關(guān)于師范實習(xí)報告四篇
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天,報告不再是罕見的東西,我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。那么報告應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的師范實習(xí)報告4篇,希望對大家有所幫助。
師范實習(xí)報告 篇1
教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學(xué),孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深入課堂時,我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學(xué)生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。
人生總有許多的第一次,而初為人師,對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年2月26日,我懷著興奮的心情和隊友來到xx中學(xué),開始了為期一學(xué)期的教育實習(xí),實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
我很開心我有了這么一次實習(xí)的機會,這是我夢寐以求實現(xiàn)夢想的機會,在我實現(xiàn)夢想后,我感覺真的是不虛此行,我學(xué)到了很多東西。不僅僅是我叫學(xué)生,我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子,我也跟他們學(xué)到了很多東西,這是我收獲很大的地方。
在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo) 和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我時刻牢記“為人師表,嚴謹治學(xué)”的校訓(xùn),充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,在實踐中學(xué),在學(xué)中實踐,認真開展教學(xué)工作和班主任老師實習(xí)工作,認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨,我付出了很多,但也收獲了很多。在整個實習(xí)階段,我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任老師,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進行總結(jié)。
一、互相關(guān)心,相互學(xué)習(xí),團結(jié)協(xié)作,做好實習(xí)對的工作
在實習(xí)期間,除了教學(xué)實習(xí)和班主任老師工作,我在實習(xí)隊里也盡力盡責(zé),與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經(jīng)驗,虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我的實習(xí)工作起了很大的幫助,我從不同的隊友身上學(xué)到了很多,如不同的教學(xué)風(fēng)格,班主任老師工作技巧等等。
二、進駐學(xué)校,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面做好前期工作
我們于2月26日下午到達實習(xí)學(xué)校xx中學(xué),之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈:我們5個男生同住一間房子,設(shè)備簡陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個考驗,我們及時清醒的認識到面前的困難,排除沮喪的心情,齊心協(xié)力的安置行李,布置房間,找來生活用品,很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好,負責(zé)實習(xí)事宜的徐主任就召集我們開會,在會上徐主任對我們的實習(xí)做了安排,介紹了學(xué)校的一些基本的情況,還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望,希望我們這次實習(xí)能順利完成,每個實習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng),要求我們嚴格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。這為我們的實習(xí)有條不紊的進行提供了保障。晚上我們實習(xí)隊進行了一次簡單的會議,落實了隊規(guī)隊紀,各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實習(xí)才能進行的這么順利。
三、名師指導(dǎo),虛心學(xué)習(xí),全面提高教學(xué)水平
實習(xí)的第一、二周為見習(xí)階段,在這個星期里,我全面熟悉初一政治教材,認真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,做好聽課紀錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。
第二階段是上課,我的指導(dǎo)老師帶的是高一兩個平行班和一個實驗班,還當(dāng)了高三的班主任老師,帶了高三兩個班的政治課,所以他給我上的課很多,而且給我安排的課時間間隔比較短,不過抱著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度和對自己負責(zé)的態(tài)度,我細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認為能教好的符合班級情況為止,這樣才交給指導(dǎo)老師審批,在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外兩個實習(xí)的政治老師都堅持聽課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的`錯誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高,老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。
四、認真負責(zé),勤懇他是,為人師表,積極開展班主任老師工作
做班主任老師是辛苦的,而當(dāng)一個平行班的班主任老師則是更辛苦的,當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學(xué)生素質(zhì)普遍較低,這個給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,一定要加倍努力,要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好,輔助班主任老師將班級帶好。每天有三個主要任務(wù):一是看早讀,每天早上7:00到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,校牌佩戴,督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認真聽講者,下課及時找他談話,提出警告。三是第九節(jié)自習(xí)課,我要到班上看班,輔導(dǎo)個別學(xué)生,給個別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況,管理整理他們的檔案和成長袋,很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況,這給我的工作起了很大的作用。在這過程當(dāng)中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責(zé)的做好每一項工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動。
師范實習(xí)報告 篇2
來到我實習(xí)的學(xué)校,我心中是既感到新鮮,又有一些忐忑不安。讓我感到幸運的是,我實習(xí)的班級是高三1班,這是一批相對特殊的學(xué)生、他們都是好學(xué)生,向往大學(xué)、充滿好奇、面對高考學(xué)習(xí)自覺勤奮,同時洋溢著青春的活力。記得3月1號剛到教室,經(jīng)過指導(dǎo)老師張老師的介紹,他們便報以熱情的掌聲以示歡迎,課間休息便“老師好” 的聲音不絕于耳,從這時起,我感到了一絲為人師的自豪。
最初,我的主要是聽張老師上課,我從中吸取了許多經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格,或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如,他通過講述他身邊的故事和例子,加上幽默風(fēng)趣的語言,雖然沒有多媒體的幫襯,但課堂氣氛依然活躍。這讓我想起了我們在學(xué)校試講時的生硬,感到有點好笑。
聽指導(dǎo)教師們上課,我實實在在地感到,教學(xué)真是一門藝術(shù),課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。我感到了上課時教師現(xiàn)學(xué)生之間那種微妙的關(guān)系。聽課的過程,是獲取實戰(zhàn)經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時,也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的重要性。一周后,我開始走上講臺,前幾堂課是利用自習(xí)課的時間講解試題,開始慢慢適應(yīng)課堂氣場。由于經(jīng)驗不夠,應(yīng)變能力不強,這幾堂課純粹是灌輸知識,最多也只能說是完成一節(jié)課的任務(wù),實在找不到什么感覺。
認識了自己的不足,聽課就有了針對性,可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的語文課時,還是出現(xiàn)了“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”等問題。這時,指導(dǎo)老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課的缺點,他沒有絲毫的架子,更多的是朋友的親切交談。
隨著時間的推移,通過聽課和實踐,我開始有了一些進步。這時指導(dǎo)老師給了我多次機會,從古代文言文到現(xiàn)代文藝學(xué)論文,分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。
在上課的過程中,我也遇到了困難。如課堂秩序、學(xué)生不配合。正是這些小小的挫折,讓我越戰(zhàn)越勇,更讓我懂得,作為一名教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員、學(xué)生們的良師益友。
慢慢地我摸到了一些規(guī)律,對學(xué)生有了一些實際的認識,高三的學(xué)生已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力,能夠獨立思考了,教師關(guān)鍵是要充分調(diào)動他們的主觀能動性,將他們的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)起來,使他們在快樂中學(xué)習(xí)。我采用以學(xué)生為主,教師為輔的啟發(fā)式教學(xué),適當(dāng)列出提綱,設(shè)置思考題,加以點撥,他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性開始發(fā)揮作用,這群面對高考壓力的高三學(xué)生也感到了一些快樂。
批改作業(yè)是很有一些難度的,尤其是對作文的批改。這些學(xué)生的程度都不錯,所以有些學(xué)生的作文確實寫得很好,說實話,我感到自己的水平都沒有一些特好的學(xué)生的水平那么高,心里很有些壓力。所以有時面學(xué)生的作文,還真不知道怎樣給評語好。當(dāng)然,他們畢竟 是高中學(xué)生,有些地方在認識上還是比較欠缺。但是不管怎樣,這讓我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西。
實習(xí)工作,我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。高三年級的學(xué)生,已經(jīng)有了自己的思想和邏輯,遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走,也不喜歡老師完全教他們怎么做。他們更需要的是朋友式的幫助,由于我年紀和他們相差不大,他們都很愿意和我討論問題。這也許正是我的優(yōu)勢所在,因為這我了解了不少學(xué)生的秘密,取得了不少學(xué)生的信任,成為了他們的知心朋友,和他們有了一種比較深的感情。這一段經(jīng)歷,將使我永生難忘。
師范實習(xí)報告 篇3
初冬的風(fēng)送來了實習(xí)圓滿成功的號角,也吹響了別離的笙簫,師范生實習(xí)報告:我的教育生涯第一站。指尖敲擊著,一個個畫面,一個個鏡頭,閃過腦海,回憶流淌在指尖,靜靜滑落在這均中的夜晚。
從9月13日-11月5日,為期兩個月,在佛山市順德區(qū)xx鎮(zhèn)xx中學(xué)(省一級學(xué)校)高一年級實習(xí),和包括英語在內(nèi)的其他學(xué)科的15位實習(xí)老師們,順利完成了實習(xí)任務(wù),并獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師還有學(xué)生的一致好評。此教育實習(xí)之行,半涉社會,學(xué)到的東西確實比書本上多很多,用四個字總結(jié)就是:不虛此行!細說來有四個主要方面:
從師之道,必嚴謹細致
教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識,加強理論與實踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強我們的綜合能力,對于我們師范生是非常重要。在實習(xí)開始之前,指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備,特別要注意角色轉(zhuǎn)換,每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。
· 實習(xí)前兩周,進行了聽課,我把一個單元的五個新課(包括閱讀課、聽說課、communication workshop,culture corner)全都聽了一遍,并且一個新課重復(fù)聽來自重點班和普通班老師的授課,基本了解北師大版英語課一個完整單元的授課目的、主要內(nèi)容和相應(yīng)的授課方法和技巧,也了解了老師根據(jù)重點班和普通班學(xué)生的基礎(chǔ)不同而采取不同的教學(xué)方式,不同的輸入量和難易度,實習(xí)報告《師范生實習(xí)報告:我的教育生涯第一站》。聽課期間認真做好聽課記錄,寫好聽課反思,課后和同科組的英語老師們虛心請教相關(guān)經(jīng)驗(特別是和有豐富的高考帶課經(jīng)驗的陳月明老師,據(jù)說他對高考大綱和新課標要求很明晰,上課可以分清重難點,課堂40分鐘非常高效。)對于聽課過程遇到的困惑提出自己的問題和想法,也主動和科組長取得了年級統(tǒng)一備課資源,開始嘗試依據(jù)《教師用書》的相關(guān)備課要求,模仿第一單元的授課內(nèi)容和方式,提前做好下一單元的教案和課件,做好授課準備。
· 第三、四周,開unit2新單元,指導(dǎo)老師梁副校長放手讓我去負責(zé)一整個單元的新授課,由于校長只帶一個班級,意味著我也只需要給一個班上課,不需要上重復(fù)課。因為校長授課進度比較慢,所以比別的班級慢了1.5個課時,所以,上新課前我都會去聽別班的課,看看老師授課重點和難點是什么?嚴格依照新課標標準和立足于該校學(xué)生的水平,結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)和創(chuàng)新理念,依據(jù)教師用書的授課目的,好好修改和完善自己的教案和課件,為每節(jié)課的成功授課做好充分的準備。梁校長聽了我的每一節(jié)課,并且給予我比較獨特的指導(dǎo)和意見,如:上新課前,呈現(xiàn)此課時的主要目的和內(nèi)容,使學(xué)生清晰教學(xué)環(huán)節(jié),有了心理準備,促使課堂順利進行;一節(jié)課上完后,利用3-5分鐘總結(jié)一節(jié)課的內(nèi)容,使學(xué)生思緒更加清晰明了,也關(guān)注了老師再三強調(diào)的知識點,等等。
· 聽課和上課期間,我及時根據(jù)授課速度還有學(xué)生學(xué)習(xí)的進度,布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)量,批改作業(yè)時認真做好批注(包括修正、建議和鼓舞等),及時向校長匯報作業(yè)情況并作出相應(yīng)處理(如聽寫不合格的采取重新聽寫和適度罰抄、作文馬虎應(yīng)付或是字數(shù)不夠的采取范文指導(dǎo)和重寫等),基本保證學(xué)生能夠及時掌握知識。
師范實習(xí)報告 篇4
實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí),使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強感性認識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結(jié)合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果,為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗 ,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往,來到了我們的實習(xí)目的地——?谑械谄咧袑W(xué)。這是?谑械囊凰胀ㄖ袑W(xué),只設(shè)有初中部。學(xué)校建設(shè)也沒我想象中的那么好。當(dāng)然我根本沒有想到,在之后的兩個月里,我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,而且和他們成為朋友,更重要的是,我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩,這些東西都是課本上學(xué)不到的。正所謂“實踐出真知”啊,實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。我們來到?谄咧惺艿搅藷崃业臍g迎。首先,我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會,他們向我們介紹了這個學(xué)校的一些情況:它屬于區(qū)屬中學(xué),隸屬于海南省?谑忻捞m區(qū),坐落在美舍河旁邊,風(fēng)景優(yōu)美,學(xué)校占地面積不多,一共設(shè)有三個年級,每個年級十個班。據(jù)這的老師介紹,因為是普通中學(xué),所以生源都不好,學(xué)生的基礎(chǔ)都很差。
我們實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。
基本情況如下:
1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為8份,上課節(jié)數(shù)為12節(jié)
2、班主任工作:組織了一次“怎么樣學(xué)好英語”的主題班會;在班上組織了一次以紀念長征勝利70周年的詩歌朗誦比賽,選送代表參加學(xué)校的比賽.帶領(lǐng)學(xué)生出了一期以“安全意識”為主題的黑板報;參加了學(xué)生的廣播操比賽的訓(xùn)練及體育課;檢查學(xué)生的早操情況及衛(wèi)生情況,幫助班主任做好兩次家長會的前期準備工作。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,自己所擁有的知識,那只是滄海一粟,所以應(yīng)該在以后的生活中繼續(xù)學(xué)習(xí),正所謂“活到老,學(xué)到老”,要堅持與時俱進,要讓自己的知識跟上時代的發(fā)展,不然會被這個社會所淘汰的;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。教學(xué),不僅是老師教,更重要的是學(xué)生學(xué),老師也能在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己的問題,時刻反思,才能更好的促進教學(xué)。
首先,我讓我們班的班長給我畫了一份學(xué)生的座位表,因為我知道,記不住學(xué)生的名字,看似小事,其實它在學(xué)生眼中是很重要的,如果記不住學(xué)生的名字,學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位,老師不重視自己,老師不關(guān)心自己,甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。在前面兩周聽課的時間里,我就抓緊時間把每個學(xué)生和他們的名字對上號。所以我在第一次上課的時候叫學(xué)生起來回答問題都沒有叫錯名字,下課后同學(xué)們都圍著我問:“老師,你怎么才來就知道我們的名字呀?”有些學(xué)生還抱僥幸心理,以為我不知道他的名字,等我叫出他的名字時,都大吃一驚,這也是我們班學(xué)生最佩服我的地方,這也使我明白了:溝通是一種 重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。認識一個人,首先要記住對方的名字。了解一個人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動做。 下課后,孩子們經(jīng)過我時,都敬個禮再親切地喊一聲:“老師好!”,我都覺得心情很愉快,原來快樂竟如此簡單,只因被一群天真的孩子們認可。
在我從事教育教學(xué)活動時,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣并不是很高。古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者!迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件,特別是對于這些才接觸到英語的學(xué)生來說,興趣是非常重要的,興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯,興趣孕育著希望,興趣溢著動力。而激發(fā)學(xué)生的興趣不只是學(xué)生的問題,更重要的是老師的激情與耐心,這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心互補促進,才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。
初為人師,總是有些緊張。我記得我第一次給學(xué)生上課的時候我很緊張,站在講臺上感覺非常的不自在,手都在不停的發(fā)抖,腦袋里總是感覺空白,說了上一句就不知道下面要說什么了.下課后學(xué)生還問我:“老師,你是不是緊張啊?”可是兩個月下來我已經(jīng)可以很好的控制課堂,進入教室,站在講臺上也不會有一點緊張得感覺了,走進教室很自然,仿佛自己就是一名真正的老師了.每次上課我都以微笑面對我們班的學(xué)生,這也使我和他們親近了不少,我相信微笑是可以拉近人與人之間的距離的.也是我對他們的微笑使我的課堂氣氛顯得輕松活躍,其實走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠了.這一次實習(xí)鍛煉出了我的自信心,也磨煉了我的意志和耐心,更重要的使我們在課堂上學(xué)到的東西能用于實踐中,對我們的學(xué)習(xí)結(jié)果也是一種很好的檢測方式.
在班主任實習(xí)工作中,我組織開展了“如何學(xué)好英語”的主題班會。因為開這次班會的時候正是期中考試結(jié)束的時候,所以我先讓學(xué)生們談?wù)勊麄兪窃趺礃尤タ创荚嚦煽兊?開始學(xué)生都不積極發(fā)言,后來在我的引導(dǎo)下氣氛才開始活躍了,后來才過渡到英語學(xué)習(xí)上來的,我讓班上幾個英語學(xué)得比較好的學(xué)生談?wù)勊麄儗τ⒄Z學(xué)習(xí)的看法,介紹他們學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗和方法.最后,我告訴他們要學(xué)好英語必須要喜歡英語,只有喜歡一門課,才能把它學(xué)好,又給他們講了一些英語學(xué)習(xí)的策略,和英語學(xué)習(xí)中聽,說,讀,寫四個基本技能的重要性.
實習(xí)期間,我在辦公室經(jīng)?吹接行┌嘀魅螌W(xué)生進行體罰,比如說罰站、罰做下蹲運動等。當(dāng)然,這種方法可以暫時維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友. 實習(xí)期間,我還和班主任老師一起在班上搞了一次以紀念長征勝利70周年為主題的詩歌朗誦比賽,幫學(xué)生選詩,選出兩名同學(xué)參加學(xué)校的朗誦比賽,還拿回了一個二等獎.我還陪學(xué)生上了好幾節(jié)體育課,原因是要廣播操比賽,我在課下也陪他們練了好幾次操,雖然最后我沒拿獎,但是我們的成績也很不錯,本來是可以拿二等獎的,可是因為學(xué)校制定的規(guī)矩很奇怪,重點班只能有兩個二等獎,三等獎全給普通班,所以我們雖然排在全年級第四名,可是什么獎都沒有拿到.但是我也很開心,至少在這次活動中增強了整個班級的凝聚力,這才是最重要的.要離開的那個星期我還和我們辦的宣傳委員一起策劃了一期以”安全”為主題的黑板報.
在給學(xué)生們上最后一節(jié)課時,我若無其事地講課,卻不敢多說一句話,也不敢多看他們的眼睛,就怕自己善感的性情泄露了秘密,包藏不住脆弱的眼淚,那一節(jié)課氣氛很沉重;蛟S孩子們也知道我們要分別了,他們都很認真地聽講,誰也不說話,可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的不舍。
在這次教學(xué)實習(xí)中,我系領(lǐng)導(dǎo)非常重視,多次下點督促,檢查工作。我們的帶隊老師恪盡職守,既要完成自己的教學(xué)任務(wù)又要帶隊實習(xí)。她沒有怨言,認認真真地完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù),每周都到實習(xí)點了解學(xué)生情況,及時了解實習(xí)點的情況及存在的問題,保證實習(xí)工作得以順利進行,確保實習(xí)點沒有出現(xiàn)教學(xué)實習(xí)上的問題,很好地完成了組織交給的任務(wù)。
這兩個月的時間里,我并沒有做到一名好老師,也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,但只要有一名學(xué)生記住我,那么我的實習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點;仡欉@兩個月的時間,我是用心的,但用心不一定等于成功,我畢竟是一名實習(xí)生,在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗,在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來還有很長的路要走,我會把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,我會以我的真心去呵護學(xué)生,因為我面對的是一顆顆純真的心。 總之,教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學(xué),孩子就會積極配合。實習(xí),陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了歡樂!
實習(xí)的經(jīng)歷雖然已經(jīng)過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,因為那是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!實習(xí)雖然結(jié)束了,但實習(xí)的意義是深遠的。通過實習(xí)我們學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西。我們對于教學(xué)工作有了更進一步的認識。教師工作平凡見偉大,培養(yǎng)學(xué)生的工作神圣而又艱辛。教育教學(xué)實習(xí)是我們?yōu)榻窈髲慕趟~出的第一步,它給我們未來的教師生涯添上了濃重的一筆。在教師這個工作崗位上,我們將腳踏實地地一步步走下去,為黨和人民的教育事業(yè)作出自己的貢獻。
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