地質(zhì)地貌實習(xí)報告4篇
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，我們使用報告的情況越來越多，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？以下是小編整理的地質(zhì)地貌實習(xí)報告4篇，歡迎大家分享。
地質(zhì)地貌實習(xí)報告 篇1
地質(zhì)學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，因此，學(xué)生在完成普通地質(zhì)室內(nèi)教學(xué)之后，將進行為期三周的野外認識實習(xí)。以達到理論聯(lián)系實際、鞏固和加深課堂所學(xué)知識的目的。提高學(xué)生的地質(zhì)綜合思維能力以及實際觀察能力和動手能力，使學(xué)生具備初步的野外地質(zhì)調(diào)查能力。
(一)實習(xí)任務(wù)
1.使學(xué)生初步學(xué)會觀察常見的地質(zhì)現(xiàn)象，分析其相關(guān)的地質(zhì)作用和形成機制，這是本次實習(xí)的主要任務(wù)。
2.認識實習(xí)區(qū)內(nèi)常見的礦物、巖石、古生物、地層、構(gòu)造及礦產(chǎn)，分析它們形成的作用。為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
3.掌握地質(zhì)羅盤和手持gps的使用以及巖層產(chǎn)狀的測量方法;初步掌握野外地質(zhì)現(xiàn)象的觀察記錄方法;編寫地質(zhì)實習(xí)報告。
(二)實習(xí)內(nèi)容及要求
實習(xí)的主要內(nèi)容(重點)是觀察和分析內(nèi)、外力地質(zhì)作用及其現(xiàn)象，在實習(xí)中必須學(xué)習(xí)并初步掌握野外基本工作方法和工作技能。難點是有關(guān)地質(zhì)作用與地質(zhì)現(xiàn)象的因果分析。具體內(nèi)容及要求如下：
1.觀察認識外力地質(zhì)作用及其現(xiàn)象
(1)xx市湖邊石灰山地質(zhì)觀察路線 一天
通過石炭系地層剖面的參觀，初步了解實習(xí)區(qū)內(nèi)的主要地層層序、接觸關(guān)系，地層單位名稱、地層厚度、主要巖性特征及構(gòu)造變動。初步掌握沉積作用、成巖作用的類型，沉積巖野外識別描述方法，以及巖層產(chǎn)狀的測量方法，同時能初步辨認幾種常見的古生物化石。學(xué)習(xí)繪制信手剖面圖。
通過參觀煤礦、石灰?guī)r礦，了解外生礦床的一般特征及沼澤的生物沉積與成礦作用。
2.觀察認識內(nèi)力地質(zhì)作用及其現(xiàn)象
(1)xx峰山滴水巖地質(zhì)觀察路線 一天
觀察認識寒武系變質(zhì)巖、震旦系混合巖的巖石特征，初步掌握區(qū)域變質(zhì)作用、混合巖化作用的因素;觀察認識峰山花崗巖體(黑云母花崗巖)的巖石特征及細晶巖脈的穿插關(guān)系，了解巖漿侵入作用的機制;觀察認識峰山巖體與寒武系變質(zhì)巖的侵入接觸關(guān)系，以及接觸帶附近巖體結(jié)晶顆粒的變化，地層受熱接觸變質(zhì)作用產(chǎn)生的角巖化、斑點化現(xiàn)象;初步掌握斷層的識別描述方法，學(xué)習(xí)斷層素描圖的繪制。共3頁，當前第2頁123地質(zhì)地貌學(xué)綜合實習(xí)報告 class="">
(2) xx峰山電視臺地質(zhì)觀察路線 一天
觀察認識峰山花崗巖體的巖石特征及細晶巖脈、石英脈、煌斑巖脈的穿插關(guān)系;觀察認識峰山巖體與寒武系變質(zhì)巖的侵入接觸關(guān)系及花崗巖的粒度變化，分析峰頂處的變質(zhì)巖(殘余頂蓋)的形成機制;觀察認識花崗巖中的“x”次生節(jié)理，學(xué)會節(jié)理的產(chǎn)狀測量與記錄。
(3)贛縣江口木材廠地質(zhì)觀察路線 一天
觀察認識燕山晚期玄武巖的巖性特征及產(chǎn)出狀態(tài)，初步掌握巖漿噴出作用及噴出巖的野外鑒定特征。學(xué)習(xí)斷層特征的判別與產(chǎn)狀測量。
(4) xx市蛤湖地質(zhì)觀察路線 一天
觀察認識筆架山巖體(花崗斑巖)的巖性特征及中細粒花崗巖脈的穿插關(guān)系;通過參觀瑩石礦，了解氣水-熱液成礦作用的機制，初步掌握瑩石礦的鑒定特征及形成條件。
3. 編寫地質(zhì)實習(xí)報告 三天
第一部分 前言：實習(xí)的目的任務(wù)、要求、時間、地點等;
第二部分 實習(xí)路線中主要地質(zhì)特征：按照地層、巖漿巖、變質(zhì)巖、構(gòu)造、礦產(chǎn)的順序進行概括性地總結(jié);
第三部分 幾種地質(zhì)現(xiàn)象的認識與探討：選擇地質(zhì)實習(xí)路線中最有興趣、感想最深的兩種以上地質(zhì)現(xiàn)象，對其作用方式、形成過程、產(chǎn)物及特征作較深刻、有見地的分析與探討。
第四部分 結(jié)束語：通過實習(xí)的收獲、體會及建議。
地質(zhì)實習(xí)報告要求實事求是、邏輯清楚、言簡意駭、圖文并茂。
5.通過實習(xí)，要求對野外基本工作方法和基本技能掌握的程度是：
(1)學(xué)會用手持gps定點。
(2)能掌握地質(zhì)羅盤測量巖層(構(gòu)造面)的產(chǎn)狀。
(3)初步學(xué)會使用放大鏡觀察礦物、巖石并描述其主要特征。
(4)學(xué)會繪制地質(zhì)信手剖面圖，學(xué)會繪制地質(zhì)現(xiàn)象示意圖、素描圖。
(5)基本掌握地質(zhì)觀察點的記錄格式和描述方法，以及編寫地質(zhì)路線小結(jié)。
(6)初步學(xué)習(xí)標本采集的一般方法和有關(guān)知識。
(7)學(xué)習(xí)編寫地質(zhì)實習(xí)報告。
地質(zhì)地貌實習(xí)報告 篇2
一、實習(xí)概況
1、實習(xí)目的與任務(wù)
地質(zhì)地貌實習(xí)是我們專業(yè)基本教學(xué)實習(xí)環(huán)節(jié)。通過此次實習(xí)，使我們進一步鞏固地質(zhì)地貌學(xué)的基本原理，學(xué)習(xí)并掌握野外地質(zhì)地貌調(diào)查研究的基本方法和基本技能，加深我們對課堂理論知識的理解，形成比較完整的學(xué)科理論教學(xué)體系，為學(xué)習(xí)其他課程打下必要的基礎(chǔ)。
野外考察實習(xí)使我們對地質(zhì)地貌學(xué)有一個感性直觀地認識，鍛煉了我們探究的能力和野外勘查實驗的能力。
通過對各種地質(zhì)地貌的觀察，認知并了解典型的地質(zhì)地貌特征，能對野外的地質(zhì)地貌構(gòu)象作出基本的解釋，并能做出合理的推算當?shù)氐牡刭|(zhì)演變歷史。
2、實習(xí)概況
�。�1）實習(xí)地點（其一）：貴州關(guān)嶺花江大峽谷
花江大峽谷：關(guān)嶺花江大峽谷風景名勝區(qū)，位于貴州省中部偏西南，安順市西部，貴州關(guān)嶺苗族自治縣縣城西南面。東北與鎮(zhèn)寧縣接壤，西南以北盤江為界和晴隆、興仁、貞豐三縣相鄰。花江大峽谷風景名勝區(qū)西北起崗烏鎮(zhèn)的毛草坪，東南至板貴鄉(xiāng)的三江口。全長79公里，平均寬3.8公里，面積300平方公里。共分為5個景區(qū)，即夾山景區(qū)、鐵索橋景區(qū)、下瓜寨景區(qū)、盤江橋景區(qū)和古生物化石景區(qū)。
花江大峽谷風景名勝區(qū)主峰舊屋基大坡海拔1850米，景區(qū)最低點是北盤江和打邦河的交匯合處，海拔僅370米。山高、峽深、水急、壯美的自然景觀與古樸濃郁的民族風情、神秘久遠的海百合、龍化石構(gòu)成“雄奇、宏大、險峻、神秘”的鮮明特色，這里是典型的喀斯特巖溶地貌，碳酸巖石出露分布廣泛，巖溶面積92%。巖溶極為發(fā)育，形態(tài)類型多樣，峰林、峰叢、孤峰、石林、溶洞、溶丘、瀑布、暗流、伏流、洼地、漏斗、奇石和千姿百態(tài)的鈣質(zhì)一應(yīng)俱全，形成貴州喀斯特地貌類型最為齊全的的亞熱帶巖溶景觀博物館。
（2）實習(xí)單位：09級環(huán)境與生命科學(xué)系地理科學(xué)專業(yè)一班 姓名：王斌 學(xué)號：08120901003
�。�3）實習(xí)時間：20xx年6月5號——20xx年6月10號
�。�4）實習(xí)器材；地質(zhì)羅盤，地質(zhì)錘；放大鏡，皮尺等
�。�5）指導(dǎo)老師：莫世江教授、丁衛(wèi)紅老師等
�。�6）實習(xí)分組：09地理（1）班第一組
�。�7）實習(xí)路線；畢節(jié)學(xué)院——安順市——黃果樹瀑布——關(guān)嶺縣城——關(guān)嶺國家地質(zhì)公園——花江大峽谷——興義市——萬峰林——石林——織金洞——畢節(jié)學(xué)院
二、實習(xí)內(nèi)容
1、花江大峽谷地質(zhì)地貌概況
地球的裂縫——花江大峽谷地處貴州高原南部，向廣西低山丘陵過渡的斜坡地帶，在地質(zhì)構(gòu)造上位于楊子臺褶帶中的黔南古斷褶來之西部，出露地層中三疊紀地層分布廣泛，巖性以碳酸巖層為主，這是形成巖溶地貌的基礎(chǔ)。經(jīng)過多次造山運動，地殼隆升，海水消退，出露的海沉積物中碳酸鈣含量高，經(jīng)水的溶解和風化剝蝕，發(fā)育成各種奇觀，如溶洞、奇石等，這些奇觀主要是奇特的喀斯特地貌奇。
花江大峽谷經(jīng)歷了漫長的地質(zhì)演變過程，燕山運動奠定了其發(fā)展演化的基礎(chǔ)。通過一系列的造山運動，形成了大峽谷復(fù)雜的地形地貌和獨特的地質(zhì)構(gòu)造，特別是其獨特的地質(zhì)遺跡，較全面的揭示了該區(qū)域的白堊紀古地理的原貌及其發(fā)展過程。
該區(qū)域地層的形成為早白堊紀早期，其巖石類型分別由沉積巖和火山巖組成， 形成了一個集沉積巖、火山巖、接觸變質(zhì)巖、古生物化石等多種地質(zhì)現(xiàn)象為一體的綜合性地質(zhì)寶庫。
2、喀斯特發(fā)育情況
花江大峽谷是典型的喀斯特巖溶地貌，碳酸巖石出露分布廣泛，巖溶面積92%，號稱貴州省境內(nèi)喀斯特地貌類型最為齊全的的亞熱帶巖溶景觀博物館。巖溶極為發(fā)育，形態(tài)類型多樣，峰林、峰叢、孤峰、石林、溶洞、溶丘、瀑布、暗流、伏流、洼地、漏斗、奇石和千姿百態(tài)的鈣質(zhì)一應(yīng)俱全，形成貴州喀斯特地貌類型最為齊全的的亞熱帶巖溶景觀博物館。
3、該地區(qū)喀斯特地貌形成條件和發(fā)育的主要因素
(1)巖石的透水性：水滲入可溶性巖石內(nèi)部是加速巖石溶解和地質(zhì)作用的重要因素.
(2)地下水的運動： 地下水排水條件好，交替作用強，喀斯特發(fā)展速度快；地下水運動緩慢，則情況相反，溶解的碳酸鈣不能及時帶走，停滯的地下水很快成為飽和溶液而失去再溶蝕能力。
�。�3)水的溶解能力：凈水溶解能力是比較低的，當水中合有碳酸時，溶解能力加強。 自然界碳酸的很多，主要來自空氣中大量的二氧化碳(CO2)和雨水的化合，以及土壤層中各種生物化學(xué)作用產(chǎn)生的二氧化碳與水的化合。此外，氣候和巖石成分、結(jié)構(gòu)、產(chǎn)狀、厚度等，對喀斯特的發(fā)育也有很大的影響。
4、沉積構(gòu)造
在大峽谷的山體上隨處可見的沉積構(gòu)造也是遠古時期地殼活動留下的印記。當時湖泊流水中攜帶的大量泥沙一層層沉積下來，形成現(xiàn)在的巖石，不同的層理交織在一起，看上去好像一幅幅渾然天成的山水畫。早期形成的沉積巖與火山噴發(fā)的巖漿接觸后，在高溫高壓的環(huán)境條件下發(fā)生變質(zhì)，又形成了顏色豐富、妖嬈多姿的接觸變質(zhì)巖。
5、地質(zhì)構(gòu)造
在花江大峽谷一帶進行實地的考察，觀察該區(qū)域的初露巖石的形狀，結(jié)合書本已學(xué)的地質(zhì)學(xué)知識，可以形象的進行如下概括：
地質(zhì)構(gòu)造主要分為兩大類，四小類：
一是褶皺，包括背斜和向斜兩種形態(tài)；其中巖層向上拱起的是背斜，向下彎曲的是向斜。
二是斷層，包括地壘（斷層上升巖層）和地塹（斷層下降巖層）兩種。 6、地質(zhì)羅盤的使用方法
在使用前必須進行磁偏角的校正。
因為地磁的南、北兩極與地理上的南北兩極位置不完全相符，即磁子午線與地理子午線不相重合，地球上任一點的磁北方向與該點的正北方向不一致，這兩方向間的夾角叫磁偏角。
地球上某點磁針北端偏于正北方向的東邊叫做東偏，偏于西邊稱西偏。東偏為(+)西偏為(-)。
地球上各地的磁偏角都按期計算，公布以備查用。若某點的磁偏角已知，則一測線的磁方位角A磁和正北方位角A的關(guān)系為A等于A磁加減磁偏角。應(yīng)用這一原理可進行磁偏角的校正，校正時可旋動羅盤的刻度螺旋，使水平刻度盤向左或向右轉(zhuǎn)動，(磁偏角東偏則向右，西偏則向左)，使羅盤底盤南北刻度線與水平刻度盤0--180度連線間夾角等于磁偏角。經(jīng)校正后測量時的讀數(shù)就為真方位角。
�。ǘ┠康奈锓轿坏臏y量
是測定目的物與測者間的相對位置關(guān)系，也就是測定目的物的方位角(方位角是指從子午線順時針方向到該測線的夾角)。
測量時放松制動螺絲，使對物覘板指向測物，即使羅盤北端對著目的物，南端靠著自己，進行瞄準，使目的物，對物覘板小孔，蓋玻璃上的細絲，對目覘板小孔等連在一直線上，同時使底盤水準器水泡居中，待磁針靜止時指北針所指度數(shù)即為所測目的物之方位角。(若指針一時靜止不了，可讀磁針擺動時最小度數(shù)的二分之一處，測量其它要素讀數(shù)時亦同樣)。
若用測量的對物覘板對著測者(此時羅盤南端對著目的物)進行瞄準時，指北針讀數(shù)表示測者位于測物的什么方向，此時指南針所示讀數(shù)才是目的物位于測者什么方向，與前者比較這是因為兩次用羅盤瞄準測物時羅盤之南、北兩端正好顛倒，故影響測物與測者的相對位置。
為了避免時而讀指北針，時而讀指南針，產(chǎn)生混淆，放應(yīng)以對物覘板指著所求方向恒讀指北針，此時所得讀數(shù)即所求測物之方位角。
（三）巖層產(chǎn)狀要素的測量
巖層的空間位置決定于其產(chǎn)狀要素，巖層產(chǎn)狀要素包括巖層的走向、傾向和傾角。測量巖層產(chǎn)狀是野外地質(zhì)工作的最基本的工作方法之一，必須熟練掌握。
1. 巖層走向的測定
巖層走向是巖層層面與水平面交線的方向也就是巖層任一高度上水平線的延伸方向。
測量時將羅盤長邊與層面緊貼，然后轉(zhuǎn)動羅盤，使底盤水準器的水泡居中，讀出指針所指刻度即為巖層之走向。
因為走向是代表一條直線的方向，它可以兩邊延伸，指南針或指北針所讀數(shù)正是該直線之兩端延伸方向，如NE30度與SW210度均可代表該巖層之走向。
2.巖層傾向的測定
巖層傾向——是指巖層向下最大傾斜方向線在水平面上的投影，恒與巖層走向垂直。
測量時，將羅盤北端或接物覘板指向傾斜方向，羅盤南端緊靠著層面并轉(zhuǎn)動羅盤，使底盤水準器水泡居中，讀指北針所指刻度即為巖層的傾向。
假若在巖層頂面上進行測量有因難，也可以在巖層底面上測量仍用對物覘板指向巖層傾斜方向，羅盤北端緊靠底面，讀指北針即可，假若測量底面時讀指北針受障礙時，則用羅盤南端緊靠巖層底面，讀指南針亦可。
3．巖層傾角的測定
巖層傾角是巖層層面與假想水平面間的最大夾角，即真傾角，它是沿著巖層的真傾斜方向測量得到的，沿其它方向所測得的傾角是視傾角。視傾角恒小于真傾角，也就是說巖層層面上的真傾斜線與水平面的夾角為真傾角，層面上視傾斜線與水平面之夾角為視傾角。野外分辨層面之真傾斜方向甚為重要它恒與走向垂直，此外可用小石于使之在層面上滾動或滴水使之在層面上流動，此滾動或流動之方向即為層面之真傾斜方向。
測量時將羅盤直立，并以長邊靠著巖層的真傾斜線，沿著層面左右移動羅盤，并用中指搬動羅盤底部之活動扳手，使測斜水準器水泡居中，讀出懸錐中尖所指最大讀數(shù)，即為巖層之真傾角。
巖層產(chǎn)狀的記錄方式通常采用下面的方式：
既方位角記錄方式，如果測量出某一巖層走向為3100，傾向為2200 ，傾角350，則記錄為NW3100／SW∠350或3100／SW∠350或2200∠350。
野外測量巖層產(chǎn)狀時需要在巖層露頭測量，不能在轉(zhuǎn)石(滾石)上測量，因此要區(qū)分露頭和滾石。區(qū)別露頭和滾石，主要是多觀察和追索并要善于判斷。
測量巖層面的產(chǎn)狀時，如果巖層凹凸不平，可把記錄本平放在巖層上當作層面以便進行測量。
7、花江大峽谷石漠化情況及其治理方案
（1）石漠化
石漠化即喀斯特荒漠化或石化，與我國西北一帶沙漠化現(xiàn)狀相似，是土地劣化演變的極端形式之一。廣西和貴州等地原本就有大面積的碳酸巖分布，又由于不斷地開荒種地，破壞了原有植被，需千萬年才能形成的瘠薄土層經(jīng)風吹雨打迅速流失，最后地表只剩下不能種任何植物的石塊。我國西部石漠化速度相當快，其中廣西碳酸巖占全區(qū)土地總面積的37．8％，石漠化以每年3％—6％的速度遞增。石山地區(qū)不但形成“山光人窮，窮山惡水”的惡性循環(huán)，且由于土壤稀薄、缺水易旱，也是造林綠化中最難啃的“硬骨頭”。花江大峽谷地區(qū)也與此類似，治理石漠化當務(wù)之急！
�。�2）成因機理
一、花江大峽谷區(qū)域碳酸鹽巖系的抗風蝕能力強，成土過程緩慢。據(jù)資料顯示，每形成1 cm厚的風化土層需要4000余年，慢者需要8500年，較非巖溶區(qū)慢1O～80倍，這是西南巖溶山區(qū)土層淺薄、易出現(xiàn)石漠化的客觀背景條件和基本原因。
二、山多坡陡的地表結(jié)構(gòu)不利于水土資源的保存。西南巖溶山區(qū)地表崎嶇破碎，山多坡陡。山多坡陡的地表結(jié)構(gòu)加劇了斜坡體上水、土、肥的流失，某些人類活動擾動的激發(fā)下，使大片巖溶山地變成石漠化。
三、巖溶山區(qū)特殊的土體剖面結(jié)構(gòu)加 劇了斜坡上的水土流失和石漠化。巖溶山區(qū)土壤剖面中通常缺乏C層(過渡層)，在基質(zhì)碳酸鹽母巖和上層土壤之間，存在著軟硬明顯不同的界面，使巖土之間的粘著力與親和力大為降低，一遇降雨激發(fā)便極易產(chǎn)生水土流失和石漠化。
四、降水的影響。西南巖溶山區(qū)年均降雨量多在900～1 300 mm，暴雨集中在春季(約占4O )和夏季(占55％以上)。春季和初夏季的暴雨正是大面積坡耕地的中耕播種季節(jié)，農(nóng)作物(玉米、油菜、綠肥等)正處于幼苗階段，疏松的坡土得不到很好的覆蓋，故春季和初夏季暴雨加劇了石漠化的發(fā)展。
五、人口增長過快，農(nóng)業(yè)人口多，土地負荷壓力大。西南巖溶山區(qū)是少數(shù)民族聚集區(qū)，農(nóng)業(yè)人口比重大，增長速度快。人口增長快、密度大，加上素質(zhì)低，使西南巖溶山區(qū)陷人人口增加一過度開墾一土壤侵蝕性退化一石漠化擴展一經(jīng)濟貧困的惡性循環(huán)中。
六、對土地掠奪式經(jīng)營，耕種方式落后。亂砍濫伐、濫墾濫耕、鏟草皮、挖樹根、燒秸稈等在山區(qū)經(jīng)常發(fā)生，對土地掠奪式經(jīng)營造成了嚴重的水土流失和土地石漠化。此外，耕種方式水分環(huán)比泥沙環(huán)比山地石率環(huán)比西南巖溶山區(qū)三分之一的旱耕地仍采用落后的順坡耕種方式，加劇了水土流失和石漠化。
�。�3）合理的治理方案
一是采取砌坎培土的方式，增加土層厚度；二是采取林農(nóng)混種的方式，實行以耕代撫；三是采取興修蓄水池方式，保證林竹生長供水需要；四是采取封山禁牧的方式，禁止人畜踐踏，增加林草植被；五是有條件的地方，實行土壤改良、施肥，促進林竹生長。四、多部門聯(lián)動。石漠化綜合治理是一個系統(tǒng)工程，關(guān)系到貧困山區(qū)生態(tài)環(huán)境的改善、群眾的脫貧致富和新農(nóng)村建設(shè)，僅靠林業(yè)部門一家的努力難以達到效果。因此，政府把林業(yè)、國土、財政、農(nóng)業(yè)、糧食、水利、畜牧等相關(guān)部門的力量進行整合，實現(xiàn)多部門聯(lián)動治理。一是積極開展林下種草。結(jié)合當?shù)刂攸c發(fā)展以花椒為種植的在石漠化綜合治理地區(qū)開展林下種情況下，種草養(yǎng)畜，增加了農(nóng)戶收入，調(diào)動了廣大群眾石漠化綜合治理積極性。二是配套完善改土工程。該區(qū)域的石漠化治理區(qū)域主要集中在立地條件較差的陡坡耕地富集區(qū)，要投入較大力度。三是加強農(nóng)村能源建設(shè)。巖溶區(qū)群眾生產(chǎn)生活能源主要靠薪材，長期隨意樵采是造成石漠化的主要原因之一，也是治理的難點之一。
三、實習(xí)心得
此次教學(xué)實習(xí)我們在實習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，順利完成了教學(xué)實習(xí)的安排，達到了實習(xí)的目地和要求。為我們?nèi)蘸髲氖孪嚓P(guān)工作提供了一個難得的鍛煉機會。
通過此次教學(xué)實習(xí)，我們不僅鞏固了自己的'理論知識，而且極大的鍛煉了我們的實踐操作能力。實習(xí)中有許多知識課本上是沒有的，我們學(xué)到了更加明確可行的操作技術(shù)和應(yīng)用理論。如何充分靈活利用自己課堂知識進行實際操作，鍛煉自己的實踐操作能力，這次教學(xué)實習(xí)給了我們一個充分鍛煉的自己的機會。
通過著此次教學(xué)實習(xí)，我們不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛煉了我們的實踐操作能力。走出校園，走進大自然的懷抱，感受大自然的魅力。這次野外實習(xí)我們不但欣賞了xx秀美的自然景色，調(diào)查了解馬地質(zhì)地貌的類型和地質(zhì)變化，而且學(xué)習(xí)并掌握了野外地質(zhì)地貌實習(xí)的一些調(diào)查研究方法，提高了我們的知識應(yīng)用與實踐能力。在野外實習(xí)的過程中，雖然非常的勞累，但看到如此的美麗的自然景色，實習(xí)后的成果心里還是非常愉悅。這次教學(xué)實習(xí)讓我們受益匪淺。
但同時在調(diào)查過程中我們也發(fā)現(xiàn)xx旅游開發(fā)一些不合理現(xiàn)象，存在著不少問題。例如北部的大山,南部的、寶安山、團山,由于長期墾殖,過度放牧及人類經(jīng)濟活動綜合影響,水土流失嚴重,土壤干旱貧瘠,巖石裸露,原生植被破壞殆盡,只有赤松、櫟類稀疏分布,河流及山溝兩側(cè)有零星楓楊、槐樹等等。因此如何充分利用xx天然的資源優(yōu)勢，實現(xiàn)經(jīng)濟、社會、生態(tài)的大豐收是開發(fā)者應(yīng)慎重考慮的。
目前花江大峽谷旅游開發(fā)剛剛拉開了序幕，我們相信開發(fā)者會充分合理利用花江大峽谷的天然自然資源和人類的智慧，讓自然保護區(qū)煥發(fā)出新的樂章，實現(xiàn)經(jīng)濟、社會、生態(tài)三方面和諧發(fā)展，造福人類。
地質(zhì)地貌實習(xí)報告 篇3
地質(zhì)學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，因此，學(xué)生在完成普通地質(zhì)室內(nèi)教學(xué)之后，將進行為期三周的野外認識實習(xí)。以達到理論聯(lián)系實際、鞏固和加深(！)課堂所學(xué)知識的目的。提高學(xué)生的地質(zhì)綜合思維能力以及實際觀察能力和動手能力，使學(xué)生具備初步的野外地質(zhì)調(diào)查能力。
(一)實習(xí)任務(wù)
1.使學(xué)生初步學(xué)會觀察常見的地質(zhì)現(xiàn)象，分析其相關(guān)的地質(zhì)作用和形成機制，這是本次實習(xí)的主要任務(wù)。
2.認識實習(xí)區(qū)內(nèi)常見的礦物、巖石、古生物、地層、構(gòu)造及礦產(chǎn)，分析它們形成的作用。為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
3.掌握地質(zhì)羅盤和手持gps的使用以及巖層產(chǎn)狀的測量方法;初步掌握野外地質(zhì)現(xiàn)象的觀察記錄方法;編寫地質(zhì)實習(xí)報告。
(二)實習(xí)內(nèi)容及要求
實習(xí)的主要內(nèi)容(重點)是觀察和分析內(nèi)、外力地質(zhì)作用及其現(xiàn)象，在實習(xí)中必須學(xué)習(xí)并初步掌握野外基本工作方法和工作技能。難點是有關(guān)地質(zhì)作用與地質(zhì)現(xiàn)象的因果分析。具體內(nèi)容及要求如下：
1.觀察認識外力地質(zhì)作用及其現(xiàn)象
(1)xx市湖邊石灰山地質(zhì)觀察路線 一天
通過石炭系地層剖面的參觀，初步了解實習(xí)區(qū)內(nèi)的主要地層層序、接觸關(guān)系，地層單位名稱、地層厚度、主要巖性特征及構(gòu)造變動。初步掌握沉積作用、成巖作用的類型，沉積巖野外識別描述方法，以及巖層產(chǎn)狀的測量方法，同時能初步辨認幾種常見的古生物化石。學(xué)習(xí)繪制信手剖面圖。
通過參觀煤礦、石灰?guī)r礦，了解外生礦床的一般特征及沼澤的生物沉積與成礦作用。
普通地質(zhì)實驗室實習(xí)
實習(xí)一、礦物(一)
認識礦物的形態(tài)及主要物理性質(zhì)，學(xué)習(xí)肉眼識別礦物物理性質(zhì)的方法。
實習(xí)二、礦物(二)
觀察認識常見礦物的特征，初步掌握礦物的鑒定描述方法。
實習(xí)三、風化作用
在校園后山觀察、認識風化作用產(chǎn)生的地質(zhì)現(xiàn)象，觀察風化殼剖面特征并畫素描圖;初步掌握野外觀察分析地質(zhì)現(xiàn)象及地質(zhì)素描的方法。
實習(xí)四、地面流水的地質(zhì)作用
通過教師提供的圖片、錄像，觀察認識地面流水的種類及產(chǎn)生的地質(zhì)現(xiàn)象;初步掌握沖溝、河谷的特征及河床、河漫灘的沉積物特征;觀察分析河流階地的形成和類型。
實習(xí)五、常見的沉積巖
觀察認識常見沉積巖的礦物成分、顏色、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，初步掌握巖石的鑒定描述方法，基本能夠識別幾種常見的沉積巖。
實習(xí)六、地質(zhì)構(gòu)造與閱讀地質(zhì)圖
1.通過構(gòu)造模塊認識褶皺、斷層的類型，以及在(！)平面上、剖面上的表現(xiàn)特征;
2.通過閱讀一幅地質(zhì)圖，掌握地質(zhì)圖讀圖步驟與方法。
實習(xí)七、常見的巖漿巖
觀察認識常見巖漿巖的礦物成分、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，初步掌握巖漿巖的鑒定描述方法，基本能夠識別幾種常見的巖漿巖。
實習(xí)八、常見的變質(zhì)巖
觀察認識常見變質(zhì)巖的礦物成分、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造等鑒別特征，初步掌握變質(zhì)巖的鑒定描述方法，基本能夠識別幾種常見的變質(zhì)巖。
實習(xí)九、參觀認識古生物(化石)
通過參觀地質(zhì)陳列室，初步認識地殼歷史中各代主要古生物(化石)，理解生物演化規(guī)律及在地質(zhì)學(xué)中的研究價值。
地質(zhì)地貌實習(xí)報告 篇4
一. 實習(xí)目的
1、通過野外實習(xí)和實地地貌及水文觀察，理論結(jié)合實踐，掌握各種地貌類型的基本形態(tài)、基本特征、物質(zhì)組成、發(fā)育過程和演化歷史。
2、了解不同水文條件下，河流地貌的演化規(guī)律，小流域地貌的發(fā)育，空間組合規(guī)律。
3、培養(yǎng)野外觀察、動手和分析等技能，提高學(xué)生的基本素質(zhì)和綜合能力。
二.實習(xí)地區(qū)地貌概況簡介
地點：**地區(qū)
時間：20xx年8月27日—20xx年9月2日
杭州處于浙西山地與長江三角洲平原的銜接地帶。地勢西高東低，絕大部分為構(gòu)造剝蝕地貌，游客費為三個地形單元：外圍峰絲，主要由泥盆系砂巖組成，高度300-400米;內(nèi)圈山體，如玉皇山，由石炭-二疊系石灰?guī)r組成，高度200米左右，巖溶地貌發(fā)育;北部孤山、葛蛉、寶石山由侏羅系火山碎屑巖組成，高度在35-125米之間。杭州市平原部分由第四系組成，其分布或近西湖、或濱湖面呈橢圓形，南北伸長3.3公里，東西2.8公里，周長為15公里，水面面積月5.6平方公里。
錢塘江呈“之”字形流經(jīng)杭州市城區(qū)的東南側(cè)。
杭州地區(qū)大地構(gòu)造處于揚子準地臺錢塘臺褶帶，杭州西湖地區(qū)一篇低山丘陵是西湖復(fù)向斜內(nèi)中生代斷塊隆起區(qū)，包括市區(qū)在內(nèi)的杭州市東北地區(qū)的平原是中生代斷陷盆地。中元古代以后，地層發(fā)育齊全，巖漿作用頻繁，地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜，成礦條件較好。近期由于現(xiàn)代構(gòu)造運動趨向緩和，地震活動顯得微弱，地殼相當穩(wěn)定。區(qū)內(nèi)地層出露和巖石種類組成較齊全，地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜而地貌類型多樣，有火山熔巖地貌、構(gòu)造地貌、巖溶地貌、流水地貌等等，地表起伏變化大，山、丘、崗、溝和平原組合構(gòu)成了杭州地區(qū)獨特的地域綜合體。
三.實習(xí)內(nèi)容
20xx年8月30日 九溪十八澗途中
九溪十八澗源頭在龍井村一帶，形成了一個面積巨大的漏斗狀盆地。該盆地的四周山嶺基本上由砂巖組成，只在東北角靠近龍井泉處出露了石灰?guī)r，巖層傾向北東，與地形坡向趨近一致。巖層層面裂隙及節(jié)理發(fā)育，一條北東方向延伸的斷層正好穿過龍井寺，這些都成為龍井泉的導(dǎo)水通道。泉水出露位置龍泓澗和九溪分水嶺“Y”口的下方，地形上有利于水的匯集。西面棋盤山集水面積較大，植被茂盛，有利于地表水入滲補給地下水，這些因素就是形成龍井泉的主要原因。得益于這種特殊的地形，無數(shù)細小的水流都匯集向盆地中心部分匯集，形成了今日的“九溪十八澗”。我們所觀察的階地在九溪十八澗這一實習(xí)路線中。階地是當某一地區(qū)由于河流下蝕，過去不同時期的谷底相對高出洪水期水面，呈階梯狀分布在谷坡上形成的。該階地位于療養(yǎng)院門口，為基巖、礫石結(jié)構(gòu)的基座階地，這種階地以基巖為基座，基巖頂部覆有河流沖積物，它的形成是由于構(gòu)造抬升，河流下切，并切過原先河谷底部。上圖中的階地下部基巖為康山群的石英砂巖。礫石層約有80厘米左右，因河流作用礫石均有一定磨圓度(二級磨圓度)，表土層約40厘米厚，上面為保護和改善環(huán)境已經(jīng)種植了毛竹等植被。
20xx年9月1日 富春江流域(新沙島)
新沙島是富春江江心的一座江心洲。它的形成大致經(jīng)歷三個階段。第一階段是泥沙逐步落淤形成水下沙灘，它并不位于主流線上，在枯水期也不露出水面，此時稱之為雛形心灘當上游河道河勢有利，河流經(jīng)常交替地沖刷河道，而不直接沖擊雛形心灘，該心灘就有可能逐漸穩(wěn)定和漲高，在枯水期露出水面而成為心灘。心灘的組成物質(zhì)和雛形心灘一樣，多為河流所挾帶的較粗的床沙質(zhì)。心灘前端流速較大，易受沖刷，尾部流速較緩，有利于粗砂落淤而使心灘向下游加長，逐漸發(fā)展為淺灘，洪水期間細粒物質(zhì)在淺灘上沉積，平水期淺談接受河流沖積物在其上堆積，形成了我們在洲頭沙灘所看到的沙泥交替的多旋回二元結(jié)構(gòu)。由于富春江大橋的修建使得洲頭上游水位雍高，使水流對洲頭的侵蝕速度加快，為阻止洲頭后退，沙灘上有一些木樁，同時種植了一些植被。
沿江邊沙灘可以觀察到潮灘上有很多氣泡沙結(jié)構(gòu)，這是由于漲潮時潮水將部分水壓入海灘，同時空氣也被壓入，退潮后空氣冒出所形成的。此外還有很多泥球(右圖)，具有黏性，這是在水的作用下部分土塊碎裂，其中沙被水流沖走，剩下的泥被水流磨成球狀形成的。除了泥球，還能在照片中看到波浪狀的泥，這是一種灘角(間)地形，是由波浪向岸逼近沖走沙，泥被沖蝕后形成的外形。
20xx年9月2日 分水江地區(qū)
分水江為富春江的最大支流，源于臨安天目山，全長165.2千米，上游臨安境內(nèi)干流稱天目溪，進入桐廬境內(nèi)稱分水江，集水總面積3430平方公里，多年平均徑流量31.8億立方米。富春江在平面形態(tài)上為微彎型與分汊型交替的河道，動力條件以徑流為主，河床相對穩(wěn)定。
我們所觀察的分水江流域地區(qū)江水較淺，兩邊是山，河層礫石密布，有很多礫石心灘，邊灘和心灘清晰可見，對面為河漫灘，以種植了樹木，地形較為平整。河流彎曲處凹岸侵蝕為深潮，無邊灘;凸岸邊灘廣布，河層礫石因水流長距離搬運，磨圓度較好。礫石有長(A)、寬(B)、厚(C)之分，一般AB面傾向河流上游，這樣停止下來時最為穩(wěn)定，有時剖面中的礫石停止時是垂直的，說明當時水流非常急，礫石AB面的傾斜方向可指示水流方向。
我們跟隨帶隊老師沿江水一直向前來到了一處河流沉積的礫石和沙交替的剖面，該剖面有多層礫石和沙，這是由于河岸的可動性及抗侵蝕能力差使得河流來回擺動，河床又有輕微的下蝕所形成的。
20xx年9月2日 瑤琳仙境
瑤琳仙境，又名瑤琳洞，是一處典型的喀斯特地貌�？λ固氐孛驳男纬梢邆淙齻�條件;一是可溶解的巖石--石灰?guī)r(CaCO3);二是可透水的裂縫，它具有原生和次生之分，地質(zhì)學(xué)上分別稱為層理和節(jié)理斷層(原生是石灰?guī)r在海水沉積過程中形成的層狀裂隙，次生的是由巖石經(jīng)過地質(zhì)構(gòu)造運動而造成的裂開和風化、日曬、雨淋，巖石熱脹冷縮、動植物的破壞等);三是可流動的水。瑤琳仙境縱深1公里，總面積達28000平方米，位于浙江西部的桐廬縣瑤琳鎮(zhèn)。是我們這次野外實習(xí)的最后一站。
瑤琳洞屬于地下喀斯特地貌，這種溶洞是地下水沿可溶性巖的裂隙溶蝕擴張而形成的地下洞穴，它的初期是地下水沿著可溶性巖表面細小的裂隙流動并進行溶蝕。當孔隙完全充水后，水具有承壓性，其溶蝕量比在正常狀態(tài)下大得多。隨著溶隙的擴大和流量流速的增加，地下水除了溶蝕外，還產(chǎn)生機械侵蝕，溶隙迅速擴大與合并，形成管道式的流水。由于溶洞是沿各種構(gòu)造裂隙溶蝕、侵蝕出來的，所以它的縱剖面具有階梯狀升降的特點。平面輪廓常呈直角轉(zhuǎn)折。在多組裂隙交叉處，無論是溶蝕、侵蝕或崩塌等方面都比較強烈，因此溶洞特別高大，如瑤琳仙境中的“廳堂”。它是水的溶蝕作用、流水侵蝕以及重力作用長期作用的結(jié)果。含酸的可流動水不斷沿裂隙對巖石進行長期的溶蝕作用，造就了溶洞內(nèi)部奇特的溶蝕地貌;另一方面重力水的堆積是溶洞堆積地貌的主要形成方式，溶解了大量可溶性巖的水滴斷續(xù)的從溶洞頂部落下并不斷積累，從而形成絢麗多彩的石鐘乳、石筍、石柱、石幔、邊石堤等。例如瑤琳洞第一標志“銀河飛瀑”。
四.實習(xí)總結(jié)及體會
這次綜合野外實習(xí)在游覽過“瑤琳仙境”以后就圓滿結(jié)束了，雖然實習(xí)過程中每次大家都走的有種精疲力盡的感覺，但這也培養(yǎng)了我們的吃苦精神與小組合作的精神。而且沿途還看到了很多獨特的風景。尤其是在瑤琳洞內(nèi)，大家在深深慨嘆大自然的鬼斧神工時，也為人們所設(shè)計的燈光效果和想出的與洞內(nèi)景觀相對應(yīng)的美麗神話所著迷，參觀的路途中驚喜不斷，同時也加深了對喀斯特地貌及其成因的認識，鞏固了所學(xué)的知識。而且也讓我們看到溶洞這種獨特的地理景觀給我們生活帶來的影響，讓我們在流連其中的同時也思考如何能夠更好的保護好這類景觀。另外，這次實習(xí)也讓我們體會到了地理工作者野外考察的辛苦和苦中有樂的趣味所在。大家在行程中互相幫忙、交流，也加深了同學(xué)間的情誼。
有點遺憾的是由于旅游度假村的建設(shè)使原本位于九溪十八澗途中幾處典型的地貌(牛軛湖等)已經(jīng)夷為平地，在后來去往新安江的路上幾處典型的剖面也已找不到痕跡。這些現(xiàn)象促使我們更深層次的認識到人類與自然之間相互作用、相互影響的事實，尤其是人類在利益的驅(qū)使下對自然環(huán)境的不利影響，讓我們反思怎樣才能既滿足自身發(fā)展的需要，同時也保護大自然向更好的方向發(fā)展。
總之，這次野外實習(xí)是我們大學(xué)生活中一次寶貴的經(jīng)歷，我們的一些基本技能，如觀察環(huán)境，野外考查能力等也得到了訓(xùn)練。每一個人在領(lǐng)略美麗風光的同時，都從中學(xué)到、領(lǐng)悟到了以前不知道，或者了解不深的東西。
【地質(zhì)地貌實習(xí)報告4篇】相關(guān)文章：
水利工程地質(zhì)實習(xí)02-28
地質(zhì)專業(yè)實習(xí)自我鑒定三篇01-10
中國地質(zhì)大學(xué)生實習(xí)證明02-25
地質(zhì)人詩歌07-26
贊美地質(zhì)人詩歌07-23
地質(zhì)工程自我鑒定02-23
地質(zhì)專業(yè)自我鑒定12-31
世界地質(zhì)公園作文03-06