蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)暑假測(cè)試題
在各領(lǐng)域中，我們經(jīng)常接觸到試題，借助試題可以更好地考核參考者的知識(shí)才能。大家知道什么樣的試題才是好試題嗎？下面是小編幫大家整理的蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)暑假測(cè)試題，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一、把下面一段話抄在條格內(nèi)，要寫正確、端正、美觀。(10分)
朋友，春天在哪里?當(dāng)你春游的時(shí)候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的!
二、看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)
xiān gǎo jiān áo jì mò qiáo bāo kòng zhì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
páo xiào hé ǎi gōng què lán gān guǒ xié
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、選擇正確的音、形、義。(6分)
瀕(bīn bīnɡ)臨 魔術(shù)匣(xiá jiá) 解數(shù)(jiě xiè) 玉瀾堂(lán luán)
嚴(yán)(厲 勵(lì)) (喬 僑)胞 花(辨 瓣) (溶 熔)巖
絡(luò)繹不絕(①斷絕;②完全沒有了，窮盡;③氣息終止，死亡;④極，最)
成千盈百(①充滿;②清澈;③多出來(lái)，多余;④輕盈)
四、按要求完成下列各題(8分)
1.( )不少名篇名段他能背誦，( )又怕老師當(dāng)面指定內(nèi)容讓他背，就告訴老師：“我都熟讀了�！�(填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ))
2.下列有一部不是冰心的作品。( )
A《寄小讀者》 B《繁星 春水》 C《飛鳥集》 D《小桔燈》
3.差點(diǎn)他倆都當(dāng)兵。(打兩個(gè)字)
4.讀了下面這段話，你聯(lián)想到哪些成語(yǔ)?
“神舟”5號(hào)發(fā)射成功!指揮大廳里一片歡騰，每個(gè)人的 臉上都洋溢著澎湃的激情、勝利的喜悅和無(wú)限的自豪。___________、__________、___________、__________。
五、按課文內(nèi)容填空。(16分)
1.本學(xué)期培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是： 、 。(2分)
2.魯迅，原名 ，他一生創(chuàng)作了大量的小說(shuō)、雜文、散文作品，他筆下的 、 、 等，已成為家喻戶曉的藝術(shù)形象。我還知道他說(shuō)過(guò)的珍惜時(shí)間的名言有: (4分)
3. 年 月 日，是一個(gè)令全世界華夏兒女難忘的日子，因?yàn)楹棋奶諒拇藢懴铝酥袊?guó)人的名字 (人名)。我想對(duì)他說(shuō)
(3分)
4. 請(qǐng)用《春光染綠我們雙腳》中的語(yǔ)句贊頌植樹造林后的美好景象：“ ， ; ， �！�(2分)
5.《宿新市徐公店》是 (朝代)著名詩(shī)人 (人名)所寫，詩(shī)中描寫景物的詩(shī)句是 ， 。描寫春天景物的詩(shī)句還有很多，我還知道 ， 。(3分)
6.在一次做作業(yè)的過(guò)程中，你被一道題給難住了，百思不得其解。這時(shí)，你想向同學(xué)請(qǐng)教，你會(huì)這樣對(duì)他說(shuō)
(2分)
六、閱讀短文，完成練習(xí)(8分+12分)
(一)
螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠啊⒒臑┥习徇\(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。
當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?
眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。
每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng)：我仿佛聽見噼哩啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆沒。
生命的`渺小、體力的(單薄 卑微 微薄)并沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的(單薄 卑微 微薄)也不能決斷什么，可怕的是看不到(單薄 卑微 微薄)的力量，忽視了內(nèi)在的精神。
敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看的偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以他的精神穿過(guò)我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?
世上稱得上偉大的東西，往往( )體積，( )精神。千里之堤，毀于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
注釋：卑微：地位低下而渺小。
玩世不恭：不把現(xiàn)實(shí)社會(huì)放在眼里，對(duì)什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。
1.用“√”把短文括號(hào)中的用得恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)畫出來(lái)。(3分)
2.在文中最后一個(gè)自然段的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(1分)
3.文章的最后一句話運(yùn)用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個(gè)成語(yǔ)。這個(gè)成語(yǔ)的意思是：千里長(zhǎng)的大堤，由于小小的一個(gè)螞蟻洞而潰決。它常用來(lái)比喻
(1分)
4.“我”為什么要敬重卑微?(用文中的話回答。)
(2分)
5.你最敬重卑微者的那一點(diǎn)，為什么? (1分)
(二)傘的故事
看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種wēn nuǎn( )的感覺……
小時(shí)候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望有把傘呀!
有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨�；氐郊揖筒〉沽�，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說(shuō)：“要有把傘就好了，咱買一把吧!”娘沉思良久 最后一字一句地說(shuō) 買 咱買一把 聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiān nán( )，她哪能有錢給我買傘呢?可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。
這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當(dāng)”，滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來(lái)，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu( )地喊了一聲：“娘!”娘用熬紅的眼睛看著我， 不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說(shuō)：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了!”
娘笑笑，說(shuō)：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……”
終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來(lái)，娘一臉喜氣，見了我，立即打開了印花包袱，喜眉笑目的說(shuō)：“看，你要的傘!”
啊，傘!我驚叫著，從娘手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……
從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛。
1、給文中的拼音標(biāo)上聲調(diào)，再把對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。(3分)
2、給短文的第四自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1分)
3、聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。 (2分)
沉思良久：
欣喜之余：
4、“……她哪有錢給我買傘呢?”這句話的意思是：(2分)
5、“……我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……”這句話中“黃油布似的臉”說(shuō)明 這句話表達(dá)了“我” (2分)
6、“漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。”“我”為什么舍不得扔掉它?(2分)
七、作文。(30分)
隨著科技的發(fā)展，我們的生活更加豐富多彩，未來(lái)的世界一定會(huì)更加不同尋常，
請(qǐng)展開想象的翅膀，構(gòu)想出你心中的未來(lái)，未來(lái)的科技、未來(lái)的你、未來(lái)的衣食住行，請(qǐng)以“未來(lái)的……”為題寫一篇作文，題目自擬。
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