gis專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告五篇
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天,報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì),要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。在寫(xiě)之前,可以先參考范文,以下是小編精心整理的gis專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
gis專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
1實(shí)習(xí)目的
地理信息系統(tǒng)(簡(jiǎn)稱(chēng)GIS)是以地理空間數(shù)據(jù)庫(kù)為基礎(chǔ),通過(guò)計(jì)算機(jī),對(duì)空間有關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、管理、操作、模擬分析和顯示,并且采用地理模型分析方法,適時(shí)提供多種空間和動(dòng)態(tài)的地理信息,包括位置、地物屬性等重要信息,為地理研究乃至人類(lèi)生活工作管理和決策而建立的一類(lèi)計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)。地理信息系統(tǒng)具有區(qū)別于其它系統(tǒng)的三個(gè)重要特征,這些特征使得地理信息系統(tǒng)具備其他系統(tǒng)無(wú)可比擬的優(yōu)越性。按照GIS的內(nèi)容可以分為專(zhuān)題和區(qū)域地理信息系統(tǒng)兩大類(lèi),而地理信息系統(tǒng)主要有五個(gè)核心問(wèn)題,正因如此,才使得地理信息系統(tǒng)得諸多功能得以實(shí)現(xiàn)。地理信息系統(tǒng)作為一門(mén)多學(xué)科交互科學(xué),具有非常廣闊的應(yīng)用。
地理信息系統(tǒng)是近年來(lái)迅速發(fā)展的一門(mén)學(xué)科,并且廣泛運(yùn)用到各方面,所以作為該專(zhuān)業(yè)的我們具有實(shí)踐應(yīng)用能力是很重要的,實(shí)習(xí)是對(duì)我們所學(xué)課程及實(shí)踐應(yīng)用能力的一個(gè)整體檢驗(yàn)。通過(guò)實(shí)習(xí),要求我們對(duì)目前社會(huì)的前沿知識(shí)或技術(shù)有所了解,明確在未來(lái)工作中的學(xué)習(xí)方向,并且從中找到自己的差距和不足,同時(shí)自己的能力和軟件應(yīng)用水平在實(shí)踐中也會(huì)得到全面提高。要求學(xué)生能將所學(xué)的地理信息系統(tǒng)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能應(yīng)用到信息化建設(shè)中。
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí);實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn),它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),既開(kāi)闊了視野,又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也是我們走向工作崗位的第一步。本次實(shí)習(xí)主要是把我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力與分析能力,以達(dá)到學(xué)以致用的目的。實(shí)習(xí)就是為了適應(yīng)社會(huì)做鋪墊,為以后的工作打基礎(chǔ),學(xué)會(huì)實(shí)踐與理論結(jié)合。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,使我們更加深刻地理解地理信息系統(tǒng)理論知識(shí)和運(yùn)用GIS軟件, 通過(guò)運(yùn)用ArcGIS繪制一幅數(shù)字地圖,從而對(duì)我們所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和提高。通過(guò)實(shí)習(xí),加深我們對(duì)地理信息系統(tǒng)的組成、功能、數(shù)據(jù)庫(kù)以及數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)編輯、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)顯示輸出等基本概念、理論和方法的理解和掌握。本次實(shí)習(xí),要求我們了解ArcGIS10.0和MapGIS6.7的基本組成,會(huì)使用并且熟悉一些常用的功能。例如:MapGIS6.7中的整圖變換、
區(qū)編輯、圖像分析、圖像轉(zhuǎn)換;ArcGIS10.0中的屬性連接、圖形裁剪、空間校正,矢量化等。
2實(shí)習(xí)內(nèi)容
實(shí)習(xí)內(nèi)容分為三部分MapGIS6.7影像裁圖、ArcGIS10.0數(shù)據(jù)建庫(kù)、數(shù)據(jù)處理。
MapGIS6.7影像裁圖是使用的是圖像處理中的圖像分析,使用區(qū)文件影像裁剪功能進(jìn)行裁剪。
ArcGIS數(shù)據(jù)建庫(kù)及空間分析是將所建立的地理數(shù)據(jù)庫(kù)文件,使用所學(xué)ArcGIS的屬性查詢(xún)、屬性編輯、空間查詢(xún)、數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)編輯、空間分析,對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合處理。
3實(shí)習(xí)過(guò)程
一、遙感影像的判讀
遙感圖像解譯分為兩種:
目視解譯:指專(zhuān)業(yè)人員通過(guò)直接觀察或借助判讀儀器在遙感圖像上獲取特定目標(biāo)地物信息的過(guò)程。
遙感圖像計(jì)算機(jī)解譯:以計(jì)算機(jī)系統(tǒng)為支撐環(huán)境,利用模式識(shí)別技術(shù)與人工智能技術(shù)相結(jié)合,根據(jù)遙感圖像中目標(biāo)地物的各種影像特征,結(jié)合專(zhuān)家知識(shí)庫(kù)中目標(biāo)地物的解譯經(jīng)驗(yàn)和成像規(guī)律等知識(shí)進(jìn)行分析和推理,實(shí)現(xiàn)對(duì)遙感圖像的理解,完成對(duì)遙感圖像的解譯。
遙感影像主要解譯方法
1)先圖外后圖內(nèi):先了解影像圖框外提供的各種信息。
2)先整體后局部:先整體觀察,綜合分析目標(biāo)地物與周?chē)h(huán)境的關(guān)系。
3)勤對(duì)比,多分析:多個(gè)波段對(duì)比;不同時(shí)相對(duì)比;不同地物對(duì)比。
二、影像圖的配準(zhǔn)-加載數(shù)據(jù)和地理配準(zhǔn)工具
所有影像圖都必須經(jīng)過(guò)地理配準(zhǔn),以確保矢量化工作順利進(jìn)行。
1.打開(kāi)ArcMap,添加“地理配準(zhǔn)”工具欄。
2.把需要進(jìn)行配準(zhǔn)的影像圖增加到ArcMap中,會(huì)發(fā)現(xiàn)“地理配準(zhǔn)”工具欄中的工具被激活。
3.輸入控制點(diǎn)在配準(zhǔn)中我們需要知道一些特殊點(diǎn)的坐標(biāo)。通過(guò)讀圖,我們可以得到一些控制點(diǎn),我們可以從圖中均勻的取幾個(gè)點(diǎn)。一般在實(shí)際中,這些點(diǎn)應(yīng)該能夠均勻分布。
4.在”地理配準(zhǔn)”工具欄上,點(diǎn)擊“添加控制點(diǎn)”按鈕。
5.使用該工具在影像圖上精確的找一個(gè)控制點(diǎn)點(diǎn)擊,然后鼠標(biāo)右擊輸入該點(diǎn)實(shí)際的坐標(biāo)位置。
6.用相同的方法,在影像上增加多個(gè)控制點(diǎn)(大于4個(gè)),輸入它們的實(shí)際坐標(biāo)。點(diǎn)擊“影像配準(zhǔn)”工具欄上的“查看鏈接表”按鈕。檢查控制點(diǎn)的殘差值,刪除殘差特別大的控制點(diǎn)并重新選取控制點(diǎn)。
7、在“地理配準(zhǔn)”工具欄中單擊“更新地理配準(zhǔn)”,這樣坐標(biāo)就變成了真實(shí)的坐標(biāo)了。
注意:我們這次實(shí)習(xí)用的方法是用正確的圖框去矯正影像圖。
三、創(chuàng)建個(gè)人地理數(shù)據(jù)庫(kù)
1、打開(kāi)Arcmap在指定目錄下,鼠標(biāo)右擊,在“新建”中,選擇“個(gè)人地理數(shù)據(jù)庫(kù)。自己命名數(shù)據(jù)庫(kù)的名稱(chēng)。
2、新建“要素?cái)?shù)據(jù)集”,也是自己命名。
3、新建“要素類(lèi)”,我新建了“DLTB、XZDW、DLJX、XZQJX、XZQ”等幾個(gè)圖層,并且在每個(gè)圖層里創(chuàng)建了不同的字段。并且要進(jìn)行坐標(biāo)系的匹配,我們這次實(shí)習(xí)用的是西安1980,35度帶的坐標(biāo)系。
四、影像圖的矢量化:矢量化時(shí)要分層進(jìn)行。矢量化的內(nèi)容有:地類(lèi)界線、現(xiàn)狀地物等。
五、影像圖的屬性錄入:錄入數(shù)據(jù)前,我們要清楚各種數(shù)據(jù)錄入的命名規(guī)則,和軟件當(dāng)中那些數(shù)據(jù)是需要填寫(xiě)的。把所有數(shù)據(jù)的屬性都錄入完整。例如:XZQMC、XZQDM、YSDM,地類(lèi)名稱(chēng),權(quán)屬單位等等。
六、接邊:把和自己的圖相鄰的四幅圖拼接在一起,把現(xiàn)狀地物、地類(lèi)界線、地類(lèi)圖斑接在一起,并且把屬性錄入完整。
七、圖面整飾:把圖面整飾完美
八、出圖:把矢量化好的圖轉(zhuǎn)換成jpg格式的,并且把它打印出來(lái) 4總結(jié)與體會(huì)
通過(guò)本次為期兩周的實(shí)訓(xùn),我學(xué)到了不少東西,不僅熟悉了MAPGIS6.7、ArcGIS10.0軟件的基本操作,還掌握了空間數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)的輸入方法、數(shù)據(jù)編輯方法;掌握了影像匹配、坐標(biāo)變換的基本方法;掌握了矢量數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)的基本操作方法;掌握了數(shù)據(jù)顯示的基本方法以及布局地圖的制作和輸出方法。另外,我還學(xué)會(huì)了用 GIS 軟件設(shè)計(jì)和解決一些實(shí)際的問(wèn)題。
通過(guò)本次實(shí)習(xí),我還認(rèn)識(shí)到了很多問(wèn)題。這次綜合性實(shí)習(xí)中遇到了很多問(wèn)題與困難,剛拿到圖時(shí)都不知道怎么動(dòng)手,但后來(lái)通過(guò)與同學(xué)討論、請(qǐng)教老師和在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料,最終完成了這次實(shí)訓(xùn),并且也對(duì) GIS 軟件有了更好的掌握與了解。如今,理論聯(lián)系實(shí)際越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注,作為大學(xué)生的我們,在課堂里學(xué)習(xí)到的知識(shí)如何才可以很好的聯(lián)系到實(shí)際生活,如何才可以將課堂里的知識(shí)帶到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中去,更好的為社會(huì)服務(wù),這些都受到了社會(huì)的普遍關(guān)注。為了更好的將課堂里學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,很多大學(xué)生都紛紛走出校門(mén),參加到各行各業(yè)的實(shí)踐當(dāng)中去,用自己在課堂里學(xué)習(xí)到的知識(shí)為地方服務(wù),讓實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己所學(xué)的理論知識(shí)。我們只有在學(xué)校把知識(shí)真正的學(xué)好了,這樣以后走出學(xué)校后才會(huì)有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。
短短兩周的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,在這兩周里,我用軟件進(jìn)行了矢量化,包括了對(duì)公路、鐵路、河流等的矢量化。而且,還進(jìn)行了建庫(kù)、建要素類(lèi)等的內(nèi)容。在兩周里,我基本完成了任務(wù),并且加深了對(duì)ArcGIS10.0的認(rèn)識(shí)。
首先,我們進(jìn)行的是數(shù)據(jù)庫(kù)、要素類(lèi)、要素集的創(chuàng)建,在ArcMap10中進(jìn)行的創(chuàng)建,選擇給定的坐標(biāo)系統(tǒng),并根據(jù)圖上的地物要素創(chuàng)建要素,比如河流、公路、鐵路等。接下來(lái),我們進(jìn)行了影像的地理配準(zhǔn),根據(jù)已知的圖框來(lái)矯正影像圖。
接著就是矢量化,在這個(gè)的過(guò)程當(dāng)中,我學(xué)會(huì)了很多東西。對(duì)現(xiàn)狀地物要素的屬性進(jìn)行了完善。接下來(lái),我還進(jìn)行了其他地物要素的矢量化,在這過(guò)程中遇到了很多不會(huì)的東西,在老師的指點(diǎn)下,我度過(guò)了難關(guān),基本上完成了任務(wù)。
兩周的實(shí)訓(xùn)雖然很短,但是,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是來(lái)之不易的一次體驗(yàn),它不僅使我對(duì)ArcGIS有了更深的認(rèn)識(shí),通過(guò)親身實(shí)踐,也基本學(xué)會(huì)了圖像矢量化的基本步驟;而且,讓我體會(huì)到了內(nèi)業(yè)工作的艱辛與繁瑣 ,更清楚的知道了所選專(zhuān)業(yè)的工作,包括工作內(nèi)容、工作環(huán)境等等。最重要的是,讓我學(xué)到了耐心的重要性,這在以后的工作當(dāng)中是不可缺少的。我們要有耐心,才能把我們的工作做得更好。 總之,這次的實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)到了很多東西,我很珍惜,雖然自己的任務(wù)完成的不是特別的好,但是這次實(shí)訓(xùn)讓我把課本和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),把知識(shí)更好的靈活運(yùn)用起來(lái)。在以后的日子里,我還要繼續(xù)努力的學(xué)習(xí),往更高的方向發(fā)展。
在這段實(shí)習(xí)期間里,我認(rèn)真盡責(zé)、仔細(xì)觀察、綜合分析的完成了各項(xiàng)工作,注重聯(lián)系實(shí)際,理論與實(shí)踐相結(jié)合,努力提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。不斷提升實(shí)習(xí)效率、嚴(yán)格要求自己,遵守實(shí)習(xí)的規(guī)章制度,踏實(shí)肯干,未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺席,遲到早退現(xiàn)象,并能與實(shí)習(xí)期間的老師、同學(xué)和睦相處,交流融洽,能取長(zhǎng)補(bǔ)短,虛心好學(xué),注重團(tuán)隊(duì)精神。此次實(shí)習(xí)受益匪淺,學(xué)到的東西真的很多,至少對(duì)MAPGIS和ArcGIS的功能有了更深的領(lǐng)會(huì),對(duì)GIS與其他領(lǐng)域知識(shí)的結(jié)合進(jìn)行相關(guān)分析有了很好的體會(huì)。同時(shí),也懂得了一些在社會(huì)工作中為人處事的道理。
通過(guò)這段實(shí)習(xí)時(shí)間使我深刻的了解到扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是提高工作水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在學(xué)校課堂學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)時(shí),可能感覺(jué)枯燥無(wú)味,但當(dāng)我們實(shí)習(xí)以后,才會(huì)發(fā)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)是多么的重要。、,掌握各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能是非常必要的。其次,團(tuán)結(jié)協(xié)作,善于溝通,是我們從事工作的基本。一個(gè)部門(mén)肯定不只你一個(gè)人,作為部門(mén)一分子,你若想把本部門(mén)的事做的出色,那你必須把部門(mén)成員團(tuán)結(jié)起來(lái),發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功倍!而溝通是人形成良好人際關(guān)系的途徑,好的人際關(guān)系,才能打造一個(gè)好的工作氛圍,才能有利于工作的進(jìn)行。
這次的經(jīng)歷是實(shí)實(shí)在在的,就感覺(jué)自己每天都在進(jìn)步,每天都能夠接觸新的事物,一點(diǎn)一點(diǎn)的吸收進(jìn)去。
人人都說(shuō),想在社會(huì)獲得一個(gè)立足之地,就要有足夠的人脈關(guān)系,和良好的社交能力。具備良好的社交能力,在工作中,能得到很多的好處,如職位進(jìn)升;具備良好的社交能力,就能讓你在領(lǐng)導(dǎo)人眼中閃閃發(fā)光。當(dāng)然也要工作能力上有很好的表現(xiàn),如果僅工作能力上很好,但是沒(méi)有良好的社交能力,領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)看到你這個(gè)閃閃發(fā)光的星星,基本永遠(yuǎn)埋沒(méi)在這個(gè)低層,得不到提升。所以在具備良好的工作
gis專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
通過(guò)gis的實(shí)習(xí),熟悉了arcview的常用控件的添加和使用。
arcgis是美國(guó)esri公司開(kāi)發(fā)的地理信息系統(tǒng)系列軟件,由很多模塊、產(chǎn)品、組成。arcgis是主要組成部分,以windows操作系統(tǒng)為平臺(tái),桌面式交互操作。可提供地理數(shù)據(jù)顯示、制圖、管理、分析、創(chuàng)建和編輯的 gis 桌面軟件。用它可以創(chuàng)建許多不同來(lái)源數(shù)據(jù)的智能化的、動(dòng)態(tài)的地圖,用戶(hù)可利用 arcview 帶有的工具和數(shù)據(jù)立即進(jìn)行 gis 分析和地圖創(chuàng)建。 我們本次課程設(shè)計(jì)主要任務(wù)為制作廣州市g(shù)dp、財(cái)政、稅收和居民收入等數(shù)據(jù)(20xx年2季度)專(zhuān)題圖。首先收集地圖及社會(huì)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)數(shù)據(jù)——當(dāng)然老師已經(jīng)把數(shù)據(jù)收集好了,并且發(fā)放給我們了。將收集到的“廣州市地圖”進(jìn)行數(shù)字化,每組要完成的圖層包括行政邊界、行政區(qū)所在地等。然后將gdp、財(cái)政、稅收等屬性數(shù)據(jù)添加到屬性表中,接著制作專(zhuān)題圖,最后整理圖紙、編寫(xiě)課程設(shè)計(jì)報(bào)告。
gis專(zhuān)題圖的設(shè)計(jì)步驟與大家平時(shí)練習(xí)時(shí)的操作差不多,例如版面設(shè)計(jì)的一般步驟: 首先打開(kāi)或創(chuàng)建一個(gè)“項(xiàng)目(project)”→在“項(xiàng)目”中新建一幅專(zhuān)題地圖的“版面設(shè)計(jì)”-layout→“專(zhuān)題地圖”的頁(yè)面設(shè)置→給專(zhuān)題地圖添加“視圖”。
經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習(xí),在學(xué)習(xí)知識(shí)、積累操作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也多少有點(diǎn)心得:
成功的實(shí)習(xí)需要學(xué)員足夠正確的態(tài)度。在實(shí)習(xí)過(guò)程中不可避免的會(huì)遇到各種困難,關(guān)鍵在于大家是否能堅(jiān)定目標(biāo),堅(jiān)持見(jiàn)習(xí)。就拿我來(lái)說(shuō),一開(kāi)始對(duì)于gis的功能還不是很熟悉,arcviewgis軟件用的不流暢,甚至還有功能不會(huì)操作。整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,帶隊(duì)老師不可能一直陪著我,教導(dǎo)我,所以善于觀察,主動(dòng)理解,不斷嘗試,是使自己快速獨(dú)立的好辦法。每個(gè)學(xué)習(xí)工作都有一個(gè)過(guò)程,而開(kāi)始的過(guò)程又是最易讓人放棄的!皥(jiān)持”就是每個(gè)學(xué)員走向成功的基石。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),我學(xué)到了很多知識(shí),那是在課堂上無(wú)法學(xué)到的東西。在我看來(lái),理論知識(shí)固然重要,但是若不經(jīng)過(guò)實(shí)踐,那學(xué)得理論知識(shí)幾乎等于白費(fèi)。雖然實(shí)習(xí)過(guò)程是辛苦的,但確是充實(shí)而快樂(lè)的。實(shí)習(xí)讓我提前感受了工作中的酸甜苦辣,使我對(duì)未來(lái)的生活有了心理準(zhǔn)備,也充滿(mǎn)了向往和自信;同時(shí)在組里需要為人處世的能力,需要團(tuán)結(jié)合作的精神,實(shí)習(xí)讓我們的同學(xué)關(guān)系更加友好。通過(guò)本次實(shí)習(xí),我懂得就算理論知識(shí)掌握得再好,沒(méi)有實(shí)習(xí)和工作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)也很難解決調(diào)查過(guò)程中遇到的種種問(wèn)題。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)會(huì)使我終身受益,這在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證,我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí),在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái),充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。篇二:地理信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)(gis)實(shí)習(xí)總結(jié)
實(shí) 習(xí) 總 結(jié)
地理信息系統(tǒng)是近年來(lái)迅速發(fā)展的一門(mén)新興學(xué)科,并且與it技術(shù)不斷走向融合,所以要求該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生具有實(shí)踐應(yīng)用能力,專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)是對(duì)該專(zhuān)業(yè)學(xué)生四年來(lái)所學(xué)課程及實(shí)際應(yīng)用能力的一個(gè)整體檢驗(yàn)。借著全國(guó)第二次土地調(diào)查的機(jī)會(huì),我們參加了衡陽(yáng)師范學(xué)院第二次土地調(diào)查內(nèi)業(yè)組,主要是針對(duì)xx市農(nóng)村土地調(diào)查。
在這次實(shí)習(xí)中,我們主要學(xué)習(xí)了mapgis軟件的使用,如將柵格圖矢量化。圖形輸入,圖形編輯,拓?fù)涮幚砑皩?shí)用工具, 系統(tǒng)庫(kù)編輯。誤差校正。 圖型裁剪。 數(shù)字高程模型(dtm分析),坡度分析, 圖形輸出, 數(shù)據(jù)接口轉(zhuǎn)換等。運(yùn)用mapgis軟件的功能對(duì)xx市基本農(nóng)田做調(diào)查。根據(jù)第二次全國(guó)土地調(diào)查基本農(nóng)田調(diào)查規(guī)程的規(guī)定,農(nóng)村土地調(diào)查任務(wù)有:1.土地權(quán)屬調(diào)查。
2.地類(lèi)調(diào)查。
3.基本農(nóng)田調(diào)查。4.農(nóng)村土地調(diào)查數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)。5.統(tǒng)計(jì)匯總。6.文字報(bào)告編寫(xiě)。
內(nèi)業(yè)階段主要有三方面的工作,第一項(xiàng)是整理外業(yè)調(diào)查成果,形成原始調(diào)查圖件和資料,本次調(diào)查區(qū)域原始調(diào)查圖件和資料主要包括:xx市原始調(diào)查底圖,xx市《農(nóng)村土地調(diào)查記錄手簿》,xx市土地權(quán)屬界線圖,xx市以往調(diào)查簽訂的《土地權(quán)屬界線協(xié)議書(shū)》、《土地權(quán)屬界線爭(zhēng)議原由書(shū)》,xx市建設(shè)用地審批文件等資料,xx市集體土地登記發(fā)證資料,其它相關(guān)原始調(diào)查圖件和資料。
內(nèi)業(yè)階段第三項(xiàng)是編寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提出合理利用土地資源的建議等。xx市文字報(bào)告主要包括:xx市第二次土地調(diào)查工作報(bào)告,xx市第二次土地調(diào)查技術(shù)報(bào)告,xx市第二次土地調(diào)查數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)報(bào)告,xx市第二次土地調(diào)查成果分析報(bào)告,xx市第二次土地調(diào)查省級(jí)驗(yàn)收?qǐng)?bào)告,xx市第二次土地調(diào)查縣級(jí)調(diào)查成果報(bào)送報(bào)告。
我們的工作主要是基本農(nóng)田這方面。基本農(nóng)田要素包括基本農(nóng)田保護(hù)片(塊)和基本農(nóng)田圖斑要素,針對(duì)已有的數(shù)據(jù)就涉及到基本農(nóng)田圖斑層的提取和面積計(jì)算。這次實(shí)習(xí)不僅是讓我們學(xué)以致用,而且還拓展了我們gis的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。也讓我們知道了解了二調(diào)內(nèi)業(yè)組的基本流程,如二調(diào)系統(tǒng)中基本農(nóng)田數(shù)據(jù)處理的整體流程:提取基本農(nóng)田圖斑?生成基本農(nóng)田圖斑編號(hào)?基本農(nóng)田圖斑面積重算?基本農(nóng)田保護(hù)塊面積重算。因此,這次實(shí)習(xí)給我們提供了一個(gè)鍛煉自己專(zhuān)業(yè)能力的平臺(tái)。
實(shí)習(xí)了兩個(gè)月,在學(xué)習(xí)知識(shí)、積累工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也多少有點(diǎn)心得:成功的實(shí)習(xí)需要學(xué)員足夠正確的態(tài)度。在實(shí)習(xí)過(guò)程中不可避免的會(huì)遇到各種困難,關(guān)鍵在于大家是否能堅(jiān)定目標(biāo),堅(jiān)持見(jiàn)習(xí)。就拿我來(lái)說(shuō),一開(kāi)始對(duì)于這次二調(diào)內(nèi)業(yè)組的流程還不是很熟悉,mapgis軟件用的不流暢,甚至還有功能不會(huì)操作。整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,帶隊(duì)老師不可能一直陪著我,教導(dǎo)我,所以善于觀察,主動(dòng)理解,不斷嘗試,是使自己快速獨(dú)立的好辦法。每個(gè)學(xué)習(xí)工作都有一個(gè)過(guò)程,而開(kāi)始的過(guò)程又是最易讓人放棄的。“堅(jiān)持”就是每個(gè)學(xué)員走向成功的基石。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),我學(xué)到了很多知識(shí),那是在課堂上無(wú)法學(xué)到的東西。在我看來(lái),理論知識(shí)固然重要,但是若不經(jīng)過(guò)實(shí)踐,那學(xué)得理論知識(shí)幾乎等于白費(fèi)。雖然實(shí)習(xí)過(guò)程是辛苦的,但確是充實(shí)而快樂(lè)的。實(shí)習(xí)讓我提前感受了工作中的酸甜苦辣,使我對(duì)未來(lái)的生活有了心理準(zhǔn)備,也充滿(mǎn)了向往和自信;同時(shí)在內(nèi)業(yè)組里需要為人處世的能力,需要團(tuán)結(jié)合作的精神,實(shí)習(xí)讓我們的同學(xué)關(guān)系更加友好。通過(guò)本次實(shí)習(xí),我懂得就算理論知識(shí)掌握得再好,沒(méi)有實(shí)習(xí)和工作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)也很難解決調(diào)查過(guò)程中遇到的種種問(wèn)題。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)會(huì)使我終身受益,這在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證,我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí),在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái),充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。篇三:gis實(shí)習(xí)報(bào)告 gis 實(shí) 習(xí) 報(bào) 告
一、實(shí)習(xí)目標(biāo)
強(qiáng)化arcgis的各種功能意義,掌握arcgis軟件的使用和應(yīng)用;理解arcgis在gis技術(shù)中的作用,進(jìn)一步提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,增強(qiáng)實(shí)踐技能,并培養(yǎng)學(xué)生勇于動(dòng)手、勤于動(dòng)手、熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)的思想。
在arcgis系統(tǒng)中,arcmap、arccatalog與arctoolbox是arcgis最核心的三大基礎(chǔ)模塊。其中尤其以arcmap最為重要。
arcmap作為構(gòu)成arcinfo桌面平臺(tái)的一個(gè)重要的組成部分,它把傳統(tǒng)的空間數(shù)據(jù)編輯、查詢(xún)、顯示、分析、報(bào)表和制圖等gis功能集成到一個(gè)簡(jiǎn)單的可擴(kuò)展應(yīng)用框架上,它在arcgis中承擔(dān)以“地圖為核心”的應(yīng)用。arcmap既具有arcview的易用性,有擁有arcinfo的全部功能。此外,arcmap包含一個(gè)復(fù)雜的專(zhuān)業(yè)制圖和編輯系統(tǒng),它既是一個(gè)面向?qū)ο蟮木庉嬈,又是一個(gè)完整的數(shù)據(jù)報(bào)表生成器。
要使學(xué)生更加深刻地理解和鞏固基本理論知識(shí), 掌握基本技能和動(dòng)手操作能力, 提高綜合觀察分析問(wèn)題的能力, 獲得理想的教學(xué)效果, 必須重視實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)實(shí)習(xí)是arcgis課程教學(xué)中不
可或缺的重要環(huán)節(jié), 直接關(guān)系著教學(xué)的成敗, 具有舉足輕重的地位。
gis實(shí)習(xí)采用上機(jī)與講座相結(jié)合的方法進(jìn)行。
二、實(shí)習(xí)要求
要求學(xué)生在實(shí)習(xí)期間,做好實(shí)習(xí)日記、以及通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索一些有用資料。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),寫(xiě)出實(shí)習(xí)報(bào)告并有實(shí)習(xí)作品。實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。 實(shí)習(xí)結(jié)束后,需要提交實(shí)習(xí)的最終結(jié)果,指導(dǎo)老師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),對(duì)所有學(xué)生提交的作品進(jìn)行審核、答辯,當(dāng)場(chǎng)給出實(shí)習(xí)成績(jī)。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
本次實(shí)習(xí)要求每位同學(xué)完成以下任務(wù):
。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)上的搜索引擎,獲取arcgis的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)、常用地圖軟件的功能、地圖制圖的流程等知識(shí),并列舉出至少十個(gè)與地圖知識(shí)關(guān)聯(lián)密切的網(wǎng)站地址。
。ǘ゛rcgis軟件常用功能的操作練習(xí)。其中包括:
(1)了解如何啟動(dòng)arcmap,認(rèn)識(shí)基本工具欄、兩種視圖、armap的各類(lèi)窗口要素。
。2)了解打開(kāi)地圖與使用內(nèi)容表的基本操作步驟。 (3)了解創(chuàng)建地圖的基本操作步驟。
。4)了解arcmap中編輯地圖的基本操作步驟。(5)了解圖層管理與地圖顯示的基本操作步驟。
。6)了解數(shù)據(jù)符號(hào)化的基本操作步驟,其中包括使用樣式和符號(hào) (7)了解文字標(biāo)注和圖形標(biāo)注的基本操作步驟 (8)了解地圖查詢(xún)的基本操作步驟。
。9)了解使用arccatalog的基本方法與操作步驟。 (10)了解使用arctoolbox的基本方法與操作步驟。 (11)了解使用3d分析模的基本方法與操作步驟。 (12)了解使用地圖制板和打印的基本方法與操作步驟。 (13)了解使用拓?fù)潢P(guān)系的建立。 (14)了解幾何網(wǎng)絡(luò)的建立。
。15)了解model builder創(chuàng)建模型的使用方法和步驟。 (三)使用arcgis軟件,實(shí)現(xiàn)一幅電子地圖的生成。
視頻/圖形適配器:具有 24 位處理能力的圖形加速器,顯卡必須能夠兼容 opengl 2.0 或更高版本,其顯存至少應(yīng)為 128 mb,但推薦使用 512 mb 或更大的顯存。軟件:windows 20xx/windows nt, arcgis10(desktop,
workstation) 3、消耗性器材:無(wú)
六、實(shí)習(xí)具體內(nèi)實(shí)驗(yàn)一:
一、 背景
大熊貓是我國(guó)國(guó)家計(jì)珍稀保護(hù)動(dòng)物,熊貓的生存必須滿(mǎn)足一定槽域(獨(dú)占的獵食與活動(dòng)范圍)條件。因此,科學(xué)準(zhǔn)確地分析熊貓的分布情況,對(duì)合理制定保護(hù)措施和評(píng)價(jià)保護(hù)成效具有重要的意義。 二、 目的
通過(guò)練習(xí),熟悉arcgis密度分布制圖函數(shù)的原理及差異性,掌握如何根據(jù)實(shí)際采樣數(shù)據(jù)特點(diǎn),結(jié)合arcgis提供的密度制圖功能和其他空間分析,制作符合要去的密度圖。 三、 數(shù)據(jù) xmpoint.shp為野外實(shí)采的熊貓活動(dòng)足跡數(shù)據(jù),一個(gè)足跡代表一個(gè)熊貓?jiān)诖颂幓顒?dòng)過(guò),相同足跡只記錄一次。 四、 要求
1、 熊貓活動(dòng)具有一定的槽域范圍,一個(gè)槽域范圍只有一個(gè)或一對(duì)熊貓,在
此練習(xí)中,假設(shè)熊貓槽域半徑為5公里。
2、 雖然一個(gè)采樣點(diǎn)代表一個(gè)熊貓,但由于熊貓的生存具有確定槽域特征,
不同的采樣點(diǎn)具有不同的空間空置面積。假定熊貓活動(dòng)范圍滿(mǎn)足以采樣點(diǎn)為中心的泰森多邊形,如何將這一信息加入密度分布圖是本練習(xí)的重點(diǎn)。
3、 在野外實(shí)采的熊貓活動(dòng)組及數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,以每個(gè)熊貓槽域?yàn)闄?quán)重,運(yùn)
用arcgis中的區(qū)域分配功能和密度制圖功能制作該地區(qū)分布密度圖。
五、計(jì)算原理
首先利用柵格數(shù)據(jù)空間分析模塊提供的區(qū)域分配功能提取熊貓的槽域范圍,然后理論最大槽域面積(假定是半徑為五公里的圓,面積為3.1415927*5*5公里2)除以所提取的熊貓世紀(jì)槽域面積,作為采樣點(diǎn)的加權(quán)值(記為power字段),生成熊貓分布密度圖。 六、操作步驟 1、添加數(shù)據(jù):
右擊圖層→添加數(shù)據(jù)
2、為數(shù)據(jù)添加坐標(biāo)
視圖→數(shù)據(jù)框?qū)傩浴鴺?biāo)系→預(yù)定義 →geographic coordinate systems →asia→beijing_1954→應(yīng)用
3、更改單位:視圖→數(shù)據(jù)框?qū)傩浴R?guī)→顯示→米
4、生成活動(dòng)范圍:arctoolbox→spatial analyst 工具→距離分析→歐氏分配5、導(dǎo)出屬性表:右擊eucallo→打開(kāi)屬性表→點(diǎn)擊表的第一個(gè)選項(xiàng)→導(dǎo)出數(shù)據(jù)→更改數(shù)據(jù)名稱(chēng)
gis專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
一、序言
1.1實(shí)訓(xùn)目標(biāo) 1.2實(shí)訓(xùn)要求 1.3實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 1.4實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排
二、使用SuperMap對(duì)柵格圖形進(jìn)行地圖數(shù)字化
2.1 SuperMap的'數(shù)據(jù)管理方式和工作空間 2.2 SuperMap對(duì)柵格圖形進(jìn)行地圖數(shù)字化
三、MapInfo軟件對(duì)柵格圖形的處理
3.1 MapInfo基礎(chǔ)操作
3.2空間信息的數(shù)字化采集與處理 3.3空間數(shù)據(jù)庫(kù)的建立 3.4屬性數(shù)據(jù)庫(kù)的建立 3.5緩沖區(qū)分析
3.6統(tǒng)計(jì)圖與專(zhuān)題圖的制作(選做)
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
一、序言
GIS地理信息系統(tǒng)是以地理空間數(shù)據(jù)庫(kù)為基礎(chǔ),在計(jì)算機(jī)軟硬件的支持下,運(yùn)用系統(tǒng)工程和信息科學(xué)的理論,科學(xué)管理和綜合分析具有空間內(nèi)涵的地理數(shù)據(jù),以提供管理、決策等所需信息的技術(shù)系統(tǒng)。簡(jiǎn)單的說(shuō),地理信息系統(tǒng)就是綜合處理和分析地理空間數(shù)據(jù)的一種技術(shù)系統(tǒng)。
《地理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)》實(shí)訓(xùn)是《地理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)》課程的一個(gè)重要環(huán)節(jié),而且也是整個(gè)學(xué)習(xí)理論聯(lián)系實(shí)際過(guò)程中不可缺少的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)來(lái)提高我們對(duì)于知識(shí)掌握的廣泛性、應(yīng)用性和動(dòng)手能力,以及對(duì)各有關(guān)先修課程的知識(shí)進(jìn)行較為全面而綜合復(fù)習(xí)。
1.1實(shí)訓(xùn)目標(biāo)
通過(guò)練習(xí)和強(qiáng)化MapInfo與SuperMap軟件的操作技能,能夠快速準(zhǔn)確地對(duì)柵格圖形進(jìn)行地圖數(shù)字化,并在矢量地圖成果的基礎(chǔ)上進(jìn)行常規(guī)的統(tǒng)計(jì)分析與后期加工。從而鞏固課堂所學(xué)知識(shí),加深對(duì)基本理論的理解,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
掌握MapInfo與SuperMap操作的知識(shí),并能夠理解其工作原理;掌握用MapInfo與SuperMap軟件進(jìn)行地圖數(shù)字化的過(guò)程和方法;掌握MapInfo與SuperMap的實(shí)用能力與技巧;根據(jù)學(xué)生自己的興趣和愛(ài)好,獲得一定的實(shí)際操作技能,進(jìn)一步提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,增強(qiáng)實(shí)踐技能,并培養(yǎng)學(xué)生勇于動(dòng)手、勤于動(dòng)手、熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)的思想。
1.2實(shí)訓(xùn)要求
地圖數(shù)字化又稱(chēng)為地圖矢量化,其實(shí)質(zhì)是將柵格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為矢量數(shù)據(jù),并利用數(shù)字化的成果—矢量地圖,做一些統(tǒng)計(jì)分析或后期加工。數(shù)字化工作雖然簡(jiǎn)單,但需要從事數(shù)字化的人員有足夠的細(xì)心與耐心,還需要對(duì)所使用的軟件相當(dāng)?shù)厥煜ぁ?/p>
在實(shí)訓(xùn)期間,做好實(shí)訓(xùn)日記、以及實(shí)訓(xùn)所得資料、內(nèi)容的整理工作。實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí),寫(xiě)出實(shí)訓(xùn)報(bào)告并有實(shí)訓(xùn)作品。實(shí)訓(xùn)報(bào)告內(nèi)容詳略得當(dāng),要有步驟及結(jié)果說(shuō)明。
實(shí)訓(xùn)要在機(jī)房中計(jì)算機(jī)上完成整個(gè)實(shí)訓(xùn)任務(wù),對(duì)MapInfo與SuperMap課程的掌握上應(yīng)使學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下要求:
1、熟悉MapInfo或SuperMap的安裝步驟。 2、掌握MapInfo或SuperMap的基本操作。
3、掌握MapInfo或SuperMap軟件的操作技能,能夠快速準(zhǔn)確地對(duì)柵格圖形進(jìn)行地圖數(shù)字化。
4、掌握MapInfo或SuperMap軟件進(jìn)行常規(guī)的統(tǒng)計(jì)分析與后期加工。培養(yǎng)分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。
5、培養(yǎng)細(xì)心與耐心,樹(shù)立實(shí)事求是、認(rèn)真工作的思想。
1.3實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
1、根據(jù)MAP1壓縮文件中提供的不同學(xué)校的柵格化地圖,分別是清華大學(xué)、上海大學(xué)、溫州大學(xué)、河海大學(xué)等,從中選取一幅自己喜歡的學(xué)校地圖,使用SuperMap把這幅柵格地圖轉(zhuǎn)化為矢量地圖。
我選擇的地圖如下:
2、根據(jù)提供的中國(guó)行政區(qū)劃柵格化地圖,使用MapInfo軟件建立各類(lèi)用地類(lèi)型數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)表,為數(shù)字化要素保存空間特征信息與屬性特征信息,進(jìn)行空間信息的數(shù)字化采集與處理、空間數(shù)據(jù)庫(kù)的建立、屬性數(shù)據(jù)庫(kù)的建立以及緩沖區(qū)分析。
gis專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
一、實(shí)習(xí)目標(biāo)
強(qiáng)化ArcGIS的各種功能意義,掌握ArcGIS軟件的使用和應(yīng)用;理解ArcGIS在GIS技術(shù)中的作用,進(jìn)一步提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,增強(qiáng)實(shí)踐技能,并培養(yǎng)學(xué)生勇于動(dòng)手、勤于動(dòng)手、熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)的思想。
在ArcGIS系統(tǒng)中,ArcMap、ArcCatalog與ArcToolBox是ArcGIS最核心的三大基礎(chǔ)模塊。其中尤其以ArcMap最為重要。
ArcMap作為構(gòu)成ArcInfo桌面平臺(tái)的一個(gè)重要的組成部分,它把傳統(tǒng)的空間數(shù)據(jù)編輯、查詢(xún)、顯示、分析、報(bào)表和制圖等GIS功能集成到一個(gè)簡(jiǎn)單的可擴(kuò)展應(yīng)用框架上,它在ArcGIS中承擔(dān)以“地圖為核心”的應(yīng)用。ArcMap既具有ArcView的易用性,有擁有ArcInfo的全部功能。此外,ArcMap包含一個(gè)復(fù)雜的專(zhuān)業(yè)制圖和編輯系統(tǒng),它既是一個(gè)面向?qū)ο蟮木庉嬈,又是一個(gè)完整的數(shù)據(jù)報(bào)表生成器。
要使學(xué)生更加深刻地理解和鞏固基本理論知識(shí), 掌握基本技能和動(dòng)手操作能力, 提高綜合觀察分析問(wèn)題的能力, 獲得理想的教學(xué)效果, 必須重視實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)實(shí)習(xí)是ArcGIS課程教學(xué)中不可或缺的重要環(huán)節(jié), 直接關(guān)系著教學(xué)的成敗, 具有舉足輕重的地位。
GIS實(shí)習(xí)采用上機(jī)與講座相結(jié)合的方法進(jìn)行。
二、實(shí)習(xí)要求
要求學(xué)生在實(shí)習(xí)期間,做好實(shí)習(xí)日記、以及通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索一些有用資料。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),寫(xiě)出實(shí)習(xí)報(bào)告并有實(shí)習(xí)作品。實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。 實(shí)習(xí)結(jié)束后,需要提交實(shí)習(xí)的最終結(jié)果,指導(dǎo)老師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),對(duì)所有學(xué)生提交的作品進(jìn)行審核、答辯,當(dāng)場(chǎng)給出實(shí)習(xí)成績(jī)。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
本次實(shí)習(xí)要求每位同學(xué)完成以下任務(wù):
。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)上的搜索引擎,獲取ArcGIS的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)、常用地圖軟件的功能、地圖制圖的流程等知識(shí),并列舉出至少十個(gè)與地圖知識(shí)關(guān)聯(lián)密切的網(wǎng)站地址。
。ǘ〢rcGIS軟件常用功能的操作練習(xí)。其中包括:
(1)了解如何啟動(dòng)ArcMap,認(rèn)識(shí)基本工具欄、兩種視圖、ArMap的各類(lèi)窗口要素。
。2)了解打開(kāi)地圖與使用內(nèi)容表的基本操作步驟。 (3)了解創(chuàng)建地圖的基本操作步驟。 (4)了解ArcMap中編輯地圖的基本操作步驟。 (5)了解圖層管理與地圖顯示的基本操作步驟。
。6)了解數(shù)據(jù)符號(hào)化的基本操作步驟,其中包括使用樣式和符號(hào) (7)了解文字標(biāo)注和圖形標(biāo)注的基本操作步驟 (8)了解地圖查詢(xún)的基本操作步驟。
。9)了解使用ArcCatalog的基本方法與操作步驟。 (10)了解使用ArcToolBox的基本方法與操作步驟。 (11)了解使用3D分析模的基本方法與操作步驟。 (12)了解使用地圖制板和打印的基本方法與操作步驟。 (13)了解使用拓?fù)潢P(guān)系的建立。 (14)了解幾何網(wǎng)絡(luò)的建立。
。15)了解Model Builder創(chuàng)建模型的使用方法和步驟。 (三)使用ArcGIS軟件,實(shí)現(xiàn)一幅電子地圖的生成。
四、實(shí)習(xí)安排
五、實(shí)習(xí)內(nèi)容
實(shí)習(xí)一熊貓分布密度制圖
1.背景
大熊貓是我國(guó)國(guó)家級(jí)珍惜保護(hù)動(dòng)物,熊貓的生存必須滿(mǎn)足一定的槽域(獨(dú)占的獵食與活動(dòng)的范圍)條件。因此科學(xué)準(zhǔn)確的分析熊貓的分布情況,對(duì)合理制定保護(hù)措施和評(píng)價(jià)保護(hù)成效具有重要的意義。 2.目的
通過(guò)練習(xí),熟悉ArcGIS密度制圖函數(shù)原理及差異性,掌握如何根據(jù)實(shí)際采樣數(shù)據(jù)特點(diǎn),結(jié)合ArcGIS提供的密度制圖功能和其他空間分析,制作符合要求的密度圖。 3.?dāng)?shù)據(jù)
Xmpoint.shp為野外實(shí)采的熊貓活動(dòng)足跡數(shù)據(jù),一個(gè)足跡代表一個(gè)熊貓?jiān)诖颂幓顒?dòng)過(guò),相同足跡只記載一次。數(shù)據(jù)來(lái)源于隨書(shū)光盤(pán)目錄下。 4.要求
。1)熊貓活動(dòng)具有一定的槽域范圍,一個(gè)槽域范圍只有一個(gè)或一對(duì)熊貓,在此聯(lián)系中,假設(shè)熊貓槽域半徑為5公里。
(2)雖然一個(gè)采樣點(diǎn)代表一個(gè)熊貓,但由于熊貓的生存具有確定槽域特征,不同的采樣點(diǎn)具有不同的空間控制面積。假定熊貓活動(dòng)范圍分布滿(mǎn)足以采樣點(diǎn)為中心的泰森多邊形,如何將這一信息加入密度分布圖是本練習(xí)的重點(diǎn)。
(3)在野外實(shí)采的熊貓的活動(dòng)足跡數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,以每個(gè)熊貓的槽域范圍為權(quán)重,運(yùn)用ARCGIS中的區(qū)域分配功能和密度制圖功能制作該地區(qū)熊貓的分布密度圖。
5、計(jì)算原理
首先利用柵格數(shù)據(jù)空間分析模塊提供的區(qū)域分配功能提取熊貓的槽域范圍,然后用理論最大槽域面積除以所提取的熊貓實(shí)際槽域面積,作為采樣點(diǎn)的加權(quán)值,生成熊貓分布密度圖。 6、操作過(guò)程
導(dǎo)入數(shù)據(jù),選擇熊貓活動(dòng)足跡數(shù)據(jù)圖層,單擊距離分析—?dú)W式分配,打開(kāi)距離分配圖層屬性表,并導(dǎo)出屬性數(shù)據(jù)表
選擇熊貓活動(dòng)足跡數(shù)據(jù)圖層,連接屬性表,完成熊貓采樣數(shù)據(jù)與槽域范圍數(shù)據(jù)的鏈接
選擇熊貓足跡活動(dòng)數(shù)據(jù)圖層,單擊地圖代數(shù)—柵格計(jì)算器,在對(duì)話框中輸入計(jì)算公式,計(jì)算每個(gè)采樣點(diǎn)的權(quán)重值,作為計(jì)算密度的樣本值。
密度分析,參數(shù)設(shè)置,提取密度—核密度分析,密度圖分類(lèi),圖幅整飾,布局視圖,插入圖名,作者姓名,班級(jí),比例尺和圖例
導(dǎo)出熊貓密度圖,格式JPEG,分辨率300dpi
gis專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5
一、實(shí)習(xí)目的及任務(wù)
地理信息經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展歷程,已經(jīng)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì),資源建設(shè)中不可或缺的一部分。越來(lái)越受到世界各國(guó)和社會(huì)各界的重視,并廣泛應(yīng)用于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的許多部門(mén)。隨著人們對(duì)空間信息的認(rèn)識(shí)日益加深,地理信息系統(tǒng)將成為人們科研,生產(chǎn),學(xué)習(xí)中不可或缺的組成部分。經(jīng)過(guò)大學(xué)三年的學(xué)習(xí),我們對(duì)地理信息已經(jīng)有了較為深入的了解,本次實(shí)習(xí)就是將實(shí)踐與理論相結(jié)合,進(jìn)一步提高我們的學(xué)習(xí)成果。
。ㄒ唬、實(shí)習(xí)目的
1、通過(guò)本次實(shí)習(xí),更加熟練地掌握地理信息系統(tǒng)軟件的使用,能夠獨(dú)立運(yùn)用軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理。
2、通過(guò)實(shí)習(xí),了解行業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),從而使學(xué)生達(dá)到既懂理論又懂實(shí)踐運(yùn)用的目的。
3、通過(guò)運(yùn)用MAPINFO,ARCVIEW軟件,對(duì)我們所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)一步的提高和鞏固。
。ǘ、實(shí)習(xí)任務(wù)
1、利用原有的地圖地圖,運(yùn)用MAPINFO 軟件進(jìn)行地圖數(shù)字化。 2、運(yùn)用MAPINFO軟件對(duì)地圖數(shù)字化后的成果制作專(zhuān)題地圖。 3、運(yùn)用ARCVIEW軟件對(duì)已知數(shù)據(jù)進(jìn)行空間分析。
二、實(shí)習(xí)安排
本次實(shí)習(xí)兩班共分為六組,每班三組。實(shí)習(xí)時(shí)間為兩周,主要運(yùn)用軟件為MAPINFO和ARCVIEW。本組實(shí)習(xí)老師為李澤老師。
。ㄒ唬、時(shí)間安排
(二)、上交資料
1、已完成的數(shù)字化地圖一份; 2、空間分析成果圖; 3、實(shí)習(xí)報(bào)告與實(shí)習(xí)日記。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
。ㄒ唬⒌貓D數(shù)字化
地圖數(shù)字化是地理信息系統(tǒng)中最基本的一項(xiàng)工作。8月27日,我們開(kāi)始地圖數(shù)字化的工作,并且有指導(dǎo)老師每天在機(jī)房為我們進(jìn)行指導(dǎo)。
地圖數(shù)字化包括配準(zhǔn)和制圖兩部分,下面就這兩方面對(duì)MAPINFO軟件的應(yīng)用作一些介紹:
1、利用MAPINFO軟件進(jìn)行配準(zhǔn)
。1)、將柵格地圖導(dǎo)入MAPINFO軟件中; (2)、彈出圖像配準(zhǔn)詢(xún)問(wèn)對(duì)話框(如圖)
。3)查看坐標(biāo),對(duì)圖像進(jìn)行配準(zhǔn)
。4)增加控制點(diǎn)
。5)、每幅圖選擇不少于三個(gè)控制點(diǎn),配準(zhǔn)完成后,查看配準(zhǔn)后的任意一點(diǎn)坐標(biāo),如有坐標(biāo)與圖上坐標(biāo)不符,則重新配準(zhǔn)。
2、地圖數(shù)字化 (1)、新建表
A.在文件菜單,單擊新建表。此時(shí)將顯示“新建表”對(duì)話框。
B.確定如何顯示新表并從以下復(fù)選框中選擇。 您可以作出多種選擇, MapInfo將添加相應(yīng)的新窗口。
D.在作出這些選擇之后,單擊創(chuàng)建。此時(shí)將顯示“新表結(jié)構(gòu)”對(duì)話框。
注: 如果在此前步驟中選擇了使用表按鈕,則您所復(fù)制的表中字段將顯示在“新表結(jié)構(gòu)”列表中。
E.執(zhí)行以下操作之一:
如果正在添加全新的表,可單擊增加字段按鈕,然后添加要在此表中包含的字段。 繼續(xù)添加字段直至完成表。
如果是復(fù)制現(xiàn)有的表,可單擊增加字段按鈕以添加字段,或者突出顯示要?jiǎng)h除的字段,然后在適當(dāng)之處單擊刪除字段。
F.使用向上和向下按鈕,對(duì)字段重新排序。 切記此對(duì)話框中的字段順序(自上而下)
將在瀏覽窗口中實(shí)際顯示為的列(從左至右)
G.在完成表的結(jié)構(gòu)之后,單擊創(chuàng)建以創(chuàng)建該表。此時(shí)將顯示“創(chuàng)建新表”對(duì)話框。
H.在保存在字段,指定用于創(chuàng)建文件的 MapInfo Professional 表定義的位置。MapInfo表定義為 .tab 文件。
I. 為“文件名”框中輸入用于表的名稱(chēng)。 J. 在“保存類(lèi)型”下拉列表中指定文件類(lèi)型。 (2)、利用繪圖工具描繪地圖
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