工程測量的實(shí)習(xí)報(bào)告四篇
我們眼下的社會,報(bào)告不再是罕見的東西,其在寫作上有一定的技巧。在寫之前,可以先參考范文,下面是小編收集整理的工程測量的實(shí)習(xí)報(bào)告4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
工程測量的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
xx年xx月13號我們在學(xué)校的安排下進(jìn)行了為期三周的工程測量實(shí)習(xí)。
這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對學(xué)校進(jìn)行測量。由于本次實(shí)習(xí)安排在了夏天,雖然說是夏天了,可是青海這邊的天氣特別寒冷,且實(shí)習(xí)時間較為緊迫,老師對實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膲嚎s,將我們一個班43名同學(xué)分成了4個大組。
在實(shí)習(xí)的第一天,由寧老師還有紀(jì)老師給我們做了實(shí)習(xí)的動員。在動員會上,寧老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性,并分析了由于天氣原因給本次實(shí)習(xí)帶來的困難,他要求大家做好御寒保暖工作,克服天氣帶來的困難,努力完成本次實(shí)習(xí)。同時,寧老師還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng),本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀以及經(jīng)緯儀。講解完畢之后大家就進(jìn)入了緊張的實(shí)習(xí)當(dāng)中,開始了室外的測量工作。
室外測量工作主要集中在實(shí)習(xí)的13號下午至24號,在這幾天里,我們分別測量了各控制點(diǎn)的高程、水平角以及各導(dǎo)線長度。
本組有五名學(xué)生組成,遵循“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”、“步步有檢核”的原則。每次作業(yè)順序?yàn)椋?/p>
1.確定測站點(diǎn)。確定測站點(diǎn)時,要盡量保證大的可視區(qū)域,同時還要保證有可通視的已知點(diǎn)。所以,在實(shí)際作業(yè)時一般將測站點(diǎn)定在較高的坡或山頂,以避免經(jīng)常遷站。
2.架設(shè)儀器。架設(shè)儀器時,要保證儀器架穩(wěn),一般是將三腳架的腿間距稍微放大些,保證平穩(wěn)。角度過大將導(dǎo)致全站儀過低,給觀測帶來不便,同時也影響觀測員的行動;角度過小時全站儀放置不穩(wěn),存在儀器損害的潛在危險(xiǎn)。觀測前要進(jìn)行儀器的校驗(yàn),對準(zhǔn)已知點(diǎn),以保證數(shù)據(jù)均為可信數(shù)據(jù)。
3.立標(biāo)桿,測量讀數(shù)。立標(biāo)桿時要保證標(biāo)桿盡量豎直,每個碎布點(diǎn)保持間距35-45米左右。實(shí)際碎部點(diǎn)間距大多在35米左右,符合精度要求。一般有兩到三人負(fù)責(zé)立標(biāo)桿,其中兩人同時標(biāo)桿。
4.記錄。一般由一人記錄。
5.測站點(diǎn)檢驗(yàn)及校和。在測量一定點(diǎn)數(shù)(一般為300點(diǎn))后或遷站時,要進(jìn)行一次測站點(diǎn)檢和。檢和方法為:重測某一已知點(diǎn)(一般為后視控制點(diǎn)),檢驗(yàn)兩次誤差是否符合技術(shù)要求。如果誤差超出范圍則所測數(shù)據(jù)有誤。
首先我們組進(jìn)行的是高程的測量,我們先將水準(zhǔn)儀架在一個已知控制點(diǎn)和一個未知控制點(diǎn)的中間,距離兩點(diǎn)大致相等,在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把,標(biāo)尺要求豎直且穩(wěn)當(dāng);然后將水準(zhǔn)儀的望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動,調(diào)節(jié)三個腳螺旋,使得圓水準(zhǔn)器氣泡居中,將水準(zhǔn)儀調(diào)平,微調(diào)傾螺旋,從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合;接下來調(diào)水平微動螺旋,使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來;最后,將三腳架架腿抬高或降低10cm左右,重新測量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來。這是兩次儀器高法,兩次測得高差不得超過10mm,否則必須重測。測量最后返回已知點(diǎn)時,高差之和為閉合路線的閉合差,不得大于高差閉合差的最大允許值。
完成了高程的測量,我們于實(shí)習(xí)的第二周使用dj6經(jīng)緯儀對角度進(jìn)行了測量。我們采用的是測回法。首先,我們將經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上,用腳螺旋進(jìn)行對中,再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中,調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中,然后通過對中器觀察是否對中,否則按前面的步驟反復(fù)調(diào)平;其次,我們將望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左,對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動,調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋,使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo),把配置度盤的按鈕拔出,記下讀數(shù),之后順時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部,對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動,讀出右面的讀數(shù),記錄讀數(shù);然后,我們再將望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右,對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動,調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋,是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo),把配置度盤的按鈕拔出,記下讀數(shù),之后逆時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部,對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動,讀出左邊的讀數(shù),記錄讀數(shù);兩次測量角應(yīng)相等,誤差值不得大于40秒,取其平均值作為一測回的水平角值,若誤差過大,則必須重測。到此,我們的室外測量工作遍基本結(jié)束了。
自實(shí)習(xí)的第三周起一直到結(jié)束,我們完成了畫圖的工作。在對數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算及畫圖的過程中,我們又發(fā)現(xiàn)了幾個缺失的測量數(shù)據(jù),抽出一天再次在室外補(bǔ)測后,畫圖工作才得以順利進(jìn)行下去。
我們先畫了一張草圖,比例尺為1:500。計(jì)算好各項(xiàng)數(shù)據(jù)后,我們將x軸和y軸都以1cm為單位長度分成了若干份,并連結(jié)起來,將圖紙劃分成若干個小正方形;然后,我們將各個點(diǎn)按照計(jì)算出的坐標(biāo)畫在圖紙上,用合適的線條將他們連結(jié)起來,便完成了圖書館及其周圍的幾條路便顯現(xiàn)出來;接下來,我們又畫出圖的細(xì)節(jié)部分,比如較復(fù)雜的轉(zhuǎn)角;在最后的修整后,整張圖遍完成了。
由于天氣寒冷,起初我對這次實(shí)習(xí)抱有排斥的態(tài)度,但是當(dāng)我看到全組同學(xué)都在認(rèn)真的測量認(rèn)真的實(shí)習(xí)的時候,我突然就被感染了,跟隨他們一起加入到測量中,爭著搶著操作儀器,把握每一個提高成長的機(jī)會。盡管天氣十分寒冷,但是通過大家的團(tuán)結(jié)努力,緊張而有難忘的.三周測量實(shí)習(xí)生活在一片勝利的歡呼聲中結(jié)束了。通過本次實(shí)習(xí),鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識。
工程測量的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
在近十天的測量實(shí)習(xí)中,我們小組在經(jīng)過縝密的學(xué)習(xí)和思考后,齊心協(xié)力不畏風(fēng)寒大雨,終于完成了自己應(yīng)有的任務(wù)。
兩個星期說長也不長,說短也不短。在這些測量實(shí)習(xí)的日子里,我們運(yùn)用書本知識,結(jié)合具體的地形情況,經(jīng)過辛勤的勞動終于有了一些成果。
我們小組測量的是數(shù)理信息學(xué)院、人文學(xué)院、音樂學(xué)院包括中間的草坪和小路,總面積多達(dá)25000平方米。
要想將書本上的知識運(yùn)用到具體的實(shí)踐中,真的談何容易。開始我們在選點(diǎn)的時候就費(fèi)了好大的力氣。每個點(diǎn)我們都是經(jīng)過認(rèn)真地思考和分析,看看這點(diǎn)是不是符合要求,在具體的操作中是否能夠達(dá)到測量建筑物的目的。選的點(diǎn)恰當(dāng)與否,的確在后續(xù)的操作中起到至關(guān)重要的作用,這點(diǎn)在后來的測量中我們深有體會。
接下來,我們就進(jìn)入了測量高程階段。萬事開頭難,第一個點(diǎn)的測量我們用了將近一個小時。首先是對中,我們用細(xì)線吊住重錘,然后對準(zhǔn)地上的點(diǎn),這倒是不難。其次就是整平,這就讓我們弄了好長的時間,剛開始?xì)馀菰趺炊疾辉谝蟮姆秶鷥?nèi),這時候,我們都像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),后來,大家都靜下心來仔細(xì)分析原因查找書本,終于在后來的實(shí)踐中我們?nèi)〉昧顺晒。接下來,我們就分工合作,扶?biāo)桿的、讀數(shù)的記錄的人員都一一到位。于是都在緊張和忙碌的進(jìn)行著測量工作。
然后,我們就是測量距離。往測、返測,計(jì)算,我們都一一進(jìn)行著,一絲不茍,很是認(rèn)真。通過這樣的實(shí)踐,我們就懂得了為什么我們必須要進(jìn)行往測和返測,為什么還要進(jìn)行一番計(jì)算。這些都是我們在平時學(xué)習(xí)不容易注意和深究的,現(xiàn)在在具體的實(shí)踐中我們得到了很好的答案。
高程測量和距離測量結(jié)束后,我們就進(jìn)行了高程計(jì)算。大家也站立了一天都覺得很累,但是我們知道接下來的任務(wù)更重的,所以我們還要再接再厲。
進(jìn)行角度測量開始了。我們鼓足干勁,做好準(zhǔn)備工作。開始了緊張而又有意義的測量實(shí)踐當(dāng)中。在書本中,我們沒有接觸到儀器是如何使用的,做習(xí)題也最多給我們圖形讓我們讀數(shù)。今天我們可是真正的接觸到使用經(jīng)緯儀。我們對照書本,開始按照正確的方法使用這一從來沒有使用過的儀器。經(jīng)過大家的一番研究,我們不但會使用了經(jīng)緯儀,也知道其中的老師平時只是強(qiáng)調(diào)但是總是被我們忽略的關(guān)鍵之處。有是一天的努力,我們終于完成了任務(wù)。然后我們就開始計(jì)算了。
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼一個星期就這樣過去了。我們歸還了水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀,拿到平板儀,開始進(jìn)行了下一階段的測量工作。我們知道我們的任務(wù)還沒有結(jié)束,但成功離我們也不遠(yuǎn)了。
我們遇到的最大的困難就是怎么開始使用這一陌生的儀器。后來我們在老師耐心指導(dǎo)下,終于掌握了要點(diǎn),開始了繪圖階段。功夫不負(fù)有心人,接下來的事情還算順利,我們做的還算成功。
經(jīng)過這次的實(shí)踐,我覺得我們真的是受益匪淺,懂得了如何做人,懂得了與人想處的重要性,更是讓我們知道一個團(tuán)隊(duì),大家就應(yīng)當(dāng)共進(jìn)共退,團(tuán)結(jié)一致。
實(shí)習(xí)的日子是艱苦的,但是苦中有樂。真的我們要感謝老師,感謝同學(xué),感謝我們團(tuán)結(jié)和齊心。我想這些在我們今后的生活中是最珍貴的東西。
工程測量的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
一、概述
本次測量實(shí)習(xí)為期十天,通過實(shí)習(xí)把課堂上學(xué)習(xí)的理論知識與實(shí)際相結(jié)合,并從中發(fā)現(xiàn)問題,提高解決實(shí)際問題的能力,使所學(xué)的知識得到升華,培養(yǎng)學(xué)生作為一名工程人員必備的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘛1緦I(yè)共分十四個組,實(shí)習(xí)區(qū)域?yàn)猷嵵荽髮W(xué)新校區(qū),東起河園東路,西至天健大道,南起春華路,北至毓秀路。主要地物有工科園、理科園、圖書館、文科園等。施測方法采用圖根平面控制測量、圖根高程控制測量及測繪地形圖。測區(qū)共有主導(dǎo)點(diǎn)二十四個(E-22—N23—N24—E-1—E-2-E-3—E-4—E-5—E-6—E-7—E-8—E-9—E-10—E-11—E-12—E-13—E-14—E-15—E-16—E-17—E-18— E-19—E-20—E-21—E-22),支導(dǎo)點(diǎn)十四個(N-23-1 N-24-1 E-1-1 E-2-1 E-4-1E-5-1 E-10-1 E-12-1 E-13-1 E-14-1 E-17-1 E-18-1 E-21-1 E-22-1),以N23為起始點(diǎn),采用獨(dú)立坐標(biāo)系,高程基準(zhǔn)為1985年黃海高程系,地形測圖圖式為1995年版式。實(shí)習(xí)的大致流程:踏勘、選點(diǎn)——測量導(dǎo)線角度——水準(zhǔn)測量,圖根控制計(jì)算——地形測圖,碎部測量——接圖,整飾地形圖—
撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。
二、主要工作介紹
。1)本組圖根控制測量部分的角度測量包括測站E-22、N-23,
及支導(dǎo)點(diǎn)E-22-1、N-23-1,采用方向觀測法,統(tǒng)一規(guī)定測定內(nèi)角,共測三個測回,測回法觀測要求上下測回角度之差小于36”,各測回互差平均小于24”。方向觀測要求同一方向值各測回較差小于24”,半測回歸零差小于18”。
。2)水準(zhǔn)測量部分水準(zhǔn)路線主導(dǎo)線為BM—E-9—E-10—E-11—E-12—E-13,支導(dǎo)線為E-10—E-10-1,E-11—E-11-1,E-12—E-12-1,E-12—E-12-2.水準(zhǔn)測量采用四等水準(zhǔn)測量,水準(zhǔn)測量路線長度應(yīng)小于15km,高差閉合差為 mm,每站視線長度不得大于80m,前后視距差不大于5m,前后視距累積差不大于10m,紅黑面讀數(shù)差不大于3mm,紅黑面所測高差之差不大于5mm。經(jīng)過計(jì)算,有兩站高程測量與原始數(shù)據(jù)相差較大,經(jīng)過再次補(bǔ)測達(dá)到要求,其他高程及角度測量的觀測數(shù)據(jù)均達(dá)到精度要求。
(3)地形圖測圖部分整個測區(qū)共分十塊(2.60-2.60,2.60-2.80,2.40-2.60,2.40-2.80,2.20-2.60,2.20-2.80,2.00-2.60,2.00-2.80,1.80-2.60,1.80-2.80)每塊區(qū)域面積為200X200,本組分得區(qū)域2.40-2.60,主要建筑物為圖書館、生物館,以及道路、草坪、路燈、行道樹、停車場、水池等地物。采用經(jīng)緯儀測繪法測繪地形圖, 簡要操作方法 :
(1)在圖根控制點(diǎn)A上安置經(jīng)緯儀,量取儀器高i
。2)選擇另一鄰近的圖根點(diǎn)B作為起始方向,經(jīng)緯儀盤左照準(zhǔn)該點(diǎn)并將水平度盤配置為0deg;00′00″;
。3)在測站旁安置小平板,在圖紙上畫出ab方向線小段,用小針將量角器圓孔中心釘在a點(diǎn);
。4)按一定路線選擇特征點(diǎn)并豎立視距尺,瞄準(zhǔn)標(biāo)尺,通過垂直微動螺旋將垂直度盤讀調(diào)整至90deg;00′00″,然后讀取上、中、下絲的讀數(shù);
。5)算出水平距離、高程
。6)轉(zhuǎn)動量角器,使零方向線對準(zhǔn)量角器上一刻劃線,使在量角器上讀數(shù)等于水平度盤讀數(shù),再按水平距離定出碎部點(diǎn)位置。碎部點(diǎn)位置用點(diǎn)表示,在點(diǎn)的右側(cè)標(biāo)注其高程;
。7)同法測出其余碎部點(diǎn),及時繪出地物,并對照實(shí)地進(jìn)行檢查;
(8)按地形圖圖式的要求,描繪地物、整理注記,進(jìn)行圖面整飾
注:地形圖整飾過程中地物符號嚴(yán)格按照國標(biāo)要求,鉛筆字號及寬度嚴(yán)格控制,并每隔5-6cm注記一高程。
三、實(shí)習(xí)感受與總結(jié)
通過這次測量實(shí)習(xí),成功的把在課本上所學(xué)的知識應(yīng)用于實(shí)踐中,不僅鞏固了所學(xué)的理論知識,也了解了所學(xué)知識如何很好的應(yīng)用于實(shí)際。在實(shí)際操作過程中,難免會有與理論出入的地方,這就需要找出其中的緣由,絕不能模棱兩可。經(jīng)過反復(fù)的測量選碎部點(diǎn),逐漸的能合理的分布碎部點(diǎn),這樣在不影響測圖精度的同時也提高了工作效率。測圖過程中遇到所在站難以觀測到的死角找到了科學(xué)的解決方法。經(jīng)過近四天的外業(yè)測點(diǎn),不斷的在工作中總結(jié),積累了經(jīng)驗(yàn),逐漸找到合理的測量順序和方法,同時鍛煉了同學(xué)們不怕吃苦的精神。不足之處在于測點(diǎn)過程中會落下一些關(guān)鍵的碎部點(diǎn),以致繪圖員難以在圖紙上繪出?傊,本次實(shí)習(xí)不僅僅使所學(xué)知識得到了升華,更重要的是培養(yǎng)了同學(xué)們的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。
工程測量的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
20xx年6月11號,我們正式開始了為期兩周的“工程測量實(shí)習(xí)”,在此之前,我們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作。首先,說明了測量任務(wù)和測量的實(shí)際意義及重要性。
在這個盛夏時節(jié),天氣雖然不是很好,高溫酷暑,但我們還是安安心心的測量,抓緊時間實(shí)習(xí),為了盡快完成任務(wù),我們每一天都在加班的努力,盡管很累,很辛苦,可我們還是克服了種種困難,同時我們也在實(shí)習(xí)中感覺到了充實(shí)。在此之前,我們通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),了解了測量的理論知識,但那遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,實(shí)際操作對我們來說還是模糊的,所以,這次實(shí)習(xí)就是對我們整個學(xué)期以來本科目的一次大檢驗(yàn)。我們把這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練,把我們學(xué)到的知識與實(shí)際聯(lián)系起來,從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,彌補(bǔ)我們的缺陷。
測量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作,半點(diǎn)馬虎都不行,我們在測量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性,這也是很重要的。為了確保計(jì)算的正確性和有效性,我們得反復(fù)校核對各個測點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤,比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確,氣泡沒居中等等,都會引起一些誤差。因此,我們在測量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測量同時進(jìn)行,這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)錯誤,及時糾正,同時也避免了很多不必要的麻煩,節(jié)省了時間,也提高了工作效率。
測量也是一項(xiàng)精確的工作,通過測量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí),在我的腦海中形成了一個基本的測量學(xué)的輪廓。測量學(xué)內(nèi)容主要包括測定和測設(shè)兩個部分,測量的基本工作包括角度測量、距離測量和高程測量。
在這次實(shí)習(xí)中,我們學(xué)到了測量的實(shí)際能力,更有面對困難的忍耐力,同時也認(rèn)識到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測量的步驟。首先,是熟悉了水準(zhǔn)儀、全站儀的用途,熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用方法,掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正的方法;其次,在對數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中,明白了各種測量誤差的來源,其主要有三方面:儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀測誤差。了解如何避免測量結(jié)果誤差,最大限度的就是減少誤差的出現(xiàn)這樣做不但可以防止誤差的積累,及時發(fā)現(xiàn)錯誤,更可以提高測量的效率。通過工程實(shí)踐,學(xué)會了很多課堂上無法學(xué)到的東西,很大程度上提高了動手和動腦的能力,同時也拓展了與同學(xué)的交際合作能力。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。
這次實(shí)習(xí),我們學(xué)到很多的東西。讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素,同時也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往,使我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法。
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