雜志社招聘編輯面試試題

　　無論是身處學校還是步入社會，我們最熟悉的就是試題了，試題有助于被考核者了解自己的真實水平。一份好的試題都具備什么特點呢？下面是小編為大家整理的雜志社招聘編輯面試試題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　某雜志社招聘編輯，豐厚的報酬讓人眼紅，寫了幾篇文章的我開始蠢蠢欲動了，瞞著單位去報了名。資格審查過關后，告知一個星期后參加考試。

　　考試那天，試卷發(fā)下一看，我頓時傻了眼。給你一大堆眼花繚亂的數(shù)據(jù)和圖形，讓你在十分鐘內找出與某一數(shù)字和圖形相同的序列，說是考查反應能力。我還在猶豫之中，時間到了，在監(jiān)考老師的催促下，我胡亂填了幾個ABC，匆匆交卷了。

　　第二套試卷下來，規(guī)定十五分鐘完成，第一道題是修改成語中的錯別字，總算讓我緩了一口氣。第二道題說是考查辨別是非的能力，“州法院否決了市長關于嚴禁警察局在學校周圍建筑樓房的決定”，是允許還是不允許？我愈想愈糊涂，耐著性子往下看，全都是測試智力這類的玩意。我有些坐不住了，想交卷走人，偷偷瞟了一下教室的其他人，人家也許更糊涂！我自己安慰自己道。

　　第三套試卷下來了，總算言歸正傳，給一篇文章讓你修改，再寫一篇關于“素質教育的重要性”的文章。然而，在修改文章的標題下面有一小括號“另紙”，而發(fā)到我手中的稿紙卻只夠寫一篇文章，到底是在考卷上修改還是另紙，我弄不清楚(考完后才知道，另紙是說明這篇修改的文章在另一張卷子上)。

　　在猶豫之中本想問一問那位看上去比我小的監(jiān)考老師，但兩次的白卷已使我沒有勇氣面對她那刺人的目光。于是，硬著頭皮寫文章，靈感沒有了，文章當然胡編亂造。兩個半小時的考試，考得我灰心喪氣，信心全無。

　　臨出門時，我忍不住發(fā)了幾句牢騷：“這哪里是考寫作，純粹是玩游戲……”“文章寫得好，并不一定能當編輯，一位著名的老編輯，很多知名作家都很敬重他，這位編輯死后，人們發(fā)現(xiàn)，他居然沒有發(fā)表一篇文章……”雜志社一位負責人說。我大吃一驚，很快打消了當編輯的念頭。

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