【精選】商務(wù)實(shí)習(xí)報(bào)告三篇
在日常生活和工作中，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編精心整理的商務(wù)實(shí)習(xí)報(bào)告3篇，歡迎閱讀與收藏。
商務(wù)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
人家說(shuō)畢業(yè)后的值？假如沒(méi)有，那么請(qǐng)你老老實(shí)實(shí)的回到自己的崗位，安安分分的工作。同樣的道理，當(dāng)企業(yè)向員工索取的時(shí)候，請(qǐng)想想公司為員工提供什么了，滿足了員工什么需求，假如沒(méi)有，就別對(duì)員工太過(guò)于苛刻。呵呵呵呵-----我知道我沒(méi)有為公司創(chuàng)造什么，所以我沒(méi)有條件去抱怨，也沒(méi)有條件去挑剔。我只要知道自己現(xiàn)在在做什么，我的目的是什么，我的進(jìn)度如何便可。安東尼固然有許許多多不足的地方，但是在我還沒(méi)成熟之前，這些似乎都“與我無(wú)關(guān)”因?yàn)槲椰F(xiàn)在要做的只是如何讓自己成長(zhǎng)---- 最近一直都在想，我的未來(lái)如何，我的計(jì)劃真的是正確的嗎，夢(mèng)想會(huì)成真嗎？太多太多的未知與惶恐伴一直環(huán)繞著我，讓我困惑不已。老陳說(shuō)：“與其空煩惱，不如想想如何解決”。是啊，這條路很長(zhǎng)、這條路很崎嶇、抑或說(shuō)這條路很危險(xiǎn)---我有點(diǎn)怕我承受不起，但是夢(mèng)想就在那不動(dòng)不移，所以唯有堅(jiān)定自己的腳步，相信自己的計(jì)劃，催促自己不斷的向前移動(dòng)！
還記得大一的時(shí)候老師說(shuō)過(guò)：“笑會(huì)給人帶來(lái)幸運(yùn)，特別是女孩子”。老師隨口的一句話，我記住了。笑容伴隨著我度過(guò)了大學(xué)，我當(dāng)了班干部，進(jìn)了學(xué)生會(huì)，入了黨，還做了回助理班主任，交了一群活潑可愛(ài)、帥氣逼人的朋友，也收獲了幸福的愛(ài)情-----這些我都很滿足，也很感謝。這也讓我更加堅(jiān)信老師那句話——--笑會(huì)給人帶來(lái)幸運(yùn)，特別是女孩子！
是的，我相信，我能收獲美好的大學(xué)生活，我也能收獲幸福的人生~~~~笑著面對(duì)生活，生活將回饋你一片陽(yáng)光！
工作后還算順利，一開(kāi)始，雖然名義上掛著文案，可實(shí)際上我卻做著打雜的活，打包、熨衣服、量尺寸，所有沒(méi)技術(shù)工作都我包了。后來(lái)我們主管帶著我去找拍攝公司合作，去找模特試鏡，我開(kāi)始看到了希望，覺(jué)得打雜的日子要結(jié)束了。再后來(lái)我做了策劃，到最后做了店長(zhǎng)。一切看似都很順利，但我知道這都是因?yàn)?/p>
“做好自己職責(zé)”的原因。是的，我一直都沒(méi)有忘記我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的這句話——“只求遵紀(jì)守法、做好自己的職責(zé)”。
其實(shí)接手京東的時(shí)候我是在毫無(wú)預(yù)計(jì)的情況下收到通知的。老總宣布的時(shí)候，心里除了驚訝之外更多的是迷茫，因?yàn)榍暗觊L(zhǎng)已經(jīng)此花費(fèi)了一年的心血，而我只是個(gè)小小的實(shí)習(xí)生··
成為店長(zhǎng)，是自己給自己定下的目標(biāo)，只是不知道這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)得太快了，但是時(shí)間不容許我過(guò)多的感嘆，現(xiàn)在最重要的是馬上上手··
接手后的情況如想象中的一樣：亂、雜、煩。激情被一點(diǎn)點(diǎn)的瑣事淹沒(méi)，每每不懂問(wèn)前店長(zhǎng)，糾纏三句，得到半句。工作必須照常進(jìn)行，可是現(xiàn)在的接手情況讓我措手不及，能理解他的心情卻不能理解他的行為。
所以我只能硬下頭皮，干巴巴的說(shuō)了句：“京東沒(méi)有資料的嘛、我們的對(duì)接人是誰(shuí)呀、怎么聯(lián)系他呢？” 他把一個(gè)大大的數(shù)據(jù)包發(fā)給我，沒(méi)有交代一句話。蘇嘉添說(shuō)過(guò)：“接單的時(shí)候，要看看有沒(méi)有踩到其他同事的線”。我知道我已經(jīng)踩到了，但心中無(wú)悔。
有了對(duì)接人的聯(lián)系方式，有了學(xué)習(xí)的資料，工作開(kāi)展起來(lái)順利多了。我開(kāi)始對(duì)著后臺(tái)一個(gè)功能一個(gè)功能的學(xué)習(xí)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，雖然自己是學(xué)電子商務(wù)的，但是一直只限于淘寶，實(shí)在太狹隘了，原來(lái)京東買東西就跟在超市買東西一樣，所有的東西都是歸超市所有。而淘寶就是集市貿(mào)易，各家開(kāi)各家的，只是淘寶提供個(gè)平臺(tái)讓你們有個(gè)交易地方。
不過(guò)京東在運(yùn)營(yíng)方面相對(duì)于淘寶而言卻要麻煩許多，新品上架需通過(guò)京東的工作人員的審核、訂單遇到問(wèn)題，需向京東客服反饋問(wèn)題，客服再轉(zhuǎn)達(dá)給客人，自己不可私自聯(lián)系客人，不然麻煩就大了，總之做什么事都要京東的工作人員的
審核，靈活度比較底，但是由于每個(gè)環(huán)節(jié)都由京東把關(guān)，所以京東在自主控制方面要比淘寶強(qiáng)多了。京東的供應(yīng)商有幾種模式，F(xiàn)BP 、LBP、 SOP、 SOPL。這幾種模式有什么不一樣和特點(diǎn)呢？簡(jiǎn)單的說(shuō)FBP、LBP合作模式商家必須具備一般納稅人資格，需要給京東開(kāi)具增值稅發(fā)票，而SOP、SOPL商家不需要給京東開(kāi)具增值稅發(fā)票。我們公司就是屬于sop模式啦！
這種營(yíng)運(yùn)模式意味著我們運(yùn)營(yíng)受到較大的限制，再加上要給京東10%提點(diǎn)，所以如何自我突破還有待努力啊。
淘寶相當(dāng)而已就方便多了，比較這個(gè)平臺(tái)也比較成熟，優(yōu)點(diǎn)就不用說(shuō)了，大家基本上都知道，而淘寶現(xiàn)在最大的缺點(diǎn)在于他的模式本身存在的缺失，古人曰：“君子不立危墻之下”。而淘寶的SOP的模式本身存在不嚴(yán)謹(jǐn)，他中間有很多的合作方法存在著相當(dāng)大的危機(jī)，所以就出現(xiàn)了大C扶大B的現(xiàn)象，因?yàn)樘詫殯](méi)有辦法在大C上得到他應(yīng)該得到的利益，淘寶給以前很多的大C做了嫁衣，回過(guò)頭來(lái)看才發(fā)現(xiàn)自已的錯(cuò)誤，所以他現(xiàn)在壓大C扶大B，來(lái)個(gè)壯士斷腕，然后又發(fā)現(xiàn)管理出現(xiàn)了問(wèn)題，所以大B又進(jìn)行優(yōu)化，要有銷售任務(wù)，加大服務(wù)費(fèi)以
便只和優(yōu)秀的商家合作，決心之大，前所未有。而今年我們都知道淘寶出現(xiàn)了很多的丑聞，為何會(huì)出現(xiàn)呢？這是中國(guó)企業(yè)轉(zhuǎn)型過(guò)渡后一定會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，淘寶已經(jīng)早幾年就在做輕團(tuán)隊(duì)化工作了，可是還是沒(méi)有做到位，現(xiàn)在聚劃算等什么稍微大一點(diǎn)的活動(dòng)都采取收費(fèi)的形式，讓很多賣家望而止步，沒(méi)有公司作為靠山，相信很多人都會(huì)死在淘寶這個(gè)平臺(tái)上。
雖然自己是學(xué)電商的，但是對(duì)于電商的知識(shí)可以說(shuō)一竅不通啊，現(xiàn)在市面上做電商的，有多少是電商專業(yè)出身的，越來(lái)越覺(jué)得自己是不是適合電商的呢？面對(duì)著大堆的數(shù)據(jù)，我表示壓力巨大啊，什么轉(zhuǎn)化率、什么平均客單價(jià)、什么UP、什么PV。一看到這些就覺(jué)得自己不是做電商的料，所以我決定辭職了， 原來(lái)辭職的心情是有點(diǎn)舍不得、期望中帶著迷茫
在正式辭職之前，出于對(duì)陳總的尊重，我提前和他打了聲招呼，也借此機(jī)會(huì)謝謝他對(duì)我的照顧。實(shí)習(xí)這段時(shí)間，我過(guò)得很順利，從一開(kāi)始的文案到策劃再到店長(zhǎng) ，一切都走得太過(guò)與順利了，順利到我覺(jué)得這其中有很多不真實(shí)的地方。
公司很看重，每次開(kāi)實(shí)習(xí)生會(huì)議都不忘表?yè)P(yáng)一番，但這讓我更覺(jué)得心里空空的，空得可怕。不喜歡電子商務(wù)這種人機(jī)對(duì)話的工作，接觸面積又小。
電子商務(wù)很大，小小的顯示器里裝著大大的世界；電子商務(wù)又很小，大大的世界濃縮在小小的顯示器里。
商務(wù)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
一、實(shí)訓(xùn)目的
在實(shí)訓(xùn)模擬中學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)沙盤及其在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的重要性，了解真實(shí)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)過(guò)程，身臨其境的進(jìn)行操作，真正感受一個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者直面的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的精彩與殘酷，承擔(dān)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)與責(zé)任，通過(guò)模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)運(yùn)作全過(guò)程，直探經(jīng)營(yíng)本質(zhì)，要求學(xué)生根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)管理知識(shí)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)和未來(lái)市場(chǎng)環(huán)境變化，分別做出發(fā)展戰(zhàn)略、生產(chǎn)、產(chǎn)品研發(fā)、營(yíng)銷等方面的決策，提高學(xué)生的綜合知識(shí)的理解、掌握和運(yùn)用能力，體悟企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的關(guān)鍵,了解企業(yè)管理，為學(xué)生將來(lái)選擇就業(yè)崗位提供一定基本知識(shí)。
二、實(shí)訓(xùn)操作過(guò)程
（一）總體規(guī)劃：
1、產(chǎn)品選擇：由于p3、p4產(chǎn)品是否開(kāi)發(fā)不足要求，所以不準(zhǔn)備冒險(xiǎn)選擇p3、p4產(chǎn)品，因此選擇p1、p2產(chǎn)品。
2、廠房選擇：選擇可以容納四條生產(chǎn)線的a廠房，因?yàn)榍八哪昕梢猿浞值睦胊廠房，而且a廠房的購(gòu)買價(jià)小于b+c廠房，租金也小于b+c廠房，在第一年末交租金之前，考慮購(gòu)買。
3、生產(chǎn)線選擇：由于手工生產(chǎn)線，它的生產(chǎn)周期太長(zhǎng)，不適合于發(fā)展；而柔性生產(chǎn)線又過(guò)于昂貴，影響現(xiàn)金流，更會(huì)影響對(duì)權(quán)益的控制；在半自動(dòng)與全自動(dòng)之間，由于空間因素的影響，全自動(dòng)的優(yōu)勢(shì)顯而易見(jiàn)。所以在六年的發(fā)展中，除非特殊情況（拿多訂單，超過(guò)自己的生產(chǎn)能力，可以建半自動(dòng)生產(chǎn)線彌補(bǔ)）外，我公司決定選擇全自動(dòng)生產(chǎn)線。
4、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與iso：隨著產(chǎn)能的提升，少量的市場(chǎng)不能為我公司提供足夠的訂單，而有些訂單中的iso又決定著是否可以選擇該訂單，況且有iso認(rèn)證的訂單價(jià)格往往高一些，另外根據(jù)老師的講解和企業(yè)長(zhǎng)期的發(fā)展考慮，所以有必要開(kāi)發(fā)所有的市場(chǎng)和iso。
�。ǘ╅_(kāi)始經(jīng)營(yíng)
1、第一年
在生產(chǎn)總監(jiān)的帶領(lǐng)下完成新年度規(guī)劃會(huì)議，以營(yíng)銷總監(jiān)的建議為前提，根據(jù)本企業(yè)的生產(chǎn)能力和資金的運(yùn)作能力制定廣告費(fèi)用，按照市場(chǎng)地位、廣告投放、競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)、市場(chǎng)需求等條件分配客戶訂單，確定廣告費(fèi)用，參加訂貨會(huì)/登記銷售訂單，同時(shí)，開(kāi)始第一年的p1的生產(chǎn)，為滿足訂單的需求，和做為原材料用于p2生產(chǎn)。在第一季度開(kāi)始p2的研發(fā)，在第二季度引進(jìn)一條半自動(dòng)生產(chǎn)線。
2、第二年
根據(jù)盤面信息，為了盡量多賣產(chǎn)品，提高自己選單次數(shù)，所以我們開(kāi)始為滿足訂單開(kāi)始加大生產(chǎn)力度。由于訂單的選擇不太順利所以第二年只有11m的銷售收入�？蛇@時(shí)候庫(kù)存有很多的成品。
3、第三年
由于第三年還是沒(méi)有足夠的訂單而庫(kù)存足以滿足訂單需求，放棄生產(chǎn)，從而使第三年一年都在閑置生產(chǎn)線。
4、第四年
第四年的訂單相對(duì)來(lái)說(shuō)很有價(jià)值，所以第四年開(kāi)始生產(chǎn)，為了滿足第四年的訂單。經(jīng)過(guò)第四年的生產(chǎn)終于在第四年轉(zhuǎn)虧為盈。
三、實(shí)訓(xùn)結(jié)果
通過(guò)老師的講解和指導(dǎo)，本人終于完成企業(yè)4年的經(jīng)營(yíng)過(guò)程，歷程的艱難和多次失敗經(jīng)驗(yàn)，是我這次實(shí)訓(xùn)珍貴的果實(shí)，排名第三。
四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)
經(jīng)過(guò)競(jìng)賽，沙盤模擬終于結(jié)束了，在這段實(shí)訓(xùn)的日子里，感覺(jué)收獲還是挺多的，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，也是不可避免，這就要求企業(yè)知己知彼，在競(jìng)爭(zhēng)中尋求合作，同時(shí)通過(guò)沙盤實(shí)訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到全局觀念和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，系統(tǒng)將一個(gè)企業(yè)整個(gè)經(jīng)營(yíng)和內(nèi)部管理及人員分工整體的展現(xiàn)在我們面前，一個(gè)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)從采購(gòu)、生產(chǎn)、銷售等都由大家來(lái)共同完成，另外沙盤實(shí)訓(xùn)，概括了一個(gè)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)情況，也同樣讓我看到了一個(gè)企業(yè)在市場(chǎng)上為生存而競(jìng)爭(zhēng)的`狀況，每一個(gè)角色都要以企業(yè)總體最優(yōu)為出發(fā)點(diǎn)，各司其責(zé)，相互協(xié)作，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
商務(wù)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
在這三個(gè)月中，我學(xué)到很多東西，但也犯了不少錯(cuò)，通過(guò)這三個(gè)月的學(xué)習(xí)，我明白了并深刻體會(huì)到做報(bào)關(guān)必須要認(rèn)真仔細(xì)，任何一個(gè)小小的失誤都會(huì)給公司帶來(lái)很大的損失，給同事添很大的麻煩，而我在這一點(diǎn)上是有很大的不足。我深深明白，如果不改正，這些缺點(diǎn)將會(huì)成為我人生路上永遠(yuǎn)的絆腳石，也決不可能做好報(bào)關(guān)這一行。其實(shí)不只是做報(bào)關(guān)，做任何事情都需要嚴(yán)謹(jǐn)，以后我要更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，改正自己的缺點(diǎn)，在困難中磨練意志，在挫折中勇往直前，在一日三省吾身中成長(zhǎng)，變的更好，力爭(zhēng)做個(gè)出色的員工！
一、實(shí)習(xí)結(jié)果:
通過(guò)近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，所教學(xué)的班級(jí)學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng)，能注意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂(lè)”中練，在練習(xí)“樂(lè)”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五年級(jí)學(xué)生調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動(dòng)上主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做到人人參與活動(dòng)，人人健康發(fā)展。
二、實(shí)習(xí)體會(huì)：
在體育教學(xué)中，有意識(shí)地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)去的心理品德。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，為此，我在教學(xué)，“跨越式跳高”主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個(gè)問(wèn)題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。
1、用高尚的精神去塑造學(xué)生
教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會(huì)給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的形象，再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì)，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。
我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來(lái)上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個(gè)班學(xué)生特喜歡比賽，我借此給學(xué)生門提了個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們喜歡我們的省會(huì)嗎？你們喜歡比賽嗎？好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏�，為了班�?jí)能在比賽中獲得好成績(jī)，從現(xiàn)在開(kāi)始起我們大家就要認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，把握好機(jī)會(huì)，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利，對(duì)不對(duì)？這時(shí)我出示了今天這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我按照設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法，逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生在“樂(lè)”中練，在練習(xí)“樂(lè)”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。順利完成教學(xué)任務(wù)，效果很好。鼓勵(lì)學(xué)生，使體育教學(xué)生動(dòng)有趣。一位學(xué)生說(shuō)：“老師，象這樣的體育課我們可喜歡了。
2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生
體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明扼要的講解，正確無(wú)誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習(xí)中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動(dòng)作，由教師示范，學(xué)生不會(huì)做的動(dòng)作，教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。
例如我在跨越式跳高教學(xué)時(shí)這樣安排的，第一個(gè)練習(xí)，用激勵(lì)的口號(hào)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號(hào)，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動(dòng)中，我用激勵(lì)口號(hào)鼓勵(lì)學(xué)生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我勇敢，練習(xí)跨越式跳高我能行！然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過(guò)竿動(dòng)作，幾次后通過(guò)體會(huì)去考慮。a如何才能保證練習(xí)時(shí)的安全？b練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉？得到的答案是：對(duì)于安全，大部分學(xué)生回答是按跨越式跳高動(dòng)作要領(lǐng)去做；對(duì)于鍛煉的好處有的學(xué)生回答可以鍛煉下肢的力量，有的學(xué)生說(shuō)可以鍛煉自己的膽量，有的學(xué)生回答好玩，有的學(xué)生回答可以鍛煉自己的身體，學(xué)生回答幾乎包含了練習(xí)的意義。教師及時(shí)加以指導(dǎo)，經(jīng)常練習(xí)可以使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更靈活，可以使人勇敢，但練習(xí)時(shí)注意安全，注意自我保護(hù)。
第二個(gè)練習(xí)，我設(shè)計(jì)幾組不同高度的跳高架，讓學(xué)生自己選擇高度練習(xí)，并提出問(wèn)題：當(dāng)別人跳不過(guò)去時(shí)你該怎么辦？多數(shù)學(xué)生回答我們要幫助他，教師馬上提出保護(hù)與幫助的方法，練習(xí)中發(fā)揚(yáng)互助精神。不管在哪組上練習(xí)，我總是用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)上有困然的學(xué)生，幾次練習(xí)后學(xué)生逐漸向有難度的跳高架靠攏。
3、用師生間良好情感去感染學(xué)生
在體育教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時(shí)間在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。我們不論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的�？崾钪�，我們所站的位置是面對(duì)太陽(yáng)；寒風(fēng)中我們所站的位置是面對(duì)風(fēng)口……這種無(wú)形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對(duì)美好事物的判斷，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而提高學(xué)生對(duì)美好事物的追求。
4、用祖國(guó)的召喚去鼓舞學(xué)生
青少年都有向往美好未來(lái)的愿望，都有為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專業(yè)學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生樹(shù)立只有身體好，將來(lái)才能更好地為祖國(guó)工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使學(xué)生鍛煉身體成為自覺(jué)的行動(dòng)，并使這種自覺(jué)行動(dòng)體現(xiàn)在體育課的學(xué)習(xí)和鍛煉中。
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