高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告精華(7篇)
在日常生活和工作中,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象中那么難,以下是小編為大家整理的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,歡迎大家分享。
高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告1
實(shí)驗(yàn)名稱
鈉、鎂、鋁單質(zhì)的金屬性強(qiáng)弱
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
通過實(shí)驗(yàn),探究鈉、鎂、鋁單質(zhì)的金屬性強(qiáng)弱。
實(shí)驗(yàn)儀器和試劑
金屬鈉、鎂條、鋁片、砂紙、濾紙、水、酚酞溶液、鑷子、燒杯、試管、剪刀、酒精燈、火柴。
實(shí)驗(yàn)過程
1.實(shí)驗(yàn)步驟
對(duì)比實(shí)驗(yàn)1
(1)切取綠豆般大小的一塊金屬鈉,用濾紙吸干表面的煤油。在一只250mL燒杯中加入少量的水,在水中滴加兩滴酚酞溶液,將金屬鈉投入燒杯中。
現(xiàn)象:。有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式:。
(2)將已用砂紙打磨除去氧化膜的'一小段鎂條放入試管中,向試管中加入適量的水,再向水中滴加兩滴酚酞溶液。
現(xiàn)象:。然后加熱試管,現(xiàn)象:。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:。對(duì)比實(shí)驗(yàn)2
在兩支試管中,分別放入已用砂紙打磨除去氧化膜的一小段鎂條和一小塊鋁片,再向試管中各加入2mol/L鹽酸2mL。
現(xiàn)象:。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。
2.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
問題討論
1.元素金屬性強(qiáng)弱的判斷依據(jù)有哪些?
2.元素金屬性強(qiáng)弱與元素原子結(jié)構(gòu)有什么關(guān)系?
高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告2
引言
在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中,實(shí)驗(yàn)是非常重要的一環(huán),通過實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生鞏固理論知識(shí),培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力,提高科學(xué)素養(yǎng)。本次實(shí)驗(yàn)旨在探究氧化還原反應(yīng)和酸堿中的一些基本概念,并通過實(shí)驗(yàn)操作來(lái)加深對(duì)這些概念的理解。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
1. 了解氧化還原反應(yīng)的基本概念和特征。
2. 學(xué)習(xí)使用硫酸銅溶液測(cè)定反應(yīng)物質(zhì)的還原性。
3. 掌握通過觀察顏色變化判斷氧化還原反應(yīng)發(fā)生的方法。
4. 理解酸堿中指示劑變色現(xiàn)象的基本原理。
實(shí)驗(yàn)原理
1. 氧化還原反應(yīng):氧化還原反應(yīng)是指氧化劑和還原劑之間的電子轉(zhuǎn)移反應(yīng)。在反應(yīng)中,氧化劑接受電子而被還原,而還原劑失去電子而被氧化。通常,氧化劑會(huì)使得其他物質(zhì)被氧化,而自身被還原,反之亦然。
2. 酸堿中的指示劑:指示劑是一種能夠根據(jù)溶液的酸堿性質(zhì)而改變顏色的物質(zhì)。例如,酚酞在酸性溶液中呈無(wú)色,在堿性溶液中呈粉紅色。
實(shí)驗(yàn)材料
1. 硫酸銅溶液
2. 鋅粉
3. 碘液
4. 鹽酸
5. 苯酚酞指示劑
實(shí)驗(yàn)步驟
1. 取一小部分鋅粉放入試管中,加入少量鹽酸,觀察氣體的產(chǎn)生和試管的變化。
2. 取另一個(gè)試管,加入硫酸銅溶液,再加入一小部分鋅粉,觀察溶液的變化。
3. 取一小部分碘液滴在白色蠟燭上,觀察現(xiàn)象。
4. 在滴有碘液的'白色蠟燭上滴加苯酚酞指示劑,觀察現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析
1. 在與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的過程中,觀察到氣泡產(chǎn)生和試管溫度升高,這說明在反應(yīng)中釋放出了氫氣,并且反應(yīng)放熱。
2. 在硫酸銅溶液中加入鋅粉后,觀察到溶液的顏色逐漸變淡,最終變?yōu)闊o(wú)色,并伴有生成黑色沉淀的反應(yīng)發(fā)生。這是因?yàn)殇\粉作為還原劑,將硫酸銅中的銅離子還原成了純銅。
3. 在白色蠟燭上滴加碘液后,觀察到碘液揮發(fā)并顯現(xiàn)出紫色氣體的特征。
4. 在滴加苯酚酞指示劑后,觀察到原先的紫色氣體變?yōu)榉奂t色。這是因?yàn)楸椒犹趬A性條件下呈現(xiàn)出粉紅色。
結(jié)論
通過本次實(shí)驗(yàn),我們深入了解了氧化還原反應(yīng)和酸堿中的一些基本概念。我們觀察到了氫氣的釋放和放熱反應(yīng)、金屬離子的還原、碘液在空氣中揮發(fā)以及指示劑在不同酸堿條件下的變色現(xiàn)象。這些都是化學(xué)反應(yīng)中常見的現(xiàn)象,通過實(shí)驗(yàn)操作,我們加深了理論知識(shí)的理解,也提高了實(shí)驗(yàn)操作能力。
思考與展望
在今后的學(xué)習(xí)中,我們將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí),加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作能力,不斷提高科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí),我們也要關(guān)注安全操作,嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)室規(guī)定進(jìn)行操作,確保個(gè)人和他人的安全。
通過本次實(shí)驗(yàn),我們對(duì)化學(xué)反應(yīng)和酸堿中的一些基本概念有了更清晰的認(rèn)識(shí),也通過實(shí)驗(yàn)操作鍛煉了自己的實(shí)驗(yàn)技能,相信在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)有更多收獲。
高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告3
【實(shí)驗(yàn)名稱】探究化學(xué)反應(yīng)中的熱量變化
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
1、了解化學(xué)反應(yīng)中往往有熱量變化;
2、知道化學(xué)反應(yīng)中往往會(huì)吸收熱量或放出熱量。
【實(shí)驗(yàn)儀器和試劑】
試管、剪刀、砂紙、塑料薄膜袋、2mol/L鹽酸、氯化銨晶體、氫氧化鈣固體、鎂條。
【實(shí)驗(yàn)過程】實(shí)驗(yàn)1
步驟:向一支試管中放入用砂紙打磨光亮的鎂條,再加入5mL2mol/L鹽酸,用手觸摸試管外壁。
現(xiàn)象:
有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式:
結(jié)論:
實(shí)驗(yàn)2
步驟:向完好的塑料薄膜袋[高二化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(共2篇)]中加入約7g氫氧化鈣固體,再加入氯化銨晶體,排除袋內(nèi)的空氣,扎緊袋口,再將固體混合均勻,使之充分反應(yīng)。
現(xiàn)象:
有關(guān)化學(xué)方程式:
結(jié)論:
【問題討論】
實(shí)驗(yàn)1.2中反應(yīng)物能量總和與生成物能量總和的`相對(duì)大小有什么關(guān)系?
四:高中化學(xué)必修2實(shí)驗(yàn)報(bào)告
班級(jí):
姓名:
座號(hào)
【實(shí)驗(yàn)名稱】探究銅鋅原電池
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
1、通過實(shí)驗(yàn)探究初步了解原電池的構(gòu)成條件;2.了解原電池的工作原理。
【實(shí)驗(yàn)儀器和試劑】
鋅片、銅片、稀硫酸、導(dǎo)線、靈敏電流計(jì)、燒杯。
【實(shí)驗(yàn)過程】
【問題討論】
分析構(gòu)成原電池需要哪些必要條件?
高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告4
一、實(shí)驗(yàn)題目:固態(tài)酒精的制取
二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^化學(xué)方法實(shí)現(xiàn)酒精的固化,便于攜帶使用
三、實(shí)驗(yàn)原理:固體酒精即讓酒精從液體變成固體,是一個(gè)物理變化過程,其主要成分仍是酒精,化學(xué)性質(zhì)不變。其原理為:用一種可凝固的物質(zhì)來(lái)承載酒精,包容其中,使其具有一定形狀和硬度。硬脂酸與氫氧化鈉[高二化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(共2篇)]混合后將發(fā)生下列反應(yīng): CHCOOH+NaOH → 1735
CHCOONa+HO 17352
四、實(shí)驗(yàn)儀器試劑:250ml燒杯三個(gè)1000ml燒杯一個(gè)蒸餾水熱水硬脂酸氫氧化鈉乙醇模版
五、實(shí)驗(yàn)操作:1.在一個(gè)容器中先裝入75g水,加熱至60℃至80℃,加入125g酒精,再加入90g硬脂酸,攪拌均勻。
2、在另一個(gè)容器中加入75g水,加入20g氫氧化鈉溶解,將配置的氫氧化鈉溶液倒入盛有酒精、硬脂酸和石蠟混合物的容器,再加入125g酒精,攪拌,趁熱灌入成形的模具中,冷卻后即可得固體酒精燃料。
六、討論:
1、不同固化劑制得的固體霜精的比較:
以醋酸鈣為固化劑操作溫度較低,在40~50 C即可。但制得的固體酒精放置后易軟化變形,最終變成糊狀物。因此儲(chǔ)存性能較差。不宜久置。
以硝化纖維為固化劑操作溫度也在4O~50 c,但尚需用乙酸乙酯和丙酮溶解硝化纖維。致使成本提高。制得的固體酒精燃燒時(shí)可能發(fā)生爆炸,故安全性較差。
以乙基羧基乙基纖維素為固化劑雖制備工藝并不復(fù)雜,但該固化劑來(lái)源困難,價(jià)格較高,不易推廣使用。
使用硬脂酸和氫氧化鈉作固化劑原料來(lái)源豐富,成本較低,且產(chǎn)品性能優(yōu)良。
2加料方式的`影晌:
。1)將氫氧化鈉同時(shí)加入酒精中。然后加熱攪拌。這種加料方式較為簡(jiǎn)單,但由于固化的酒精包在固體硬脂酸和固體氫氧化鈉的周圍,阻止了兩種固體的溶解的反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行,因而延長(zhǎng)了反應(yīng)時(shí)間和增加了能耗。
。2)將硬脂酸在酒精中加熱溶解,再加入固體氫氧化鈉,因先后兩次加熱溶解,較為復(fù)雜耗時(shí),且反應(yīng)完全,生產(chǎn)周期較長(zhǎng)。
。3)將硬脂酸和氫氧化鈉分別在兩份酒精中加熱溶解,然后趁熱混合,這樣反應(yīng)所用的時(shí)間較短,而且產(chǎn)品的質(zhì)量也較好。 3 、溫度的影響:見下表:
可見在溫度很低時(shí)由于硬脂酸不能完全溶解,因此無(wú)法制得固體酒精;在30度時(shí)硬脂酸可以溶解,但需要較長(zhǎng)的時(shí)間。且兩液混合后立刻生成固體酒精,由于固化速度太快,致使生成的產(chǎn)品均勻性差;在6O度時(shí),兩液混合后并不立該產(chǎn)生固化,因此可以使溶液混合的非常均勻,混合后在自然冷卻的過程中,酒精不斷地固化,最后得到均勻一致的固體酒精;雖然在70度時(shí)所制得的產(chǎn)品外觀亦很好,但該溫度接近酒精溶液的沸點(diǎn)。酒精揮發(fā)速度太快,因此不宜選用該溫度。
因此,一般選用60度為固化溫度。
4 、硬脂酸與NaOH配比的影響:
從表中數(shù)據(jù)不難看出。隨著NaOH比例的增加燃燒殘?jiān)恳膊粩嘣龃。因此,NaOH的量不宜過量很多。我們?nèi)?:0.46也就是硬脂酸:NaOH為6.5:1,這時(shí)酒精的凝固程度較好。產(chǎn)品透明度高,燃燒殘?jiān),燃燒熱值高?/p>
5 、硬脂酸加入量的影響:
硬脂酸加量的多少直接影響固體酒精的凝固性能。硬脂酸的添加量對(duì)酒精凝固性能影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表,且可以看出,在硬脂酸含量達(dá)到6.5以上時(shí),就可以使制成的固體酒精在燃燒時(shí)仍然保持固體狀態(tài)。這樣大大提高了固體酒精在使用時(shí)的安全性,同時(shí)可以降低成本。
6、火焰顏色的影響:
酒精在燃燒時(shí)火焰基本無(wú)色,而固體酒精由于加人了NaOH,鈉離子的存在使燃燒時(shí)的火焰為黃色。若加入銅離子,燃燒時(shí)火焰變?yōu)樗{(lán)色。因此添加不同離子到固體酒精中去得到不同顏色的火焰。
高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告5
【實(shí)驗(yàn)名稱】
鈉、鎂、鋁單質(zhì)的金屬性強(qiáng)弱
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/strong>
通過實(shí)驗(yàn),探究鈉、鎂、鋁單質(zhì)的金屬性強(qiáng)弱。
【實(shí)驗(yàn)儀器和試劑】
金屬鈉、鎂條、鋁片、砂紙、濾紙、水、酚酞溶液、鑷子、燒杯、試管、剪刀、酒精燈、火柴。
【實(shí)驗(yàn)過程】
1、實(shí)驗(yàn)步驟
對(duì)比實(shí)驗(yàn)1
。1)切取綠豆般大小的一塊金屬鈉,用濾紙吸干表面的煤油。在一只250mL燒杯中加入少量的`水,在水中滴加兩滴酚酞溶液,將金屬鈉投入燒杯中。
現(xiàn)象:xxxx。 有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式:xxxx。
。2)將已用砂紙打磨除去氧化膜的一小段鎂條放入試管中,向試管中加入適量的水,再向水中滴加兩滴酚酞溶液。
現(xiàn)象:xxxx。 然后加熱試管,現(xiàn)象:xxxx。 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:xxxx。
對(duì)比實(shí)驗(yàn)2
在兩支試管中,分別放入已用砂紙打磨除去氧化膜的一小段鎂條和一小塊鋁片,再向試管中各加入2mol/L鹽酸2mL。
現(xiàn)象:xxxx。 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式xxxx。
2、實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
【問題討論】
1、元素金屬性強(qiáng)弱的判斷依據(jù)有哪些?
2、元素金屬性強(qiáng)弱與元素原子結(jié)構(gòu)有什么關(guān)系?
高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告6
【實(shí)驗(yàn)名稱】
探究影響反應(yīng)速率的因素
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>】
1.通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)有快慢之分;
2.通過實(shí)驗(yàn)探究溫度、催化劑、濃度對(duì)過氧化氫分解反應(yīng)速率的影響。
【實(shí)驗(yàn)儀器和試劑】
4%的`過氧化氫溶液、12%的過氧化氫溶液、0.2mol/L氯化鐵溶液、二氧化錳粉末、熱水、滴管、燒杯、試管。
【實(shí)驗(yàn)過程】
【問題討論】對(duì)比實(shí)驗(yàn)3中加入的FeCl3溶液有什么作用?
高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告7
班級(jí): 姓名:座號(hào)
【實(shí)驗(yàn)名稱】鈉、鎂、鋁單質(zhì)的金屬性強(qiáng)弱
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹客ㄟ^實(shí)驗(yàn),探究鈉、鎂、鋁單質(zhì)的金屬性強(qiáng)弱。 【實(shí)驗(yàn)儀器和試劑】
金屬鈉、鎂條、鋁片、砂紙、濾紙、水、酚酞溶液、鑷子、燒杯、試管、剪刀、酒精燈、火柴。
【實(shí)驗(yàn)過程】 1.實(shí)驗(yàn)步驟 對(duì)比實(shí)驗(yàn)1
。1)切取綠豆般大小的一塊金屬鈉,用濾紙吸干表面的煤油。在一只250mL燒杯中加入少量的水,在水中滴加兩滴酚酞溶液,將金屬鈉投入燒杯中。
現(xiàn)象: 。 有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式: 。 (2)將已用砂紙打磨除去氧化膜的一小段鎂條放入試管中,向試管中加入適量的水,再向水中滴加兩滴酚酞溶液。
現(xiàn)象: 。 然后加熱試管,現(xiàn)象: 。 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。 對(duì)比實(shí)驗(yàn)2
在兩支試管中,分別放入已用砂紙打磨除去氧化膜的一小段鎂條和一小塊鋁片,再向試管中各加入2mol/L鹽酸2mL。
現(xiàn)象: 。 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。 2.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
【問題討論】
1.元素金屬性強(qiáng)弱的判斷依據(jù)有哪些?
2.元素金屬性強(qiáng)弱與元素原子結(jié)構(gòu)有什么關(guān)系?
班級(jí): 姓名:座號(hào)
【實(shí)驗(yàn)名稱】探究影響反應(yīng)速率的因素 【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
1.通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)有快慢之分;
2.通過實(shí)驗(yàn)探究溫度、催化劑、濃度對(duì)過氧化氫分解反應(yīng)速率的影響。 【實(shí)驗(yàn)儀器和試劑】
4%的過氧化氫溶液、12%的過氧化氫溶液、0.2mol/L氯化鐵溶液、二氧化錳粉末、熱水、滴管、燒杯、試管。 【實(shí)驗(yàn)過程】
【問題討論】對(duì)比實(shí)驗(yàn)3中加入的'FeCl3溶液有什么作用?
班級(jí): 姓名:座號(hào)
【實(shí)驗(yàn)名稱】探究化學(xué)反應(yīng)的限度 【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
1.通過對(duì)FeCl3溶液與KI溶液的反應(yīng)的探究,認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)有一定的限度; 2.通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生樹立尊重事實(shí),實(shí)事求是的觀念,并能作出合理的解釋。 【實(shí)驗(yàn)儀器和試劑】
試管、滴管、0.1mol/L氯化鐵溶液、0.1mol/LKI溶液、CCl4、KSCN溶液。 【實(shí)驗(yàn)過程】 1.實(shí)驗(yàn)步驟
。1)取一支小試管,向其中加入5mL0.1mol/LKI溶液,再滴加0.1mol/L氯化鐵溶液5~6滴。
現(xiàn)象: 。 (2)向試管中繼續(xù)加入適量CCl4,充分振蕩后靜置。
現(xiàn)象: 。 (3)取試管中上層清液,放入另一支小試管中,再向其中滴加3~4滴KSCN溶液。 現(xiàn)象: 。 2.實(shí)驗(yàn)結(jié)論
。 【問題討論】
1.實(shí)驗(yàn)步驟(2)和實(shí)驗(yàn)步驟(3)即I2的檢驗(yàn)與Fe的檢驗(yàn)順序可否交換?為什么?
2.若本實(shí)驗(yàn)步驟(1)采用5mL0.1mol/LKI溶液與5mL0.1mol/L氯化鐵溶液充分混合反應(yīng),推測(cè)反應(yīng)后溶液中可能存在的微粒?為什么?
3+
班級(jí): 姓名:座號(hào)
【實(shí)驗(yàn)名稱】探究化學(xué)反應(yīng)中的熱量變化 【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
1.了解化學(xué)反應(yīng)中往往有熱量變化;
2.知道化學(xué)反應(yīng)中往往會(huì)吸收熱量或放出熱量。 【實(shí)驗(yàn)儀器和試劑】
試管、剪刀、砂紙、塑料薄膜袋、2mol/L鹽酸、氯化銨晶體、氫氧化鈣固體、鎂條。 【實(shí)驗(yàn)過程】 實(shí)驗(yàn)1
步驟:向一支試管中放入用砂紙打磨光亮的鎂條,再加入5mL2mol/L鹽酸,用手觸摸試管外壁。
現(xiàn)象:。 有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式: 。 結(jié)論: 。 實(shí)驗(yàn)2
步驟:向完好的塑料薄膜袋中加入約7g氫氧化鈣固體,再加入氯化銨晶體,排除袋內(nèi)的空氣,扎緊袋口,再將固體混合均勻,使之充分反應(yīng)。
現(xiàn)象: 。 有關(guān)化學(xué)方程式: 。 結(jié)論: 。 【問題討論】
實(shí)驗(yàn)1.2中反應(yīng)物能量總和與生成物能量總和的相對(duì)大小有什么關(guān)系?
班級(jí): 姓名:座號(hào)
【實(shí)驗(yàn)名稱】探究銅鋅原電池 【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
1.通過實(shí)驗(yàn)探究初步了解原電池的構(gòu)成條件; 2.了解原電池的工作原理。 【實(shí)驗(yàn)儀器和試劑】
鋅片、銅片、稀硫酸、導(dǎo)線、靈敏電流計(jì)、燒杯。 【實(shí)驗(yàn)過程】
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