CAXA實訓(xùn)報告
在現(xiàn)實生活中，報告的適用范圍越來越廣泛，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么報告應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的CAXA實訓(xùn)報告，希望對大家有所幫助。
CAXA實訓(xùn)報告1
時間匆匆如流水，一眨眼，幾周就要過去了�；匚哆@幾周里自己所獲得的成果，心里不知道藏著多少感慨。
在這幾周中，我學(xué)了CAXA實體設(shè)計。在這學(xué)習(xí)的過程中，我得到了很多。雖然在學(xué)習(xí)過程中，有過焦躁，有過煩惱，有過不安，但是還是都堅持了下來。從中，我體驗到了很多東西，也知道了什么叫細心，什么叫耐心。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。這次實訓(xùn)，我受益匪淺。
淺談我對CAXA的認識
CAXA實體設(shè)計是最先將完全的可視化三維設(shè)計、圖紙生成和動畫制作融入微機的系統(tǒng)。本軟件把具有突破性的全新系統(tǒng)結(jié)構(gòu)同拖放實體造型法結(jié)合起來，形成目前推向市場的、對用戶最友好的三維零件設(shè)計/二維繪圖環(huán)境。同時，還提供了一些您在高成本的高檔三維應(yīng)用中期望得到的那些性能和兼容性。CAXA實體設(shè)計繪圖項目利用CAXA實體設(shè)計為項目設(shè)計零部件圖紙包括六個可能的階段：
1、創(chuàng)建零件
首先由“智能圖素”構(gòu)造零件。從CAXA實體設(shè)計設(shè)計元素庫中選擇適當?shù)膱D素或為CAXA實體設(shè)計創(chuàng)建二維輪廓，以將其延展成三維自定義形狀。
2、組裝多個零件
在有必要或需要將多個零件處理成一個零件時，可以將它們組裝成一個裝配件。這一功能實現(xiàn)了多個對象的同時操作，同時又使裝配件的各個組合部分保持了各自的原有特性。另外，裝配特性中，在裝配狀態(tài)下能夠應(yīng)用影響裝配件的剪切操作。
3、生成零件的二維圖紙
在CAXA實體設(shè)計項目的這個階段，您可以生成三維零件的二維圖紙。首先，選擇適當?shù)睦L圖尺寸和視圖。在與相應(yīng)的文件建立了關(guān)聯(lián)關(guān)系后，您就可以利用CAXA實體設(shè)計生成標準視圖并指定替換視圖、注釋和圖層,以及其他二維圖紙?zhí)卣鳌?/p>
4、渲染零件
零件生成階段一旦結(jié)束，您就可以得到一個逼真但所有表面顏色都一樣的三維零件。若要使外觀更加逼真，可在零件上添加智能渲染。除顏色和紋理外，CAXA實體設(shè)計還提供燈光效果、凸痕、反射和透明度等渲染手段，以使零件更加逼真。
5、零件的動畫制作
零件創(chuàng)建、組裝和/或渲染完畢后，您也許還想利用智能動畫為零件設(shè)置一些動態(tài)效果。
6、零件的共享
最后，您可以通過許多渠道將生成的零件圖傳遞給您的同事。在支持電子郵件和OLE功能的同時，CAXA實體設(shè)計還提供大量可將您的零件圖導(dǎo)出到其他軟件包中的轉(zhuǎn)換手段。
當然，并非所有的設(shè)計項目都要經(jīng)歷CAXA實體設(shè)計項目的上述所有階段。您的工作任務(wù)完全有可能在經(jīng)歷創(chuàng)建和渲染階段后,就已經(jīng)完成。
CAXA實體設(shè)計提供兩種用戶界面來完成二維繪圖和三維設(shè)計。
三維設(shè)計環(huán)境
CAXA實體設(shè)計的三維文件叫做設(shè)計環(huán)境。設(shè)計環(huán)境由單個或多個零件或裝配件構(gòu)成，是利用ACIS或Parasolid內(nèi)核生成的。設(shè)計環(huán)境是以、ics為擴展名保存為文件的。
二維布局圖
在CAXA實體設(shè)計中，包含二維信息的文件被稱做布局圖。布局圖包含現(xiàn)有三維零件的各種相關(guān)二維視圖。布局圖輸出到電子圖板環(huán)境生成符合國標的工程圖。、布局圖是以、icd為擴展名保存為文件的。
CAXA實訓(xùn)報告2
本學(xué)期CAXA實訓(xùn)有3個班實習(xí)，在實習(xí)過程中，廣大同學(xué)拓寬了知識面，鍛煉了工程應(yīng)用能力，綜合素質(zhì)得到了較大的提高。同時實訓(xùn)實習(xí)也為推動我系實訓(xùn)教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗。本次實訓(xùn)重點從以下幾個方面著手，努力提高教學(xué)效果：
一、明確實訓(xùn)實習(xí)的目的
安排CAXA實訓(xùn)的基本目的，在于通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉地掌握CAXA界面的基本操作、線架造型、曲線編輯、曲面造型、曲面編輯、實體造型、實體編輯和數(shù)控銑加工，為以后自動編程打下基礎(chǔ)。具體表現(xiàn)在以下三個方面：
1、重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)生開始實訓(xùn)時指導(dǎo)教師先詳細介紹實訓(xùn)的目的、實訓(xùn)的要求、實訓(xùn)的內(nèi)容、實訓(xùn)過程中注意的問題和實訓(xùn)的意義等，還簡單做了尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、實訓(xùn)日常行為規(guī)范教育、專業(yè)思想教育、學(xué)習(xí)方法教育，打掃衛(wèi)生訓(xùn)練。通過教育，有助于學(xué)生形成良好的思想意識，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。
2、因材施教
“包教，包會”，確保每一個學(xué)生達到基本標準要求，對于極個別差的學(xué)生，如果在規(guī)定的實訓(xùn)期間內(nèi)達不到要求，允許隨以下的班級訓(xùn)練達到要求。同時為優(yōu)秀的學(xué)生創(chuàng)造脫穎而出的機會，鼓勵他們積極向上。
3、盡量為學(xué)生提供較多的訓(xùn)練時間
實訓(xùn)教師克服電腦經(jīng)常出故障的困難，盡可能的多安排電腦供學(xué)生訓(xùn)練;同時盡可能延長實訓(xùn)時間，每天從早上8：00一直到下午16：10都有實訓(xùn)，學(xué)生太多時晚上也排實訓(xùn)。
二、精心組織，認真做好實習(xí)教學(xué)
1、實訓(xùn)內(nèi)容的編寫
經(jīng)過一學(xué)期的的課程學(xué)期，要通過實訓(xùn)把學(xué)過的知識掌握下來，實訓(xùn)教學(xué)做了實訓(xùn)內(nèi)容的精心編寫，這樣大大提高了實訓(xùn)的效果，學(xué)生反映良好。
2、新老結(jié)合，互相促進，互相提高
在此次承擔實訓(xùn)任務(wù)的5名教師中有1名教師是第一次承擔教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中他們能夠克服老師少、設(shè)備系統(tǒng)繁多的種種困難，并虛心請教老教師，很快進入角色，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的老師，出色地完成了本次教學(xué)任務(wù)。
3、實習(xí)成績的評定
為調(diào)動實訓(xùn)學(xué)生的積極性，保證實訓(xùn)效果，本系對實習(xí)學(xué)生的成績評定分為兩部分：
一是實訓(xùn)期間，由任課老師對學(xué)生的`平時表現(xiàn)和上機情況做出鑒定;二是由任課教師對學(xué)生完成的實訓(xùn)總測驗進行評定，用百分制打分。 兩者的結(jié)合最后形成學(xué)生實訓(xùn)的成績計入學(xué)生學(xué)籍登記表。
三、實習(xí)教學(xué)取得的效果
1 、實訓(xùn)教學(xué)是理論與實踐相結(jié)合的一種教學(xué)手段，有力的促進了我系人才培養(yǎng)計劃的完善，是高職教育的重要組成部分。近年來，我系為適應(yīng)學(xué)生的實踐需要陸續(xù)增設(shè)與調(diào)整了一系列課程，受到了同學(xué)的歡迎。
2 、實訓(xùn)教學(xué)達到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在實習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提高，絕大多數(shù)學(xué)生達到了指導(dǎo)老師的要求，更重要的是通過具體的實踐，進一步激發(fā)了廣大同學(xué)對專業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實踐相結(jié)合，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實的基礎(chǔ)。
四、今后努力的方向和采取的措施
本次實訓(xùn)教學(xué)給我們積累了很多的經(jīng)驗，為今后再次開展工作提供了很好的財富。經(jīng)過全體師生的共同努力，實訓(xùn)圓滿結(jié)束，效果良好。從院、系領(lǐng)導(dǎo)到任課教師對此都十分重視并予以必要指導(dǎo)，使學(xué)生在實訓(xùn)前便具備相應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識。今后，我們實習(xí)教學(xué)的組織工作應(yīng)更加周密細致，日常管理應(yīng)更加及時而有效，并沿著產(chǎn)、學(xué)、研方向良性發(fā)展。
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