學校實訓報告通用6篇
在當下這個社會中，報告不再是罕見的東西，通常情況下，報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編收集整理的學校實訓報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學校實訓報告1
在學校領導的高度重視下，我們數(shù)控車工和普車實訓取得了良好的成績，使學生學習了數(shù)控車編程和普車理論知識，同時大大提高了實際操作能力，增強學生的安全文明生產(chǎn)的意識和企業(yè)意識。
本學期我擔任了學校的數(shù)控車和普車實習實訓指導教學工作。根據(jù)教學計劃開展實習實訓。針對學校教學安排，擬定教學計劃，根據(jù)學生實際情況進行實訓指導。至今，學生的車間實訓已經(jīng)圓滿結束了。這短短的一個學期的實訓，使我體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任和義務。對本次實訓情況及效果總結如下:
一、實訓目的:
1、為了完成理論與實際操作的結合、提高學生與社會的溝通能力，進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的技能型人才。實習實訓重在運用教學成果，檢驗學習效果，激發(fā)學生學習興趣，根據(jù)學生自身情況，促進學生理論與實踐的結合，加快學生理論知識轉(zhuǎn)化為扎實操作技能。
2、培養(yǎng)學生的實際操作能力，而這種實際操作能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的'，必須從課堂走向?qū)嵶鬈囬g，因為學生面臨的是社會就業(yè)。讓學生通過親身實踐，了解實際的機械加工原理和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，達到加工要求，進行實件加工。用實踐去體會一個從事機械加工工人的基本素質(zhì)和要求，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。
二、實訓效果
1、實訓期間我們的實訓指導工作是以“安全第一”為思想教育指導，嚴格要求我們的學生要注意安全問題，要嚴格遵守車間市場的規(guī)章制度。采取課前講安全、課中復強調(diào)。實習期間，沒有學生出現(xiàn)過受傷或者其他安全事故。
2、通過直接參與加工的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，達到理論聯(lián)系實際，使理論與實踐知識都有所提高，到達了實訓基本目的。首先是讓學生了解、復習理論知識。熟悉數(shù)控車(GSK928TE數(shù)控系統(tǒng))的基本操作方法及編程，接著是數(shù)控車床的實際操作，有了理論學習的基礎，操作機床變的簡單易懂，保證在一周的時間，學生便可獨力完成部分簡單的實踐操作，隨著操作技能的提升，從難到易進行實體加工。這次的實訓，提高了學生的實際工作能力，為今后學習以及將來的工作奠定了一定的基礎，同時取得了一些寶貴的實踐操作經(jīng)驗。
3、本次實訓最大的成功是每個學生都能獨立的完成課件安排，還能獨立的設計、編程、制造工藝品類零件加工。每一個作品都對他們有著實訓的紀念意義。激發(fā)今后學習的積極性。
4、學生的實習實訓總結，每天每周我們都進行大小總結。課堂教學、課后交流。通過學生的總結，了解了學生對本次實訓的態(tài)度，可以看出學生都很珍惜這次的實作機會，并收獲了許多書本上沒有的知識。
三、展望未來
這學期的工作取得的成績是顯而易見的，圓滿完成教學上的安排，這些都是學校領導對本期實訓工作的大力支持和同學們的積極配合，才能取得這么耀眼的成績。成績只能是過去、經(jīng)驗，將在下期的工作中不斷創(chuàng)新，力爭更上一層樓。
學校實訓報告2
我校組織的為期兩周的實訓馬上就要結束了，心中有些不舍，從第一天滿懷激動的來到與學校合作的瑪世電子商務公司到現(xiàn)在要結束的實訓，雖然只有短短兩周時間，但我收獲很多知識性的東西，實訓報告總結。以前對電子商務知識只有一個很淺薄的了解，現(xiàn)在加深了對電子商務的了解。
這次我們實訓的主要是圍繞如何讓別人能夠更多的指導你的產(chǎn)品，能夠盡快的在客戶搜索時讓你的產(chǎn)品網(wǎng)站最先出現(xiàn)在客戶眼前，讓客戶去點擊并產(chǎn)生購買的欲望。
第一天，老師給我們每個人一個屬于自己的公司網(wǎng)站，教我們一步步的做好從制作到推廣自己的網(wǎng)站，首先讓我們整理網(wǎng)站的頁面，例如導航欄、橫幅之類的。讓自己的網(wǎng)站在視覺上有一定的優(yōu)勢，并大致了解一下與網(wǎng)站優(yōu)化有關的一些知識，同時在最后沒人發(fā)表一個與網(wǎng)頁相似度和網(wǎng)站優(yōu)化有關的博文，總結一天所了解到學習到的知識加深和優(yōu)化自己腦中的知識內(nèi)容。
第二天，每人在自己的公司網(wǎng)站上發(fā)布十件產(chǎn)品，搜索對應產(chǎn)品有關內(nèi)容進行整理發(fā)布，。其中選擇關鍵詞是尤為重要的，每件產(chǎn)品的標題都要經(jīng)過甄選關鍵詞命名，特別是網(wǎng)站的名稱是所有用戶在搜索時極為重要的，網(wǎng)站的.搜索結果幾乎就是從這里搜索出來的，客戶輸入的搜索文字和你的網(wǎng)站所含有的文字是緊密聯(lián)系的。
第三天，將自己昨天做的內(nèi)容檢查一遍看有沒有做的更好的可能，查看自己發(fā)表的的產(chǎn)品有多少瀏覽量，并講了網(wǎng)站收錄的有關知識，當你的網(wǎng)站符合網(wǎng)站收錄的規(guī)則時，網(wǎng)站才會收錄，并且收錄越多你被客戶查找到的幾率就越大，讓更多客戶買你銷售的可能性就越大。當天實訓結束每人再一次搜索與網(wǎng)站收錄有關的內(nèi)容了解加深，并發(fā)一個與網(wǎng)站收錄有關的博文并將網(wǎng)址交給班長進行登記。
緊接著的幾天時間一直圍繞關鍵詞的選取和如何提高網(wǎng)站收錄，如何使自己的網(wǎng)站搜索排名在最前面問題講解和一次次的練習。其中關鍵詞的講解選取一直在一遍遍的強調(diào)和修改。
接著讓我們在在自己的網(wǎng)站內(nèi)添加一些友情鏈接，在自己的博客上和同學的網(wǎng)站上添加自己的鏈接對網(wǎng)站進行推廣，同時也涉及到pr值和權重等一些名詞的意思含義，并一些其它例如b2b的網(wǎng)站上發(fā)表自己的產(chǎn)品，盡可能的宣傳推廣自己的主要網(wǎng)站。
今天是實訓的最后一天，讓每位同學寫一篇自己在這兩周中學到的東西，我不會用文學性的詞匯來形容這些，我只能說：至此，我已經(jīng)學到很多以前在課堂上沒有學到的許多知識，讓我感覺對這兩周學的知識很滿足，兩周結束了，雖然不舍但實訓終將結束了。
學校實訓報告3
實訓課題：制動液的排放與加注方法
實訓目的：掌握制動液的排放與加注方法
實訓器材：發(fā)動機、組合套筒、鯉魚鉗、尖嘴鉗、皮帶輪專用拉馬、扭力扳手、塞尺等。
實訓過程：
教師講解示范：
一、制動液的`排放與加注方法
1、將乙烯管插到放氣閥上。
2、踩下制動踏板，松開放氣閥，然后慢慢排放制動液。
3、汽修儲油罐內(nèi)部，并加注新的制動液。
4、松開放氣閥，慢慢講制動踏板踩到底，然后松開。每隔2～3S重復操作一次，直到制動液流出，然后踩住制動踏板關閉放氣閥。
5、對制動液壓管路進行排氣。
二、制動系統(tǒng)的排氣方法
1、確保儲油罐中的制動液液面在MAX 液位線。
2、啟動發(fā)動機，先反復蔡制動踏板，將踏板踩到底并施加穩(wěn)定壓力。
3、擰松排氣螺栓至制動液夾雜氣泡流出，隨即擰緊排氣螺栓，再反復蔡制動踏板。
4、重復以上排氣過程，直到排排出的制動液中不再出現(xiàn)氣泡為止。
實訓效果：通過實訓使學生掌握制動液的排放與加注方法。
學校實訓報告4
實訓課題：自動變速器油面的檢查和更換
實訓目的：掌握自動變速器油面的`檢查和更換
實訓器材：發(fā)動機、組合套筒、鯉魚鉗、尖嘴鉗、皮帶輪專用拉馬、扭力扳手、塞尺等。
實訓過程：
教師講解示范：
一、自動變速器油液面高度的檢查
1、將車輛停放在上平面上。
2、在發(fā)動機怠速狀態(tài)下，踩下制動踏板并將掛到每個檔停留3S，然后回到P位。
3、抽出變速器機油標尺擦凈其表面，在暖機狀態(tài)下檢查自動變速器的油面高度。
4、其液面高度不低于或不高于HOT刻度。
二、自動變速器油液的更換
1、舉升車輛，拆卸發(fā)動機下護板固定螺栓，取下護板。
2、將合適的接油容器放在自動變速器下面，拆卸放油螺絲，將油液全部放出，用新襯墊安裝放油塞，按規(guī)定力矩擰緊。
3、加注規(guī)定容量的自動變速器油。
實訓效果：通過實訓使學生掌握自動變速器油面的檢查和更換
學校實訓報告5
“人生一世，必須交際。進行交際，需要規(guī)則。所謂禮儀，即人際交往的基本規(guī)則，是人際交往的行為秩序。”
在古中國，就有對禮儀的規(guī)范。禮儀：禮者，敬人也，是做人的要求，是尊重對方;儀，是形式，是要把禮表現(xiàn)出來的形式，兩者相輔相成，在國際活動接待中缺一不可。禮儀三要素包括：禮儀是交往藝術，交往強調(diào)互動，互動看結果;禮儀是溝通技，巧溝通強調(diào)理解;禮儀是行為規(guī)范，規(guī)范就是標準。對中國人來講禮儀是一種自我修煉，是律己行為，管住自己，獨善其身;而國際禮儀講的是交往藝術，是待人接物之道。禮儀要求人和人打交道保持適當距離，距離產(chǎn)生美感，適當?shù)木嚯x是對對方的尊重。國際交往中，拉開距離如果適當，有助于交往的順暢;換言之，不要隨便套近乎。人際交往要使用稱呼，國際慣例是使用尊稱，而尊稱的一個基本技巧是“就高不就低”。
在現(xiàn)代社會，禮儀不僅僅是關系到我們的個人形象，更是一門非常有用的學問，也是一門高深的文化。說它有用，是因為通過合理的著裝以及禮儀，來促進貿(mào)易談判;說它高深，同樣是交談，為什么有人能談的很和諧，而有的人卻把人惹的大發(fā)雷霆，生意告吹。
經(jīng)過一學期的商務禮儀實訓，受益匪淺，才知道一個人的言行舉止在商業(yè)活動中是如此的重要，才知道一個人的言行舉止中蘊含了如此多的東西，也才知道禮儀一詞所涵蓋的文化跟修養(yǎng)!
我們首先學習了禮儀的概念，以及禮儀所涉及的各個方面，課堂中還不時有同學的演習，老師的示范，聽來也容易接受，更可以根據(jù)所學習的禮儀知識來衡量自己!因為一個人的底蘊跟內(nèi)涵并不是很容易就可以被別人發(fā)現(xiàn)的，所以我們需要禮儀，這扇展示自己的窗戶，中國是一個禮儀之邦，在一個隨時都在推銷自己的商業(yè)化年代，我們更需要標準專業(yè)的禮儀!
有禮走遍天下，無禮寸步難行。對于我們學習人力資源管理專業(yè)的學生而言，禮儀是工作中必不可少的一門學問，或者說是一門技能。人力資源管理就是要跟消費者跟客戶打交道，要想別人接受你，就必須要讓消費者跟客戶接受你這個人，這樣才會對你的公司跟產(chǎn)品產(chǎn)生最初的好印象!然而禮儀就是人與人溝通中所必須的誠意，尊重!如果一個人連最基本的禮儀都沒有，又有誰能夠接受得了他，更別提跟這種粗魯?shù)娜撕献髯錾饬?
對于商務禮儀的訓練，我覺得并不是整夜睡木板，整天靠墻站就可以了的'!一個人的禮儀品行首先是由內(nèi)而生的，如果一味的重視給人的感覺但是確實沒有內(nèi)涵與內(nèi)在的修養(yǎng)又何嘗不是在自欺欺人人，而且還欺人欺得那么的辛苦!所以修身當從修心而起，一個真正有內(nèi)涵有修養(yǎng)的人嚴格要求自己來也必定不是難事!而修心最好的辦法就是多讀書!(自認沒有喝那么多的墨水，此話說來甚是慚愧，話題扯遠了，就此打住)。
在我們下課后的期間，本班同學借多媒體教室放了部美國大片——《殺手代號47》，說這個當然不是鼓勵大家都去當殺手，只是男主角的走路姿勢真的是很標準，不信可以去看看，應該說去學學。那樣的姿勢絕對符合商務禮儀的標準，而且我覺得電影里的東西更加容易模仿，因為畢竟那也是一種文化!
這是我第一次參加這課程，也不知道商務禮儀總結該怎么寫，就隨便說了些自己的感受與看法!而且在以后的日子里，我會按照商務禮儀中的準則去要求自己，還有繼續(xù)我一直在進行的修心!
學校實訓報告6
現(xiàn)在整個世界都面臨能源短缺的問題，各國都在推行節(jié)能減排，節(jié)省能源，同時，各國都在開發(fā)新能源，走可持續(xù)發(fā)展之路。風力發(fā)電是一種新能源，是可再生資源，極具商業(yè)開發(fā)價值的能源。本著為經(jīng)濟發(fā)展服務的原則，我校經(jīng)多方考察，搶占市場先機，及時調(diào)整專業(yè)設置，率先開設了全國第一家中等職業(yè)學校風電運行與維護專業(yè)。為進一步改善辦學條件，滿足培養(yǎng)風電專業(yè)人才的需求，學校決定建立國家級風力發(fā)電實訓基地，項目可行性分析如下。
一、基本情況
1、學校基本情況
始建于1981年，是一所集電視大學、職業(yè)中專、職工中專和技工學校于一體的綜合性職教中心，學校占地面積200畝，建筑面積6萬平方米，固定資產(chǎn)3000萬元；學�，F(xiàn)有教職工205人，其中專職教師138人，兼職教師16人,“雙師型”教師占60%以上；在校生2215人，年培訓1200人次以上。目前共開設了風電運行與維護、電工電子、機電一體化、計算機及應用、汽車駕駛與維修、服裝制作等專業(yè)。
學校以“立足當?shù)亟?jīng)濟，迎合市場需求”為辦學導向，以“創(chuàng)一流業(yè)績，建名牌學校，育建設英才”為辦學目標，以“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”為辦學宗旨，積極拓寬辦學渠道，加強校校聯(lián)合、校企聯(lián)合，把技能培養(yǎng)作為教學重點。由于辦學成績突出，學校先后被授予“省教學管理規(guī)范化學�！�、“市明星學校”、“市職業(yè)教育先進單位”、“市職業(yè)教育規(guī)范化學�！钡葮s譽稱號，1996年3月被國家教育部認定為首批“國家級重點職業(yè)學�！薄�
2、現(xiàn)有風電運行與維護專業(yè)實訓基地基本情況
風電運行與維護專業(yè)主要培養(yǎng)具備風電場運行管理的基礎知識與應用能力，能在風電工程技術領域從事風電場運行與維護、風電項目規(guī)劃建設等工作的復合型工程技術人才，該專業(yè)主要涉及機械工程、電氣工程、自動化技術、空氣動力學等學科，它是在機電一體化專業(yè)的基礎上，增加一些計算機、風電專業(yè)課程，是綜合性很強、技術含量非常高的專業(yè)。我校20xx年開設風電專業(yè)，積累了較豐富的辦學經(jīng)驗。目前該專業(yè)在校生320人，專任教師44名，其中具有高級職稱9人，中級職稱31人，兼職教師8人，師資力量雄厚。
實習設施方面，建立了風機模型室、電工實訓室、電工電子實驗室各一個，設備總價值80萬，同時擁有校外實習基地2個。
二、項目實施的必要性和可行性
1、風電專業(yè)人才需求情況
隨著當今世界能源危機日益加劇，新能源的開發(fā)逐漸成為世界各國關注的焦點，而新能源中的風能最具商業(yè)開發(fā)前景，風力發(fā)電已成為新興的綠色能源和環(huán)保產(chǎn)業(yè)。我國計劃于20xx年建立起完備的風力發(fā)電工業(yè)體系，風電技術和裝備能力達到國際先進水平，到20xx年全國風電裝機容量達到3000萬千瓦。目前我國已裝備風力發(fā)電機近20xx臺，建成或正在建設的風電場90多處，風電裝機容量260多萬千瓦。市在等地建有多處風電場，裝機總容量21萬千瓦。
風力發(fā)電產(chǎn)業(yè)要得到長足發(fā)展，必須有足夠的智力支持、人才保障。未來15年，將需要4萬名大中專畢業(yè)生從事風電產(chǎn)業(yè)，而現(xiàn)在國內(nèi)開設風電專業(yè)的學校很少，因此風力發(fā)電人才十分短缺。為培養(yǎng)風電人才，我校與浙江華儀風能開發(fā)有限公司、中節(jié)能風力發(fā)電有限公司、大唐河北風力發(fā)電公司、北京天涯科創(chuàng)風電技術有限公司、棲霞潤霖風電發(fā)展有限公司、京能國際內(nèi)蒙古風電有限公司等多家風電企業(yè)開展聯(lián)合辦學。
我校具有一定的辦學規(guī)模，但現(xiàn)有的辦學規(guī)模遠遠不能滿足風電人才培養(yǎng)的需要，缺少風電專業(yè)實驗實訓設備及必要的教學設施，不能適應風電技術培訓的需要。由于需要大量資金投入，學校自身難以解決。
2、項目建設的目標
本項目計劃投資總額為490萬元，新建風機模擬室、風機電控室、風電實訓車間各一個，新上兩臺脫網(wǎng)式風力發(fā)電機。項目建成后，使風電運行與維護專業(yè)達到在校生1000人以上，年培訓300人次以上，設備總價值500萬元，風電實訓車間1000平方米的.規(guī)模。實訓基地建成后，使其成為集教學、培訓、職業(yè)技能鑒定和技術服務于一體的多功能教育培訓中心。
3、實施項目的師資力量、資金來源和基礎條件
�。�1）師資力量
我校風電運行與維護專業(yè)具有豐富的辦學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，風電運行與維護專業(yè)教師44名，同時可積極聘請校外專家和技術人員作為兼職教師，可為項目的實施提供足夠的師資和管理人員。
（2）資金來源
我校風電運行與維護專業(yè)實訓基地的建設，將充分調(diào)動社會各方面力量共同參與，在建設資金的籌措上采取多種形式。在現(xiàn)有規(guī)模上，還需投入資金490萬元。其中當?shù)卣赏度?30萬元，學�？勺曰I30萬元，爭取上級政府支持230萬元，實訓基地建設的資金有可靠保障。
（3）基礎條件
我校位于同三高速公路西側，交通條件便利；占地200畝，為實訓基地建設提供了充足的場地；實訓基地已具備一定規(guī)模，但內(nèi)部設施需進一步充實和完善；師資力量有可靠的保障；當?shù)卣浅Ｖ匾晫嵱柣氐慕ㄔO，從各方面給予大力支持；全國有眾多風電場，為學生就業(yè)提供了可靠保障。因此實訓基地的建設具備優(yōu)良的基礎條件。
4、風電運行與維護專業(yè)教學改革的具體措施和成效
我校風電運行與維護專業(yè)的教學，圍繞市場需求，對培養(yǎng)模式、教學內(nèi)容、課程體系、教學體系、教材和教學方式等方面進行了改革，采用了模塊式教學和分層次教學，全面提高學生的動手能力和操作技能，企業(yè)需要什么樣的人才就培養(yǎng)什么樣的人才，學生到企業(yè)后可直接上崗，成為技術骨干。我校風電專業(yè)的畢業(yè)生動手能力強，在社會上供不應求，創(chuàng)造了良好的辦學效益。
5、項目建設的主要內(nèi)容及效果分析
實訓基地的建設，計劃總投資490萬元，用于建設基礎設施、購買設備。具體投資情況見表1。
表1：風電實訓基地建設總投資一覽表
項目投資額（萬元）
（萬元）
基礎設施100
實驗實習設備390
總計490
實訓基地建成后，可為學生提供充足的實習場所和設備，可全面提高學生的動手能力，培養(yǎng)出符合國家標準要求的中、高級技術人才，可滿足企業(yè)對技術人才的需求，帶動風電企業(yè)的發(fā)展，可收到顯著的辦學效益和社會效益。
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