有關(guān)學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告（精選12篇）
一段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活又將謝下帷幕，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的實(shí)習(xí)報(bào)告怎么能落下！那么好的實(shí)習(xí)報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的有關(guān)學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告 1
作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)者，我于是20xx年x月進(jìn)行了一次在幼兒園的實(shí)習(xí)。
一、實(shí)習(xí)目的
體驗(yàn)幼兒園生活，對(duì)幼兒工作這個(gè)概念有了真正的了解，同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎幺當(dāng)一名合格的幼兒教師。
二、實(shí)習(xí)過(guò)程
在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長(zhǎng)把我安排在學(xué)前班。
一是我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程，和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問(wèn)題。
例如：
1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。
2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展。
3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二是教學(xué)的過(guò)程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程�；顒�(dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)完成。
例如：活動(dòng)設(shè)計(jì)——豉勵(lì)和引導(dǎo)幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見(jiàn)，是幼兒最喜歡玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的，比玩價(jià)格昂貴的機(jī)械玩具，電子玩具對(duì)發(fā)展各種能力有更積極的意義。
1、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同形狀的物體。如動(dòng)物、小飛機(jī)、人物塑像等。這些活動(dòng)是幼兒認(rèn)識(shí)客觀世界，豐富審美內(nèi)容和模仿大人創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的過(guò)程。
2、玩沙：帶幼兒到沙灘，在沙堆上打洞，挖開搞建筑，使幼兒認(rèn)識(shí)沙的蔬松性和極好的滲透性，熟知沙的多種用途。
3、玩石：敲擊石塊的聲響，磨制石器，堆砌假山供欣賞，觀察屋檐下水滴石穿的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)石塊硬，脆和不易在自然條件下變形的物理性質(zhì)。
4、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水，放紙船在水面上漂浮，教幼兒初步認(rèn)識(shí)水的浮力。在水放置的不同溫度的環(huán)境中，看水的液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的物理性變化。
總之，教育是個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，教師只要認(rèn)真投入教學(xué)，幼兒就會(huì)積極配合，這種過(guò)程是很開心的。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
通過(guò)幾個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：
1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來(lái)進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。
2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的.位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。
3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。
我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí)。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長(zhǎng)時(shí)的快樂(lè)。
學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告 2
實(shí)習(xí)目的：
能將在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和理論知識(shí)更好地運(yùn)用于實(shí)踐。初步獲得從事幼教工作的實(shí)際能力，比如：如何與幼兒相處，如何很好地控制幼兒的小課堂，掌握幼兒園的教育教學(xué)方法。
一、實(shí)習(xí)內(nèi)容
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進(jìn)入幼兒園的第一天，我對(duì)保育工作的內(nèi)容不是很清楚。一整天，我都在認(rèn)真觀察并且學(xué)習(xí)，了解作為一個(gè)保育老師應(yīng)該做什么，到底怎么做。第二天我很快進(jìn)入了狀態(tài)，在接下來(lái)的一周，我進(jìn)行了保育工作。
每天早上到園以后，我都會(huì)按時(shí)進(jìn)行各方面的消毒工作，包括玩具、圖書、櫥柜、餐具等。但保育老師需要做的事并不僅僅是消毒，小到一件小事老師都要提醒幼兒，如：戶外活動(dòng)要注意幼兒的安全；熱時(shí)，提醒幼兒減衣服；喝水時(shí)，不說(shuō)話以免被水嗆到等等。在這些細(xì)小的方面需要老師細(xì)心、耐心的幫助每個(gè)幼兒。午睡時(shí)要注意到會(huì)尿床的幼兒，定時(shí)叫他起床上廁所，來(lái)培養(yǎng)他不尿床的好習(xí)慣。雖然只是一周的保育工作實(shí)習(xí)，讓我知道要想成為一個(gè)合格的幼兒老師必須從一點(diǎn)一滴的保育工作做起。
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聽課是提高自己教學(xué)能力的一個(gè)好辦法。聽課時(shí)，做好聽課記錄，談聽課的感想。多聽課才能多積累經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，所以對(duì)于每次的聽課機(jī)會(huì)我都十分珍惜。我聽過(guò)的課程有語(yǔ)言活動(dòng)《我的本領(lǐng)大》、社會(huì)活動(dòng)《成長(zhǎng)小相冊(cè)》、數(shù)學(xué)活動(dòng)《誰(shuí)的號(hào)碼牌不見(jiàn)了》、音樂(lè)活動(dòng)《我上幼兒園》、數(shù)學(xué)活動(dòng)《快樂(lè)幼兒園》、美術(shù)活動(dòng)《有趣的手印》、語(yǔ)言活動(dòng)《小烏龜上幼兒園》、數(shù)學(xué)活動(dòng)《比高矮》、音樂(lè)活動(dòng)《小牙刷》。聽過(guò)很多節(jié)課后，收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。我懂得了上課前，必須做好充分的準(zhǔn)備，才能隨機(jī)應(yīng)變處理幼兒各種怪異的提問(wèn)，讓幼兒覺(jué)得老師什么都懂。
（三）課堂教學(xué)
來(lái)到幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)是第三周了。接下來(lái)的時(shí)間里我的主要任務(wù)就是課堂教學(xué)的實(shí)習(xí)。幼兒生來(lái)具有的天性就是好動(dòng)愛(ài)鬧，集中教育活動(dòng)時(shí)不僅要有好的備課教案，更重要的'是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是喊破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小朋友在上課的時(shí)候安靜地聽講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。
記得我的第一次集中教育活動(dòng)是語(yǔ)言活動(dòng)《拔蘿卜》。盡管我用了兩天的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備我的教案和教具，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí)，我還是那么的手足無(wú)措。對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律。我準(zhǔn)備了20分鐘的教案，到實(shí)際上課我只用了7分鐘就講完了。經(jīng)過(guò)我的反思找到的原因主要是我講課時(shí)語(yǔ)速太快，幼兒說(shuō)的時(shí)間幾乎沒(méi)有。語(yǔ)言課本來(lái)就是發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，而我卻恰恰忽略了讓幼兒多說(shuō)，發(fā)表自己的看法這個(gè)環(huán)節(jié)。課后和幼兒閑聊時(shí)，發(fā)現(xiàn)幼兒根本不知道我講的是《拔蘿卜》，只有個(gè)別幼兒知道其中的一小部分。這次講課是我最糟糕的一次，讓我反思到我沒(méi)有照顧到每個(gè)幼兒，只有個(gè)別幼兒在聽，我沒(méi)有等幼兒集中注意力再開始講課。這次讓我知道課前做一個(gè)小游戲，能把幼兒的注意力集中到老師身上，這樣可以更好地開展教學(xué)。
在接下來(lái)的課堂教學(xué)中，我不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在一次美術(shù)活動(dòng)《漂亮的紙杯花》中，我很好地把示范、講解融合到一起。先出示紙杯讓幼兒自由說(shuō)出紙杯可以用來(lái)干什么，然后給出成品讓幼兒欣賞，最后一步一步示范給幼兒。這次教學(xué)我照顧到了每個(gè)幼兒，他們也很好的掌握了操作技巧，并且通過(guò)他們豐富的想象力給紙杯花進(jìn)行了裝飾。這次課和第一次相比，我取得了很大的進(jìn)步，讓我在以后的教學(xué)中更加充滿信心。
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《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境�！�，家園合作的重要性是不言而喻的。在實(shí)習(xí)期間，我注意觀察我的指導(dǎo)教師與家長(zhǎng)的交流和溝通，爭(zhēng)取在每個(gè)家長(zhǎng)來(lái)接孩子離園時(shí)，都要簡(jiǎn)要地跟他們匯報(bào)一下今天幼兒的在園表現(xiàn)情況。
二、實(shí)習(xí)體會(huì)
時(shí)間過(guò)得太快，幼兒園的實(shí)習(xí)結(jié)束了�；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作，達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，讓我對(duì)幼兒園和幼兒有了一定的認(rèn)識(shí)。首先我知道了對(duì)待每一個(gè)幼兒必須要用心去傾聽，這是與幼兒溝通的有效方法。其次，教師要組織好一個(gè)課堂并不只是準(zhǔn)備好教案就可以，還必須在教學(xué)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主。比如，在我組織的健康活動(dòng)《保護(hù)眼睛》中，用謎語(yǔ)導(dǎo)入，很好地抓住了幼兒的好奇心來(lái)開展活動(dòng)，這讓這次的課堂效果很好。當(dāng)然，將游戲貫穿于幼兒的一日生活也是這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺的。比如，在語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》中，我就請(qǐng)了手偶豆豆參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于情景中參加活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解“上、下、里面”等這些方位詞。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也看到了自己的一些不足：首先，在技能方面，我的彈唱技能還需要在以后的學(xué)習(xí)中提高。其次，在語(yǔ)言的表達(dá)能力上，我和大多數(shù)同學(xué)一樣，在組織課堂教學(xué)中語(yǔ)言不能吸引幼兒的興趣，達(dá)不到口語(yǔ)兒童化。另外，表情、動(dòng)作比較僵硬、不自然。在組織教學(xué)活動(dòng)中，照顧到多數(shù)幼兒是我容易忽略的，而我只是一味的把我需要上的教案組織完，沒(méi)有注意到課后的效果。
在實(shí)習(xí)之前，我本以為幼師這份工作是一份很快活、很輕松的工作。但是，在實(shí)習(xí)結(jié)束后，我感受到了育人工作的艱辛。同時(shí)我也覺(jué)得育人工作是一份既光榮又偉大的職務(wù)。在這短暫的兩個(gè)月里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化。從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要因人施教，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程。
在以后的學(xué)習(xí)中，我要努力提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富自己的詞語(yǔ)，特別是讓自己的語(yǔ)言兒童化，有一定的起伏變化，能夠吸引幼兒。提高專業(yè)技能技巧，在音樂(lè)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多專業(yè)技能技巧方面的東西都特別差，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，這些都是我今后必須努力的方向。本次實(shí)習(xí)不僅讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì)，同時(shí)給我?guī)?lái)了在課本上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，讓我積累了不少實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。
最后感謝我的指導(dǎo)教師，正是您的不辭勞苦，才有了我豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為我的人生留下了寶貴的財(cái)富。也感謝其他幾位教師的關(guān)心和照顧，有了她們的熱情關(guān)懷，讓我的實(shí)習(xí)生涯留下了美好的回憶。
學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告 3
一、實(shí)習(xí)目的
能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解與熱愛(ài)。
二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容
1、觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過(guò)程。
2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。
3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自身未來(lái)的角色與工作狀況。
4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
5、了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自身的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。
6、寫出觀察日記、見(jiàn)習(xí)報(bào)告、自身的感想和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。
2、實(shí)習(xí)的收獲
1）本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，圓滿、順利地完成了實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過(guò)程，也了解了自身未來(lái)的去向與專業(yè)定位。
2）學(xué)生能遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中能幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。
3）觀摩了幼兒園最好的、最有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué)，使學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識(shí)。
4）每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生都寫出了見(jiàn)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專題總結(jié)，都有不同的體會(huì)與感想。
3、教學(xué)工作
因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是數(shù)學(xué)教育，因而被分到大班擔(dān)任班主任，指導(dǎo)教師王老師，40左右言談爽利，是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我較大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見(jiàn)，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識(shí)等等。我是從第一周的星期五開始上課的，王老師說(shuō)這是練習(xí)課，她不打算去聽，只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和學(xué)生接觸，感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。
上課，除了傳授新知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的'熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，是更加重要的方面。
好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不但要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，因此能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽講，自身也會(huì)覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：了解教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。
三、意見(jiàn)與建議
實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自身的許很多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1）表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺。
2）語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)掌握還不夠好，語(yǔ)言不夠童化。
3）專業(yè)技能不扎實(shí)。
�。�4）人際關(guān)系的處理有待提升。
�。�5）與教師的交流顯得有些少。
2、實(shí)習(xí)總結(jié)的體會(huì)與啟發(fā)
本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)，才能提升高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的推動(dòng)作用。
實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。
實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷健全自身的不足，提升技能水平。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有較大的啟發(fā)與幫助。
學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告 4
一、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介
我所選擇的實(shí)習(xí)單位是xx幼兒園，該園位于xx市中心地帶，是一所較有規(guī)模的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。該園擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和優(yōu)質(zhì)的師資力量，致力于為幼兒提供全面發(fā)展的教育服務(wù)。園內(nèi)設(shè)置有幼稚班、托班、小班等多個(gè)班級(jí)，能夠滿足各個(gè)年齡段幼兒的教育需求。
二、實(shí)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)
在實(shí)習(xí)期間，我的主要目標(biāo)是進(jìn)一步了解幼兒教育的理論知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)踐中。具體任務(wù)包括：
1.觀摩和參與教學(xué)活動(dòng)，了解教師的教學(xué)方法和策略；
2.協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)，包括備課、課堂教學(xué)、評(píng)估等；
3.與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展；
4.參與幼兒活動(dòng)的組織和安排，如游戲時(shí)間、集體活動(dòng)等；
5.跟蹤和記錄幼兒的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
三、實(shí)習(xí)過(guò)程與體會(huì)
1.第一周：熟悉環(huán)境和人員
實(shí)習(xí)的第一周，我主要是熟悉幼兒園的環(huán)境和人員。園內(nèi)設(shè)置有不同年齡段的`班級(jí)，我首先參觀了各個(gè)班級(jí)，了解了每個(gè)班級(jí)的特點(diǎn)和教育目標(biāo)。在參觀的過(guò)程中，我觀察了教師的教學(xué)方法和幼兒的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)前教育有了初步的了解。
2.第二周至第四周：參與教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)任務(wù)
在接下來(lái)的幾周，我開始參與教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)任務(wù)。我選擇了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師作為我的導(dǎo)師，跟隨她一起備課、上課和評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況。我學(xué)習(xí)到了很多教師的教學(xué)方法和策略，在實(shí)踐中逐漸提升了我的教學(xué)能力。同時(shí)，我還積極與幼兒互動(dòng)，通過(guò)游戲和活動(dòng)促進(jìn)他們的全面發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)幼兒們非�；顫娍蓯�(ài)，他們的表現(xiàn)和進(jìn)步讓我倍感欣慰。
3.第五周至第六周：組織和安排幼兒活動(dòng)
在實(shí)習(xí)的后期，我開始參與幼兒活動(dòng)的組織和安排。我首先觀摩了一些幼兒活動(dòng)，然后根據(jù)幼兒的興趣和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了幾個(gè)適合他們的活動(dòng)。在活動(dòng)中，我注意與每個(gè)幼兒保持互動(dòng)和溝通，促進(jìn)他們的參與和合作能力。通過(guò)這些活動(dòng)，我綜合運(yùn)用了多種教學(xué)方法和策略，提高了我的組織能力和敏銳觀察力。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
通過(guò)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深入了解了學(xué)前教育的理論知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)踐中。我學(xué)會(huì)了觀察和分析幼兒的行為和表現(xiàn)，根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了制定教學(xué)計(jì)劃和安排幼兒活動(dòng)，通過(guò)游戲和互動(dòng)提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
這次實(shí)習(xí)不僅提高了我的教學(xué)能力，還豐富了我的教育經(jīng)驗(yàn)。我深刻感受到了幼兒教育對(duì)于幼兒全面發(fā)展的重要性，也更加堅(jiān)定了我從事幼兒教育的信心。同時(shí)，我也意識(shí)到學(xué)前教育的專業(yè)性和挑戰(zhàn)性，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)和教育理念，為幼兒的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
五、存在的問(wèn)題與建議
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也遇到了一些問(wèn)題。首先，由于我是第一次進(jìn)行實(shí)習(xí)，對(duì)于園內(nèi)的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)要求不夠了解，導(dǎo)致我在一些方面表現(xiàn)不夠自信和熟練。其次，我在教學(xué)策略和方法上還有待提高，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐。針對(duì)這些問(wèn)題，我打算在以后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)自己的理論基礎(chǔ)，并積極參與實(shí)踐，提高自己的教學(xué)能力。
對(duì)于實(shí)習(xí)單位，我建議園方可以定期組織教師培訓(xùn)和交流活動(dòng)，提高教師的專業(yè)水平；同時(shí)，也可以加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，促進(jìn)幼兒的個(gè)人發(fā)展和家庭教育的有效銜接。
學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告 5
一、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介
我所選擇的實(shí)習(xí)單位是X幼兒園，是一所位于XX市的公辦幼兒園，辦學(xué)歷史悠久，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀，在幼兒教育領(lǐng)域享有良好的聲譽(yù)。幼兒園占地面積廣闊，有多個(gè)教學(xué)樓和活動(dòng)場(chǎng)地，配備了先進(jìn)的教育設(shè)施和器材。幼兒園擁有一支富有經(jīng)驗(yàn)的教職工隊(duì)伍，有豐富的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)。
二、實(shí)習(xí)目的和工作內(nèi)容
1.實(shí)習(xí)目的
�。�1）了解幼兒園的教育理念和教學(xué)模式，學(xué)習(xí)幼兒教育的基本知識(shí)和技能；
�。�2）觀察和參與幼兒教學(xué)活動(dòng)，了解幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展過(guò)程；
�。�3）與教師和幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)，提高與他人的溝通和合作能力。
2.工作內(nèi)容
�。�1）觀察和參與幼兒教學(xué)活動(dòng)，包括課堂觀摩、課程設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施等；
�。�2）參與幼兒園的日常管理工作，包括班級(jí)管理、安全保衛(wèi)等；
�。�3）與教師和幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行交流和互動(dòng)，了解幼兒的家庭教育情況，并提供相關(guān)的教育指導(dǎo)。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
在本次實(shí)習(xí)中，我主要參與了幼兒園的教學(xué)活動(dòng)和日常管理工作。通過(guò)觀摩和參與課堂教學(xué)，我深入了解了幼兒園的教育理念和教學(xué)模式。幼兒園注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)和動(dòng)手能力，重視幼兒的自主學(xué)習(xí)和探究精神。教師采用了豐富多樣的教學(xué)方法和教具，能夠有效地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，幼兒園還開展了豐富多彩的特色活動(dòng)，如親子活動(dòng)、游園活動(dòng)等，促進(jìn)了幼兒的身心健康發(fā)展。
通過(guò)與教師和幼兒家長(zhǎng)的交流與互動(dòng)，我了解了幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展過(guò)程。在幼兒教育中，家庭教育的重要性不可忽視。因此，與幼兒家長(zhǎng)的良好溝通和合作尤為重要。在與幼兒家長(zhǎng)的交流中，我學(xué)會(huì)了傾聽和理解家長(zhǎng)的期望和關(guān)注點(diǎn)，提供相關(guān)的教育指導(dǎo)和建議。同時(shí)，我也向家長(zhǎng)了解了幼兒在家中的生活情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便更好地配合幼兒園的教育工作。
在幼兒園的日常管理工作中，我參與了班級(jí)管理和安全保衛(wèi)等工作。班級(jí)管理是保證幼兒園正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ)，需要教師和實(shí)習(xí)生共同努力。通過(guò)參與班級(jí)管理工作，我學(xué)到了如何與幼兒建立良好的`關(guān)系，如何處理幼兒之間的沖突，并有效地組織課堂活動(dòng)和班級(jí)日常事務(wù)。同時(shí)，在安全保衛(wèi)工作中，我主要負(fù)責(zé)幼兒園的出入口管理和活動(dòng)場(chǎng)地的巡視工作，保證幼兒的安全和秩序。
通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我不僅對(duì)幼兒園的教育理念和教學(xué)模式有了更深入的了解，還提高了自己的教學(xué)能力和管理能力。我學(xué)會(huì)了更加有效地與幼兒和幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，提供相關(guān)的教育指導(dǎo)和建議。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了更加細(xì)致入微地觀察和分析幼兒的表現(xiàn)和需求，針對(duì)性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)。這對(duì)于提升自身的教育素養(yǎng)和職業(yè)能力具有重要的意義。
四、實(shí)習(xí)心得體會(huì)
1.教育是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)。幼兒教育是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)棟梁的基礎(chǔ)工作，需要教師具備高尚的教育情操和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了教師的辛勤付出和責(zé)任重大。我從教師身上學(xué)到了許多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，這對(duì)我今后的教育事業(yè)具有重要的指導(dǎo)意義。
2.幼兒教育需要與家庭教育密切配合。在與幼兒家長(zhǎng)的交流中，我發(fā)現(xiàn)幼兒在家庭中的教育背景和學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)其在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活有較大的影響。因此，與家長(zhǎng)的良好溝通和合作至關(guān)重要。我在與家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了傾聽和理解家長(zhǎng)的期望和關(guān)注點(diǎn)，并向家長(zhǎng)提供合適的教育指導(dǎo)和建議，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
3.幼兒教育需要注重創(chuàng)新和個(gè)性化。每個(gè)幼兒都有其獨(dú)特的發(fā)展特點(diǎn)和需求，教師需要與幼兒緊密配合，了解其興趣和愛(ài)好，根據(jù)其實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的教育和引導(dǎo)。在實(shí)習(xí)中，我通過(guò)觀摩和參與幼兒教學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)了更好地與幼兒交流和互動(dòng)，有效地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
在未來(lái)的幼兒教育事業(yè)中，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為幼兒的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也會(huì)與學(xué)校和幼兒家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作，共同關(guān)心幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展，為幼兒教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告 6
一、實(shí)習(xí)目的
本次幼兒園實(shí)習(xí)的目的是初步獲得組織幼兒教育教學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)前教育的實(shí)踐能力。進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作，熱愛(ài)幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。初步將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐教育。檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富理論知識(shí)和技能，初步樹立正確的教育思想。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
了解幼兒園教師的全面工作。
2、聽幼兒園領(lǐng)導(dǎo)介紹幼兒園的情況和教師的要求。
3、聽原班教師介紹本班教育、教學(xué)和兒童情況。
4、參加幼兒園、實(shí)習(xí)班備課、討論等教研活動(dòng)。
5、學(xué)習(xí)全面獨(dú)立帶班。
6、兒童的日常生活護(hù)理和教育。
7、組織和指導(dǎo)兒童的教育活動(dòng)。
8、對(duì)兒童進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)人教育。
9、與家長(zhǎng)溝通幼兒教育。
10、撰寫帶班教育計(jì)劃、教案和教育記錄。
11、教育計(jì)劃是日常生活安排及其教育要求。
12、教案是提前制定的教育活動(dòng)計(jì)劃。
教育記錄包括日常教育過(guò)程的記錄和效果分析。
三、實(shí)習(xí)過(guò)程
實(shí)習(xí)的第一天，當(dāng)我來(lái)到幼兒園時(shí)，校長(zhǎng)非常親切地把我?guī)У降诙啵缓笳f(shuō)了一些相關(guān)的事情，這讓我感到非常溫暖。到了幼兒園后，我知道我在學(xué)校學(xué)到的一些理論知識(shí)，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我第一次到達(dá)幼兒園時(shí)，面對(duì)新的環(huán)境，新的同事，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的`挑戰(zhàn)，一切都必須從零開始。
班上的老師對(duì)我很友好，熱情地向我介紹了班上的具體工作，我很快就融入其中。校長(zhǎng)讓我盡快了解班上的情況，大二班主任會(huì)和我一起工作半個(gè)月，半個(gè)月后讓我自己工作。
1、建立充滿愛(ài)的師生親密關(guān)系。
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，在家里，所有的人都圍著他轉(zhuǎn)。剛到幼兒園的時(shí)候，一種強(qiáng)烈的失寵感會(huì)讓他們不知所措，容易哭。畢老師告訴我要善于觀察孩子的心理，用愛(ài)撫和關(guān)心對(duì)待每一個(gè)孩子，讓孩子感到溫暖。每天她都帶我站在門口，主動(dòng)迎接孩子，接待孩子，讓他們根據(jù)孩子的意愿自己選擇。對(duì)于喜歡獨(dú)自坐著的孩子，先和他們一起玩，然后慢慢引導(dǎo)語(yǔ)言靈感，逐漸讓他和其他孩子一起玩。孩子想玩什么就玩什么。教師不加任何限制，只參與游戲，指導(dǎo)。
2、根據(jù)孩子特點(diǎn)安排活動(dòng)。
兒童藝術(shù)活動(dòng)能力在大膽表達(dá)的過(guò)程中逐漸發(fā)展，教師的作用應(yīng)主要是激發(fā)兒童感受美，表達(dá)美，豐富審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造幸福，根據(jù)兒童的發(fā)展和需要，及時(shí)、適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)和技能指導(dǎo)。當(dāng)給出情境和角色時(shí)，孩子們不僅能記住自己應(yīng)該做什么，還能給角色一些情感。
3、主持家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)座談會(huì)是家庭合作的有效途徑。我精心準(zhǔn)備了家長(zhǎng)座談會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)開始之前，我和家長(zhǎng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的溝通。比如孩子的自理能力、學(xué)習(xí)能力等。并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提出一些要求和建議。會(huì)議結(jié)束時(shí)，總結(jié)會(huì)議內(nèi)容，感謝家長(zhǎng)的支持。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，由于準(zhǔn)備充分，受到了園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師和家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。
4、適當(dāng)放手。
孩子們必須讓自己做他們能做的事。一些動(dòng)手能力強(qiáng)的孩子也可以和動(dòng)手能力差的孩子一起進(jìn)步。只有這樣，孩子們才能繼續(xù)成長(zhǎng)。
5、環(huán)境布局。
室內(nèi)環(huán)境，整潔、美觀、有趣的氛圍，根據(jù)季節(jié)和兒童年齡的特點(diǎn)，可以讓兒童更喜歡幼兒園。
6、好的班級(jí)管理離不開表?yè)P(yáng)。
老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)有多重要，孩子感受到老師愛(ài)最直接的方式就是老師的表?yè)P(yáng)！本著這一原則，在實(shí)習(xí)中，我在班上設(shè)計(jì)了我最好的評(píng)價(jià)活動(dòng)。我仔細(xì)觀察了每個(gè)孩子的表現(xiàn)和變化。正如我所期待的，情況逐漸好轉(zhuǎn)。那些經(jīng)常喜歡在課堂上打架和說(shuō)話的人逐漸平靜下來(lái)。即使是最麻煩的精神也在我最好的活動(dòng)中發(fā)生了根本性的變化。靈靈是個(gè)活躍的孩子。他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫。吃飯時(shí)，他偷偷地把碗里的飯倒進(jìn)別人的碗里？。這項(xiàng)活動(dòng)讓我明白，教師對(duì)兒童的教育和管理是無(wú)窮無(wú)盡的。我們必須以不懈的心從事這項(xiàng)工作，最重要的是我們對(duì)孩子的愛(ài)和責(zé)任。
7、注意兒童常規(guī)。
兒童日常培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。日常生活是幼兒園日常生活中應(yīng)遵守的基本行為規(guī)則。良好的日常生活是健康全面發(fā)展的人的基本需要，是保證幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)順利開展的前提。一學(xué)期后，孩子們的日常訓(xùn)練收獲頗豐，各方面都取得了一定的進(jìn)步。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
時(shí)光飛逝，幼兒園實(shí)習(xí)一眨眼就結(jié)束了。回顧這幾天，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為了我珍惜的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多不同的生活經(jīng)歷，它教會(huì)了我堅(jiān)持、堅(jiān)持、奮斗、理解和珍惜。有苦有樂(lè)，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我成功地將理論知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)踐中，成功地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，我覺(jué)得我學(xué)到了很多東西，深刻理解作為一名幼兒園教師應(yīng)該面對(duì)什么樣的生活，什么樣的心態(tài)，在未來(lái)的工作和生活中，我應(yīng)該如何要求自己和自己走向什么水平等等。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)計(jì)劃非常重要，我收獲了很多。
學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告 7
一、實(shí)習(xí)的目的與意義：
一年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。一年期間我明白了實(shí)習(xí)的目的。
1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí)，但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒(méi)有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。
2、進(jìn)一步了解幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么？難道只是教會(huì)他書本上的知識(shí)嗎？答案是否定的！一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了不錯(cuò)的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。
3、加強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作，熱愛(ài)幼兒的思想情感，加強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感�！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，因此她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，因此幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長(zhǎng)檔案”，老師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng)，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。
4、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合利用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提升、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應(yīng)該放到一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)？但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái)。
5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的.要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不但要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng)。
二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程：
在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長(zhǎng)把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程，了解和他們相處一定要把自身扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問(wèn)題。
例如：
1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。
2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。
3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，推動(dòng)幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的過(guò)程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程�；顒�(dòng)在學(xué)前教育中有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)成。
通過(guò)一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：
1、啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來(lái)進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自身的興趣去隨意活動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。
2、秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。
3、傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會(huì)幼兒去組織自身的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。
我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí)。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長(zhǎng)時(shí)的快樂(lè)。
三、實(shí)習(xí)的收獲及不足：
在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)對(duì)待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì)喜歡你。雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌，但感覺(jué)到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外，還必須要有其他課外知識(shí)，這樣才能讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)�，只要你用正心態(tài)去對(duì)待。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里，一年也就這樣過(guò)去了。這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉，是的，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下、而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)、而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟、也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。
讓我們一起為了美好的明天奮斗吧！
學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告 8
時(shí)間過(guò)得飛快，一年的專業(yè)學(xué)習(xí)和時(shí)間學(xué)習(xí)已接近尾聲，我告別了x幼兒園，告別了那些可愛(ài)的孩子們，還有親切的老師，一年的實(shí)習(xí)時(shí)間讓我了解到孩子們快樂(lè)的笑容，了解到該如何和他們相處，也學(xué)習(xí)到實(shí)踐理論知識(shí)和嫻熟的操作技能，為我以后成為一名合格的幼兒園老師奠定了基礎(chǔ)現(xiàn)在我將在新時(shí)代古街幼兒園的實(shí)習(xí)情況總結(jié)報(bào)告如下。
一、實(shí)習(xí)的目的與意義
1、幼兒園的實(shí)習(xí)是要將學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，更好地運(yùn)用于實(shí)踐，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步樹立正確的教育思想。
2、幼兒園的實(shí)習(xí)可使我們這些正要進(jìn)入工作崗位的學(xué)生掌握教育教學(xué)方法，獲得從事幼教工作的實(shí)際能力。
3、幼兒園的實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)我們觀察、了解幼兒的能力。
4、幼兒園的實(shí)習(xí)，可以使我們更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深厚的感情，熱愛(ài)幼兒，更愛(ài)幼兒教育事業(yè)，增強(qiáng)我們的事業(yè)心和工作責(zé)任感
5、幼兒園的實(shí)習(xí)能夠使我們進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。
6、幼兒園的實(shí)習(xí)可以使我們了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。
二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程
在x幼兒園一年的實(shí)習(xí)生涯里，小班、中班、大班的學(xué)生、老師我都有接觸，經(jīng)歷的每一位帶課老師身上都有其獨(dú)特的閃光點(diǎn)，是值得我今后學(xué)習(xí)和借鑒的，在他們每個(gè)人身上我都看到了成為優(yōu)秀幼兒教師所必備的素質(zhì)。
剛進(jìn)入幼兒園時(shí)，我?guī)У氖切⌒“�。初入園的孩子們無(wú)法適應(yīng)與家人的分離，因此整天的哭鬧。作為一個(gè)新上手的教師，之前也沒(méi)有與這個(gè)年齡階段孩子相處
的經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)這種情況我感到束手無(wú)策。在我迷茫的時(shí)候是賀老師一步步的指導(dǎo)我應(yīng)該怎么和孩子們相處，怎么樣才能讓她們?nèi)谌氲接變簣@生活中。在同事的耐心、愛(ài)心，對(duì)每一個(gè)孩子的那種大愛(ài)深深的影響了我，讓我深刻的了解到作為一名幼兒教師所必備的大愛(ài)。
接著我轉(zhuǎn)入到大班后，大班的.孩子們?cè)谟變簣@一年已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范，他們最重要的任務(wù)是為升入小學(xué)做準(zhǔn)備，因此老師相對(duì)小班會(huì)更為嚴(yán)厲，上課方法也有所不同。在大班我學(xué)到的更多是如何來(lái)控制課堂，引導(dǎo)學(xué)生。
中班的孩子是比較難管理的，他們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活，但是還沒(méi)有形成系統(tǒng)的規(guī)范。因此在中班的見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我從老師身上學(xué)到的是怎么樣來(lái)和淘氣的孩子溝通，作為一名中班的帶班老師需要更多的耐心和策略。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我更多的是在做保教的工作。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。經(jīng)常要根據(jù)孩子們的特點(diǎn)，安排戶外活動(dòng)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，要督促孩子去洗手；喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說(shuō)話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我還主持召開過(guò)幾次家長(zhǎng)會(huì)，召開家長(zhǎng)座談會(huì)使家長(zhǎng)老師共同教育幼兒的方法。為了開好家長(zhǎng)座談會(huì)，我進(jìn)行了精心準(zhǔn)備。家長(zhǎng)會(huì)開始前，我先與家長(zhǎng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。家長(zhǎng)會(huì)上，除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外，還對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行了適當(dāng)表?yè)P(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒也指出了缺點(diǎn)及改進(jìn)的建議。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝。這次家長(zhǎng)會(huì)，由于準(zhǔn)備充分，得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
一年的實(shí)習(xí)生涯讓我置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道，和小朋友搞好關(guān)系，同其他任課老師的日常交流中學(xué)到了很多以前課堂上學(xué)不到的課外知識(shí)。
三、實(shí)習(xí)收獲及不足
在一年的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我收獲甚多，總結(jié)一下幾點(diǎn)：
1、幼教工作要有耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重，同時(shí)也需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理，心理特點(diǎn)；掌握幼兒的年齡特點(diǎn)；性格差異，因人而異，因材施教。
2、應(yīng)了解和掌握大、中、小班每個(gè)年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面的區(qū)別，另外，作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作之外，還要做好與保育員，其他教師及家長(zhǎng)的合作與協(xié)調(diào)。
3、要試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信賴，同時(shí)還要用母親般的心去呵護(hù)他們。
4、以身作則，為幼兒樹立榜樣。幼兒教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都有幼兒在模仿，所以我們平時(shí)要端正自己，注重平時(shí)的習(xí)慣。
5、要從小班開始抓常規(guī)，班上的常規(guī)不好，上課或者活動(dòng)時(shí)就很費(fèi)勁，訓(xùn)練常規(guī)是一個(gè)過(guò)程，以后工作時(shí)，一定要從帶班開始就訓(xùn)練常規(guī)，并且從一些很小的事情上入手，給孩子，給自己的班級(jí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
6、安全警鐘長(zhǎng)鳴。無(wú)論是室內(nèi)還是室外，課中，活動(dòng)中，還是休息，安全都是放在第一位的，特別是注意分小組活動(dòng)，在游戲和活動(dòng)前要先明確提出要求，而且一定要多強(qiáng)調(diào)。
實(shí)習(xí)，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更認(rèn)識(shí)到了自己的不足：
1、我的語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不夠豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约盒愿衿珒?nèi)向，一時(shí)沒(méi)有放開，沒(méi)有很好的用小朋友最能夠接受的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)與他們交流；
2、沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒(méi)有較好的做到因材施教，應(yīng)在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí)，讓幼兒欣然接受新鮮事物，新的知識(shí)；
3、教學(xué)組織管理水平有待于提高，這些還要在以后的教學(xué)生活中進(jìn)行磨練。
雖然實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，但我從中所得到的收獲或許可能是終身
都受用無(wú)盡的。感謝帶教老師，正是你的不辭勞苦，才有了我豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為我的人生留下了寶貴的財(cái)富。也感謝其他幾位老師的關(guān)心和照顧，有了他們們的熱情關(guān)懷，讓我一年的實(shí)習(xí)生涯留下了美好的回憶。
學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告 9
一、實(shí)習(xí)背景及目的
我在20xx年在xx幼兒園進(jìn)行了為期兩個(gè)月的學(xué)前教育實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)是為了提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力，更深入地了解學(xué)前教育的實(shí)際工作情況，并與幼兒們建立良好的互動(dòng)關(guān)系。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我希望能夠培養(yǎng)自己的教育理念和教育能力，更好地為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展提供支持。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1. 觀察幼兒園教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，深入了解學(xué)前教育的教學(xué)原則和方法。
2. 參與幼兒園的日�；顒�(dòng)，如晨間會(huì)、游戲時(shí)間、集體活動(dòng)等，親身參與和指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。
3. 設(shè)計(jì)和開展小組活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐課程，目的是培養(yǎng)幼兒的.動(dòng)手能力、合作精神和創(chuàng)造力。
4. 撰寫幼兒個(gè)別發(fā)展評(píng)估報(bào)告，了解每個(gè)幼兒的發(fā)展情況并提出個(gè)別培養(yǎng)計(jì)劃。
三、實(shí)習(xí)收獲
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我獲得了以下收獲：
1. 對(duì)學(xué)前教育的教學(xué)原則和方法有了更深入的了解。學(xué)到了許多教學(xué)技巧，能夠更好地引導(dǎo)和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和能力。
2. 與幼兒建立了良好的互動(dòng)關(guān)系。通過(guò)參與幼兒的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，我與幼兒們建立了深厚的情感紐帶，能夠更好地理解和支持他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
3. 培養(yǎng)了自己的教育理念和教育能力。通過(guò)實(shí)際教學(xué)實(shí)踐，我不斷反思自己的教學(xué)方式和教育觀念，逐漸形成了自己的教育理念和教育風(fēng)格。
四、實(shí)習(xí)心得
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的重要性和挑戰(zhàn)性。學(xué)前教育是對(duì)幼兒最重要的學(xué)習(xí)和發(fā)展階段，需要教師有很強(qiáng)的教育專業(yè)知識(shí)和能力，能夠根據(jù)幼兒的發(fā)展需求和特點(diǎn)，為其提供有針對(duì)性的教學(xué)和支持。
同時(shí)，我也意識(shí)到自己還有很多需要提高的地方。在教學(xué)過(guò)程中，我要更加關(guān)注每個(gè)幼兒的個(gè)體差異，根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求，設(shè)計(jì)個(gè)性化的教育方案。我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和吸收先進(jìn)的教育理念和方法，不斷提高自己的教育能力。
總的來(lái)說(shuō)，這次學(xué)前教育實(shí)習(xí)是我教育生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。通過(guò)實(shí)踐和反思，我在實(shí)習(xí)過(guò)程中不斷提高自己的教育能力，為將來(lái)成為一名合格的幼兒教師奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告 10
一、實(shí)習(xí)組織狀況
本次了解實(shí)習(xí)涉及學(xué)前xx班、xx班和xx班，總共xx名學(xué)生，選用半天實(shí)習(xí)的形式，集中在軍區(qū)司令部幼兒園的12個(gè)教學(xué)班。本次實(shí)習(xí)的特點(diǎn)是人員、地點(diǎn)和活動(dòng)集中，便于指導(dǎo)及管理。實(shí)習(xí)前，領(lǐng)隊(duì)老師展開了鼓勵(lì)，詳細(xì)講解了此次實(shí)習(xí)的目的和意義，以及在幼兒園應(yīng)觀察和記載的內(nèi)容、實(shí)習(xí)完畢要遞交作業(yè)及其相關(guān)注意事項(xiàng)和紀(jì)律要求。本次實(shí)習(xí)由吳桂芹和李影兩位老師領(lǐng)隊(duì)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1.觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半天課堂教學(xué)，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與流程。
2. 觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，掌握環(huán)境布置的特征以及對(duì)教學(xué)的影響。
3. 觀看幼兒教師組織教學(xué)活動(dòng)的方法，基本認(rèn)識(shí)自我將來(lái)的角色與工作情況。
4. 觀察保育員開展保教工作的形式，初步了解保教工作的關(guān)鍵性。
5. 掌握現(xiàn)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自身的技能特長(zhǎng)與努力方向。
6. 編寫觀察日記、見(jiàn)習(xí)報(bào)告、個(gè)人感想和實(shí)習(xí)總結(jié)。
三、實(shí)習(xí)獲得
1.此次實(shí)習(xí)達(dá)到預(yù)期效果，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生基本明白了幼兒園的工作性質(zhì)、特性和程序，并且也明晰了未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)和專業(yè)定位。
2. 學(xué)生可以遵循實(shí)習(xí)時(shí)間與紀(jì)律，在實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中協(xié)助幼兒園完成一些能力所及工作，如拖地、清潔衛(wèi)生和環(huán)境布置等。
3. 觀摩了幼兒園先進(jìn)、富有前瞻性的'活動(dòng)課堂教學(xué)，使學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)方式擁有直觀的認(rèn)識(shí)。
4. 每位實(shí)習(xí)生均撰寫了見(jiàn)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)總結(jié)，皆有不同的收獲與感受。此次了解實(shí)習(xí)達(dá)成設(shè)定的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了實(shí)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了更深入的理解，對(duì)專業(yè)教育的實(shí)施及學(xué)生專業(yè)思想的產(chǎn)生發(fā)揮了重要作用。了解實(shí)習(xí)是幼兒教育專業(yè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)過(guò)程，認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育的特色與必要。只有做好各階段的實(shí)習(xí)，才能提升高職幼兒教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，并進(jìn)一步促進(jìn)高職教育的發(fā)展。
學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告 11
這次實(shí)習(xí)是學(xué)校在20xx年xx月到xx月組織的。讓我第一次近距離接觸孩子。這種實(shí)打?qū)嵉木毩?xí)讓我受益匪淺，也讓我漸漸愛(ài)上了幼兒教師這一光榮的職業(yè)。同時(shí)，我個(gè)人也嘗到了奮戰(zhàn)在一線的幼兒教師的辛苦。
一、實(shí)習(xí)的目的
它可以了解幼兒園教育教學(xué)的特點(diǎn)，鞏固和深化工作的理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生教育教學(xué)兒童的初步能力，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解和熱愛(ài)。
二、基本情況
1、實(shí)習(xí)的內(nèi)容
觀察幼兒園各年齡段班級(jí)半天教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，初步了解幼兒園工作的性質(zhì)和過(guò)程。觀察幼兒園的環(huán)境布局和建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布局的特點(diǎn)以及環(huán)境在幼兒園教學(xué)中的作用。
觀察幼兒教師如何組織教學(xué)活動(dòng)，初步了解他們未來(lái)的角色和工作條件。觀察護(hù)士如何開展保護(hù)教育工作，了解保護(hù)教育工作的重要性。
了解幼兒園教師的素質(zhì)和能力要求，明確其專業(yè)特點(diǎn)和努力方向。寫觀察日記，實(shí)習(xí)報(bào)告，自己的想法，實(shí)習(xí)總結(jié)。
2、實(shí)習(xí)的收獲
本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的，圓滿完成了實(shí)習(xí)的全部任務(wù)，讓學(xué)生對(duì)幼兒園工作的性質(zhì)、特點(diǎn)、過(guò)程，以及未來(lái)的方向和專業(yè)定位有了初步的了解。
學(xué)生可以觀察實(shí)習(xí)時(shí)間和紀(jì)律，可以幫助幼兒園做一些力所能及的事情，比如拖地，打掃衛(wèi)生，整理環(huán)境。
我觀察了幼兒園最好最先進(jìn)的活動(dòng)課教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)幼兒園教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識(shí)。
每個(gè)學(xué)員都寫了學(xué)員報(bào)告和實(shí)習(xí)題目總結(jié)，都有不同的經(jīng)歷和感受。
三、教學(xué)工作
因?yàn)槲覀兊膶I(yè)是數(shù)學(xué)教育，我們被分到一個(gè)大班當(dāng)班主任，教官是x老師，她是一個(gè)很有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師。她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析了班級(jí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。她的優(yōu)秀甚至每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的`建議，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識(shí)。
我在第一周的星期五開始上課。X老師說(shuō)是實(shí)踐課。她本來(lái)不打算聽的，但是給了你一個(gè)接觸學(xué)生的機(jī)會(huì)，感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度，為下周一新老師的課做準(zhǔn)備。
班級(jí)，除了傳授新知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)該是一個(gè)班級(jí)的全部。更重要的是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
活潑好動(dòng)，愛(ài)吵鬧是孩子的天性。注重教育活動(dòng)不僅要有好的教案，還要懂得控制課堂紀(jì)律。否則，斷喉也無(wú)濟(jì)于事。因此，孩子們可以在課堂上靜靜地聽，感受到成就感。剛開始專注教育活動(dòng)的時(shí)候，我很興奮，很緊張，也很累。之后每一次集中的教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n:熟悉教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)，精心準(zhǔn)備各種教具，盡可能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子理解記憶，讓孩子愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，我也在教學(xué)活動(dòng)中穿插一些小游戲，讓孩子在中學(xué)里玩。
四、意見(jiàn)和建議
在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的很多缺點(diǎn)，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn):
1、表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力還欠缺。
2、語(yǔ)速音準(zhǔn)不夠好，語(yǔ)言也不稚氣。
3、專業(yè)技能不扎實(shí)。
4、人際關(guān)系的處理有待提高。
5、和老師交流很少。
五、實(shí)習(xí)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)與啟示
這種認(rèn)知實(shí)踐達(dá)到了預(yù)實(shí)踐目標(biāo)，完成了實(shí)踐任務(wù)，使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了感性認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生專業(yè)教育的發(fā)展和穩(wěn)定專業(yè)思想的形成起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)知實(shí)踐是學(xué)前教育專業(yè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育的特點(diǎn)和需要。只有做好各個(gè)教學(xué)階段的實(shí)踐，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)能力，為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。
實(shí)習(xí)讓我第一次有了參與社會(huì)活動(dòng)的感覺(jué)，和不同的人打交道。和孩子搞好關(guān)系，讓他們愛(ài)你怕你。愛(ài)是讓孩子喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，害怕是讓孩子聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次也掌握了一些和孩子相處的方法，也是難得的財(cái)富。
實(shí)習(xí)逐漸讓我的思想成熟，行為收斂。以后我會(huì)繼續(xù)努力，改進(jìn)自己的不足，提高自己的技能。這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和就業(yè)會(huì)有很大的啟發(fā)和幫助。
學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告 12
一、實(shí)習(xí)單位基本情況
我所在的實(shí)習(xí)單位是一所小學(xué)附屬的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，位于市區(qū)的中心地帶，環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善。該機(jī)構(gòu)專門為3至6歲的幼兒提供學(xué)前教育服務(wù)，擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平較高的師資隊(duì)伍。
二、實(shí)習(xí)任務(wù)和工作內(nèi)容
在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)期間，我主要參與了以下幾個(gè)方面的工作：
1.觀察幼兒行為：我需要仔細(xì)觀察幼兒在不同情境下的行為表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)、玩耍、社交等方面。通過(guò)觀察，我可以更好地了解幼兒的興趣、特點(diǎn)和需求，為后續(xù)的教學(xué)提供依據(jù)。
2.協(xié)助課堂教學(xué)：我在實(shí)習(xí)期間也有機(jī)會(huì)參與一些課堂教學(xué)活動(dòng)，如唱歌、講故事、游戲等。我經(jīng)常與老師進(jìn)行溝通，了解教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，并根據(jù)具體情況提供相應(yīng)的幫助和支持。
3.教材準(zhǔn)備和評(píng)價(jià)：作為實(shí)習(xí)生，我也需要參與教材的準(zhǔn)備和評(píng)價(jià)工作。我會(huì)與老師一起研究和選擇適合幼兒的教材，并在實(shí)踐中對(duì)教材的有效性進(jìn)行評(píng)估。
4.與家長(zhǎng)溝通：除了與幼兒的互動(dòng)外，我還與家長(zhǎng)進(jìn)行了一些溝通，了解他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的期望和建議，并向他們介紹我在實(shí)習(xí)過(guò)程中的觀察和體會(huì)。
三、實(shí)習(xí)收獲和體會(huì)
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，對(duì)學(xué)前教育有了更深入的認(rèn)識(shí)。
首先，我意識(shí)到學(xué)前教育的重要性。學(xué)前教育是培養(yǎng)幼兒的關(guān)鍵時(shí)期，不僅影響他們的學(xué)習(xí)能力，還對(duì)他們的身心發(fā)展和社交能力有著深遠(yuǎn)的影響。
其次，我了解到學(xué)前教育需要注重培養(yǎng)幼兒的興趣和愛(ài)好。在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)某些主題或活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，而對(duì)其他一些內(nèi)容則缺乏興趣。因此，教師應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)他們的興趣。
最后，我認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育需要注重與家長(zhǎng)的'合作。家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)展有著重要的影響，因此與家長(zhǎng)的良好溝通和合作對(duì)于學(xué)前教育的成功非常重要。
四、實(shí)習(xí)心得和改進(jìn)建議
在實(shí)習(xí)期間，我深刻意識(shí)到學(xué)前教育的重要性和復(fù)雜性。學(xué)前教育不僅需要教師具備豐富的教育知識(shí)和技能，還需要教師具備較高的情商和人際關(guān)系處理能力。
在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)深化學(xué)前教育理論的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教育水平。同時(shí)，我也建議學(xué)前教育機(jī)構(gòu)在教師培訓(xùn)和教育資源方面進(jìn)行加強(qiáng)，提高教師的整體素質(zhì)，為幼兒提供更好的學(xué)前教育服務(wù)。
以上是我在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)期間的報(bào)告，希望對(duì)學(xué)前教育的研究和實(shí)踐有所幫助。謝謝！
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