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師范生個人實習(xí)報告范文
在不斷進(jìn)步的時代,越來越多人會去使用報告,其在寫作上具有一定的竅門。相信很多朋友都對寫報告感到非?鄲腊,下面是小編整理的師范生個人實習(xí)報告范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
師范生個人實習(xí)報告范文1
為期幾周的實習(xí)終于結(jié)束了,這些在中學(xué)的日子讓我感受到了作為教師的榮耀,同時也體會到作為一個園丁的辛勞,發(fā)現(xiàn)自身的一些不足之處要,做好一個普通的中學(xué)教師也不是一件簡單的事。
在過去三年數(shù)學(xué)教育的學(xué)習(xí)過程中比較強(qiáng)調(diào)的是對高等數(shù)學(xué)和一些初等數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí),以及對教育理論和心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),掌握新的教育理論知識和扎實、系統(tǒng)、精深的專業(yè)學(xué)科知識,能使自身的知識結(jié)構(gòu)得到不斷完善、更新和發(fā)展,這樣才能居高臨下,透徹地理解教材,在教學(xué)上運(yùn)用自如,作為將要肩負(fù)起教書育人這一神圣職責(zé)的我們來說這當(dāng)然是必須的,卻不是充分的。
現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的專門知識,懂得教育理論,掌握教育方法以外,還要求教師具有較好的語言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力,有較為廣博的知識面,有較好的溝通人際關(guān)系的能力,有扎實的基本功和一定的教學(xué)藝術(shù)。同時要求教師有正確的人生觀和價值觀,有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美。
教師作為一個特殊的職業(yè),需要具備很強(qiáng)的語言表達(dá)能力,才能把自己已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。教師是書本知識與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運(yùn)輸通道。古代文學(xué)家韓愈說過:“師者,傳道、授業(yè)、解惑者也!睙o論是傳道、授業(yè)還是解惑,都要通過語言尤其是口頭語言來完成,但是在這方面目前為止還沒有相應(yīng)的課程。在中學(xué)實習(xí)的過程中,聽老教師教導(dǎo)在文理課程上有偏科的學(xué)生常常會說,語文如果學(xué)不好,理解能力差,會對數(shù)學(xué)等理科學(xué)習(xí)造成影響。對學(xué)生是這樣,對教師,其實也是這樣,表達(dá)能力和方式有欠缺的話,會直接影響課堂教學(xué)的效果,降低課堂教學(xué)的效率。同樣一個教學(xué)內(nèi)容,同樣的教學(xué)方法,不同的教師講出來的效果可能完全不同,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不同。這種情況下教師口語表達(dá)能力的強(qiáng)弱直接決定了課堂教學(xué)效果及整個教育質(zhì)量的好壞。教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說:“教師的語言素質(zhì)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動效率”。所以作為雖然一名理科學(xué)生,我認(rèn)為我們師范專業(yè)的學(xué)生仍然有必要進(jìn)行語文方面課程的學(xué)習(xí),尤其是口語表達(dá)方面的能力訓(xùn)練,如何使教學(xué)過程中的語言表達(dá)生動形象,富于激情,吸引學(xué)生的注意力。在教育理論方面的課程中對教學(xué)過程中表達(dá)方面的重要性也略有提及,但主要是一些較為理論和提綱性的內(nèi)容,實踐表達(dá)的訓(xùn)練很少,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到應(yīng)有的效果。
此外,雖然當(dāng)今多媒體教學(xué)已相當(dāng)發(fā)達(dá),但最常用、最方便的教學(xué)媒體仍然是黑板和粉筆,板書字跡工整甚至美觀與否也都將影響課堂教學(xué)的效果和學(xué)生對老師的評價。好的板書被學(xué)生抄作筆記后,能夠幫助學(xué)生快速憶起課堂內(nèi)容;而字跡潦草、難認(rèn)、不規(guī)范的板書讓學(xué)生作筆記時無所適從,無法達(dá)到板書的效果。教師的板書是否嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范,能給學(xué)生起到潛移默化的作用,教師板書中不規(guī)范的漢字、標(biāo)點(diǎn)及格式,常會被學(xué)生模仿進(jìn)了作業(yè)本甚至是考卷中。所以在我們學(xué)習(xí)作為教師各方面的技能的現(xiàn)階段希望能開設(shè)一些書法、粉筆字方面的相應(yīng)課程或多開展一些此類活動,培養(yǎng)作為教師應(yīng)有的基本技能。
另外,一個多月前,我上了講臺上了第一堂課,課程進(jìn)行到半個小時以后,我開始感覺到喉嚨干澀,疼痛,當(dāng)時最擔(dān)心的莫過于怕自己堅持不了這一節(jié)課,好在并沒有這樣,只是喉嚨啞了幾天。后來我發(fā)現(xiàn)許多中學(xué)老師都有慢性的咽喉炎。而我周圍,我的`帶教老師,自從走上教師崗位幾年來一直都聲帶過渡疲勞,聲音嘶;辦公室里另一位新來的處于見習(xí)期的新老師也在只上了不到一個月的課時失聲。咽喉炎已經(jīng)成為許多來教師的職業(yè)病。所以我想師范專業(yè)的課程中能不能給予我們一些如何發(fā)聲,如何保護(hù)自己的指導(dǎo),以便我們在走上三尺講臺后能更好的完成工作。
教師的任務(wù)不僅僅是“教書”,還必須“育人”。因此,教師對學(xué)生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能,就應(yīng)該在通曉一定專業(yè)知識的前提下,擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識,即使是數(shù)學(xué)教師除了數(shù)學(xué)專業(yè)知識和相關(guān)理科知識外,也應(yīng)該具有一定的人文歷史方面的知識。理論的說服力需要有豐富生動的知識來體現(xiàn),教師必須具有廣博的知識背景,才能在教學(xué)中,從多角度、多側(cè)面去啟發(fā)學(xué)生和論證問題以廣博的知識提高理論的說服力,增強(qiáng)自己的教學(xué)魅力。“教給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水”,所以學(xué)校能不能給師范生多安排一些選修科學(xué),人文課程的機(jī)會,提高我們的知識水平,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。
以上只是我在實習(xí)過程的一些所見所想,有些是從我的不足之處引發(fā)的一些思考,在論文中討論,自己覺得有班門弄斧的嫌疑,確是我的真實想法。也在這次實習(xí)中學(xué)到許多東西,希望將來能成為一個合格的教師。
師范生個人實習(xí)報告范文2
我實習(xí)所在的學(xué)校是xx一附中。實習(xí)的基本內(nèi)容包括:三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查;厩闆r如下:1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為四份,試講過多次,上課節(jié)數(shù)為十八節(jié);2、班主任工作:協(xié)助原班主任管理好班上的日常工作,組織一次主題班會《理想——心中的象牙塔》;3、教育調(diào)查,完成一份教育調(diào)查報告。
通過一個半月的教育實習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。
第一,通過實習(xí),是我對中學(xué)的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的認(rèn)識,對中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私,對教師的工作有了更為真實的體驗,這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,從心理上抹去對教學(xué)的畏懼。
第二,通過實習(xí),使我掌握了一些基本的教學(xué)方法,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實踐中,在一次次的和老師的交流的過程中,使我的教學(xué)水平和對教學(xué)的認(rèn)識提高了很多。
第三,通過實習(xí),增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著”教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的責(zé)任,因而他是光榮的。每當(dāng)上課時,看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛,無不感到一種光榮,同時也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此,備更好的課,講更好的課,并且教會學(xué)生做人的道理是我實習(xí)的愿望。
第四,通過實習(xí),增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力,進(jìn)入一個新的環(huán)境,要處理老師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系,這給了我一個就業(yè)前的'鍛煉的絕佳機(jī)會,通過誠心、謙虛、好學(xué)、負(fù)責(zé)的態(tài)度,使我處理好了與老師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系,在這個相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通能力。一節(jié)課40分鐘,這樣講下來,也鍛煉了我的口頭表達(dá)能力,為今后的工作打好基礎(chǔ)。
在實習(xí)過程中,我一共上了18節(jié)課,雖然總的來說我在上課上有了很大進(jìn)步,但由于經(jīng)驗不夠,在教學(xué)過程中存在著一些疏漏的地方,尤其是在開始上課時,聲音不夠洪亮,表情肢體語言不夠豐富,有些地方講解不夠清晰,后來,在老師的指導(dǎo)下,使我不斷改進(jìn)了以上不足。
一個半月的教育實習(xí)雖短,卻給我留下了美好的回憶,使我在教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處事等方面都得到了很好的鍛煉與提高,為自身今后的參與工作打好了良好的基礎(chǔ),通過實習(xí),也增強(qiáng)了自信,堅定了信念!
師范生個人實習(xí)報告范文3
我于20xx年x月10日來到xx縣xx鄉(xiāng)中心完小實習(xí),我被分在四年級進(jìn)行實習(xí)生活,第一天去先是認(rèn)識了一下指導(dǎo)教師,老師是位有經(jīng)驗的老教師,人比較隨和,教齡已有30多年了,帶完這個班級就要退休了。老師大概給我介紹了一下班級學(xué)生的情況,帶著好奇的心情很期待明天和同學(xué)們的相識。學(xué)校在正式開學(xué)那天舉行了開學(xué)典禮儀式,我來到班級比較早,同學(xué)們都用好奇的眼睛看著我,后來班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來的實習(xí)老師。隨后協(xié)助班主任老師組織全班同學(xué)去文化宮參加開學(xué)典禮,實習(xí)生活就從今天開始了。
做了這么久的學(xué)生,第一次以老師的身份踏進(jìn)校園,每個實習(xí)生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學(xué)短時期的接觸中,我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動,但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向。指導(dǎo)教師對我很照顧,非常有耐心的每個細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很仔細(xì)。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚,怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性,教會運(yùn)用巧妙的方法來提出問題,并且這些問題和下一個問題能夠銜接上,在實習(xí)期間,我們坐在班級后面聽老師講課,其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的,這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,如何傳授知識,如何駕駛課堂,如何控制授課時間等。要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多。
我們初等教育這個專業(yè)面向的就是小學(xué)教學(xué)工作,沒有固定專修的一門科目。所以在實習(xí)期間聽到了不同專業(yè)、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)教師請教,收獲頗多。有了許多教師幫助輔導(dǎo)下,我的實習(xí)工作才取得比較圓滿的成功。實習(xí)的基本內(nèi)容包括:課堂教學(xué)工作和班主任工作,詳細(xì)內(nèi)容如下:
(一)課堂教學(xué)工作
在實習(xí)期間上的第一堂課并不是數(shù)學(xué)、語文,而是衛(wèi)生科學(xué)。當(dāng)天上課的老師因開學(xué)沒有來講課,校長通知讓我為學(xué)生帶一節(jié)課。當(dāng)時心情很激動又很不安,真正的教這對我來說是第一次,從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋,這之間需要付出很多的.努力?墒俏也]有準(zhǔn)備教案,只是在短時間內(nèi)翻閱課本,看看內(nèi)容。這是我的第一節(jié)課,站在講臺上的一剎那,我感覺并不緊張,雖然我沒有作好充分的準(zhǔn)備,但是同學(xué)看我是第一次講課也是很配合的。通過這一次沒有準(zhǔn)備的講課,刻后我也和學(xué)生再一起聊天問到對于這節(jié)課的印象是什么?學(xué)生面面相覷,茫然無語。我從此也就明白到,今后我要上好每一節(jié)課,一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題,以學(xué)生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經(jīng)歷和學(xué)生的配合,我對自己的要求更加嚴(yán)格。決定一定要精心準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課,并且備課一定要認(rèn)真。在上課時我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個問題:
1、學(xué)生上課紀(jì)律不太好,注意力不集中,東張西望。
2、授課時教師語言呆扳,兒童化的語言少,這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因。
3、一定要使用表揚(yáng)贊賞學(xué)生的語言。
4、如果在備課時沒有考慮到學(xué)生的理解能力,所以有些問題對于學(xué)生難度很大,導(dǎo)致課堂上一些問題沒有學(xué)生回答。
5、上課時偶爾會忘記下一步要講什么內(nèi)容,忘記寫板書或者板書寫的不完整,這些都是授課過程中存在問題,所以針對這些問題合理的解決了,才能讓自己一步步提高。
每當(dāng)聽課前,我都認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié),如果是習(xí)題課我就會事先認(rèn)真把題目做一遍,想一下如果是我來講我會怎樣講。到了聽克時,我會認(rèn)真做好聽課筆記,聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn),同時簡單記下自己的疑惑,思考老師為什么會這樣講。同時,我也在老師的指導(dǎo)下注意學(xué)生的表情反應(yīng),而考以后我要以怎樣的形式去上課,才能達(dá)到良好的效果。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系,每當(dāng)上完一節(jié)課,指導(dǎo)老師都會告訴我們這節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)是什么,以及怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn),才會讓學(xué)生更明白。
在實習(xí)期間,我們每個人都要準(zhǔn)備一堂匯報課,讓帶隊老師來驗收實習(xí)期間的成效和自己的收獲。為了把我所學(xué)到的知識展現(xiàn)出來,我精心的準(zhǔn)備最完美的一節(jié)課,為此我付出了許多的努力,反復(fù)閱讀有關(guān)內(nèi)容,一次又一次的修改教案,一次又一次的向指導(dǎo)老師請教。最后教案終于可以出課了。我的內(nèi)心并沒有輕松下來,而是在想學(xué)生的配合和課堂上的是否能不緊張,全部發(fā)揮出來。晚上回到寢室開始備教案,自己親手做教具,當(dāng)我真正通過自己的努力與付出站在講堂上,雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,要循序漸進(jìn)教學(xué)。同學(xué)們走進(jìn)教室時不斷給我自信、加油的力量,當(dāng)時真的特別的感動?墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間,望著臺下幾十雙好奇的眼睛,緊張還是不請自來,調(diào)整一下呼吸準(zhǔn)備上課。一開始頭腦的思緒還是清晰的,可是當(dāng)我叫同學(xué)上來回答問題的時候,卻讓同學(xué)給我弄的亂了套,明明在他的視線可以看見兩個面,可是偏偏要說一個面,當(dāng)時心想不要亂,慢慢講。當(dāng)時真正體會到當(dāng)一名老師不容易,慢慢的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計好的進(jìn)程時,于是剩下的內(nèi)容變越講越順了。同學(xué)們又配合相當(dāng)?shù)暮茫虼司o張的心情消除了,自然的完成了匯報課,時間也剛剛好的就下課了。當(dāng)鈴聲再次響起的時候,我笑了,心里的石頭終于落地了。下課后虛心請教帶隊老師的指點(diǎn)和不足,聽后讓我變得更有信心,如果將來從事教師這個職業(yè),我可以做的更好。在后期實習(xí)工作中,我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。必然,自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)教師相比,但是我已經(jīng)盡力而為了,做到問心無愧。在這期間我從指導(dǎo)教師的身上不僅學(xué)到了教學(xué)方法與技巧,以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗,還從她身上學(xué)到了什么是師德,我想這些足可以讓我受益終生。
(二)班主任工作
要想當(dāng)好一名班主任首先還要在平日里關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生們,要信任每一位學(xué)生。班級的學(xué)生較少,在不到幾天的時間里我就可以叫出全班級學(xué)生的名字,并了解學(xué)生的性格、特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。由于經(jīng)驗不足,剛開始的幾天與學(xué)生們建立了朋友之間的關(guān)系,但尚未能把握一個度,以至于在第二個星期上課時同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。在課下,我和同學(xué)們在一起玩耍,主要想和他們建立友好的關(guān)系,平日里我也在關(guān)注每一位學(xué)生,當(dāng)他們表情難過時我就與他們溝通,了解情況,做好學(xué)生們的思想工作,與他們打成一片,不斷叮嚀要好好學(xué)習(xí)、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級,和同學(xué)們?nèi)谇⒌南嗵,幫助他們一些力所能及的事情,監(jiān)督他們的課間操和眼保健操,讓他們認(rèn)真作好值日生的工作,課下判學(xué)生的作業(yè),當(dāng)看到作業(yè)字跡不工整和錯題時,我就讓學(xué)生留下來仔細(xì)的在完成一遍,我會在旁邊指導(dǎo)。
在實習(xí)的日子里,同學(xué)們都很喜歡我,課下就要求我和他們一起玩耍,在重要的日子里我和他們共同出板報,學(xué)校組織到操場上拔草,我也和同學(xué)們一起動手完成任務(wù)。我想和大家都站在平等的位置上。
班主任工作是瑣碎繁復(fù)的事情,然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候,覺得是那么的親切,那么的朝氣,讓我有責(zé)任感,有動力來開始新一天的工作,我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法,這是一筆寶貴的財富。
經(jīng)歷了這次實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這次實習(xí)里,作為一名實習(xí)教師,我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時作為一名實習(xí)生,能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,并且和其他實習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。
還沒來得及和學(xué)生們一一到別,我們就接到了通知必須馬上離開實習(xí)學(xué)校,實習(xí)已經(jīng)畫上了句號,在實習(xí)生活中,我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過,這些從沒有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了,成長了,也嘗試了當(dāng)老師的酸甜苦辣。感受到學(xué)生們的可愛,在實習(xí)中,我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合,可能我對他們的愛有點(diǎn)過度,以至于有時遷就他們,我想對學(xué)生的愛一定有個度,而且必須和嚴(yán)結(jié)合,該嚴(yán)的時候就嚴(yán),學(xué)生就會理解你的愛。
我們用這次難得的機(jī)會鍛煉了自己,這是我們走向社會的前奏,不知將來是否可以當(dāng)老師,但我已經(jīng)有了一次當(dāng)老師的經(jīng)驗,體會到一名老師的辛苦,了解老師的付出和汗水。實習(xí)讓我認(rèn)識了xx中心小學(xué)四年級這個獨(dú)一無二的班級,讓我認(rèn)識了很多優(yōu)秀的教師,感謝所有的學(xué)生,感謝所有指導(dǎo)教師,讓我知道世上最光輝的事業(yè)就是人民教師,我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì),時刻為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力。
師范生個人實習(xí)報告范文4
兩個星期的師范生實習(xí)快要結(jié)束了,我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦,但很充實”剛開始的時候感覺時間好漫長,兩個星期呀,什么時候才能熬到頭啊,可是,轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)是最后一天了。當(dāng)這一天真來時,突然對幼兒園產(chǎn)生了一種難以割舍的情感,幼兒園的見習(xí)讓我在快樂中獲取很多知識,學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,這將為我以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
一、實習(xí)概括
實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機(jī)會,不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說:“聽不如看,看不如做”。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大,當(dāng)然不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發(fā)展。在本次見習(xí)期間,我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。
二、實習(xí)過程
我通過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式,大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。教師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,各個領(lǐng)域相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園見習(xí),第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。
指導(dǎo)老師很會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有計劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如,我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液,指導(dǎo)老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,不能浪費(fèi),我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的好機(jī)會。還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足,如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足,我也向老師請教過,得出結(jié)論是大部分都是因為我是新手老師造成的,慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進(jìn)。
另外,由于是第一次上課,我有些緊張和不自然,導(dǎo)致活動組織得不是很理想。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于:對于教學(xué)活動態(tài)度認(rèn)真,備課和準(zhǔn)備充分。虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。每個活動都能完整地完成,沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。組織活動時教態(tài)比較自然,語言清楚,聲音和語速適度。在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,在設(shè)計和準(zhǔn)備教案、教具時,也以這個為出發(fā)點(diǎn)。大部分活動都能達(dá)到活動目標(biāo),讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。
在保育方面,這幾周我做了很多從來沒有做過的事情,也學(xué)會不少。比如說:給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾等等。我們同學(xué)聊天時說到,我開玩笑的說我是提前體驗做爸爸的'生活,為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,每天都要做,我覺得可以訓(xùn)練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等,對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮,做事情很有興趣,很賣力,時間一長,就需要其它方面的東西來支撐自己了,也就是我上面所說的。
保育工作上,經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié),我覺得自己做得比較好的地方在于:能夠很快地適應(yīng)這些工作,基本上能夠做好。不足在于:還不夠細(xì)心,沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育,最主要的原因是是與幼兒相處時間短,對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來園,到中午11點(diǎn)30幼兒午飯,包括兩個教學(xué)活動和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動。
在組織幼兒半日活動中,我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律,做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。老師要照顧到每個幼兒也很難,特別是混齡的班級。所以要想有一個成功的活動,需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意,主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務(wù),特別是生活活動,可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。
三、實習(xí)總結(jié)
短短的幾周見習(xí),在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下,通過自己的努力,我學(xué)到了很多,自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。
師范生個人實習(xí)報告范文5
近四十天的教學(xué)實習(xí)工作即將結(jié)束。在這四十天中,我在老師的幫助下順利的完成了寫教案、上講臺及班主任實習(xí)等工作,完成了從坐在教室中學(xué)習(xí)知識到走上講臺傳授知識的轉(zhuǎn)變,也學(xué)會了如何作一名班主任處理班上的各種事務(wù),這近四十天讓我受益匪淺得到了一份巨大的收獲。
在教學(xué)方面,原本信心不足的我,在老師及同組同學(xué)的幫助下首先攻破了心理這一關(guān),現(xiàn)在站在講臺上可以自信的面對下面的學(xué)生,我的指導(dǎo)老師給予我的指導(dǎo)有很大幫助,通過一遍遍的反復(fù)刪改教案,我逐漸學(xué)會了如何在教學(xué)中運(yùn)用各種教學(xué)手段,如何分析教材,如何抓住本章節(jié)及本節(jié)課的重難點(diǎn),如何安排好知識結(jié)構(gòu)、板書,如何讓學(xué)生體會到本節(jié)課的重點(diǎn)并學(xué)會這些知識。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,我學(xué)會了如何分析不同班上學(xué)生的狀況而在教學(xué)方法以及教學(xué)內(nèi)容上作細(xì)微的調(diào)動以及應(yīng)對課堂上出現(xiàn)突發(fā)的情況,F(xiàn)在,不再會擔(dān)心自己能力不夠,指導(dǎo)老師以及系指導(dǎo)老師對我的肯定更是給了我莫大的鼓舞,從教態(tài)、板書、語速以及教師語言等方面有了一個飛躍性的提高。從第一份教案到第四份教案,在內(nèi)容上逐漸豐滿起來,把握重點(diǎn)的力度也更強(qiáng)了些、知識點(diǎn)的連接上也逐漸流暢通順、板書的安排也更為全面。在第一次走上講臺前,通過了近六、七次的試講,指導(dǎo)老師及系指導(dǎo)老師一直不斷的幫助我提高自己在教學(xué)上的表達(dá)能力,通過試講及實際講課總結(jié)并運(yùn)用了適合自己的教學(xué)方法,讓學(xué)生更好的學(xué)到本堂課的知識。通過批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中共性和個別的問題,采取不同的方法,對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和講解,利用自習(xí)及課前時間為學(xué)生解答疑難問題,盡量讓每一位學(xué)生都能學(xué)會學(xué)好。在教學(xué)實習(xí)方面,我作出了很大的努力,也得到了很大的收獲。
在班主任實習(xí)方面,從第一天走進(jìn)班級到即將結(jié)束的四十天,我要求自己做一個好班主任,心中多了一份責(zé)任與牽掛。在整個實習(xí)期間,我認(rèn)真完成包括早操、課間操、班級教室清潔、讀報、天天唱、眼操以及自習(xí)課的'監(jiān)督以及指導(dǎo)工作,做好班主任日志的記載。積極主動關(guān)心學(xué)生,細(xì)心觀察學(xué)生的動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題并及時解決,利用課下時間與班上同學(xué)談心,鼓勵他們,關(guān)懷一些特殊學(xué)生,在學(xué)生生病期間探望并給予關(guān)懷。并且走進(jìn)女生宿舍了解她們生活上可一些問題并給出指導(dǎo),幫助她們提高自己積極引導(dǎo)學(xué)生向更好的方向發(fā)展,利用課余時間給一些學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課,很好的協(xié)助班主任完成工作,樂于與原班主任交流并掌握班級,學(xué)習(xí)管理班級的經(jīng)驗。對個別學(xué)生如孟星辰、張辰洋、劉哲、田笑、黃亞騰等同學(xué)從不同切入點(diǎn)談話,鼓勵并指出他們的問題,組織同學(xué)完成三次班會(九一八、長征、學(xué)會感恩)得到良好的效果。
當(dāng)然實習(xí)中我也體會到了自己的不足,在教學(xué)經(jīng)驗上還需磨練,還需要更刻苦的鉆研教材,系統(tǒng)的掌握知識,繼續(xù)努力,爭取日后成為一個優(yōu)秀的高中化學(xué)教師。
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