大學(xué)生個人實習(xí)報告1000字
不知不覺,一個多月的實習(xí)日子已經(jīng)過去了。9月14號,我們風(fēng)塵仆仆地去到xx中學(xué),一下車,就見到可愛的肥級長在等候著我們。記得當(dāng)時當(dāng)車駛進美麗的海中時,我在心里不禁感嘆:多美的校園!當(dāng)時對海中的第一印象很深刻。而當(dāng)我在海中呆了一個多月后,我發(fā)現(xiàn)它不僅是一個美麗的學(xué)校,更是一個淳樸、溫馨的學(xué)校。在這短短一個多月的時間里,我們實習(xí)隊和海中結(jié)下了深厚的感情。從迎新晚會的節(jié)目匯演,《校訓(xùn)墻前》刊物的編輯,“詹天佑杯”的生科競賽到德育資料的整理,我們隊的每個成員都認真負責(zé)地貢獻自己的一份力量。而海中也給我們實習(xí)隊提供了全方面的指導(dǎo)和幫助。對我來說,這次實習(xí)經(jīng)驗讓我收獲很多,成長很多。
一、教學(xué)工作,獲益良多
首先,在教學(xué)方面,我們在海中得到很多教學(xué)方面的指導(dǎo)。在沒有上課之前,我們聽了許多位老師的課,包括高一指導(dǎo)我們的三位老師,高二的陳建平老師,高三的宋業(yè)應(yīng)老師等。這些老師各具魅力,都具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。每次聽完課后,老師們都很樂意與我們交流,有時更是謙虛地讓我指出課堂的不足之處。而其中讓我收獲最大的是參與了兩次公開課和評課。從評課中,我不僅學(xué)習(xí)了如何去聽一節(jié)課,更是體會到了上好一節(jié)課除了內(nèi)容的正確性,銜接和引導(dǎo)也十分重要。而評課中很多老師都提出了中肯的意見,從老師們的議論和評價中,我逐漸意識到了兼具趣味性和條理性的歷史課堂是許多中學(xué)老師所追求的目標,而我自己也認為這兩樣?xùn)|西是歷史課堂必不可少的。
國慶過后,我們終于可以開始上課。我的指導(dǎo)老師呂老師從課件制作到上課細節(jié)都給予我非常仔細的指導(dǎo)。還記得我上完第一節(jié)課后,呂老師給予的點評是:整節(jié)課感覺都是學(xué)生在做筆記,教師沒有發(fā)揮課堂的主導(dǎo)作用。之后,經(jīng)過一次又一次的磨練,我開始逐漸掌握課堂的節(jié)奏和如何銜接、過渡等細節(jié)。每次上新課之前,呂老師都非常尖銳地給我提出意見,包括內(nèi)容的分析,如何調(diào)動課堂氣氛、如何吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如何做到筆記簡潔整齊。老師的每句評語都讓我意識到自己存在的錯誤和嚴重不足,剛開始在每次點評后都會有點沮喪,但最后回頭看時,相比于第一節(jié)課,我的課堂的確活躍了不少。最后,呂老師給予的評價是:能做出一份較為成熟的課件和上一節(jié)流暢的`課堂。這是我在教學(xué)方面獲得的最大收獲。
二、班主任工作,感受頗深
在班主任工作方面,因為xx中學(xué)是一所重點高中,學(xué)生課堂紀律和日常行為都比較好。所以在班主任工作方面,我基本上協(xié)助原班主任做一些常規(guī)工作,如:早上看掃公區(qū)、巡視早讀、晚上跟晚讀、晚修等。從原班主任身上,我學(xué)習(xí)到班級管理的一些要點。他對班級管理采取民主方式,對學(xué)生比較信賴。平時班級的值日、宿舍管理、校運會的班徽、班旗等制作都由學(xué)生自主管理。并且他自己制定了一套班級獎懲管理制度,通過無形的手將班級管理得井然有序。我們班在年級的成績名列前茅,班級氣氛活躍和諧。而相比其他的班主任,有的老師為了班級能在校運會中獲獎,對學(xué)生制定的班徽、班旗等要求嚴格,班級事務(wù)無論大小都要親自過問,所以有時也會使得自己非常忙碌,甚至非常勞累。因此,班主任不可以瞎忙,學(xué)生的班級由學(xué)生自主管理,這樣反而能培養(yǎng)學(xué)生的自主性和主人翁精神。
除了從老師身上學(xué)習(xí)班主任工作,我也從學(xué)生身上體會到了教師的使命。在這實習(xí)期間,我與一兩個學(xué)生進行了深入的交流。發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子腦中裝滿了許多東西,而且他們很有自己的想法。當(dāng)我跟一個學(xué)生聊到學(xué)習(xí)時,他覺得學(xué)習(xí)不是因為父母的壓力,不是因為別人逼著自己去學(xué)習(xí),而是因為自己喜歡讀書,而他來到海中后明顯感覺到學(xué)習(xí)壓力在增加,但不是父母的問題,主要是因為自己有很多問題不懂,科目又多,經(jīng)常沒時間去溫習(xí),去解決不懂的問題,所以經(jīng)常會感到自己落后于其他同學(xué)。這是第一個跟我聊得較為深入的學(xué)生,他是一個很懂事的孩子,而且很用功,但是學(xué)習(xí)成績并不很非常理想,處于中等水平。當(dāng)他聊到學(xué)習(xí)壓力大時,我開導(dǎo)他不要給自己太大壓力,畢竟以后還有很長的時間去學(xué)習(xí)。而我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常聊到自己喜歡寫一些文字,例如散文、詩歌等。雖然這些與應(yīng)試作文的要求不合,但是我鼓勵他要堅持下去,同時也必須學(xué)會寫應(yīng)試作文,畢竟在高中這個階段,考試和成績對他們來說都是非常重要的。而他也答應(yīng)我會堅持寫下去,而且愿意將自己的文字與我分享。從這個學(xué)生身上,我第一次深切感受到教師的使命,不僅僅是傳道授業(yè)解惑,更重要的是懂得聆聽學(xué)生的心聲,鼓舞學(xué)生找到自己的自信和目標。如何與學(xué)生進行交流,讓學(xué)生愿意向班主任說出內(nèi)心的想法,這也是班主任應(yīng)該學(xué)會的一個技巧。
三、教育調(diào)研,收獲滿滿
在調(diào)研方面,我們實習(xí)隊分成了兩個小組,分別進行了兩個教育調(diào)研活動。我所在組的調(diào)研課題是:《關(guān)于老師父母言語對學(xué)生考試焦慮情緒的影響》。這個課題是在海中的心理老師許老師的指導(dǎo)下確定下來的,主要根據(jù)海中學(xué)生平時在在進行心理咨詢時反映的考試焦慮問題進行調(diào)研。這是一個比較難著手的課題,因為需要用到心理學(xué)方面的相關(guān)知識,而且考慮到要收集較全面的資料。我們采取了兩種主要的調(diào)研方式:訪談法和問卷調(diào)查法。首先抽取了高一級的8個班作為調(diào)研對象,派發(fā)問卷。另外,每個班再抽出一男一女進行訪談?wù){(diào)查。最后結(jié)合問卷和訪談內(nèi)容,我們開始進行分析,撰寫論文。我參與了這次調(diào)研的每個環(huán)節(jié),從這過程中,我學(xué)會了如何確定調(diào)研的題目,如何去收集資料,如何利用資料進行最終的論文撰寫。
在調(diào)研進行的時候,我們每個人都要開始上課了,每天除了忙碌的備課和上課外,我們還需要進行調(diào)研工作,有時會感覺到十分疲勞。但是每當(dāng)我感到疲倦的時候,隊員的一句問候或加油都讓我覺得雖然累,但是很值得。特別是在調(diào)研后期的資料整理期間,我們需要人工地錄入訪談和問卷資料,隊友之間的彼此協(xié)助顯得更為重要。所以,通過此次調(diào)研活動,我收獲了調(diào)研的經(jīng)驗和寶貴的友情。
以上的三方面內(nèi)容是我此次實習(xí)工作的主要收獲。在寫這份總結(jié)的時候,在海中發(fā)生的很多畫面都不斷浮現(xiàn)。有和學(xué)生聊天的場景,有第一次真正踏上講臺望著下面40多張臉孔時的緊張感,有三四個人晚上在辦公室集體備課的場面,有和隊友們在飯?zhí)贸燥埩奶斓臍g聲笑語,有和老師、隊友去爬西樵山的輕松感受。每次回憶起來,這次實習(xí)經(jīng)歷真的非常豐富精彩。除了在老師和學(xué)生之間得到許多寶貴的啟發(fā),在隊友之間也收獲了許多感動。我們實習(xí)隊的成員來自不同的學(xué)院,但是組成了一支共同代表華師的隊伍去到海中。大家團結(jié)一致,互相幫助。在海中需要我們幫忙的時候,我們沒有因為累而推遲,給海中留下了好的印象。雖然這次實習(xí)時間很短,但是在海中學(xué)習(xí)到的一切將會成為我以后寶貴的資源。
【大學(xué)生個人實習(xí)報告】相關(guān)文章:
大學(xué)生個人實習(xí)報告01-26
大學(xué)生優(yōu)秀個人實習(xí)報告10-28
大學(xué)生暑假個人實習(xí)報告01-10
大學(xué)生寒假個人實習(xí)報告02-07
大學(xué)生實習(xí)報告?zhèn)人通用03-15
大學(xué)生個人實習(xí)報告06-09
有關(guān)大學(xué)生的個人實習(xí)報告06-24
大學(xué)生實習(xí)個人離職報告09-05