數(shù)學(xué)實習(xí)教師自我鑒定4篇
自我鑒定是個人在一個時期對自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié),它可以幫助我們了解自己的優(yōu)點和缺點,不妨坐下來好好寫寫自我鑒定吧。我們該怎么去寫自我鑒定呢?下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)實習(xí)教師自我鑒定,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)實習(xí)教師自我鑒定 篇1
前段時間的教育實習(xí)讓我在工作中提升了自身的教學(xué)水平,無論是指導(dǎo)老師的助還是班上學(xué)生的配合都讓我十分重視這份教學(xué)的機會,實際上越是認真對待實習(xí)期間的教學(xué)工作越是能夠明白自身能力的不足,所以在即將結(jié)束實習(xí)工作的時候我對這段時間的表現(xiàn)進行了自我分析以便于改進教學(xué)能力的不足。
思想方面能夠牢記自己在教學(xué)工作中的使命并向優(yōu)秀的老師進行學(xué)習(xí),畢竟是以實習(xí)生的身份教導(dǎo)初中學(xué)生自然要保持小心謹慎的作風(fēng),既要注重自身的教師形象也要在教學(xué)工作中有所成就才行,當(dāng)我選擇從事教師職業(yè)的時候便能夠感受到肩上職責(zé)的重要性自然不會出現(xiàn)任何的懈怠,而且我在做好教學(xué)工作的同時也注重思想道德的建設(shè)從而改善了自身的教學(xué)水平,無論是實習(xí)期間的教研活動還是對教學(xué)工作的探討都讓我參與其中并學(xué)到了許多實用的知識,只不過在進行備課的時候也會讓我對教學(xué)工作的展開感到有些困擾,因此我依舊需要加強思想方面的建設(shè)從而提升自身對教學(xué)工作的.積極性。
工作方面則注重教學(xué)技巧的運用以便于提升班上學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,畢竟對于數(shù)學(xué)這類注重理論性的學(xué)科來說很難讓部分學(xué)生提起興趣,再加上審題不夠仔細的緣故導(dǎo)致學(xué)生在考試之中的表現(xiàn)并不理想,因此我收集了許多重要的題型并編制成試卷從而在班上展開測驗,通過對試題的批改與講解讓學(xué)生明白自身在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中存在的不足,而且我也要求學(xué)生建立了錯題本以便于將對錯題的分析記錄在本子上進行復(fù)習(xí),除此之外我還通過網(wǎng)絡(luò)課件的制作從而在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中極地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
生活方面加強與其他數(shù)學(xué)教師間的交流以便于發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)工作中的不足,作為實習(xí)生應(yīng)當(dāng)明白自己在教學(xué)技巧的運用以及工作經(jīng)驗的積累是遠遠不如老教師的,因此我在做好教學(xué)工作的同時也通過自身的請教獲得了同事們的認可,畢竟作為好學(xué)的老師自然也能夠認真對待教學(xué)工作以及班上的學(xué)生,而且建立良好的人脈也能夠在教學(xué)工作中遇到困難的時候方便請教其他教師。
這次實習(xí)讓我明白自己在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中存在著不少需要改進的地方,再加上與學(xué)生間的相處需要花費不少心思自然要更加重視才行,但不可否認的是這次在xx中學(xué)的實習(xí)教學(xué)讓我對初中階段的數(shù)學(xué)科目有了更多的理解,因此我會牢記實習(xí)期間總結(jié)的經(jīng)驗以便于在后續(xù)的教學(xué)工作中擁有更多發(fā)展的空間。
數(shù)學(xué)實習(xí)教師自我鑒定 篇2
半年的實習(xí)期就要結(jié)束了,回過頭來看,自己竟然在高中教師的工作崗位上面工作有半年的時間了,這半年里面自己的身份第一次的發(fā)生轉(zhuǎn)變,從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一位教師,一位高中數(shù)學(xué)教師,從被教學(xué)者變成了教學(xué)者。雖然角色發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,但是在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和教師同事的幫助下,以及班上各位同學(xué)的配合下,我還是以很不錯的成績完成了學(xué)校交給我的教學(xué)工作,也圓滿完成了我的這幾個月的實習(xí)。
這半年多的實習(xí),讓我認識到了身為一個教師必須要有很強的責(zé)任,必須要有很深的教學(xué)功底,必須要有正確多的工作態(tài)度才行。我的工作不是什么普通的崗位,是被稱為“人類靈魂師”的工作,是為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才的工作,所以我身為一名教師必須盡到自己的責(zé)任才行,最重要的是,我是一名高中數(shù)學(xué)老師,教的學(xué)生是要面對高考的學(xué)生,而且我還教的是數(shù)學(xué)這們主科,就更加要認真、重視起來。
作為一個脫離高中學(xué)習(xí)多年的實習(xí)老師來說,我對高中的'學(xué)習(xí)認識是十分模糊的了,而我要教好他們,不能是掌握有數(shù)學(xué)技巧,還要有講課的能力,還有有對這幾年多的數(shù)學(xué)考試環(huán)境有非常神的了解才行,不然光懂很深的數(shù)學(xué),可是卻不知道怎么教會別人,那無論如何都不能算是一個合格的老師,還有就是要對當(dāng)前的數(shù)學(xué)教育要有一定的認識,知道現(xiàn)在高考的熱點題型是什么,哪些是高考頻率范圍等等,這樣才能夠針對性地去交學(xué)生,專門去訓(xùn)練學(xué)生。這半年的實習(xí),我認為我是做到了這些的,每天我在認真教好課的同時,我并不是一走了之就不管學(xué)生了,我仍舊會關(guān)系同學(xué)的學(xué)習(xí),我會跟同學(xué)們說又不懂的問題隨時來辦公室問我,我還會經(jīng)常與這群學(xué)生聊天,了解他們對我教課的看法,這樣可以促進我教課方式的改進?赡苁俏业哪挲g與他們差距不大的原因,他們也愿意與我談心,所以這樣我更加能夠在學(xué)習(xí)上給予他們幫助。
這半年的教師實習(xí),我認為我是做的不錯的,對自己的課程都是盡心盡力的去上課,對待學(xué)習(xí)好與不好的學(xué)生都是一視同仁,而且還在努力做后進生的學(xué)習(xí)工作。我每天下課后也是在努力做好自己的教案,及時批改好班級學(xué)生的作業(yè),而且還在不停多的學(xué)習(xí),我專門買來了近幾年各個省的數(shù)學(xué)高考題,了解近幾年的高考題型,從而更好地教好學(xué)生。
實習(xí)對于我來說,不僅僅是一份工作的嘗試,更加是我不斷完善自己的一種方式。
數(shù)學(xué)實習(xí)教師自我鑒定 篇3
我實習(xí)所在學(xué)校是河源市和平中學(xué),實習(xí)基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。
我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上,基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴(yán)重的狀況,給他們那進行了相關(guān)知識的補充,如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時,注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,上課時注意學(xué)生情緒的調(diào)動;另外,還非常注重學(xué)生對學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,我發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生對數(shù)學(xué)已經(jīng)失去了信心,我會時常去鼓勵他們,鼓勵他們要自信。
為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo),每周一晚上的.數(shù)學(xué)下班課,每周的自習(xí)課以及室內(nèi)自習(xí)的體育課,我都會到班上進行答疑。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情都不是很高,課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊遇到的問題都不怎么理會或者是不怎么敢提出來。經(jīng)常問問題的都是那幾個學(xué)生。從學(xué)生的問題中,我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低,課堂上重復(fù)了好幾次的題型,還是不會做相同類型的作業(yè),如二次函數(shù)最值問題,復(fù)合函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,指數(shù)函數(shù)以及對數(shù)函數(shù)的性質(zhì),至今仍有好大一部分學(xué)生是不懂的。學(xué)習(xí)方式也存在較大問題,沒有養(yǎng)成課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣,該記的公式、定理、知識點還沒記好沒有理解好就做作業(yè)做練習(xí),導(dǎo)致做題時無從下手或亂造公式。學(xué)生還像我抱怨說,一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題,都沒有時間做更多的題了。針對這個問題,答疑時,我會讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識再做作業(yè),若還是不懂,再給他們講解,避免讓他們太過依賴?yán)蠋煟囵B(yǎng)他們獨立思考的習(xí)慣。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,存在的突出問題,并做好記錄。對學(xué)生做法不大肯定時,虛心地向陳老師請教后再批改。同時,在評卷中,學(xué)會了如何酌情給分。此外還學(xué)會了如何使用excel軟件進行統(tǒng)計、排名。
上課階段,指導(dǎo)老師給我安排的課還是很充足的,共28節(jié),而且很多時候都是每天一節(jié)新課,這就要求我必須充分利用好課后時間去細心琢磨教材,我與另一個隊友經(jīng)常是一起討論教法、例題、習(xí)題設(shè)計等內(nèi)容,進行備課,然后詳細寫教案,而且每一樣都得緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂,以便更好地吸收相關(guān)知識,爭取讓課堂效率達到。然后交給指導(dǎo)老師審批,在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改,并且在上課前熟悉甚至是背出整個教學(xué)流程。
我的每節(jié)新課陳老師都會非常負責(zé)地堅持去聽,做出全面細致地評價,細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學(xué)建議。陳老師是個幽默有經(jīng)驗的教師,所以在課堂上,他也非常注重我的語言表達能力,要求我用生動幽默的語言去吸引學(xué)生的注意力,引起學(xué)生的興趣,的確,每次陳老師上課,學(xué)生們都會很興趣盎然,這個就是幽默的魅力。
在老師的悉心指導(dǎo)下,我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動、對學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷,如課堂時間掌控得不是很好,有時希望多給學(xué)生講點,忽略了給學(xué)生思考得時間,課堂氣氛不活躍,語言不夠生動幽默。
數(shù)學(xué)實習(xí)教師自我鑒定 篇4
我這次畢業(yè)實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,對自己在高中做實習(xí)數(shù)學(xué)老師的工作中也有了收獲,其中的酸痛和苦辣也體會到。雖然實習(xí)結(jié)束了,但是遠行的腳步不會停止,因此對自己的實習(xí)工作也有如下的鑒定:
我進入一所高中當(dāng)數(shù)學(xué)老師,也是在履行學(xué)校給畢業(yè)生的一個任務(wù)。在我進入老師的角色之后,我就履行教師職責(zé),遵守學(xué)校的制度規(guī)定,從沒有在上課遲到過,在教學(xué)的時候也是盡心又盡力,一切以學(xué)生利益為重,管理好課堂秩序。作為一個數(shù)學(xué)老師,我在工作中把數(shù)學(xué)教程規(guī)劃好每一步,盡量讓學(xué)生能夠感受到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。上課我會把學(xué)生的積極性提高,讓他們進入到數(shù)學(xué)的世界里去,與他們形成一個互問互答的方式上課,因此我的學(xué)生們都能體會到數(shù)學(xué)是很有趣的。
本人由于還是一個學(xué)生,所以平常我還是會加強學(xué)習(xí),讓自己的能力逐漸得到提高。在教學(xué)中進步,休息的時候也會看一些數(shù)學(xué)教材,從里面找到更多的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。我自知自己能力不如那些已經(jīng)有幾年的教學(xué)經(jīng)驗的老師,所以我向他們虛心學(xué)習(xí),從他們的身上獲取數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗,也是希望自己在短暫的實習(xí)日子鞏固自己的所學(xué)專業(yè),把它練扎實了。這一個過程,我能力不僅提升了,而且與學(xué)校里的老師也獲取了友誼,工作中遇到難題,他們都會樂于幫助我,讓我很順利的度過難關(guān)。
我在實習(xí)期間恪守本分,對人對己都是往好的方面去做,盡量展現(xiàn)我的友好,與人真心相交。當(dāng)然與我的學(xué)生更是鐵一樣的兄弟情了,年紀(jì)相差不是特別大,反而更有話題些,上課我教他們學(xué),下了課了就一起探討數(shù)學(xué),找出不同的解題方式,彼此之間相互幫助,我們都從這里學(xué)到很多關(guān)于數(shù)學(xué)有用的`東西。我也會針對數(shù)學(xué)學(xué)不好的學(xué)生進行單獨一對一的補習(xí),盡量幫助他們把數(shù)學(xué)成績提上來。
在這實習(xí)的日子里有快樂有辛苦,但依舊是美好的,因為獲得很多在學(xué)生時沒有的東西,是對自己能力的檢驗,也是對自己未來有一個前行的例子。雖然結(jié)束了實習(xí),但是我前行的路還很長,馬上就要真正的畢業(yè)了,這次實習(xí)經(jīng)歷對于我而言是很珍貴的,它讓我對以后的生活充滿了希望。
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