的認(rèn)真。他會(huì)管好其他的學(xué)生，讓他們也不要說(shuō)話(huà)，這時(shí)候，也是快樂(lè)的。

　　今天上課送給了孩子們一句話(huà)：給別人帶去快樂(lè)的時(shí)候，自己也是快樂(lè)的。我真是這樣覺(jué)得，看見(jiàn)孩子們純真的笑容，覺(jué)得無(wú)比的開(kāi)心。

　　很多時(shí)候，都是快樂(lè)的，我希望，他們快樂(lè)，我們快樂(lè)。

　　我想堅(jiān)持下去！

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