【優(yōu)】軟件實(shí)訓(xùn)報(bào)告10篇
在現(xiàn)實(shí)生活中，越來越多的事務(wù)都會使用到報(bào)告，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。我敢肯定，大部分人都對寫報(bào)告很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的【優(yōu)】軟件實(shí)訓(xùn)報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
軟件實(shí)訓(xùn)報(bào)告 1
一、實(shí)訓(xùn)目的
通過老師對配送管理的講解和指導(dǎo)，使我們熟練掌握配送的基本操作流程，能夠在各大作業(yè)環(huán)節(jié)中快速準(zhǔn)確的錄入基本資料，完成環(huán)節(jié)之間的切換和信息之間的傳遞，并能夠?qū)W習(xí)倉庫管理，客戶管理，入倉管理，訂單管理，出倉管理等內(nèi)容，最終達(dá)到能夠成功建立一個(gè)倉庫，并完成出倉和入倉等任務(wù)的目的。
配送實(shí)訓(xùn)課程著重培養(yǎng)我們的動(dòng)手操作能力，但并不局限于動(dòng)手能力的培養(yǎng)，通過老師對配送內(nèi)部結(jié)構(gòu)的啟發(fā)式講解，培養(yǎng)我們的邏輯思維能力，理論和實(shí)踐相結(jié)合的能力，通過參加配送實(shí)驗(yàn)，可以將我們課本的東西得到落實(shí)，并且鞏固我們學(xué)到的學(xué)科知識，培養(yǎng)我們的興趣，從而提高我們解決實(shí)際問題的能力。通過學(xué)習(xí)第三方物流軟件，結(jié)合實(shí)際情況，了解產(chǎn)品從客戶發(fā)出訂貨單到客戶的到貨簽收的一個(gè)商業(yè)流通過程，加深對課本理論知識的認(rèn)識！了解并掌握物流行業(yè)中，各行業(yè)的運(yùn)作流程.使我們能快速投身社會實(shí)踐當(dāng)中！
二、實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容
1.倉庫管理
在這個(gè)倉庫管理中，我們首先要建立起幾個(gè)倉庫來作為配送中心來存貨，分別有立體倉，平倉，還有普通倉，而且里面的數(shù)據(jù)都需要我們?nèi)ヌ顚�，并且填寫的�?nèi)容還要根據(jù)我們的實(shí)際情況才行，因?yàn)檫@幾個(gè)倉庫是有區(qū)別的，特別是倉庫的面積，如果這里的填寫跟現(xiàn)實(shí)有很大的`區(qū)別就會影響到后面的操作。對于這個(gè)，我覺得是有一定的難度，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)在課本上都了解不了這幾個(gè)倉庫的面積大小大概是在哪個(gè)范圍內(nèi)，即使是要估算也要有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才行的，所以這樣的問題就要通過請教老師來了解大概的情況，這又是一個(gè)新知識！
2.客戶管理
在客戶管理的內(nèi)容包括：客戶資料，客戶報(bào)價(jià)，客戶合約，工廠資料，物料維護(hù)。首先填寫幾個(gè)客戶的資料再需要?jiǎng)?chuàng)造幾個(gè)工廠來提供貨物，并且每個(gè)客戶有對應(yīng)的工廠提供貨物。工廠信息里的那內(nèi)容包括供應(yīng)商，購買商，購買供應(yīng)商。在物料維護(hù)中，我們要編寫物料名稱，選擇我們要配送的物料，在這個(gè)過程中，我對那些凈重，毛重，體積是沒有任何概念的，當(dāng)時(shí)我選擇的物料是圓珠筆，不知道1單位體積到底有多大，所以在單位體積中我就填了2，單位毛重就填了1.5，單位凈重填了1，所以導(dǎo)致在后面的入倉管理流程中的入倉作業(yè)單因貨物體積太大，我所建的倉庫經(jīng)過多次的分配都無法裝滿這些筆，導(dǎo)致后面的流程無法繼續(xù)下去，所以在填寫這些物料的信息不能太馬虎，要跟根據(jù)實(shí)際來填寫，這給我的啟示就是要多點(diǎn)了解實(shí)際生活中這些與我們息息相關(guān)的東西，不要等到真正要用的時(shí)候無法入手，這些都是需要我們積累的。
3.入倉管理
入倉管理里面的內(nèi)容有入倉作業(yè)單，訂車作業(yè)單，卸車作業(yè)單，驗(yàn)貨作業(yè)，安排倉位，入倉確認(rèn)，入倉查詢，流程查詢。在入倉作業(yè)單中，我發(fā)現(xiàn)我所建的倉庫不能滿足我的貨物的存儲要求，經(jīng)過多次分配倉位還是無法存儲貨物，我都已經(jīng)嘗試過了好幾遍最后還是向老師求救啦，我們共同起探究所出現(xiàn)的問題，一開始我們都以為是我所建的倉庫的面積太小了，無法容量客戶所要求的貨物量，所以我們又重新建了一個(gè)新的普通倉，嘗試一下，看看問題是否存在我所建的倉庫，后面經(jīng)過多次的嘗試，所建的倉庫還是無法存儲貨物，然后我們又轉(zhuǎn)移了目標(biāo)，從前面所填的內(nèi)容查找了一下問題的存在點(diǎn)，原來出現(xiàn)在物料維護(hù)的這個(gè)流程中，我所填的物料規(guī)格根本就不符合實(shí)際情況，太大了，難怪都已經(jīng)建了那么大的一個(gè)倉庫還是無法儲存貨物，發(fā)現(xiàn)了問題的存在處，就立刻更改，所以后面的內(nèi)容都可以填寫下去了。
軟件實(shí)訓(xùn)報(bào)告 2
實(shí)訓(xùn)是我在校學(xué)習(xí)的最后一個(gè)實(shí)踐性環(huán)節(jié)，也是即將正式走向工作崗位前的一次實(shí)訓(xùn)，時(shí)間安排在最后一個(gè)學(xué)期。其目的是鞏固和擴(kuò)大學(xué)生在校學(xué)習(xí)的理論知識，培養(yǎng)學(xué)生適用所學(xué)的基本理論、基本知識、基本技能，按照工程生產(chǎn)的實(shí)際要求和規(guī)定，獨(dú)立地、創(chuàng)造性地解決問題。
一、實(shí)訓(xùn)目的
1、將所學(xué)專業(yè)知識用于測量的某一生產(chǎn)領(lǐng)域，進(jìn)一步驗(yàn)證、鞏固和加深理解以前所學(xué)的專業(yè)知識
2、了解測量的施測過程，初步掌握工程測量施工技能，了解工程測量施工的管理工作
3、對工作現(xiàn)場的生產(chǎn)、技術(shù)、質(zhì)量、安全等工作進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施
4、針對具體項(xiàng)目，運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合本次實(shí)訓(xùn)，提高專業(yè)綜合素質(zhì)和解決實(shí)際問題的能力
二、實(shí)訓(xùn)工具
激光測距儀，白板，白板筆，資料登記簿，草圖繪制簿，數(shù)碼相機(jī)，CASS5.1
三、實(shí)訓(xùn)注意事項(xiàng)
1、要與同事處理好關(guān)系，與周圍居民不要發(fā)生沖突，有情況要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)
2、著裝，因季節(jié)原因要穿著合適的衣服，以防止曬傷凍傷，以及蚊蟲的叮咬
3、危險(xiǎn)的區(qū)域進(jìn)行測量調(diào)查時(shí)，動(dòng)時(shí)一定要注意四周的地形，以免發(fā)生不必要的意外傷害
4、在下村子調(diào)查時(shí)，一定要與村委會領(lǐng)導(dǎo)互相配合，一爭取是工作的順利進(jìn)行
5、期間必須遵守實(shí)訓(xùn)單位有關(guān)紀(jì)律規(guī)定，按時(shí)上下班，不得遲到早退，一般不要請假，特殊情況須向?qū)嵱?xùn)單位或帶隊(duì)組長請假
6、密制度。在實(shí)訓(xùn)期問，因?qū)嵱?xùn)需要，征得實(shí)訓(xùn)單位的同意，可查閱有關(guān)內(nèi)部資料，應(yīng)注意保密
7、實(shí)訓(xùn)單位的一切規(guī)章制度和要求，注意安全、杜絕事故，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和技術(shù)安全規(guī)定
8、隊(duì)組長和實(shí)訓(xùn)單位指導(dǎo)人員的領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮。尊重工地技術(shù)人員和工人師傅，愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)，愛護(hù)公共設(shè)施，損壞東西照價(jià)賠償
四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
我這一次是在xxxx測繪責(zé)任有限公司實(shí)訓(xùn)，該公司參與的具體項(xiàng)目是對xxxx市xxxx鎮(zhèn)xxxx村進(jìn)行房產(chǎn)調(diào)查下面簡單介紹一下我此次實(shí)訓(xùn)的基本情況
xxxx市xxxx鎮(zhèn)xxxx村位于xxxx山東郊，整個(gè)前進(jìn)村面積大約為1·54平方公里，村子中間被霍里大道橫貫，因?yàn)殡xxxxx市市中心距離較近，周邊無明顯突起地勢，較為平坦，xxxx村村內(nèi)主要建筑物為工廠一座以及xxxx村村委會，其余建筑均為民房住宅，牲口棚子，廁所等。
本次調(diào)查，是基于近年來中央下發(fā)的《物權(quán)法》為基礎(chǔ)，xxxx省以xxxx市為試點(diǎn)，對xxxx市周圍部分農(nóng)村的房屋進(jìn)行房屋產(chǎn)權(quán)辦理，也就是辦理《房產(chǎn)證》。使得住戶的合法權(quán)益能夠得到充分的保證，房產(chǎn)調(diào)查的具體工作大致步驟如下：
首先，xxxx村村委會需要事先按照戶口本登記好每個(gè)戶頭的`詳細(xì)資料：家庭住址，戶主資料，戶主親屬資料，房屋建造時(shí)間，房屋結(jié)構(gòu)，房屋層數(shù)，以及戶口本復(fù)印件，戶主身份證復(fù)印件，如果戶口不在xxxx村，且在村外無房的住戶，需要開取異地?zé)o房證明，若原本是夫妻關(guān)系的，現(xiàn)已離婚，需要離婚證復(fù)印件兩份，若戶主有《土地使用證明》的，還需《土地使用證明》復(fù)印件一份。
其次，作為房屋調(diào)查工作人員的我們，需要在村里領(lǐng)導(dǎo)的指引下，進(jìn)入各個(gè)小自然村進(jìn)行挨家挨戶的調(diào)查，堅(jiān)決不遺漏掉一個(gè)住戶，保障住戶的合法權(quán)益。一般每個(gè)調(diào)查小組成員3至4人，分別負(fù)責(zé)住戶資料登記，以便和村委會提供的資料進(jìn)行核對，是否有不清楚和錯(cuò)誤之處，一人負(fù)責(zé)房屋形狀草圖的繪制，方便與內(nèi)業(yè)成圖，一人使用激光測距儀測量房屋周邊邊長，以便今后對房屋面積進(jìn)行計(jì)算，一人用數(shù)碼相機(jī)拍攝下當(dāng)前房屋的照片，以便對房屋層數(shù)，結(jié)構(gòu)的檢核提供依據(jù)。
我們在進(jìn)行房屋周邊邊長測量的時(shí)候會遇到很多不便，這時(shí)，根據(jù)馬鞍山市房產(chǎn)局下發(fā)的文件的規(guī)定進(jìn)行測量，具體如下：
1、全部建筑面積的范圍。
2、計(jì)算一半建筑面積的范圍。
3、不計(jì)算建筑面積的范圍。
4、下列土地不計(jì)入用地面積。
在使用激光測距儀測量房屋周邊邊長的時(shí)候，采取三舍七入的原則進(jìn)行讀數(shù)，也就是小數(shù)點(diǎn)第二位數(shù)字小于或等于3的舍去不要，如果大于或等于7，則前進(jìn)一位的讀數(shù)方法。
接下來就是外業(yè)調(diào)查的最后一步，對現(xiàn)狀房屋用數(shù)碼相機(jī)進(jìn)行拍照，先在白板上寫上房屋的流水編號，比如：編號07112—1，07112—2，其中07為前進(jìn)村某小自然村公安編號，112是我們登記的該自然村第112戶，—1，—2表示該戶主擁有的第一處和第二處房屋，它們可以分別是住宅和廚房，住宅和住宅，住宅和倉庫，獨(dú)立廁所以及牲口棚子不算在其中。
若該住戶的兩處房屋最遠(yuǎn)距離超過50米，只予以登記一處房屋在確認(rèn)完畢的情況下進(jìn)行拍照，照片當(dāng)中要照到白板上的房屋編號，要盡可能的將房屋的所有信息（房屋層數(shù)，房屋結(jié)構(gòu)）照出來。晚上回到宿舍，需要進(jìn)行內(nèi)業(yè)整理，要對白天拍攝的照片進(jìn)行編號，相片號編完以后，要將白天測量的草圖通過CASS5.1成圖軟件繪制出來，這次的鍛煉讓我長進(jìn)了不少。
五、實(shí)訓(xùn)心得
經(jīng)過半年多的房屋測量工作實(shí)訓(xùn)，我已經(jīng)熟練的掌握了房產(chǎn)測量的外業(yè)工作流程和內(nèi)業(yè)做方法，對房產(chǎn)測量的過程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。
由于房屋測量有別與其他的工作，我也能深刻認(rèn)識到我不僅僅是在為自己，為公司工作，更是國家賦予我的一項(xiàng)重要任務(wù)，但也正是這個(gè)原因，雖然每天從事同重復(fù)單一的工作，也讓我感覺到自己的身上有一種使命感，所以一再提醒自己要細(xì)心，可能一絲馬虎都會給住戶帶來諸多的不便，此種不便可能是影響住戶終身的，因此，也鍛煉了我求真務(wù)實(shí)，一絲不茍的信念和態(tài)度。
與此同時(shí)，也從另一個(gè)方面讓我明白雙面膠團(tuán)結(jié)就是力量這句俗，包含真理的話，一家住戶的調(diào)查，不單單是一個(gè)人的事情，一個(gè)人也完成不了調(diào)查工作，只有每個(gè)調(diào)查小組組員齊心協(xié)力，才能又快又好的進(jìn)行工作，正所謂，集體的，不是個(gè)人的，總之，雖然覺得累，還是要謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)訓(xùn)，我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷，同時(shí)這段實(shí)訓(xùn)生活也是我一生中難忘的。
軟件實(shí)訓(xùn)報(bào)告 3
實(shí)訓(xùn)是必須的過程！學(xué)校為了幫助學(xué)生對所學(xué)專業(yè)獲得直觀的感受，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和興趣，開展了ERP實(shí)訓(xùn)課，這不僅能更進(jìn)一步的提升我們對知識的理解，還能提高我們的學(xué)習(xí)興趣。
首先談?wù)勎覍RP起初的認(rèn)識，剛開始對它的含義在腦海中第一反映就是會計(jì)電算化，以這樣的認(rèn)識聽了第一節(jié)課后才知道，其實(shí)ERP標(biāo)準(zhǔn)的定義來自于其英文原意，即企業(yè)資源規(guī)劃（Enterprise Resource Planning）。它是一個(gè)對企業(yè)資源進(jìn)行有效共享與利用的系統(tǒng)。從本質(zhì)上講，ERP是一套信息系統(tǒng)，也是一種工具。
ERP在系統(tǒng)設(shè)計(jì)中可集成某些管理思想與內(nèi)容，可幫助企業(yè)提升管理水平。但是，ERP本身不是管理，它不可以取代管理，企業(yè)的管理問題只能由管理者自己去解決。ERP只是管理者解決企業(yè)管理問題的一種工具。也許對我們很多人來說，ERP就像是最熟悉的陌生人，常常把他理解成“會計(jì)電算化”。所以在我們的學(xué)習(xí)或生活中，都要養(yǎng)成一種了解事物的全面性，這也是我們?nèi)松牡谝徊健?ERP課程及實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：掌握ERP的基本理論知識，并對ERP的整個(gè)系統(tǒng)有較深刻的認(rèn)識。
一、實(shí)訓(xùn)目的
掌握會計(jì)業(yè)務(wù)處理技能，培養(yǎng)我們思考問題、解決實(shí)際問題的能力。掌握用友 T3 軟件實(shí)際操作方法，熟悉各個(gè)模塊的理論知識。 理解用友 T3 軟件在實(shí)際工作中的作用及重要性；
二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
�。ㄒ唬┯糜裈3系統(tǒng)管理 我學(xué)習(xí)了系統(tǒng)管理登陸、建立賬套、編碼方案、與數(shù)據(jù)精度、賬套的引入和輸出、賬套修改、操作員管理、年度賬管理、視圖管理等會計(jì)軟件管理系統(tǒng)的基本業(yè)務(wù)。
�。ǘ┛傎~日常業(yè)務(wù) 通過本章學(xué)習(xí)，我了解了總賬日常業(yè)務(wù)的主要內(nèi)容涉及手工記賬憑證處理和賬簿處理兩大部分；在明確輔助賬簿含義和實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，熟悉了信息化會計(jì)中各種帳簿的查詢和輸出方法，重點(diǎn)掌握了記賬憑證處理的主要步驟和方法，具體包括記賬憑證的填制、審核、修改的操作步驟和處理方法；而與記賬憑證中輔助信息相關(guān)的錄入、修改和查詢方法為信息化會計(jì)中特有的內(nèi)容，在實(shí)訓(xùn)過程中很容易出錯(cuò)。
�。ㄈ� 購銷存核算 通過本章學(xué)習(xí)，我了解了用友T3中采購、庫存、銷售和核算四個(gè)子系統(tǒng)的主要功能及其相互關(guān)系；熟悉采購、庫存、銷售和核算的業(yè)務(wù)處理流程，以及這四個(gè)子系統(tǒng)與總賬的憑證傳遞、賬簿互補(bǔ)關(guān)系；明確購銷存經(jīng)營業(yè)務(wù)和會計(jì)核算的分工與協(xié)作關(guān)系；掌握購銷存業(yè)務(wù)管理的主要業(yè)務(wù)，從原始憑證到記賬憑證生成的關(guān)鍵步驟和處理方法，以及各種原始單據(jù)、業(yè)務(wù)賬簿查詢與輸出基本方法。
�。ㄋ模┕べY管理 通過本章學(xué)習(xí)，我了解了工資管理子系統(tǒng)的主要功能、工資管理和其他子系統(tǒng)的關(guān)系；熟悉工資管理子系統(tǒng)的操作流程、工資業(yè)務(wù)處理的“環(huán)境”設(shè)置、建立工資類別、賬套參數(shù)設(shè)置、人員檔案處理及工資項(xiàng)目設(shè)置；掌握工資費(fèi)用分?jǐn)傇O(shè)置、工資數(shù)據(jù)處理、工資表輸出、工資費(fèi)用分?jǐn)�、委托銀行代發(fā)工資的相關(guān)業(yè)務(wù)。
�。ㄎ澹┕潭ㄙY產(chǎn)管理 通過本章學(xué)習(xí)，我了解了固定資產(chǎn)子系統(tǒng)啟用前需要的準(zhǔn)備工作、本系統(tǒng)和用友T3中其他子系統(tǒng)之間的關(guān)系、固定資產(chǎn)子系統(tǒng)的主要功能，以及本系統(tǒng)關(guān)于固定資產(chǎn)折舊的處理原則；熟悉了固定資產(chǎn)子系統(tǒng)初始設(shè)置的基本程序、內(nèi)容和方法；掌握固定資產(chǎn)卡片管理、固定資產(chǎn)增加、減少和價(jià)值變更業(yè)務(wù)處理、固定資產(chǎn)折舊處理，以及相關(guān)記賬憑證處理的操作方法。
�。┈F(xiàn)金管理通過本章學(xué)習(xí)，我了解了現(xiàn)金管理業(yè)務(wù)的主要內(nèi)容；熟悉了各種日記賬查詢、打印輸出、支票登記簿的使用、資金日報(bào)的編制方法、銀行對賬初始設(shè)置；在深刻理解對賬目標(biāo)、對賬原理的基礎(chǔ)上，掌握對賬單錄入、銀行對賬、銀行余額調(diào)節(jié)表輸出、銀行對賬情況查詢、長期未達(dá)賬項(xiàng)審計(jì)等方法。
三、實(shí)訓(xùn)收獲與體會
這段實(shí)訓(xùn)時(shí)間轉(zhuǎn)眼即過，雖然在這么短的時(shí)間并不能把這一套財(cái)務(wù)軟件全部摸透，不過我對用友T3軟件有了一個(gè)系統(tǒng)的了解，并掌握用友軟件的基本操作方法，學(xué)到了不少的.新知識，這種學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程也是對我們的鍛煉。在此次實(shí)訓(xùn)中，首先，我了解了用友T3軟件在經(jīng)濟(jì)管理中的重要作用及其工作原理、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和使用方法。掌握了用友T3軟件中的系統(tǒng)管理、總賬管理、采購管理、銷售管理、工資管理、固定資產(chǎn)管理等相關(guān)內(nèi)容。其次，通過實(shí)訓(xùn)的上機(jī)操作，課上所學(xué)的理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，進(jìn)一步鞏固了已學(xué)的理論知識并加以綜合提高，提高了分析和解決問題的能力。通過此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會到自己身上還有很多的不足，也深刻地體會到會計(jì)工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計(jì)工作對我們會計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。在實(shí)際操作中我找出自身存在的不足，對今后的財(cái)務(wù)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。 作為即將畢業(yè)面對社會的我們來說，這次實(shí)訓(xùn)有著非同一般的意義。將會計(jì)專業(yè)理論知識與專業(yè)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對企業(yè)實(shí)際運(yùn)作情況的認(rèn)識，對于從來沒有走入社會的我們，這樣的一次實(shí)訓(xùn)是很好的過渡，為我們畢業(yè)走向財(cái)務(wù)工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
軟件實(shí)訓(xùn)報(bào)告 4
想起上次去三圣物流公司時(shí)李主任對我說的一句話：從理論中來，到實(shí)踐中去。物流知識的范圍很廣，內(nèi)容很多，想要熟記于心，著實(shí)有些難。但只要能投身實(shí)踐，所學(xué)的立馬會形成形象思維，從而能熟練的運(yùn)用到實(shí)際操作中，并在實(shí)踐中進(jìn)一步提升，形成自己的一套物流思維模式。經(jīng)過了一年的物流理論知識的學(xué)習(xí)，在這學(xué)期我們有幸進(jìn)行了一次第三方物流軟件模擬的實(shí)訓(xùn)，這次實(shí)訓(xùn)給了我們一個(gè)將理論帶到實(shí)踐中去的機(jī)會。在第三方物流較為真實(shí)的模擬環(huán)境下，我們熟悉了其整個(gè)作業(yè)流程，所學(xué)的知識也在經(jīng)歷了兩周的實(shí)訓(xùn)中有了生氣，對其理解也不再那么抽象。以下是我關(guān)于本次物流軟件模擬實(shí)訓(xùn)的總結(jié)報(bào)告：
一、實(shí)訓(xùn)時(shí)間：
20xx年xx月xx日—11月x日
二、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：
4409機(jī)房
三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：
1、學(xué)會使用第三方物流模擬軟件，熟悉其操作流程；
2、將所學(xué)物流知識在實(shí)踐中靈活運(yùn)用；
3、了解第三方物流的實(shí)際操作；
4、在實(shí)踐中增強(qiáng)我們的物流概念，處理好每一個(gè)環(huán)節(jié)。
四、實(shí)訓(xùn)過程：
在第一天里，我為我的公司命名為通海物流，通即四通八達(dá)，海即寬廣深邃。前者為我公司的業(yè)務(wù)范圍，后者為公司的經(jīng)營理念與追求。
公司地址選在有著該軟件中很好發(fā)展前景的北京，接下來我并沒急著開始做訂單，而是來到在首頁中的關(guān)于本軟件內(nèi)容與操作指導(dǎo)的頁面，仔細(xì)研究了每一個(gè)操作流程，從而對軟件的整套過程有了大體的了解。該軟件主要有四個(gè)模塊，分別為管理中心，調(diào)度中心，車隊(duì)中心和倉儲中心。模塊之間緊密相連，互相照應(yīng)，較為真實(shí)的模擬了一個(gè)第三方物流公司主要部門的職責(zé)與要求，因此，這樣的實(shí)訓(xùn)最大的優(yōu)點(diǎn)在于給我們兩周的時(shí)間去認(rèn)識一個(gè)第三方物流公司的整個(gè)經(jīng)營過程。
做好了磨刀之功后，我為我的公司購買了車輛，倉庫等相應(yīng)的設(shè)備，并配備了相應(yīng)的人員。一切準(zhǔn)備工作做好之后，我開始籌劃如何經(jīng)營好自己的公司，在心中規(guī)劃著公司的發(fā)展戰(zhàn)略。但想的再多，沒有經(jīng)過實(shí)踐的考驗(yàn)都是種幻想，于是我來到了物流市場嘗試性的接了幾筆訂單，了解一下從接收訂單到將貨物運(yùn)到目的地的整個(gè)實(shí)際操作過程，雖然訂單的數(shù)額不大，但也足以將我在第一天的支出賺回來。在接下來的幾天里，我又接了幾筆空運(yùn)訂單，看了其他同學(xué)如何處理海運(yùn)和鐵路運(yùn)輸?shù)挠唵�，發(fā)現(xiàn)空運(yùn)、海運(yùn)和鐵路運(yùn)輸在操作上基本一致，雖說賺錢快，操作簡單，但如果能充分利用好這次物流軟件模擬的機(jī)會，我覺得只有將公路運(yùn)輸做好了才算是把這樣的一個(gè)機(jī)會把握住了。
因此本次物流軟件模擬實(shí)訓(xùn)，我決定專攻公路運(yùn)輸。幾筆訂單做下來我發(fā)現(xiàn)在車隊(duì)中心里面的環(huán)節(jié)有些難處，在前面裝貨物是如果沒看好對應(yīng)的車型，在車隊(duì)中心里就不得不反復(fù)的返回找車并配備司機(jī)，在時(shí)間上很浪費(fèi)。但付出了總有回報(bào)，在第二周，我的公司資金開始增加，并過了千萬。而最大的'收獲是我已熟練使用了這個(gè)軟件，也就是說我知道了一個(gè)第三方物流公司的整體運(yùn)作。
五、實(shí)訓(xùn)感悟：
在經(jīng)過了兩周的物流軟件模擬的實(shí)訓(xùn)，我真正地將所學(xué)的知識運(yùn)用到了實(shí)踐中去，也在實(shí)踐中進(jìn)一步鞏固了我的理論基礎(chǔ)。經(jīng)過這樣的實(shí)訓(xùn)，原本難以記住的知識點(diǎn)一下子變得那么具體，不再那么空洞。重要的是我知道了如何接收訂單，如何配相應(yīng)的車輛，如何選擇線路發(fā)車，如何制定倉庫接收計(jì)劃等等全套過程，當(dāng)我進(jìn)入一個(gè)物流公司里，這些環(huán)節(jié)對我將不再那么陌生。
我相信在以后走上工作崗位，我會很快的成長起來。物流軟件模擬實(shí)訓(xùn)的結(jié)束對我們而言只是一個(gè)開始，雖然我們接觸的仍然是個(gè)虛擬的環(huán)境，但其所具有的一定的真實(shí)性讓我們學(xué)到的知識還是能夠去面對真實(shí)的物流世界。因?yàn)槲覀儼盐兆×诉@樣的一個(gè)實(shí)訓(xùn)機(jī)會，在這期間我們充分地利用好了這個(gè)軟件。我們尚在學(xué)校，有很多機(jī)會在等待著我們，每一個(gè)機(jī)會都關(guān)乎著你的未來，所以我們要做個(gè)有心人，學(xué)會在機(jī)會中提升自我，更快的成長。
軟件實(shí)訓(xùn)報(bào)告 5
作為會計(jì)專業(yè)的學(xué)生，會計(jì)電算化是一個(gè)非常重要的學(xué)科，我們不僅要掌握基礎(chǔ)知識理論，還要熟練地掌握實(shí)際的操作動(dòng)手能力，這為我們以后從事會計(jì)工作打下良好的基礎(chǔ)。這次老師為我們布置的這次實(shí)訓(xùn)，不僅是要檢驗(yàn)我們是否掌握知識，更是在鍛煉我們的動(dòng)手能力，更好的掌握會計(jì)軟件的運(yùn)用。
一、實(shí)訓(xùn)目的
結(jié)合課堂上所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識，熟悉用友U8.52的操作過程，掌握電算化的方法，能獨(dú)立熟練的完成會計(jì)電算化的工作。培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)，耐心嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度。
二、實(shí)訓(xùn)時(shí)間
20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日
三、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)
七棟教學(xué)樓7505教室
四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
運(yùn)用學(xué)校資源，有組織、有計(jì)劃的人為創(chuàng)設(shè)模擬仿真的會計(jì)電算化工作環(huán)境，圍繞建賬、日常業(yè)務(wù)處理兩條主線，完成會計(jì)電算化從整理資料、手工賬務(wù)向電算化轉(zhuǎn)換、建立帳套、基礎(chǔ)設(shè)置、日常賬務(wù)處理、期末賬務(wù)處理、會計(jì)報(bào)表的編制等全過程的操作訓(xùn)練。
�。ㄒ唬┰O(shè)計(jì)會計(jì)電算化核算體系
1.啟動(dòng)并登錄系統(tǒng)管理
2.設(shè)置操作員及其權(quán)限
3.建立賬套
�、泡斎胭~套信息：賬套號我用的是004，賬套名是“興旺設(shè)備制造廠”，賬套路徑為默認(rèn)值，啟用會計(jì)期間為20xx-01-01
⑵輸入單位信息：單位名稱、簡稱、地址、法人代表、郵編、聯(lián)系電話及傳真、稅號，輸入完成進(jìn)行核算類型設(shè)置。核算類型中
�、禽斎牒怂泐愋停河杏涃~本位幣、企業(yè)類型、行業(yè)性質(zhì)等⑷確定基礎(chǔ)信息建立：資料中要求客戶、供應(yīng)商不分類，存貨分類，無外幣核算，單擊“完成”按鈕，建賬建立成功。
�。ǘ⿻�(jì)核算基礎(chǔ)信息
1.設(shè)置會計(jì)科目：根據(jù)資料增加一些科目和修改一些輔助科目
2.指定科目：根據(jù)資料要求“銀行存款”、“現(xiàn)金”為指定科目
3.明細(xì)賬科目權(quán)限設(shè)置
4.設(shè)置憑證類別：在基本設(shè)置中打開憑證類別設(shè)置，選中“收、付、轉(zhuǎn)憑證類別”其中限制條件設(shè)為收：借方必有；付：貸方必有；轉(zhuǎn)：借貸必?zé)o。
5.設(shè)置結(jié)算方式：結(jié)算方式很多包括現(xiàn)金、支票、商業(yè)匯票、匯兌、委托收款、托收承付，其中支票包括現(xiàn)金支票和轉(zhuǎn)賬支票
�。ㄈ┛傎~輔助信息設(shè)置
1.設(shè)置部門檔案
2.設(shè)置職員檔案
3.設(shè)置項(xiàng)目檔案
4.設(shè)置客戶檔案
5.設(shè)置供應(yīng)商檔案
（四）錄入期初余額
錄入期初余額;試算平衡
�。ㄎ澹┤粘I(yè)務(wù)處理
1.以會計(jì)xx的身份進(jìn)行填制憑證，查詢，自定義結(jié)轉(zhuǎn)設(shè)置
2.以出納員xx的身份進(jìn)行出納簽字
3.以賬套主管xx的身份進(jìn)行審核、記賬、結(jié)賬
�。┎橘~
1.在UFO報(bào)表系統(tǒng)中根據(jù)要求自定義一張六行三列的報(bào)表
2.在科目賬中查詢科目余額
3.填列數(shù)據(jù)生成余額表
�。ㄆ撸┿y行對賬
1.以出納身份登錄系統(tǒng)
2.在銀行日記賬中查詢余額
3.填列數(shù)據(jù)，生成銀行對賬單
�。ò耍┥蓤�(bào)表
1.啟動(dòng)UFO報(bào)表管理系統(tǒng)
2.賬套初始
3.自定義一張報(bào)表：報(bào)表格式定義、報(bào)表公式定義、報(bào)表數(shù)據(jù)處理、生成報(bào)表
4.利用報(bào)表摸板生成資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表：調(diào)整報(bào)表摸板、生成資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表數(shù)據(jù)。
五、實(shí)訓(xùn)心得
�。ㄒ唬�、此次實(shí)習(xí)，我們每天必須在機(jī)房上機(jī)作賬，我們要一直面對枯燥無味的數(shù)字，肯定會心生厭煩。但是過會計(jì)電算化上機(jī)操作實(shí)習(xí)，我們也充分的.了解了電算化操作要求和會計(jì)應(yīng)用步驟方法，提高了電算化會計(jì)實(shí)務(wù)處理能力，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際能力。同時(shí)也在實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了一系列這樣或那樣的問題，并尋求到解決的方法。
首先，會計(jì)科目，開始時(shí)根據(jù)資料增加和修改會計(jì)科目，等到填制憑證時(shí)才發(fā)現(xiàn)要新增會計(jì)科目，更換操作員再進(jìn)入“基礎(chǔ)數(shù)據(jù)”，然后更改。增加的明細(xì)科目，會把總賬科目的金額過渡到明細(xì)科目中。
第二，在錄入憑證時(shí)，有的關(guān)系到應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)收賬款、應(yīng)收票據(jù)的會計(jì)科目的使用，則會出現(xiàn)該“科目系統(tǒng)受控不能應(yīng)用”。這時(shí)我們應(yīng)該調(diào)出會計(jì)科目然后找到該科目修改此科目把受控系統(tǒng)去掉，這時(shí)就能使用了。出納簽字時(shí)沒有符合條件的憑證，憑證審核后，進(jìn)行出納簽字時(shí)出現(xiàn)了“沒有符合條件的憑證”，原來是因?yàn)樵诙x憑證時(shí)沒有設(shè)置該項(xiàng)內(nèi)容。
第三，輸入銀行對賬單時(shí)，日期不是超出范圍就不符合要求，經(jīng)過老師指點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入時(shí)沒有選對日期，所以銀行對賬單總是出問題。
最后，在生成報(bào)表時(shí)遇到的問題更多，很多數(shù)都不平，我們只好逐筆查找錯(cuò)誤并對正明細(xì)賬，發(fā)現(xiàn)確實(shí)錯(cuò)了后不得不進(jìn)行反記賬、取消審核取、消出納簽字進(jìn)行修改。然后再出納簽字、審核、記賬。再查看報(bào)表中的數(shù)據(jù)是否正確了。
�。ǘ�、兩周的實(shí)訓(xùn)是在我們充實(shí)、奮斗的過程中完成的，記得實(shí)訓(xùn)的開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因?yàn)槲覀兊淖詫W(xué)能力和結(jié)合能力沒有很快的結(jié)合與適應(yīng)，只能依靠老師的引導(dǎo)和幫助，現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個(gè)基本熟悉電算化的會計(jì)人員了。
在這次實(shí)訓(xùn)中，我還深深感受到本身所學(xué)知識的有限。本以為自己已經(jīng)掌握了，但實(shí)際操作時(shí)又出現(xiàn)很多問題，雖然最后解決了，但浪費(fèi)了許多時(shí)間，一次又一次的重做，讓我不斷改善，不再重蹈覆轍，同時(shí)也鍛煉了我的耐力，細(xì)心度，因?yàn)橐蔀橐幻麅?yōu)秀的會計(jì)工作者不僅需要扎實(shí)的理論知識，還要熟練地實(shí)際操作，更需要認(rèn)真仔細(xì)，負(fù)責(zé)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，這些都缺一不可。我相信經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，我會更加了解電算化這門學(xué)科，為以后的實(shí)際工作打下基礎(chǔ)。
軟件實(shí)訓(xùn)報(bào)告 6
一、實(shí)訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn)：
xx
二、實(shí)訓(xùn)目的：
SPSS統(tǒng)計(jì)軟件實(shí)訓(xùn)課是在我們在學(xué)習(xí)《統(tǒng)計(jì)學(xué)》理論課程之后所開設(shè)的一門實(shí)踐課。通過實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生在掌握了理論知識的基礎(chǔ)上，能具體的運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析并解決實(shí)際問題，做到理論聯(lián)系實(shí)際并掌握統(tǒng)計(jì)軟件SPSS的使用方法。通過對SPSS軟件的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，加深對統(tǒng)計(jì)學(xué)知識的了解和運(yùn)用及對課程內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生的自我組織能力和動(dòng)手能力。
三、實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容與要求
實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容包括兩個(gè)方面：個(gè)人實(shí)訓(xùn)和小組實(shí)訓(xùn)。
1、個(gè)人實(shí)訓(xùn)：
�。�1）個(gè)人實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
學(xué)習(xí)SPSS軟件文件的建立、管理以及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的錄入；學(xué)習(xí)結(jié)合統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分組并會制作統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表；學(xué)習(xí)結(jié)合統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行初步統(tǒng)計(jì)描述分析、計(jì)算相關(guān)指標(biāo)；學(xué)習(xí)結(jié)合統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析軟件對一元線性回歸模型進(jìn)行分析并能解釋輸出結(jié)果。每天記錄實(shí)訓(xùn)日志、實(shí)訓(xùn)結(jié)束后撰寫一篇實(shí)訓(xùn)報(bào)告。
�。�2）小組實(shí)訓(xùn)任務(wù)
小組通過查找自己感興趣的研究資料并經(jīng)過討論確定實(shí)訓(xùn)的題目和方向，自己動(dòng)手實(shí)訓(xùn)變量，選擇反映社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象發(fā)展趨勢的數(shù)據(jù)作為該實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)內(nèi)容，能應(yīng)用SPSS軟件對所選題目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析并完成專題分析報(bào)告。
2、實(shí)訓(xùn)要求：
圍繞實(shí)訓(xùn)課題和統(tǒng)計(jì)方法的要求，有目的、有步驟的進(jìn)行調(diào)查研究，獲取統(tǒng)計(jì)資料，并加以整理；
對所搜集與整理的資料，運(yùn)用所選的統(tǒng)計(jì)方法加以分析，要求資料整理、計(jì)算與描述均在計(jì)算機(jī)上操作完成；
實(shí)訓(xùn)報(bào)告以書面形式完成，字?jǐn)?shù)不少于3000字，要求文字分析、數(shù)據(jù)計(jì)算與運(yùn)用、統(tǒng)計(jì)圖或統(tǒng)計(jì)表相結(jié)合，圖文并茂。
三、實(shí)訓(xùn)的過程：
經(jīng)過這幾天的實(shí)訓(xùn)，我基本明白了SPSS軟件的基本操作流程，也掌握了如何利用SPSS處理數(shù)據(jù)并繪制圖表；學(xué)會了如何計(jì)算定基發(fā)展速度、環(huán)比發(fā)展速度等動(dòng)態(tài)數(shù)列的計(jì)算；了解了如何進(jìn)行頻數(shù)分析、描述分析、探索分析以及作圖分析；其中我最大的收獲是學(xué)會了如何運(yùn)用SPSS軟件對變量進(jìn)行相關(guān)分析、回歸分析和計(jì)算平均值、T檢驗(yàn)和假設(shè)性檢驗(yàn)。通過這次實(shí)訓(xùn)，我熟練掌握了SPSS軟件的主要操作過程，也學(xué)會了運(yùn)用SPSS軟件進(jìn)行各種數(shù)據(jù)分析。這些內(nèi)容，就是本次SPSS統(tǒng)計(jì)軟件實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容。
四、實(shí)訓(xùn)結(jié)果與體會
本學(xué)期一周的SPSS軟件實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，我感觸很深，因?yàn)楸敬螌?shí)訓(xùn)過程是在共同努力下完成的。實(shí)訓(xùn)結(jié)果是可喜的。老師在對統(tǒng)計(jì)理論及 SPSS 軟件功能模塊的講解的同時(shí)更側(cè)重于統(tǒng)計(jì)分析在各項(xiàng)工作中的實(shí)際應(yīng)用，使我們不僅掌握 SPSS 軟件及技術(shù)原理而且學(xué)會運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法解決工作和學(xué)習(xí)中的`實(shí)際問題這個(gè)實(shí)訓(xùn)。我真真正正學(xué)到了不少統(tǒng)計(jì)知識，另外，也提高了自己分析問題和解決問題的能力。
SPSS 軟件有具體的使用者要求的分析深度，同時(shí)是一個(gè)可視化的工具，使我們非常容易使用，這樣我們可以自己對結(jié)果進(jìn)行檢查。我記得老師曾經(jīng)說過，學(xué)習(xí)軟件其實(shí)只是學(xué)習(xí)軟件的操作流程，而要真正掌握整個(gè)軟件，就得自己摸索探究，真真正正弄懂它，還要下一定的功夫的。我也深刻體會到了這點(diǎn)。這次實(shí)訓(xùn)，雖然時(shí)間安排較為輕松，內(nèi)容也不多，操作起來也有一定的難度，一部分內(nèi)容總是不熟練，請教同學(xué)他們也不會，不過，問題也總會用解決的辦法。經(jīng)過我堅(jiān)持不懈的努力，在本次實(shí)訓(xùn)結(jié)束之前，我終于彌補(bǔ)了不熟練的那部分內(nèi)容。
在SPSS學(xué)習(xí)中，我對它的認(rèn)識由淺入深，循序漸進(jìn)，在實(shí)踐中遇到的各種問題也能逐個(gè)攻克。學(xué)習(xí)這種在日常工作中有價(jià)值的分析方法，會使我們更能輕易應(yīng)付日后的社會的信息工作，掌握這種高級的技能，對我們工作就業(yè)也提供了競爭優(yōu)勢。
學(xué)習(xí)SPSS軟件，對于我們這些將來要時(shí)刻與數(shù)據(jù)打交道的人是有很大的幫助的，它主要的是運(yùn)用SPSS軟件結(jié)合所學(xué)統(tǒng)計(jì)知識對數(shù)據(jù)進(jìn)行需要的處理，相對于EXCEL處理，SPSS軟件處理不僅效率高，而且操作簡單。
我個(gè)人覺得，SPSS軟件是一門專業(yè)性較強(qiáng)的課程，對于我們國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生是一門必備的課程，也是一門必須熟練掌握的課程，我是很喜歡本次的SPSS軟件實(shí)訓(xùn)的。這次實(shí)訓(xùn)，使我對統(tǒng)計(jì)工作的過程和 SPSS應(yīng)用的流程取得一定的感性認(rèn)識，拓展了視野，鞏固所學(xué)理論知識，提高了分析問題、解決問題的能力，也增強(qiáng)了我的職業(yè)意識、勞動(dòng)觀點(diǎn)以及適應(yīng)社會的能力，最重要的是它使我獲得了思想和課題分析處理上的雙豐收。但是，軟件的學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的，在這個(gè)科技高速發(fā)達(dá)和知識不斷更新的時(shí)代，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)不斷更新自己的知識體系。最后，要感謝老師的認(rèn)真指導(dǎo)。
軟件實(shí)訓(xùn)報(bào)告 7
一、實(shí)訓(xùn)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
二、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：
xxxx
三、實(shí)訓(xùn)目的：
通過erp軟件實(shí)訓(xùn)，了解學(xué)習(xí)、并初步掌握《 erp基本信息管理系統(tǒng)》 、 《供應(yīng)鏈管理》 、 《生產(chǎn)制造管理》等，了解公司的賬套建立及用戶管理，了解業(yè)務(wù)流程，熟練掌握erp系統(tǒng)的基本操作，并熟悉相關(guān)的基本概念掌握客戶管理、訂單管理、收貨管理、出貨管理、采購管理、貨物管理、庫存管理、結(jié)算管理、基本信息維護(hù)、系統(tǒng)管理、系統(tǒng)維護(hù)等十一大模塊，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：
（一認(rèn)識erp軟件：通過觀看ppt上的操作流程初步了解erp軟件的基本情況，為模擬操作打下基礎(chǔ)。
�。ǘ僮髂M軟件：易飛erp系統(tǒng)。
本人負(fù)責(zé)完成系統(tǒng)管理及基礎(chǔ)信息設(shè)置實(shí)訓(xùn)。通過系統(tǒng)管理建立數(shù)字公司名稱、數(shù)據(jù)庫賬套及錄入員工信息，完成數(shù)字化企業(yè)搭建的第一步；然后通過設(shè)置公司的共同信息構(gòu)建企業(yè)的經(jīng)營模式和原則，完成數(shù)字化企業(yè)搭建的第二步。
具體操作：
①登陸易飛erp系統(tǒng)錄入“賬號”和“公司”確認(rèn)后進(jìn)入系統(tǒng)主界面。
�、阡浫攵喙�，用戶和組信息；在系統(tǒng)主界面中選擇“系統(tǒng)設(shè)置”，進(jìn)入“管理維護(hù)子系統(tǒng)”，進(jìn)入錄入多公開發(fā)中心信息模塊，為系統(tǒng)建立賬套。設(shè)置相應(yīng)的公司編號、公司名稱、數(shù)據(jù)庫名稱等。錄入用戶信息，選擇其中一個(gè)公司，重新登錄系統(tǒng)。在“管理維護(hù)子系統(tǒng)”中單擊錄入用戶信息模塊，進(jìn)行新增和錄入保存。
�、墼O(shè)置權(quán)限；在“管理維護(hù)子系統(tǒng)”中單擊“按子系統(tǒng)授予用戶權(quán)限”模塊，打開“按子系統(tǒng)授予用戶權(quán)限”界面，按屆面提示依次設(shè)置每一名操作員的權(quán)限，未設(shè)置的按系統(tǒng)默認(rèn)方式。設(shè)置完成后，關(guān)閉相應(yīng)界面。
④基本參數(shù)設(shè)置；在主界面中，選擇“系統(tǒng)設(shè)置”，進(jìn)入“基本信息子系統(tǒng)”界面，單擊“設(shè)置共用參數(shù)”模塊，根據(jù)界面第一個(gè)選項(xiàng)卡，把各項(xiàng)參數(shù)調(diào)協(xié)好。設(shè)置進(jìn)銷存參數(shù)；單擊“設(shè)置進(jìn)銷存參數(shù)”頁簽，進(jìn)入設(shè)置該界面參數(shù)。
�、輪�(dòng)系統(tǒng)；單擊“啟用系統(tǒng)”頁簽，設(shè)置啟用系統(tǒng)，保存后關(guān)閉。啟用系統(tǒng)用于調(diào)協(xié)系統(tǒng)運(yùn)行中應(yīng)用的模塊，由于系統(tǒng)的集成情，未啟用模塊伯相關(guān)信息在啟用模塊中將被自動(dòng)隱藏。
�、藁A(chǔ)檔案設(shè)置。登陸易飛erp系統(tǒng)，在系統(tǒng)主界面中選擇“系統(tǒng)設(shè)置”，進(jìn)入“基本信息子系統(tǒng)”界面，設(shè)置各上基本信息。本模塊主要包括錄入公司信息、錄入工廠及倉庫信息、錄入部門信息、錄入工作中心、錄入員工姓名及職務(wù)類別、錄入金融信息、錄入付款條件、設(shè)置編碼原則、錄入假日表、錄入交易對象分類、錄入憑證附屬信息及錄入工藝信息等。
五、常見的一些問題：
�、俑飨到y(tǒng)時(shí)間的設(shè)置。很多同學(xué)啟用的系統(tǒng)時(shí)間往往到后面的實(shí)訓(xùn)審核憑證的時(shí)候，系統(tǒng)會出現(xiàn)"不能超前建賬時(shí)間"或"不能滯后建賬時(shí)間"，這一錯(cuò)誤的根源在于啟動(dòng)總賬系統(tǒng)時(shí)間時(shí)，必須大于或等于賬套的啟用時(shí)間。
�、跈�(quán)限的設(shè)置。每一個(gè)用戶（除賬套主管外的權(quán)限掌握在賬套主管的手中，只有賬套主管給予用戶權(quán)限，用戶才能行使他的`職責(zé)。如果沒有設(shè)置用戶權(quán)限，在后面的操作中用戶就不能進(jìn)入賬套。
�、蹎螕�(jù)設(shè)計(jì)。當(dāng)打開單據(jù)設(shè)置時(shí)，沒有出現(xiàn)應(yīng)收款管理和應(yīng)付款管理等分類，只有啟動(dòng)相應(yīng)的系統(tǒng)才會有相應(yīng)的單據(jù)分類，此時(shí)在系統(tǒng)啟用中啟動(dòng)應(yīng)付和應(yīng)收，再進(jìn)入單據(jù)設(shè)置就會出現(xiàn)應(yīng)收和應(yīng)付款管理。
六、實(shí)訓(xùn)總結(jié)：
從為期兩周的綜訓(xùn)中，從中受益匪淺，學(xué)到了很多在課堂上所沒有的寶貴經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步的了解了有關(guān)物流的操作流程，讓我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)上的不足和專業(yè)知識欠缺及局限性。但是從不斷的操作當(dāng)中，我也一步一步突破局限，結(jié)合實(shí)際擴(kuò)展知識的層面性。總之，這次的實(shí)習(xí)讓我了解了不少專業(yè)知識，對物流有了更深刻的了解。
軟件實(shí)訓(xùn)報(bào)告 8
一、實(shí)訓(xùn)時(shí)間：
20xx年4月2日
二、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：
xx
三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：
會計(jì)電算化上機(jī)實(shí)務(wù)操作
四、實(shí)訓(xùn)心得：
經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，在掌握了一定的會計(jì)基礎(chǔ)知識的前提下，為了進(jìn)一步鞏固理論知識，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，為此，根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，我們進(jìn)行了為期兩周的會計(jì)電算化實(shí)務(wù)訓(xùn)練。
這次實(shí)訓(xùn)主要通過計(jì)算機(jī)造作進(jìn)行處理，提高我們的動(dòng)手能力，把用友軟件的理論知識和實(shí)際操作結(jié)合起來，進(jìn)一步提高我們的專業(yè)能力，為以后就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。經(jīng)過這一段時(shí)間的實(shí)訓(xùn)，我不僅熟悉了會計(jì)電算化的相關(guān)制度，還掌握了整個(gè)運(yùn)用的基本流程，而且進(jìn)一步了解了用友財(cái)務(wù)軟件并更好的進(jìn)行實(shí)際操作，從而對整個(gè)企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)有了更加理性的認(rèn)識。
在實(shí)訓(xùn)的過程中，我深深感覺到自身所學(xué)知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我也沒有去研究過。雖然最終得到了解決，但在做的時(shí)候還是浪費(fèi)了好多時(shí)間，這一點(diǎn)是我在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。在每次操作中同學(xué)之間的互相幫助也是必不可少的部分，所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。有的東西自己做的時(shí)候感覺好像沒有什么錯(cuò)誤，偏偏對賬的時(shí)候就出問題了，讓其他同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)只是一個(gè)很小的錯(cuò)誤，但是它產(chǎn)生的影響還是很嚴(yán)重的。所以說在以后的學(xué)習(xí)和生活中，作為同學(xué)，相互之間還是需要相互幫助的。當(dāng)然了，這次實(shí)訓(xùn)圓滿成功，我收獲豐富，除了感謝同學(xué)，還要感謝我們的指導(dǎo)老師，感謝老師為我們指點(diǎn)迷津，感謝老師傳道解惑，感謝老師誨人不倦。還有一點(diǎn)就是，在做帳的時(shí)候一定要細(xì)心和耐心，如果其中出現(xiàn)一點(diǎn)細(xì)小的差錯(cuò)，將直接導(dǎo)致后面的東西都會出錯(cuò)。剛開始實(shí)訓(xùn)的時(shí)候，就是因?yàn)槲业牟患?xì)心，導(dǎo)致后面的賬都出錯(cuò)，這時(shí)候就只能重做了。同時(shí)我深深體會到了積累知識的重要性，甚至產(chǎn)生了一種“書到用時(shí)方恨少”的感覺。在這兩個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)當(dāng)中我遇到了不少難題，但是經(jīng)過我和同學(xué)們的研究探討和老師的悉心指導(dǎo)，問題都得到了很好解決。
此外，對于會計(jì)電算化有一些認(rèn)識。會計(jì)電算化是會計(jì)史上嶄新的一頁。電子計(jì)算機(jī)的.應(yīng)用，首先帶來數(shù)據(jù)處理工具的改變，也帶來了信息載體的變化，電算化會計(jì)后對傳統(tǒng)會計(jì)方法、會計(jì)理論都將發(fā)生巨大的影響，從而引起會計(jì)制度、會計(jì)工作管理體制的變革。會計(jì)電算化促進(jìn)著會計(jì)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，通用化促進(jìn)著管理的現(xiàn)代化。作為自身而言，處在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的經(jīng)濟(jì)大潮時(shí)代，作為一名財(cái)會專業(yè)的學(xué)員，在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)更好的學(xué)好財(cái)會專業(yè)里的專業(yè)知識，打好理論基礎(chǔ)；在財(cái)務(wù)實(shí)訓(xùn)的時(shí)候按要求認(rèn)真參與每一個(gè)練習(xí)的機(jī)會，總結(jié)實(shí)際操作中的經(jīng)驗(yàn)和積累學(xué)習(xí)中自身的不足，勉勵(lì)自己在今后的學(xué)習(xí)中更加努力，爭取做一名合格的的會計(jì)學(xué)員。
會計(jì)本來就是煩瑣的工作。在實(shí)訓(xùn)期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)成功的彼岸！
今天，兩個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)終于結(jié)束了，我收獲頗豐，受益匪淺�？偟膩碚f，我對這次實(shí)訓(xùn)還是比較滿意的。它使我學(xué)到了很多東西，雖說很累，但是真的很感謝學(xué)校能夠給我們這樣的實(shí)訓(xùn)的機(jī)會。尤其是會計(jì)，只有多做賬，才能熟能生巧，才能游刃有余。通過本次實(shí)訓(xùn)，我深刻理解了什么是會計(jì)，會計(jì)不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價(jià)值的詮釋。同時(shí)我也認(rèn)識到要做一個(gè)合格的會計(jì)工作者并非我以前想象的那么容易，最重要的是細(xì)致謹(jǐn)慎。社會是不會要一個(gè)一無是處的人，所以我們要逐漸學(xué)會由一個(gè)學(xué)習(xí)者向一個(gè)工作者轉(zhuǎn)變。
會計(jì)電算化目前正處于快速發(fā)展階段，其發(fā)展面臨的最大瓶頸就是人才。經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，會計(jì)越重要。而會計(jì)電算化是會計(jì)的重中之重，故作為一名財(cái)經(jīng)專業(yè)的大學(xué)在校生，我們應(yīng)該在理論的基礎(chǔ)上多多實(shí)踐，實(shí)踐出真知。有道是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，為此，我們要堅(jiān)持不懈地完善自己在會計(jì)電算化方面的實(shí)踐能力，不斷提高自己處理會計(jì)實(shí)務(wù)的能力，以便將來更好的適應(yīng)會計(jì)行業(yè)的競爭和滿足會計(jì)崗位的需求，為就業(yè)奠定有力的基礎(chǔ)。我相信會計(jì)電算化的前景是美好的，也相信自己的前景是美好的。
軟件實(shí)訓(xùn)報(bào)告 9
一、計(jì)算機(jī)制圖的歷史及其發(fā)展
計(jì)算機(jī)強(qiáng)化訓(xùn)練是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的基礎(chǔ)課。通過該實(shí)訓(xùn)，使我們熟悉三維軟件和二維軟件的操作，為今后的課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的繪圖功底。
機(jī)械圖樣是表達(dá)和交流設(shè)計(jì)思想的重要工具，制圖是機(jī)械類專業(yè)學(xué)生必須掌握的基本功。AutoCAD具有強(qiáng)大的幾何圖形的繪制和編輯功能，已被企業(yè)廣泛地應(yīng)用于設(shè)計(jì)繪圖。本次實(shí)訓(xùn)嘗試將制圖與AutoCAD軟件相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)手工制圖的基礎(chǔ)上，熟練掌握AutoCAD界面及學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)繪圖的技能，并為學(xué)習(xí)其它軟件打好基礎(chǔ)。
進(jìn)入20世紀(jì)70年代以后，隨著計(jì)算機(jī)硬件質(zhì)量的迅速提高和成本的降低，再加上先進(jìn)的軟件不斷地推出，并同計(jì)算機(jī)輔助制造（CAM）相結(jié)合，在工程界，計(jì)算機(jī)輔助繪圖與設(shè)計(jì)已成為一個(gè)迅速發(fā)展的領(lǐng)域。
二、實(shí)訓(xùn)要求
要求利用AutoCAD軟件繪制零件圖、利用零件圖繪制裝配圖，利用裝配圖拆畫零件圖，并標(biāo)注尺寸公差，形位公差，繪制明細(xì)欄、序號等；要求利用三維軟件（推薦使用ProE或SolidWorks）進(jìn)行零件的建模，零件的裝配和工程圖的制作等。加強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)繪圖軟件操作能力的培養(yǎng)；促使學(xué)生養(yǎng)成能獨(dú)立完成相對比較簡單設(shè)備或機(jī)構(gòu)的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)。為后續(xù)的課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下繪圖功底和基本設(shè)計(jì)思路。
三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
�。ㄒ唬〢utoCAD強(qiáng)化訓(xùn)練
1、基本知識要求：
（1）AutoCAD基本繪圖命令和編輯命令的使用；
�。�2）AutoCAD的圖層設(shè)置和尺寸標(biāo)注；
�。�3）AutoCAD的圖紙打印設(shè)置和技巧；
�。�4）利用AutoCAD繪制零件圖的基本步驟和方法；
（5）利用AutoCAD根據(jù)零件圖組裝成裝配圖，并標(biāo)注序號、明細(xì)欄等；
�。�6）利用AutoCAD根據(jù)裝配圖拆畫零件圖；
2、基本技能要求：
�。�1）掌握利用AutoCAD繪制零件圖；
�。�2）掌握根據(jù)零件圖組裝成裝配圖；
�。�3）掌握根據(jù)裝配圖拆畫零件圖；
�。ǘ┤S建模和繪圖強(qiáng)化訓(xùn)練
1、知識要求：
（1）零件的裝配和運(yùn)動(dòng)仿真；
�。�2）工程圖的生成（包括，圖框的設(shè)置、視圖的生成、尺寸的標(biāo)注、粗糙度和形位公差的標(biāo)注）。
四、繪圖步驟
�。ㄒ唬�(zhǔn)備
1、開機(jī)后在D盤上建立自己的文件夾，以自己的姓名為文件夾名。
2、啟動(dòng)AutoCAD2000軟件；選擇“公制”、“確定”；
3、選擇“文件”—“新建”；
4、檢查并調(diào)出常用的工具欄，如標(biāo)準(zhǔn)工具欄、對象特性工具欄、繪圖工具欄、修改工具欄、尺寸標(biāo)注工具欄；
5、選擇“文件”—“另存為”；選擇D盤自己的文件夾，取文件名為零件的名稱，如閥體，擴(kuò)展名為、dwg（取默認(rèn)擴(kuò)展名）；再“保存”。（繪圖時(shí)隨時(shí)注意“保存”，每次下機(jī)時(shí)，將自己文件夾的內(nèi)容復(fù)制到自己的軟盤中保存；下次上機(jī)時(shí)，若硬盤上無繪制圖形，則先從軟盤上復(fù)制后，再繼續(xù)繪制）
�。ǘ┰O(shè)置樣板圖。
1、繪圖設(shè)置在繪圖前必須進(jìn)行必要的設(shè)置。
�。�1）設(shè)屏幕背景為黑色；若屏幕背景為其它色，則變成黑色，若不會操作則請教老師。
�。�2）建議文字樣式設(shè)置。
�。�3）建議尺寸樣式設(shè)置（運(yùn)用尺寸標(biāo)注樣式管理對話框）。
1、繪圖方法的幾點(diǎn)建議：
�。�1）為畫圖方便，采用1：1比例繪制，即按圖上標(biāo)注的尺寸直接輸入繪制圖形。輸出圖形時(shí)，再確定比例，可打印成不同比例的圖。
�。�2）為看圖習(xí)慣，可打開線寬顯示開關(guān)，若粗實(shí)線看起來還是太細(xì)，可調(diào)整“格式”菜單中的'“線寬顯示比例”，不要修改圖層設(shè)置的線寬尺寸。
�。�3）繪圖時(shí)，若屏幕上圖形太大或者太小，則單擊“標(biāo)準(zhǔn)”工具欄上的“實(shí)時(shí)縮放”按鈕，拖動(dòng)鼠標(biāo)，改變圖形顯示的縮放比例，不要改變繪圖的尺寸。
�。�4）圖形盡量繪制在不同層上，當(dāng)前顏色、線型、線寬最好設(shè)為隨層（Bylayer），即取默認(rèn)值。
�。�5）繪圖時(shí)，需要的端點(diǎn)、中點(diǎn)、圓心、交點(diǎn)、垂足、切點(diǎn)等特殊點(diǎn)，要借助對象捕捉方式確定。
（6）各視圖間的投影關(guān)系可借助對象跟蹤繪制。
�。�7）填充剖面符號時(shí)，若顯示“無效邊界”，則檢查圖形是否封閉。
2、標(biāo)注尺寸先選定所需的尺寸樣式，再標(biāo)注尺寸。
�。�1）換當(dāng)前層為尺寸層（CCC）。關(guān)閉剖面符號層。
�。�2）將線性尺寸（xx）樣式設(shè)置為當(dāng)前樣式。
�。�3）用線性尺寸標(biāo)注命令標(biāo)注所有的長、寬、高等基本尺寸，如118、120、55。
�。�4）用半徑標(biāo)注命令標(biāo)注圓弧上的半徑尺寸，如R12、R20、R25。
�。�5）將直徑尺寸（ZJ）樣式設(shè)置為當(dāng)前樣式。用線性尺寸標(biāo)注命令標(biāo)注直線方向的直徑尺寸，如φ15、φ23、φ30。
五、實(shí)訓(xùn)心得
作為AutoCAD課程教學(xué)，毋容置疑地已經(jīng)成為當(dāng)前高等職業(yè)教育改革發(fā)展的總趨勢下，引領(lǐng)著課程建設(shè)領(lǐng)域里的先河，因?yàn)橛?jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)畢竟只是理論的應(yīng)用，所以設(shè)計(jì)的前提是理解理論研究的成果，并運(yùn)用理論。只有運(yùn)用熟練后，才談得上創(chuàng)造性運(yùn)用并對理論進(jìn)行加工、重建。通過AutoCAD實(shí)例教教程的具體教學(xué)，充分體現(xiàn)和達(dá)到計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)繪制機(jī)械圖樣，乃至各種工程領(lǐng)域的圖樣及完成輔助設(shè)計(jì)。使學(xué)生學(xué)有所得，堅(jiān)守和堅(jiān)信著是課程“易教易學(xué)”的原則，通過現(xiàn)代化的教學(xué)手段，理論教學(xué)與上機(jī)操作并重的教學(xué)方式，努力改革驗(yàn)證式教學(xué)方法，追求參與創(chuàng)新的教學(xué)模式，拓展學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力，完成相應(yīng)的實(shí)踐內(nèi)涵。通過大量的上機(jī)實(shí)訓(xùn)，掌控計(jì)算機(jī)繪圖的設(shè)計(jì)技能。時(shí)代的發(fā)展，需要更多的應(yīng)用型創(chuàng)新性人才，當(dāng)代科技迅猛發(fā)展，必然要我們重塑和顛覆著世人傳統(tǒng)意識上的“優(yōu)秀”。因此，單一的理論性觀點(diǎn)和單一的創(chuàng)造性觀點(diǎn)都是片面的。
可以這么說，教學(xué)設(shè)計(jì)繪圖中理論性是基礎(chǔ)，創(chuàng)造性是關(guān)鍵。這種認(rèn)識與人們在長期的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出來的“教學(xué)有法而無定法”是一致的。“教學(xué)有法”就是指教學(xué)設(shè)計(jì)中的理論指導(dǎo)，教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)這些“法”——即已有的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論來進(jìn)行；但是，教學(xué)又“無定法”，人的認(rèn)知規(guī)律形成對實(shí)踐來說是第二性的，實(shí)踐中總存在著與理論中預(yù)見的條件不一致的情形，這就不能把理論看作教條，而應(yīng)該在實(shí)踐中發(fā)展理論，達(dá)到理論上和教學(xué)上“質(zhì)”的升華，這就必然要求教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)具有創(chuàng)造性。理論不可能預(yù)見所有的問題，某些反常問題的存在使得理論有時(shí)候會超常應(yīng)用，因而我們在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，特別是在AutoCAD課程的教學(xué)過程中，就是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)——超常運(yùn)用理論必然要對理論進(jìn)行改造、擴(kuò)建或新建，以適應(yīng)原有理論未能預(yù)見的新情況、新問題，激活新思維去創(chuàng)造一個(gè)新的宏偉“藍(lán)圖”。
軟件實(shí)訓(xùn)報(bào)告 10
實(shí)訓(xùn)目的：
通過本次軟件測試實(shí)踐，熟悉測試用例設(shè)計(jì)、執(zhí)行、分析的基本流程，了解軟件測試的常見方法和工具，提高軟件測試能力，增強(qiáng)測試意識。
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：
測試用例設(shè)計(jì)
1、測試用例編寫的原則和方法
2、測試用例的類型和分類
3、測試用例設(shè)計(jì)的實(shí)例演示
軟件測試執(zhí)行
1、測試計(jì)劃的編寫和執(zhí)行
2、測試數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備和使用
3、測試執(zhí)行的實(shí)例演示
軟件測試分析
1、缺陷的定義和分類
2、缺陷的管理和處理
3、缺陷分析的實(shí)例演示
實(shí)訓(xùn)方法：
本次實(shí)訓(xùn)采用案例教學(xué)的方式，結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目中的軟件測試實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)。實(shí)訓(xùn)期間，參訓(xùn)學(xué)員將在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，完成測試用例的編寫、執(zhí)行和分析，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行總結(jié)和反思。
實(shí)訓(xùn)過程：
測試用例設(shè)計(jì) 在實(shí)訓(xùn)過程中，我們首先學(xué)習(xí)了測試用例設(shè)計(jì)的原則和方法，包括用例的類型和分類。通過老師的實(shí)例演示，我們學(xué)會了如何根據(jù)軟件功能和用戶需求，設(shè)計(jì)出可行、可測試的測試用例。在實(shí)踐中，我們也積極嘗試了各種類型的測試用例設(shè)計(jì)，提高了自己的測試用例設(shè)計(jì)能力。
軟件測試執(zhí)行 在測試計(jì)劃的編寫和執(zhí)行過程中，我們了解了如何準(zhǔn)備測試數(shù)據(jù)、如何進(jìn)行測試執(zhí)行。在測試執(zhí)行過程中，我們也遇到了一些問題，例如測試數(shù)據(jù)的不完整、測試用例的不準(zhǔn)確等，但通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作和老師的指導(dǎo)，我們成功完成了測試執(zhí)行的任務(wù)。
軟件測試分析 在缺陷的管理和處理過程中，我們了解了缺陷的'定義和分類，以及如何進(jìn)行缺陷分析。在實(shí)踐中，我們也遇到了一些缺陷，例如代碼漏洞、邏輯錯(cuò)誤等，但通過老師的指導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們成功定位和解決了這些問題。
實(shí)訓(xùn)總結(jié)：
通過本次軟件測試實(shí)踐，我們不僅掌握了測試用例設(shè)計(jì)、執(zhí)行、分析的基本流程，還了解了軟件測試的常見方法和工具，提高了軟件測試能力，增強(qiáng)了測試意識。在實(shí)踐中，我們也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，例如測試用例設(shè)計(jì)不夠完善、測試執(zhí)行不夠準(zhǔn)確等，但通過老師的指導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們成功完成了測試任務(wù)。我們相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們一定能夠成為優(yōu)秀的軟件測試工程師。
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